怎么练好英语字体？要详细一点！我经常被老师罚重写！今天老师发飙，连题目也要抄！_百度知道
怎么练好英语字体？要详细一点！我经常被老师罚重写！今天老师发飙，连题目也要抄！
大家帮个忙，谢谢大家！
大家来帮忙吧！希望10分钟能有满意答案！
提问者采纳
要学好子的话，只有不停的练习，劝你在暑假或者寒假期间，好好的练习下，一封耕耘一封收获伐郸侈肺侬镀畴僧川吉，其实如果每天写一页的话，一个暑假下来，你的字也能变得整洁了，加油吧，毅力啊毅力啊。。。
提问者评价
谢谢~\(≥▽≤)/~啦啦啦!
其他类似问题
其他2条回答
1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播， 但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的伐郸侈肺侬镀畴僧川吉翻译语感非常有帮 最近有免费的课程体验，还会对你的英语能力进行全面的评估。只要进去上面的链接简单注册一下，就可以上到免费测试 之后还会有测试的录音以及详细的报告给到你~~~
我想说我只是问怎么练好字，不是怎么学英语……
写慢一点，刚开始不求好看，只要工整就行了。有时间就买本英语字帖临摹，这样进步会很快。
您可能关注的推广回答者：回答者：回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁我最好的老师作文_百度知道
我最好的老师作文
第一自然段：1.介绍什么时候教你的老师2.这个老师的外貌弗肠崔课诏酒措旬胆莫3.特点第二自然段：具体讲他怎么给我们上课，举事例第三自然段：明白了什么道理第四自然段：总结请按照我的要求发表作文..如果好我会加赏
在生活中，语文是很重要的，我们随时都会用到语文，每时每刻都在学习语文。 记得一次数学考试时，一道应用题里有这样一句话：“温度升到30摄氏度。”我当时没有仔细看，还以为是“温度升了30摄氏度。”可想而知，我的计算结果与正确结果相差多远了，老师还因此而批评了我。虽然只有一字之差，却万万不能小看这一个字，俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”这一个字如“蚁穴”，若有疏忽，就会毁掉一道应用题这个“大堤”。经过这次教训，我在作业中都很小心地审题。 语文不仅在学习中很重要，在课余生活中也是缺少不了的。 一次，我在一本书上看到了一个关于“征友”的版块，弗肠崔课诏酒措旬胆莫上面登着许多人的小档案。我在小学的时候就想交个笔友，于是很快就把自己的小档案写好，并寄出了。可是，很多天过去了，一封信也没收到，我越等就越沮丧了。爸爸知道后说：“把你寄出去的档案给我看一看。”我找出草稿，谁知爸爸看着看着突然笑了起来，指着我写的档案说：“这简直就是身份证嘛，写得这么严肃、无趣，也难怪没有人和你交朋友。”我听后红着脸低下了头。于是，我在爸爸的帮助下，又重新写了一份档案，其中把我的特征和爱好写得生动、鲜明，爸爸又为我取了一个极富诗意的笔名，整个档案看起来就像一篇抒情的散文一样。档案登出去不久，马上就有许多朋友给我来信，谈读书体会。我要感谢语文，是它的丰富多彩、生动活泼的语言让我交到了笔友。 正如我国著名数学家华罗庚所说：“语文天生重要。”的确是的，语文学习和运用的天地极为广阔，这点我在实践中已深深体会到了。然而语文又是博大精深的，仅满足于一知半解是不够的，我要在生活中不断学习语文，并正确地运用语文。 曾经听过这么一句话：笔下的文字总是你心声的流露。这声音从何而来？是心里感情的真实流露。这情感从何而来？那，便是生活。生活中语文的踪迹无处不在，语文的学习亦离不开生活，生活就像一本知识宝典，想要获得那一篇篇充满爱与希望，热情与赞美的美文佳作，就要懂得观察生活，体验生活和享受生活。 依稀记得小时候老师曾对我们说过这样一句话：“同学们，其实语文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你们用最诚挚的心去观察，去发现，就能找到生活中的语文，让我们一起来谱写语文学习的新篇章吧！”老师布置下了一项作业：写一篇关于生活的作文。我一时愣住了，我的生活每天都是这样平淡无奇，有什么可写的呢？于是，我求助于老师，老师听了我的话后，笑着抚摸着我的头，亲切地说：“文曦，不要以为生活就是这样平淡，你到街上去走一走，睁大你的眼睛，千万不要放过一件小事，相信你一定能写出好的文章。”我似懂非懂地点了点头。 我漫无目的地走在林荫道上，不经意地一抬头，我看到了这样一幕：“一个衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙的一角里，似乎只有一只右手，这是，走过来一个比我大几岁的女孩儿，只见她看了看那乞丐，眉头微微皱了一下，接着蹲下身来，从她的包里拿出了一个热乎乎的面包，乞丐胆怯地往墙角里缩了缩，女孩微微笑着说：“吃吧，喏！”乞丐试探着伸出他仅有的一只右手去抓那块面包，看到女孩依然笑着，便大胆地吃了起来。女孩走了，乞丐看着她的背影，直到视线已看不到她。我记下了这动人的一幕。接着，我又发现了许多许多事儿，一位老人为了别人丢失的一份报纸，而等候了很久，直到主人来到这里，一个幼稚的小婴儿颤颠颠地走到一只流浪狗的旁边，轻轻抚摸着它，嘴里还不停地说着：“狗狗，不要怕……”一个可爱的小女孩趁爸爸不注意时，悄悄把零食塞进爸爸嘴里…… 这些不都是生活中所发生的事吗？你也可以投稿 夕阳西下，天已经黑了，我心满意足地回到家，开始写作文，我把在林荫道上所发生的事情写了下来，我将自己全部的感情倾注于此。 其实，生活中的每一件小事都有它的动人之处，而这其中的闪光点则需要我们去观察，去寻找，去发现。 语文的学习需要积累，而这积累则来源于对生活中每一件小事的记录，它实际上也是一种情感的丰富，心灵的触动。好的文章不一定要靠堆砌华丽的辞藻来对形式加以美化，相反，倾注了真情实感的文章最能打动人的心灵——也许，这就是学习语文的真谛。
其他类似问题
按默认排序
其他13条回答
我最好的老师
我认为我喜欢的老师有何老师、俞老师、蒋老师，但我认为最好的老师，就是快离开我们的老师——汪老师，她含辛茹苦地教导我们，告诫我们不要虚度光阴，还让我们感悟浪费时间等于浪费生命。老师还不厌其烦地讲解。她做了好几年的教师，每天最重要的就是讲课文，告诉我们主要内容，其所包含的道理。面对这个她说是最不乖的班级，打骂也在所难免，因为我们如同她的儿女，正所谓不打不成材，这也是理所应当。四年级一天的上午，我们班的捣蛋鬼们又在起哄了，其他的人也在争先恐后的讲着，随之而来的就是一阵阵窃窃私语。坐在后面的好像有数不尽的话在讲。老师在耐心地等待，直到我们讲完了，说：“要休息、要讲话的话应该在下课，上课要认真听讲，集中注意力，这才达到劳逸结合。”老师讲的头头是道，我们都被她的话说服了，从此，老师说什么我们就干什么。老师如农民，学生如秧苗，正如大家所说：“我们在老师辛勤的浇灌下成长……”等到我们长大，还会想起老师那温暖的脸。我最好的老师 蔡凯峰傅老师教的是五年级的数学课。在第一堂课上，他对我们说他从不补课，要学习就在课堂上听好，不听好是你自己的事。老师说完后，就上课了，老师讲了第一课，老师用纯正的普通话把第一堂课上完，傅老师说只要上课积极发言，上课听讲，书本上的知识很简单，只要用半个学期就能学完。这一课，我上的是那样痴迷，时间过得飞快，好像时间老人把时间条块了，突然，铃声响了。傅老师每天给我们在小黑板上出两道奥数题，一开始的两题，我就全做对，一天天过去，题目也一道比一道难，我有许多题目不会做，但在傅老师的精心讲解下，我还是做了出来。有一次，已经是傅老师教的第二个学期，上课了，老师发下作业本给我们做，我们用了大约十分钟的时间才做好，交上去老师改好后，一个个点名上去，我被叫上去了，但是我看到傅老师脸上乌云密布，我就知道没好事。果然老师批评了我，因为错太多了，我被傅老师拉了一下脸，还被敲了一下，我几乎要哭出来了，我想，老师太无情了。这两下打可不是白挨的，是一个提醒。后来我又被老师调到了最后，因为我和同学打架，上课打架会影响学习，所以老师把我调到最后。在傅老师的批评、教育、“挨打”下，我在第二个学期期末考试中考了满分。这多亏了我最好的老师。我最好的老师
徐锴我的班主任是傅老师。她有着一张瓜子脸，一张小小的嘴，很爱说笑话的嘴，给我们班添了不少欢声笑语，在我们感到累得时候总能让我们轻松一下。我们的老师有许多特点。特点1：爱和我们开玩笑。有一次，我们在订正课堂作业本的时候，一位姓雷的同学不会订正，于是老师耐心地教了半天，可是还是不会。于是，老师开玩笑的叫了她一声“雷妈”。过了一会儿，何逸铭还在叫她雷妈。老师说：“你这么喜欢外号的话我给你取个外号叫河虾、河蚌……对，就叫你荷花。”顿时全班大笑起来。然后老师严肃地说以后不能再叫她雷妈，否则我给他更好的外号。特点2：喜欢给我们添加课外知识。在我们上课时，特别是科学课的时候。讲到谁的发明发现时就会给我们讲其他人的发明发现。这时我们就把上了一天课的疲劳放在一边，都津津有味的听故事，。这样不但掌握了课内知识，还学到课外知识。傅老师还会给我们举行活动，水果拼盘、野炊……你说我们老师好吧！我最好的老师
来静楠在读四年级的时候，我们班主任赵老师给了我很大的鼓励。在一次上公开课的时候，有很多老师在听课，当赵老师提出问题时我连忙把手举起来，老师叫到我，我看了一下后面的老师，那些老师在下面认真的做着笔记。我心想：“万一我说错了怎么办，他们把我的话都记录下来的。”我开始有些慌张了，所以话也说不清楚了。这时赵老师也看出了我的心思，就把眼光转向了我。我看弗肠崔课诏酒措旬胆莫着她的眼睛，她的眼睛会说话，她好像在说：“你不要慌，你就当作后面没有老师，就像平时在教室里上课一样，没有必要慌。”我看着赵老师那鼓励我的眼睛，果然胆子大了很多。我大声地说出了自己的想法，说完赵老师朝我竖起了大拇指，这时我的心里美滋滋的。还有一次，我有一道题目不会做，我就跑上去问赵老师，赵老师看了这道题目就说：“这道题很简单，照你的聪明，应该做的出来，如果你做不出来的话，那一定是思想开了小差，我相信你。”说完把那本本子给了我，叫我回去好好想一想。回到座位上过了一段时间，我终于把那道难题给答出了。我真想念那位赵老师，那位曾经给我鼓励、开导的老师。虽然赵老师已经教别的班了，但是我却永远不会忘记。
在我上完五年级,升入六年级的时候,我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。
一推门，进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。路老师长的不算高，国字脸，一头短发。我一开始并不喜欢路老师，但是有两件事改变了我对路老师的看法.
一次，我和几个同学没事可干，就跑去了网吧去玩。我一开始没有玩，可是看着看着，我也去交钱，玩了起来。一个小时飞快的过去了，而我们万万没有想到，这件事早已传到了路老师的耳朵里。第二天早上，路老师一进教室，旧问我：“顿宇飞，你昨天去哪里了？”我一听这话，浑身都不自在，心想：去网吧的事被老师知道了？完了，着下我的屁股又保不住了。谁知，当我们坦白后，路老师并没有通知家长，而替我们保守这个秘密。我差一点就哭了，强忍着泪水在眼眶里打转。
还有一次我给路老师背书。我无意间看见了路老师的右手。那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了，不在像正常人那样红润光华了。在我心里一股敬意油然而生。这是因为什么呢？只有一个答案，那就是您为了我们，为了我们这24朵祖国的花朵所付出的。
路老师，您虽然只教了我们一年，但您对我们付出的，我永远珍藏在心里。路老师，马上我就要毕业了。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。// 1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。 4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。 5 吃力地张开眼睛，眼睛失神 只有那眼珠间或一轮 她那没有精采的眼睛忽然发光了。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 抬起她没有神采的眼睛来 只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事 她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们 她单是一瞥他们，并不回答一句话。 似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。 总是瞪着眼睛，不说一句话 这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。惶惑和天真的感情 在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。 父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。 6 任老师有一双明亮又会说话的眼睛。 有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。 还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。 老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。 7 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还要静悄得多呢。连一根针掉在地上都听得见响。
有一位老师，他是我认识的一位有才华，风趣幽默，能与学生打成一片的老师，同时又是严厉的，无私，公平的老师，他就是我的美术老师许老师。 许老师长着高高的个子，不大不小的眼睛炯炯有神，一头黑发虽然不长，却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题，只要我们感兴趣的，他都会讲一讲。 那次许老师送放学路队时，我和同学们在路队里聊天，出学校后，我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴，许老师却突然过来，问道：“聊什么呢？讲给我听听。”他见我们都不说话了，就说：“是聊游戏吗？没关系，要学会放松！我也很感兴趣，讲给我听听！”我们便把正在聊的游戏讲给许老师听。他听后反而非常高兴，问我们：“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗？”我只知道是哪一个公司做的，却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。 许老师和我们关系好，对我们的要求却一点也不放松。 有一次召开一个卫生知识讲座，那天恰巧轮到许老师当值勤老师，而我们班主任又出去了，没人管纪律，只有许老师每过一会过来一次。我们一看是许老师，心想：没关系，许师这么好，一定不会给我们班扣分的！于是，我们便大大方方的开始说话。没想到，过一会许老师就过来了，他看见我们在说话，便提醒我们集会时要安静，不能出声。我没有在意，仍然和旁边同学说的起劲。许老师又来了一次，这次却直接在记录表上 扣了我们班的分。我当时非常生气，认为许老师太不近人情，直接扣我们班的分。后来，我想起数学老师说过的一句话明白了许老师为什么要扣我们班的分。“一个幽默的老师一定是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。” 许老师就是这样一位老师。他从来不偏袒任何一位学生，但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去拟补和改正。他十分有才华，经常给我们讲一些古诗、名句。他又是公正的，每次我们被批评全都心服口服。这就是我的老师，最好的老师。
我和老师说说心里话 也许春还会老，也许花还会谢，但您伴我的却是永恒。假如我是一只正待展翅飞翔的小鸟，那你就是那鼓振我翅翼的风；假如我是一片刚萌发的嫩叶，那您就是那深埋大地的根。哦，老师，请暂时停下您批改作业的笔尖，请暂时停下您匆匆家访的脚步，请暂时停下您认真备课的笔记。我想对您说……
想要对您说一句“对不起”。可能您已忘了，但我忘不了。那个星期一，我作为旗手没穿校服就升上了红旗，而我并不觉得怎样，可您却因此训了我一顿。我很伤心，觉得您变了，变得不再关心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根针扎入我心中的痛。因此，我与您“反目为敌”。
您用慧眼洞穿了我的内心世界，深情地对我说：“对不起，那天我心情不好，但你要记住无论何进何地都要尊敬红旗，爱护红旗。”“对不起”，您竟对我说对不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句话却深深地烙在我心里，永远抹不去……
Time flies！光阴似箭，如今我们已初三了，当您再一次满怀深情地迎来了我们这群孩子，您一定觉得那一张张脸庞不再带着稚气。对，我们已经长大了，不再是那群爱哭爱笑的小女孩，也不再是那群爱打爱闹的小男孩。幼苗吸收着阳光雨露，加上劳动者的辛苦栽培，怎能不发芽滋长呢，您的教导，我们不曾偏离过，两年，我们在您的包容中长大，最后一年我想对您说：“老师，我们已经真正理解了‘自己的事情自己干’，您辛苦了，歇歇吧。”
学校门口“热烈庆祝第20个教师节”的大红横幅是那么显眼，心里为没有给您准备礼物而羞愧，但我知道“尊师不一定要送礼”。知心话儿对您诉说，满肚欢喜与您分享，再深情地加上一句 “老师好！”您大概就已经很满足了，因为您从未向我们奢求过给您什么。
那鼓振羽翼的风啊，您可知小鸟会飞翔在高高的蓝天，那深埋大地的根啊，您可知嫩叶会更加繁茂。哦，老师，请暂时停下您批改作业的笔尖，请暂时停下您匆匆家访的脚步，请暂时停下您认真备课的笔记
在生活中，语文是很重要的，我们随时都会用到语文，每时每刻都在学习语文。 记得一次数学考试时，一道应用题里有这样一句话：“温度升到30摄氏度。”我当时没有仔细看，还以为是“温度升了30摄氏度。”可想而知，我的计算结果与正确结果相差多远了，老师还因此而批评了我。虽然只有一字之差，却万万不能小看这一个字，俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”这一个字如“蚁穴”，若有疏忽，就会毁掉一道应用题这个“大堤”。经过这次教训，我在作业中都很小心地审题。 语文不仅在学习中很重要，在课余生活中也是缺少不了的。 一次，我在一本书上看到了一个关于“征友”的版块，上面登着许多人的小档案。我在小学的时候就想交个笔友，于是很快就把自己的小档案写好，并寄出了。可是，很多天过去了，一封信也没收到，我越等就越沮丧了。爸爸知道后说：“把你寄出去的档案给我看一看。”我找出草稿，谁知爸爸看着看着突然笑了起来，指着我写的档案说：“这简直就是身份证嘛，写得这么严肃、无趣，也难怪没有人和你交朋友。”我听后红着脸低下了头。于是，我在爸爸的帮助下，又重新写了一份档案，其中把我的特征和爱好写得生动、鲜明，爸爸又为我取了一个极富诗意的笔名，整个档案看起来就像一篇抒情的散文一样。档案登出去不久，马上就有许多朋友给我来信，谈读书体会。我要感谢语文，是它的丰富多彩、生动活泼的语言让我交到了笔友。 正如我国著名数学家华罗庚所说：“语文天生重要。”的确是的，语文学习和运用的天地极为广阔，这点我在实践中已深深体会到了。然而语文又是博大精深的，仅满足于一知半解是不够的，我要在生活中不断学习语文，并正确地运用语文。 曾经听过这么一句话：笔下的文字总是你心声的流露。这声音从何而来？是心里感情的真实流露。这情感从何而来？那，便是生活。生活中语文的踪迹无处不在，语文的学习亦离不开生活，生活就像一本知识宝典，想要获得那一篇篇充满爱与希望，热情与赞美的美文佳作，就要懂得观察生活，体验生活和享受生活。 依稀记得小时候老师曾对我们说过这样一句话：“同学们，其实语文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你们用最诚挚的心去观察，去发现，就能找到生活中的语文，让我们一起来谱写语文学习的新篇章吧！”老师布置下了一项作业：写一篇关于生活的作文。我一时愣住了，我的生活每天都是这样平淡无奇，有什么可写的呢？于是，我求助于老师，老师听了我的话后，笑着抚摸着我的头，亲切地说：“文曦，不要以为生活就是这样平淡，你到街上去走一走，睁大你的眼睛，千万不要放过一件小事，相信你一定能写出好的文章。”我似懂非懂地点了点头。 我漫无目的地走在林荫道上，不经意地一抬头，我看到了这样一幕：“一个衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙的一角里，似乎只有一只右手，这是，走过来一个比我大几岁的女孩儿，只见她看了看那乞丐，眉头微微皱了一下，接着蹲下身来，从她的包里拿出了一个热乎乎的面包，乞丐胆怯地往墙角里缩了缩，女孩微微笑着说：“吃吧，喏！”乞丐试探着伸出他仅有的一只右手去抓那块面包，看到女孩依然笑着，便大胆地吃了起来。女孩走了，乞丐看着她的背影，直到视线已看不到她。我记下了这动人的一幕。接着，我又发现了许多许多事儿，一位老人为了别人丢失的一份报纸，而等候了很久，直到主人来到这里，一个幼稚的小婴儿颤颠颠地走到一只流浪狗的旁边，轻轻抚摸着它，嘴里还不停地说着：“狗狗，不要怕……”一个可爱的小女孩趁爸爸不注意时，悄悄把零食塞进爸爸嘴里…… 这些不都是生活中所发生的事吗？你也可以投稿 夕阳西下，天已经黑了，我心满意足地回到家，开始写作文，我把在林荫道上所发生的事情写了下来，我将自己全部的感情倾注于此。 其实，生活中的每一件小事都有它的动人之处，而这其中的闪光点则需要我们去观察，去寻找，去发现。 语文的学习需要积累，而这积累则来源于对生活中每一件小事的记录，它实际上也是一种情感的丰富，心灵的触动。好的文章不一定要靠堆砌华丽的辞藻来对形式加以美化，相反，倾注了真情实感的文章最能打动人的心灵——也许，这就是学习语文的真谛。
在我上完五年级,升入六年级的时候,我们的班主任牛老师被调到初中了。我和同学们都在盼望新老师的到来。
一推门，进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师。路老师长的不算高，国字脸，一头短发。我一开始并不喜欢路老师，但是有两件事改变了我对路老师的看法.
一次，我和几个同学没事可干，就跑去了网吧去玩。我一开始没有玩，可是看着看着，我也去交钱，玩了起来。一个小时飞快的过去了，而我们万万没有想到，这件事早已传到了路老师的耳朵里。第二天早上，路老师一进教室，旧问我：“顿宇飞，你昨天去哪里了？”我一听这话，浑身都不自在，心想：去网吧的事被老师知道了？完了，着下我的屁股又保不住了。谁知，当我们坦白后，路老师并没有通知家长，而替我们保守这个秘密。我差一点就哭了，强忍着泪水在眼眶里打转。
还有一次我给路老师背书。我无意间看见了路老师的右手。那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了，不在像正常人那样红润光华了。在我心里一股敬意油然而生。这是因为什么呢？只有一个答案，那就是您为了我们，为了我们这24朵祖国的花朵所付出的。
路老师，您虽然只教了我们一年，但您对我们付出的，我永远珍藏在心里。路老师，马上我就要毕业了，我祝愿您青春常在，桃李满天
我最好的老师
一个好的老师可以影响人的一生。每个老师的教学方法各不相同，比如林老师喜欢温柔待人，给同学们一个宽松的学习环境，自觉学习；而陈老师则是严格要求，让同学们感受到紧张的学习氛围并加倍努力。那么，我的启蒙老师——胡老师有什么特别的教学方法呢？且听我慢慢道来。
胡老师教作文有三大法宝：鼓励、从小抓起和循序渐进。
一般来说，到了小学三年级才开始要求写作文。胡老师却不同，典型的从小抓起。记得一年级下学期的一天，胡老师突然要求同学们开始写“每日一句话”。这对于当时的我们来说，还真是莫大的挑战，毕竟我们才读一年级。其实在此之前我们也不是没“写”过，一年级刚开学，胡老师就让每个家长准备一个小本子。在参加完各种活动（比如郊游、运动会、看电影）后让孩子先描述再由家长记录。只记得当时的我特别喜欢那个硬皮本，因为每次妈妈记录完之后，我都可以在空白处画画，还能得到老师的夸奖。但此时，老师要求的“每日一句话”却让我苦恼不已，搜肠刮肚地找素材，有一次还极不负责地写上：“今天没有什么事可写”。胡老师没有狠狠地批评我，反而教我们如何找素材：可以写吃了哪些可口的食物；在学校如何学习和玩耍；放学路上看到或碰到什么新鲜事儿……可以写的东西真的很多啦。
刚刚才写了一个月的“一句话”，胡老师又要求我们开始写日记。当时的我只知道每篇日记至少要写5—6行。或许是受了“每日一句话”的启发，我知道每天日记的内容要写得不一样，比如昨天写看到了神奇的八音盒，今天就想象不小心吞下的枇杷核在肚子里如何旅行，明天描述新买的一件漂亮衣服……胡老师也经常夸我观察得认真、想象力丰富，让我愈来愈爱写了。
紧接着到了二年级，胡老师又别出心裁地提出写“百字作文”。虽然有困难，有压力，我也曾抄过《小学生限字作文200字》。当然我不是成篇地抄下来，而是专挑里面的好词好句抄，但抄完后的文章面目全非，驴唇不对马嘴，而且还禁锢了我的思想。（不知当年的胡老师是否发现？）当我意识到这些后，便认认真真地找素材，踏踏实实地写作文。到了三年级，同学们都有点叛逆，有一次上课大吵大闹，根本不听老师的话。胡老师被气急了，就罚我们全班回家抄课文。我当时不乐意了，凭什么我上课没吵闹也被罚，不仅不抄，还在作文里表示抗议，“不公平”写了好几次。写完后也没太在意，交上去就行了。没想到本子发下来时，我大吃一惊：我写的内容只有半张，而正面反面都被红笔写得满满当当的。原来是胡老师对当时自己的做法深表歉意，还表扬我说出心里话、敢于说真话。此后，我又知道了可以通过作文与老师沟通，提些建议。对我们来说，写作文不再是个负担，而是一种享受。
我多么希望胡老师能够一直当我们的语文老师。由于她要孕育宝宝，所以只能带我们到三年级。现在，六年级的我能够轻松自如地完成作文，特别要感谢我的好老师。正是她的独特的教学方法，使我受益匪浅。
秀才网推出教育培训领域的支付宝——“步步保”。秀才网和多个银行合作建立托管帐户，可以学到那付到那，这将是对培训市场的一重大创新和进步，使用步步保让你学得更安心。有兴趣的可以试试。
我最好的老师作文
参考资料：
HAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHA
。。。。。。。
我最好的老师的相关知识
您可能关注的推广
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁