幼儿园麻绳怎么编艺术绳娃娃编法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-17 10:37 标签： 幼儿园大班跳绳活动
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幼儿园环境布置走廊：大班绳编艺术(/1)
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给娃娃做秋衣（中班美术）
作者：　　一、 活动目标 　　1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。 　　2．了解季节特征，萌发关心别人的情感。 　　二、 重点与难点 　　知道同一种颜色有深浅之分。 　　三、 材料及环境创设 　　彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。 　　在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。 　　四、 设计思路 　　由于中班对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起对此活动的兴趣。 　　中班已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。 　　活动的最后环节——折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的都能体会到成功的兴趣。 　　五、 活动流程 　　谈话，引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——创作——引导讲评——折衣 　　1．语言诱导，引起兴趣 　　建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小朋友穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起思考、讨论，激起为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。 　　2．欣赏范例、讨论。 　　设问：（1）为什么叫它“花布”？ 　　（2）上面印的是什么图案？给花布取名。 　　（3）每块花布的图案是否都一样呢？ 　　说明 　　这部分设问，主要让 通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。 　　（4）这块花布上的图案有几种颜色？ 　　（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？ 　　说明 　　这二个问题主要是引导观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。 　　3．讨论作画方法 　　建议可通过讨论及示范，帮助掌握绘画顺序：画图案—&涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励大胆创作，想出与别人不同的图案。 　　4．创作 　　建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。 　　对先画好的可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色） 　　5．引导讲评 　　自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”（想想可以怎么改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。 　　6．折秋衣（四角向中心折的方法） 　　建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。
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活动名称：美术活动——水果宝宝活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点：表现出重叠关系活动准备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动...（）
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设计意图：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜...（）
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关键字含有“鲜艳”的内容：[幼儿园小班艺术教案]小班美术活动――线宝宝的舞
《[幼儿园小班艺术教案]小班美术活动――线宝宝的舞》摘要：（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张活动过程：1、教师出示范画“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？2、教师做示范“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对...： ◇
　　活动目标：　　1、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。　　2、培养幼儿的动手操作能力。　　活动准备：　　线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张　　活动过程：　　1、教师出示范画　　“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是怎样画的吗？　　2、教师做示范　　“现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。　　3、幼儿动手操作　　“小朋友你们现在明白了吧！待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。　　延伸活动：　　请幼儿讲述自己画的内容。
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