小学三年级英语上册学生如何对英语感兴趣入门呢 对她而言简直听天书 请教！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-22 11:52 标签： 三年级作文辅导
怎样作名好的小学三年级英语家教？_百度知道
怎样作名好的小学三年级英语家教？
平时很固执，说讨厌英语，给他讲英语他不听！他是单亲跟着奶奶，还老开小差我的学生是班里最顽皮的学生
提问者采纳
兴趣爱好是什么，你直接就讲他现在学的内容，然后从这个水平的基础上慢慢补起，从他的兴趣爱好入手。还有可能就是孩子以前的基础太差了，如果前面的基础没打好，慢慢的渗透进英语，如果是这个原因那就想想办法。如果说这个孩子很顽固，如果是这样就先了解一下孩子现在的英语到底是什么程度。先和孩子搞好关系，那样只能是他更逆反，进而喜欢你所讲的课。如果说孩子听课的时候容易开小差，那么对他更不能来硬的，还没有达到调动学生学习兴趣的程度，这样就容易开小差，这样孩子更容易接受一些，孩子肯定听不懂。看看孩子有什么优点，不能太苛求孩子我们讲什么他们能够完全认认真真的听下去，发现优点即时表扬鼓励。如果孩子不喜欢英语就不要强硬的去给他灌输，尽量把课讲得生动有趣一些，是不是课讲得不是很生动，尤其是对她不是很感兴趣的东西，让他能够喜欢你这个老师，看看孩子平时喜欢什么，好听的话每个孩子都是爱听的小孩子顽皮是天性
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你可以哄她
一般的小孩子都喜欢边玩边学，从玩耍中得到知识，你自己设计几个好玩的英语游戏，让他边玩边学，相信他会感兴趣的！
如果你是男生那就最好了，和他成为朋友，和他聊他感兴趣的，足球，游戏让他喜欢你，崇拜你，小孩子就是这样，只要他喜欢你，什么都会听你的，然后再慢慢引导他学习，看过《大宅门》吗？就像白景琦小时候和他的那个老师（张丰毅演的那个）
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出门在外也不愁小学英语试卷分析（四）
编辑点评：
考试后的试卷分析，在教学中占着举足轻重的位置，是教学工作的一个十分重要的环节，是非常必要的。一个教师试卷分析的粗细，决定着下一步教学成绩的优劣。
这次期中考试试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
&一、试题的特点:
&(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
&(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
&(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
&二、下面就试卷的总体情况分析如下
&(一)、听力部分
&听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。三年级学生听力失分较多，失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下：&&&
1、语音训练 ，是属于基础知识，主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学英语者来说，一定要加强听说训练。这题的错误率比较高。
2、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂。
3、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的。.
4、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，此题得分率为85％，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外本题单词间出现的逗号也误导了学生，影响了学生的得分，如果形式上像练习册那样，得分率可能还要高些。
5、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而考查了学生正确使用和拼写单词的能力。对话内容与教材中学过的内容类似，大部分来自练习册，但是得分率并不高，同时从答题情况来看，学生不会从上下文来连贯地思考问题，也不会从语法的角度来分析问题。
6、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书。尤其五年级学生基础差，失分就更厉害了。
三、几点教学建议
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。 &&
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持&四位一体&，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，&这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。&这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
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你可能喜欢您好，我是一名初二的学生最近要会考接着就要到初三了但我的英语一点也不好上英语课的时候简直就跟听天..._百度知道
您好，我是一名初二的学生最近要会考接着就要到初三了但我的英语一点也不好上英语课的时候简直就跟听天...
您好，我是一名初二的学生最近要会考接着就要到初三了但我的英语一点也不好上英语课的时候简直就跟听天书一样小学的英语也没学好这该怎么办呀我已经补了数学还有吉他再补就没时间了各位支支招啊，谢谢谢谢
需要一步一个脚印的，直到自己完全明白了以上的这些，比如字母不认识你就不会读不会写一样，以写为主：我小学英语除了跟着哼几首歌，不要太刻意去记：初中的课本是配备磁带的（5年前就是），我不说你做多少课外题，与实验班失之交臂、写对，你自
然能脱口而出，最后初一下学期期末考试，那样浪费记忆细胞，多写，我们老师要求特别严格，所以必须从基础抓起。26个字母，你要做完，就开始进入英语学习了，有兴趣的话可以把那些做题
时遇到的优美的句子记下来，是必须要掌握的，全市模拟。Ps。初中是学习英语的基础阶段，这样这个单词就属于你
了说、会念，非常重要，每天要
多听读，这点做完了。
我认为，最后实验班打散。加油，多听，考试基本只停留在听与写上面，有个老师叫我，英语满分，留心每个章节的单词的读音和拼写，只考了数学和语文，相信你也能做到这些的，不懂得做好标记，留心那种发音、语气，多读，都可以用来读课文啊，最起码老
师布置的题。初中英语由于是处于英语入门阶段，正确端正的态度就是成功的一半了，你英语不好来找我，就是学好它的关键了：每天的早读等时间，多
读，写作文时你就能如鱼得水了写，学校唯一一个满分，所以也就注定了他的基础性很强，保证听到能写出，记得问，看到能懂，别害
羞，别怕问题简单，初三、英语周报啊之类的，同时也是为高中乃至大学的英语学习奠定坚实基础的阶段，写的要规范。听，都做到了，基本没学，初一下学期开始努力，到了初中，从入学的字母认识不全，会读会写，并正在想法设法解决，记到脑子里，不懂没关系，等上课讲的时候：初中至高中，所以，读得多了：由于现在你还不会看音标，现在学好英语首先很庆幸你有了此觉悟
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再拿把荧光笔把自己应该认识的生词画出来死背，每次背一个单词就尝试拿那个单词造句。英语是需要经验累积的不像背历史几个晚上就记住了，每次英语考试前我们的英语老师都叫我们放松除了该读的作文以外其他都不用做。拿本字典按着自己出的题目写一篇文章。。我只能够表示抱歉，您现在能做的是自己猜猜看题目大概会是什么或者自己出题目，可以拿去给你的英语老师检查下沟通沟通问题所在或者找达人帮忙
你可以找一个英语成绩比较好的学生来督促你的学习，随时检查你的学习情况
这位小同学你好，很高兴能为你回答这个问题，对于初二的英语来说，如果只是为了高分，很容易学。
我曾经也是一个英语水平很差的学生，初一时，我的英语只能考10分，那个时候是不学习的，初二我转学到另一所中学，英文老师要求比较严格，我开始背单词，早自习的时候读英语，我的成绩也就从10分开始，每次考试10递增，20,30,40，经过一个学期的时间，我的英语是70多分的水平，这个时候我仍然是很爱玩，只有早上背单词，读课本，上课认真听，做笔记，课余时间我很少学英语。
我的英语水平也就一直维持在70多分，直到高二，我接触了李阳疯狂英语，我才对英文感兴趣，疯狂的背单词，读课文，背课文，其实，我读的课文很多，能背诵的倒真没有几篇。但是我可以背下很多句子，包括很多交际用语。而且我的单词...
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