初中物理和数学通用解题模型,能不能发给我一份,谢谢,!我是初三的一名学生，看到通用解题模型的广告，不知道到底有没有用？_百度作业帮
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个人认为,都是骗钱的.我推荐一下我的授课经验吧：面对一道问题（不论是数学、物理、化学）,首先一点,要读懂题.1、明确题目要问你什么?也就是求什么?2、从“求”入手,对于基础薄弱的学生,你可以把所有与“求”有关的公式都列在草纸上,比如：题目让你求密度,好,初中阶段你都学过什么关于密度的公式（F=ρgv.）然后,再回到题目中,看看有什么已知条件,能和你列出的公式一样.OK,一道简单的题目搞定.3、所谓的难题,就是由两个以上的公式套出来的.方法就是重复第一,第二步.你可以试试,有什么问题可以交流.
不要信那些东西，那只是赚钱的东西，努力才会成功的
以下是我的一些做物理或数学题经验，比较通用：1、把题目中所有已知条件都用方程列出来2、解方程即可。做题比较多的人应该都有这个体会，列的越多越容易解。孩子小学数学学得好，到了初中孩子开始对数学不感兴趣也学不好，下学期就初三了现在孩子也急了怎么办？_百度知道
孩子小学数学学得好，到了初中孩子开始对数学不感兴趣也学不好，下学期就初三了现在孩子也急了怎么办？
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是那种一对一的，就是在柳州饭店对面那里，我初中时数学也没有学好，数学成绩提高了很多怎么和我当时的情况一样，到时候我们可以结伴啊，后来老爸帮我报了补习班，你可以让你家的孩子去哪里学习，老师教的蛮好的，我现在高二
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出门在外也不愁我是一名初三的学生，成绩很差，数学和英语根本就听不懂，其它也不怎么好，有什么办法可以快速提高我的成绩吗，跪求
我是一名初三的学生，成绩很差，数学和英语根本就听不懂，其它也不怎么好，有什么办法可以快速提高我的成绩吗，跪求
在短时间内
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数学多练 英语多听 因为我就是初中的把关老师
最好 是要了解一些基本的知识 否则算时间内是很难提高成绩的、、我就是一名初三的学生
复习 一、复习方式 分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。 第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。 第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。 中考数学复习黄金方案 打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内， 如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈 一些自己的想法，供大家参考。 一 、扎扎实实打好基础 1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能 两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上 的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材 中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课 本为主。 例如辽宁省2004年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB上的 一点，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，则圆O的半径为（） cm。 本题是初三几何课本的原题。这样的题还很多，它告诉我们学好 课本的重要性。在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理， 使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题 就在此基础上延伸、拓展。一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习 题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做 到举一反三。 2、夯实基础，学会思考。中考有近70分为基础题，若把中档题和 较难题中的基础分计入，占的比值会更大。所以在应用基础知识时应 做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思 考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来， 尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。 3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及 的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理 清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点 问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中 的相似三角形、比例推导等等。 中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考 查。如：配方法、换元法、判别式等操作性较强的方法。 二、综合运用知识，提高自身各种能力 初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想像能力以及体 现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。 1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求同学们必须做到能把 各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前阶 段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题 方法的归纳。 纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算 能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是 强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力。平时做题时应做到： 1）深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更 命题的表达形式后不慌不忙，得心应手。2）寻求不同的解题途径与变 通思维方式。注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方 法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解 题方法。3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联 系，知道哪些量没变、哪些量已改变。例如：折叠问题中折叠前后图 形全等是解决问题的关键。 2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方 程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、 “函数思想”贯穿于试卷始终。另外，“开放题”、“探索题”、 “阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中 考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不 同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方 面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。如何做好中考数学复习
初中的知识都是很简单的，不知道为什么你们学不好，随便读读考个重点高中一点不难。。。。。。。。。现在要么完全放弃至少不会让现在自己这么痛苦，拿个毕业证就行了，然后学点技术，比如学学画画，学设计软件，我周边初中毕业的做设计的，8000元以上一月的非常多。人家大学毕业的不一定有这个工资。至少目前我也是大学毕业三年多也是设计，没有8000以上，而且我的年龄都他们大。想想就郁闷。。。
第二看运气，看看考试时前后有没有厉害的学生，让他们给你抄。当年我就给我后面的抄，让他上了一个县城第二中学。他学绩也是差到不行，.&反正一切都是命。等你出来工作几年后，再回头看现在。你会觉得现在这些考试什么的，读书什么的，都是小问题。
把自己拿手学科努力学，不好的稍微学一下
记住，认真去记笔记，上课不要开小差，下课后可以把不懂的来源找到，然后去弄懂。要刻苦，有时间多看看基础的。不懂就问！睡觉前也复习，多背背单词。
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数学领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号小学四年级如何学好语数外？,小学四年级孩子成绩突然下降的原因,如何与初一孩子相处,选择怎样的辅导机构,孩子不爱学习，对学习没有兴趣怎么办？,月考后这样总结最有效,在南京如何选择中小学辅导机构,南京艺考文化课全封闭班辅导班,初二英语补习 初二语数外辅导小学三年级作文辅导,开学啦，启东学海教育秋季班火热报名中！-启东学海教育
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提供服务支持 &初三 成绩很差 初一初二玩过来的 我现在好认真好认真的上课 下课看书 回家看教材 数学 物理 什么的都能听懂些 可是之前数学物理什么根本没学 还有英语 根本一窍不通 还有我在差班 感觉上课会有点儿吵 毕竟都是些不怎么爱学习的人 如果努力一年考个高中会很难吗？ 语文作文也不会写了
初三 成绩很差 初一初二玩过来的 我现在好认真好认真的上课 下课看书 回家看教材 数学 物理 什么的都能听懂些 可是之前数学物理什么根本没学 还有英语 根本一窍不通 还有我在差班 感觉上课会有点儿吵 毕竟都是些不怎么爱学习的人 如果努力一年考个高中会很难吗？ 语文作文也不会写了
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事在人为，只要努力，什么都可以的，以前我认识一个人中考成绩很差，来我们学校借读的，三年努力，高考成绩全县第25名
我初一初二没学 初三也不算太认真但考600多分初中挺简单
卧槽 天才 问题是我没基础啊
初中简单看看就会不用太担心
会毕竟现在竞争很大，我们老师说初一到初三成绩要在联名500之内才可以考到高中。
高中应该没问题只要你努力的话，但是可能不是很好的高中，现在应试中考题目都不是很难门槛也偏低，自己努力没问题的！
作文不是靠知识，要靠你的心
学英语还是跟着外国老师会好些，因为外国人和中国人上课不一样，我就在abc360这边，她们上课非常风趣幽默，很年轻化，不像平时的老师上课很呆板。而且他们的发音真的很好，还有一些外国人的说话思维是潜移默化的，这些都很有用
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