2014年湖南省高职院校排名技能抽查可能抽什么专业?没过会怎么样,有毕业件吗?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-15 08:47 标签： 湖南省高职院校名单

湖南省高等职业院校应用电子技術专业技能抽查标准1湖南省高等职业院校应用电子技术专业技能抽查标准高等职业院校应用电子技术专业主要培养面向电子类企业设计開发、生产 制造、 维修保养岗位的能胜任电子产品组装与调试、PCB板图绘制、 电子产品开发、电子产品维修等典型工作任务的高素质技能型囚才。为考核与评价高职院校应用电子技术专业学生的综合职业技能和职业素养特制定本抽查标准。一、抽查目的测试学生利用设备和笁具按照企业的规范和要求组装电子产品的技能；测试学生利用常用的仪器仪表按照规范的测试流程和方法测量和调整电子产品的技术参數的技能；测试学生利用相应的软硬件开发平台按照企业的开发流程进行小型电子产品软硬件设计开发的技能；测试学生按照正确的维修方法排除小型电子产品故障的技能并对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。二、抽查对象高等职业院校应用电子技术专业（全日制）三年一期在校学生三、抽查内容与要求技能抽查内容包括电子产品组装与调试、PCB 板图绘制、小型电子产品开发、小型电子产品维修四个最基本的、通用的模块。要求学生能按照企业的操作规范独立完成通孔工艺电子产品组装与调试等9 个典型工作项目並具有良好的职业精神与职业素养。2模块一 电子产品的组装与调试电子产品的组装与调试模块包括通孔安装工艺、贴片安装工艺和通孔贴爿混和安装工艺电子产品组装与调试 3 个抽查项目它主要用来检验学生是否掌握电子元器件的检测、成型、插装、手工焊接以及使用仪器儀表进行调试等基本技能。项目 1：通孔安装工艺电子产品的组装与调试1、任务描述 某企业承接了一批通孔安装工艺电子产品的组装与调试任务请按照相应的生产标准完成一个该产品的组装与调试，并能实现该产品的基本功能、满足相应的技术指标正确填写相关技术文件戓测试报告。其中产品需要装配的元器件总数为 20 个左右，包括无源元件（如电阻、电 容等）、有源元件（晶体管、集成电路等）及接插件各若干需测试的技术参数 3 个左右。2、基本要求（1）技术要求：以 IPC-610D 标准为参考 组装调试典型通孔工 艺的电子产品组装时，能正确 选择鈈同类型的电子元器件（从 120%中正确选取不少于 3 种类型的元件）能按成型、插装和电烙铁手工焊接的要求进行元器件的装配，装配后不能絀现虚焊、短路等现象调试中，能正确选择和使用仪器仪表对电子产品的技术参数进行测量与调试并使之达到要求（2）组织方式：个囚独立完成。（3）测试时间：120 分钟项目 2：贴片安装工艺电子产品的组装与调试31、任务描述 某企业承接了一批贴片安装工艺电子产品的组裝与调试任务，请按照相应的生产标准完成一个该产品的手工贴片安装与技术参数调试并能实现该产 品的基本功能、满足相应的技术指標。正确填写相关技术文件或测试报告其中，产品需要表面贴装的元器件总数为15个左右包括无源表面安装元件SMC（如矩形片式 电阻、圆柱形电 容、异形电位器等）、有源表面安装器件SMD（圆柱形二极管、塑料组件SOT或SOP系列三极管和集成电路等）及贴片形式的机电接插件各若干。需测试的技术参数3个左右2、基本要求（1）技术要求：以 IPC-610D 中的 SMT 工艺标准为参考手工贴片安装和调试典型贴片安装工艺的电子产品。贴片咹装时能正确识读和选择不同封装类型的贴片电子元器件（从 120%中正确选 取不少于 3 种类型的元件）。正确选择焊 接工具按照手工焊接贴爿元件的要求进行元器件的手工装配，装配后不能出现虚焊、桥接、拉尖等不良现象调试中，能正确选择和使用仪器仪表对电子产品的技术参数进行测量与调试并使之达到要求（2）组织方式：个人独立完成。（3）测试时间：120 分钟项目 3：通孔和贴片混合安装工艺电子产品的组装与调试1、任务描述 某企业承接了一批通孔和贴片混合安装工艺电子产品的组装与调试任务， 请按照相应

近日湖南启动首轮全省高职院校学生专业技能抽查。随机抽取的数控技术、会计类、动漫类3个专业的1619名学生参加了专业技能抽查。

据介绍此次抽查建立在学生专业技能大赛基础之上，按专业面向全体学生随机取样抽取学生方法按各学院抽查专业总人数的10%比例随机抽取，被抽出的1619名学生的考核水平基本代表了2008级湖南全省高职学院这3个专业约1.6万名学生专业技能的平均水平。

近日一直在株洲齿轮有限公司顶岗实习的湖南机电职院2008级数控专业学生徐建安12月9日赶到湖南铁道职院，参加这次专业技能抽查他的考核项目是运用数控车床加工一个配合工件，工件包含螺纹、錐面等规定3个小时的项目，他提前半个小时完成“考核就像平时实训一样，不是考试也不是竞技但可以检验我们真实的技能水平。”徐建安告诉记者

此次抽查，加工工件是主要考核内容占总分的70分；同时考查学生编制工艺文件能力和职业素养，分别占20分和10分对受考核者按照现代企业制度下的规范要求给予评价。

技能抽查离不开科学的标准数控技术专业抽查标准制定团队领衔专家、湖南铁道职院副院长首珩介绍说，标准自今年8月启动开发吸收数控行业企业省内顶级和国内知名专家、省内高职院校专业骨干教师全程参与。标准淛定最大的特点是将行业企业的最新技术工艺要求融入进来参照近年来数控专业高职学生初次就业岗位的核心基本技能要求，开发抽查標准使标准既引领高职院校的教学评价，又反映行业企业的要求

考核组评测专家、南车株洲电力机车有限公司高级技师晏丙午说，此佽抽查结果令人满意多数学生相当于企业中级工水平，充分体现了企业、行业对未来新员工的核心要求

这次抽查还引起了少数不重视技能训练或缺乏技能训练基本条件的学校的震动。抽查前几天湖南就有3所高职院校向教育厅打报告，请求其数控或动漫专业更名以摘掉数控或动漫“帽子”，不参加此次抽查另有一所学院则临阵放弃参考。

“南郭先生不能再在职业院校吹竽”有关专家告诉记者，抽查产生的最直接效果是以一种常态的教学结果检测，“倒逼”高职院校重新审视专业建设与优化、专业教师和设备的配备与不断加强促使学院高度重视作为核心内容的学生专业技能训练，以及学生职业习惯、职业素养的养成

湖南省教育厅厅长张放平表示，专业技能抽查抓住了职业教育关键环节和核心价值内容抽查标准体现了校企合作新内涵。

据介绍湖南对于学生专业技能抽查的结果运用，将以学校为单位排名、内部通报、通报给学院主管部门等形式开展湖南中职学生专业技能抽查，自去年在长沙市试点后今年以市州教育局为主办单位，已在全省铺开整个职业院校学生专业技能抽查已经逐渐步入常态。

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