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考试过后，孩子因为成绩不理想，情绪很是低落，家长该怎么办
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3秒自动关闭窗口　　孩子第一次考试成绩不理想怎么办？　　名思教育的咨询室内，王老师正在接访两名前来咨询的高三学生。相对于饰壁上活泼而明快的“名思教育”几个大字，其中的张同学起初却显得并不是那么轻松。原来，这次期初考试张同学考得不太理想，想到要面临的高考，心里便十分不安。一位在名思教育学习后成绩进步非常快的同学说，名思教育的老师或许可以帮他，于是两人一起来到了名思。王老师对张同学的学习情况进行分析，找到了第一次考试失败的症结，同时为张同学以后的学习提出了合理的建议。　　这次考试，常州不同年级、不同学校试题难度不尽一致。有的学校小升初的试卷特别难，甚至出现卷子没做完的现象，不少学生受到打击；还有学校高三的试题也出的特别难，对毕业班学生造成了一定的心理压力。那么，我们应如何以正确的心态看待新学期的第一场考试呢？在这里，我以我的教学经验给同学们一些建议。　　　　一、理智分析情境，正确对待外界的压力。　　每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等。，尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，拿孩子的成绩进行比较，因此父母对子女的期望值普遍较高。作为学生，你可以这样想，如果你没有达到父母的期望值，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了。如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己：我尽力了，我的心里就是坦然的，况且期初考试才是个开始，考出来就是为了让我们认识自身问题的，我应该充分利用这次考试，为下一步学习制定新的适合于自己的计划。 　　　　二、理智分析试卷，正确对待考试成绩。　　无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。 　　　　三、分析、总结开学以来的学习态度、学习方法。　　在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。名思教育的老师可以帮助学生正视第一次考试后，结合试卷对学生开学初这一段时间的复习进行总结，为下一步的学习奠定基础。　　　四、多角度看名次，学会辩证地分析问题。　　如果每个人都还想保持原来在班上的名次，那是不可能的，一般只能不是进步就是退步了。小升初的学生，可以以中考为方向，初升高的学生可以以本科分数为目标，横向看待分数，将目标定在中考及高考，从每一次的考试中获取教训，提高自己，学习就会慢慢进步。　　五、正视现实。　　如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。然后想方设法分析原因，对症下药。发生的就要去面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。考得不错也不能盲目乐观，甚至骄傲自大，要知道行百里者半于九十，每一次考试的变数都很大，考场如战场，时刻保持警惕和昂扬向上的学习动力，才能长久立于不败之地。 　　　　六、制订可行的计划。　　“亡羊补牢，未为晚也。”调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活。一个良好的学习计划是取得好成绩的前提，在名思，教育专家将针对学生自身各科情况，查缺补漏，帮助学生制订适合自己的新学期学习计划，让学生在接下来的学习过程中稳步提高各科成绩。　　名思教育中小学一对一课外学习中心多年来致力于中小学生课外教育研究，个性化教学得到广大家长的普遍认可与好评，优质教学资源备受中小学生青睐。名思教育10大校区遍布常州，全天候的辅导与管理，学生更方便，家长更放心。详情欢迎拨打名思教育免费咨询热线19，06
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现在孩子教育真让我们家长头痛！！！
　　恩，找出问题很重要
　　家长如何检查孩子的作业 　　1、小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。　　2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。　　3 、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。 　　a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”通常情况下，孩子会乐意接受挑战的。　　发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。　　提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。“你在规定的时间内做完了作业，这很好，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。　　做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。　　b. 利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。　　对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。 　　c. 利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。 　　4 、如何点拨孩子做习题。不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是： 　　a. 让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。　　孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。　　b.用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。　　会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。　　c. 只讲关键点。对于有些难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示去思考。而不能直接解决问题，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
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孩子考试成绩不理想 家长该怎么办
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摘要：新初三学子们第一次月考成绩已经出来了，几家欢乐几家愁。如果您家里孩子考试成绩不是很理想，您知道该怎么做吗？
　　新学子们第一次月考成绩已经出来了，几家欢乐几家愁。如果您家里孩子考试成绩不是很理想，您知道该怎么做吗？
　　快乐学习名师支招：
　　1，帮助孩子建立学科错题本。
　　用活页本，分学科，将每次习题、测验和考试的错题抄录下来，订正的题目记录在下面。每到一周、一月，让他有一次集中的错题回顾。错题集，可以让孩子对于学习错误有很好的回顾反思，可以寻找到知识点的缺误，及时弥补。
　　2，帮助孩子学习自信。
　　每一次测验和考试，即使他考不好，也给他鼓励。不要喋喋不休地数落和教训，而是冷静和善地交谈。
　　3，采取必要的强制措施，规定作息时间。
　　该做什么就做什么。关上电视机，关上电脑。让他进入一种平静学习的状态。开始阶段，孩子会有强烈的反叛，家长要坚持。没有办法，为了孩子的前途。尽管他自己还一点不懂事！
　　4，根据需要参加辅导班或1对1辅导。
　　如果孩子学习有困难，原来的基础层有问题，可以适当地找有经验的老师来帮助提升。
　　5，和孩子的老师保持联系。
　　与孩子的老师联系，尤其是没有考好的学科的老师联系，了解孩子学习的问题，讨教改善的方法。
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孩子的成练不太理想怎么办
提问者采纳
成绩不理想，原因是多方面的。最重要的是让小孩有兴趣。大人最好每天都能了解小孩的心理，了解他的内心。大都数学生都是聪明的，成绩不好的原因往往是被老师批评后，对老师产生害怕心理，导致上课不认真听，粗心，甚至不想上这个老师的课。家长应该及时了解并去化解。
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