用两张同样大小的圆纸片,有一根70cm长的木棒木棒,怎么样做一把纸扇

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-14 19:44 标签： 一根质量为m的直木棒
有9张同样大小的圆形纸片，其中标有数码“1“的有1张；标有数码“2“的有2张；标有数码“3“的有3张；标有数码“4“的也有3张．把这9张圆形纸片如图所示放置在一起，但标有相同_百度作业帮
有9张同样大小的圆形纸片，其中标有数码“1“的有1张；标有数码“2“的有2张；标有数码“3“的有3张；标有数码“4“的也有3张．把这9张圆形纸片如图所示放置在一起，但标有相同
有9张同样大小的圆形纸片，其中标有数码“1“的有1张；标有数码“2“的有2张；标有数码“3“的有3张；标有数码“4“的也有3张．把这9张圆形纸片如图所示放置在一起，但标有相同数码的纸片不许靠在→起，问：（1）如果M位上放置标有数码“3“的纸片，一共有______种不同的放置方法．（2）如果M位上放置标有数码“2“的纸片，一共有______种不同的放置方法．
（1）标有相同数码的纸片不许靠在一起的条件，当M位置上放标有数码“3”的纸片时，其余两个标有数码“3”的纸片，只能放置在下面下边左右两边两个圆圈内．M是3，那么两个2和三个4和一个1，穿插不许靠在一起，次序一定，六个空，就看“1”的位置就可以了，1可以旋转一周，有6种方法，则一共有6种填法．答：如果M位上放置标有数码“3“的纸片，一共有6种不同的放置方法．（2）方法有：2×6=12（种）．答：如果M位上放置标有数码“2“的纸片，一共有12种不同的放置方法．故答案为：（1）6．（2）12．Q先生和S先生、 P先生在一起做游戏.Q先生用两张小纸片,各写一个数.这两个数都 是正整数,差数是1.他把一张纸片贴在S先生额头上,另一张贴在P先生额头上.于是,两个人只能看见对方额头上的_百度作业帮
Q先生和S先生、 P先生在一起做游戏.Q先生用两张小纸片,各写一个数.这两个数都 是正整数,差数是1.他把一张纸片贴在S先生额头上,另一张贴在P先生额头上.于是,两个人只能看见对方额头上的
Q先生和S先生、 P先生在一起做游戏.Q先生用两张小纸片,各写一个数.这两个数都 是正整数,差数是1.他把一张纸片贴在S先生额头上,另一张贴在P先生额头上.于是,两个人只能看见对方额头上的数.Q先生不断地问：你们谁能猜到自己头上的数吗?S先生说：“我猜不到.” P先生说：“我也猜不到.” S先生又说：“我还是猜不到.” P先生又说：“我也猜不到.” S先生仍然猜不到； P先生也猜不到.S先生和P先生都已经三次猜不到了.可是,到了第四次,S先生喊起来：“我知道了!” P先生也喊道：“我也知道了!” 问：S先生和P先生头上各是什么数?
很显然这些数不会太大,否则谁也猜不到.以S先生为主观人, Q第一次发问时只有P头上为1时他才能猜到,自己是2,不解释了.而两人无语,所以无人为1； Q第二次发问时,若P为2,而第一次提问时P无语,所以自己肯定是3,而二人又无语,所以无人为2； Q第三次发问时,若P为3,则自己为2或4,而P在第二次提问是无语,所以自己为4,而无人猜到,所以4排除； 而第四次时,由于P先生在第三轮依然无语,而S先生率先知道,所以P无疑是4,自己也就是S为5,因为若自己是3,P在第三次就能猜到.用硬纸片做一套和学具类似但体积大一些的圆柱和圆锥,再玩一玩,看看会怎么样?_百度知道
用硬纸片做一套和学具类似但体积大一些的圆柱和圆锥,再玩一玩,看看会怎么样?
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我做圆柱侧面【5πcm宽4cm形】两半径2.5cm圆&左半径3厘米圆右圆锥侧面【展扇形】半径【圆锥母线】<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5fcm弧与底面圆周相等【圆锥比例：〖360r=θl〗】l母线
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出门在外也不愁找出题中的折叠规律,空间思维的,想象一下纸盒折叠后的形状,设"舌头"的宽为,长为,利用矩形硬纸的长宽,正确的列出方程,即可求出,做成的包装盒的长宽必不大于纸盒的长宽列不等式.
设"舌头"的宽度为,盒底边长为.根据题意得解得答:"舌头"的宽度为,纸盒的高度为.设瓶底直径为,根据题意得解得:答:这样的笔筒的底面直径最大可以为.
本题考查的是空间思维能力及阅读理解能力,以及对方程组和不等式组的求解能力,根据题意正确的列出方程或不等式是本题的关键.
3970@@3@@@@翻折变换（折叠问题）@@@@@@263@@Math@@Junior@@$263@@2@@@@图形的对称@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 如图是用矩形厚纸片(厚度不计)做长方体包装盒的示意图,阴影部分是裁剪掉的部分.沿图中实线折叠做成的长方体纸盒的上下底面是正方形,有三处矩形形状的"舌头"用来折叠后粘贴或封盖.(1)若用长31cm,宽26cm的矩形厚纸片,恰好能做成一个符合要求的包装盒,盒高是盒底边长的2.5倍,三处"舌头"的宽度相等.求"舌头"的宽度和纸盒的高度;(2) )现有一张40cm×35cm的矩形厚纸片,按如图所示的方法设计包装盒,用来包装一个圆柱形工艺笔筒,已知该种笔筒的高是底面直径2.5倍,要求包装盒"舌头"的宽度为2cm(如有多余可裁剪),问这样的笔筒底面直径最大可以为多少?如图，是一个半径为6cm，面积为12πcm 2 的扇形纸片，现需要一个半径为R的圆形纸片，使两张纸片刚好能组_百度知道
如图，是一个半径为6cm，面积为12πcm 2 的扇形纸片，现需要一个半径为R的圆形纸片，使两张纸片刚好能组
图半径6cm面积12πcm 2 扇形纸片现需要半径R圆形纸片使两张纸片刚能组合圆锥体则R等于______cm．
提问者采纳
∵圆锥弧=2×12π÷6=4π∴圆锥底面半径=4π÷2π=2cm故答案2．
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