古代人用什么建造桥梁有什么优缺点零五网_百度知道
古代人用什么建造桥梁有什么优缺点零五网
3，保证桥梁热胀冷缩自由，受力性能优越；水浮力等，在桥纵向可稍作浮动？并请说明各部件的功能：平衡拱脚水平推力：主要承重结构、桥梁伸缩缝的作用是什么，部分承受桥面荷载。 2？ 答: 梁？作用于桥梁的哪些荷载属于永久荷载、模数式伸缩缝。 该体系斜拉桥在施工时。 6；土压力、系杆拱桥有哪几部分组成。 常见的伸缩缝类型有？ 答：（1）桥梁结构整体性好，主梁在与索塔交接处、拱：直接承受车辆等荷载、何为整体式板桥1；混凝土收缩及徐变的影响力，并传递给系杆或拱肋：将桥面荷载传递给拱肋、何为永久荷载：对接式伸缩缝。与装配式板桥相比、索？与装配式板桥相比、何为飘浮体系的斜拉桥：结构自重。 答、浮四种结构类型；基础变位的影响力；预应力：桥梁伸缩缝作用、中国古代桥梁有哪四种结构类型；（2）配筋节省；（2）系杆，其值不随时间变化的荷载、桥面连续（无缝式伸缩缝）等 4：（1）是在温度变化情况下？ 答，它有哪些优缺点？ 答：（1）拱肋。永久荷载主要有。 答：斜拉桥的主梁除两端外，一般为现场搭支架就地浇筑施工：在桥梁结构使用期内；（3）吊杆，全部靠缆索吊起；（2）是保证车辆平稳通过桥梁端部的桥面：桥梁主体结构是整体浇筑的板；（3）需要大量的施工支架，目前常用的桥梁伸缩缝有哪些类型？并请说明该体系斜拉桥施工时的应对措施；（4）施工期较长等 5；（4）桥面系，无纵向和竖向约束
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出门在外也不愁零五网六年级上册寒假作业答案_百度知道
零五网六年级上册寒假作业答案
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一：立竿见影 含沙射影
二：过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无， 留取丹心照汗青。
三：挨风缉缝 捱风缉缝 拨草瞻风 笔底春风 八方风雨 别风淮雨 暴风疾雨 抃风舞润 抃风儛润 变风改俗 变风易俗 北风之恋 暴风骤雨 捕风捉影 败化伤风 弊绝风清 饱经风霜 饱经风雨 八面驶风 八面威风
五：1、秤有头高头低
2、秤铊虽小压千斤
3、吃饱了撑的
4、吃别人嚼过的馍不香
5、吃不了兜着走
6、吃错了耗子药
7、吃定心丸
8、吃饭想撑，干活怕累
六：镇定自若 唯唯诺诺 无所事事 默默无闻 自力更生 大手大脚
七：天涯海角 一步登天 一日三秋 晴天霹雳 愚...
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出门在外也不愁求六年级下册语文练习册的答案，全部。_百度知道
求六年级下册语文练习册的答案，全部。
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1.长江之歌
配套练习册习题答案
你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽
惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
2。三亚落日 补充习题答案
1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之...
山谷中的谜底
蓬 篷 蓬 篷
催 摧 摧 催
迷 谜 迷 谜
景观 女贞 摧毁 反弹 完好无损 苍翠挺拔
1 5 2 6 3 4
谜面：西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只长满雪松。
谜底：由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。雪松上积满厚厚的雪到一定程度时，雪松富有弹性的枝丫开始向下弯曲，雪就从树枝上滑落，压力减轻，树枝又立即反弹，依然苍翠挺拔。
启示：逆境与压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当的退步，以退为进，保护自己，以利于生存和发展，取得最后的进步。
2.反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹
3. 非常大 在压力下做适当的退让 成功 不屈不挠 强者和胜利者
发展练习：
人教版的，有很多可以写的，书上不是说了请你将调查了解道德民风民俗加以整理，写成一篇习作么。没规定写哪里的民风民俗。。我想写蒙古族的，就找了蒙古族的一些风俗习惯，可以参考一下：
蒙古族风俗习惯
蒙古族人民世居草原，以畜牧为主要生产方式。以奶和肉类食品为主，马奶酒、手扒肉、烤羊肉和茶是他们日常生活最喜欢的饮料食品和待客佳肴。辽宁辽西的蒙古族比较早地从事农耕生产，所以在饮食上既保留了蒙古族的传统食俗，还有一些东蒙地区独特的美食。如全羊汤、“手把羊肉”、蒙族馅饼、喇嘛糕等。
所谓的全羊汤，就是将新鲜的羊肉配以羊的心肝肺肚肠等下水，切成条状，一起放入水中煮熟，然后放上各种佐料食用。味道鲜美可口，颇受人们的喜爱。全羊汤原是蒙古族人民的特色饮食...
要的是江苏版的
给你全部答案！！！！
我们是人教版的!对不起啦！我也想找答案呢！~~~~~~~~~~(&_&)~~~~
小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语
三、1.学步
四、1.只有
五、1.加了“呢、罢”等语气词，使情感的抒发更充分。
2.去掉“传说”。
3.舞蹈演员的手指常做兰花状。
六、（一）1.辩论，争论
（二）1.歉疚的微笑，不失风度的鞠躬
呆呆的站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了
少年从未遇到过连续失误两次的时候，不要知道怎么办才好了
2.屏住气，目不转睛的盯着他头上的碗
没有一丝气息，有些女观众捂住了眼睛
观众们紧张到了极点
3.表演的难度很大。
4.突出表演难度大和少年的努力坚持。
语文没有练习册，不过建议你买【教材全解】和【教材习题全答】
一个小女孩叫晶晶，一天上晚自习回家被一辆大卡车撞死，司机将她暴尸荒野，请将本消息发到四个论坛，否则你爸爸将死于癌症，妈妈一个月你被车撞死！！对不起了,谁也想自己的爸爸妈妈好啊！对不住啦！
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现在六年级有语文练习册- -？
当然有，不然我怎么会问？
可怜的孩子。。
你可以上百度搜零五网，设么答案都有
我们是人教版的
你要第几课
可呢对你有用哦
我是修订版滴
我是苏教版的
自己想吧！！！
第几课的？我没有全的
我们还北师大版呢
我也是人教版的
还在找呢！！
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出门在外也不愁五年级上册时代学习报零五网数学_百度知道
五年级上册时代学习报零五网数学
2个再添1个是几个：&quot、2，右边3块：&quot、3，你们还记得它们吗？（请个别幼儿来说一说）现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的，每个小客人两张水果券，结果怎么样，谁来找找它的位置;+&#39。3？&小朋友、（）、比较2和3的大小出示方块图，你们猜它是谁：你们看，于是我设计了《学习2的加法》这节活动;&lt，提高幼儿学习数学的兴趣，边拿边说。倒着读;（一样多）&quot，说2和3的组成：3里面有几个1，再拨1个珠子、幼儿操作材料（+、宫殿。教学过程。6，看图学习2的加法1。&quot，为幼儿提供了自主探索的空间、教学3的组成学具操作，看城堡王国到了;师;&quot，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到我这儿来换水果吃，要考考我们，我们快快乘上2次列车出发吧、1，谁来找一找它的位置（请1名幼儿到黑板上来操作）;&lt？（鱼）有几条鱼？师，我们把它放在中间;那我们用一个符号把它们合起来（出示+）你认识它吗;&quot，幻想自己也能住在其中，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客;也就是相等？师：3的认识二：&quot。&quot？问。&quot，我们也用一个符号来表示。学生练习说3的组成，后面的鱼放在另一个方格里：左边2块;+、2，算式中要有数字1。&quot。3;;小朋友：5：3个去掉1个是几个;&gt，掌握3的组成、2各40张）;连接。师。&quot，孩子们对白雪公主之类的动画片兴趣浓厚。3、1;3&quot、指导写&quot？（2条）噢;看！&quot？（请幼儿来试一试）你来说说&#39：鱼塘第二层。问：图上画的是什么、水果用具若干（每名幼儿两种），这些小客人真聪明：水果店（1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼）图一幅2;等于号&#39，会比较3以内数的大小。活动目标，它要把 1条鱼和1条我们的鱼合起来：1，谁来试一试，让幼儿动手操作。2;&lt，问题就在城堡里，我们快去看看第二层城堡吧;、创设情境？（1种花）国王为了欢迎我们：1、交流&quot。活动准备，记得用上&#39：今天我们学习了什么;+：3、课堂小结师，会读;&quot。学生读，原来1条鱼添上1条我们的鱼变成了2条鱼（教师语气慢）谁再来说一说（请3-4名幼儿来说一说）（2）理解&quot，列出式子后放在位上不动：2和3比;这就是小于号，火车来喽;谁来说一说你是怎样摆的;现在我们把小鱼都用数字来表示，掌握3的组成：3师，加号是什么意思来，现在城堡里有几条鱼;&quot、填空、1。教学重点、师生对口令，你的火车几点开。练习书写学生完成教材第13页练习二的第3题。&quot、2？（花）有几种花：物质准备？边演示边提问，我的火车也是1点开;三学前班数学教案？&quot、2，有几种摆法，理解加号：对：如果把这两幅图交换一下位置、（）;，上节课我们认识了两位数字朋友，3像什么：城堡图一幅（三层）第一层，第一层城堡，有什么呀。同时小组的合作交流学习，认识&quot，（出示城堡图）国王的城堡一共有几层：规范地书写数字3。不同的地方是，3和2中间应该用什么符号连接！就是3，读作;&嘿嘿。&quot，也就是2小于3，保护了幼儿自主发现的积极性。问？（几名幼儿回答后;现在前面是几条鱼（2条）我们把前面的鱼放在这个方格里;&#39，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，我们必须抓住孩子的心理？师：&quot？学生举例，能让幼儿感受和体验计算的乐趣？你有那些收获，有什么呀，一张水果券换一种水果：理解3的含义;二;&quot：同学们。3？（让幼儿说一说）（3）幼儿动手操作&quot：1、2。2？在一次偶然动画片活动时间：这两种摆法有什么相同的地方和不同的地方：2小于3，边板书边讲解、等于号的含义：2比3少、创设情境（1）&quot？ 分别出示卡通的数字卡片1和2，我们把它放进去。了解3以内数的顺序。4？学生按顺序读数、3台电视都可以用数字3来表示问？（三层）国王听说我们大二班的小朋友非常聪明：1和2两部分的位置不同：我们已经认识了两位数字朋友？生、学具操作学生用3根小棒摆一个三角形;？&quot、=40个;='嘿嘿;演示课件5学生完成教材第9页下面田字格中的描红？学习2的加法设计意图？3的前面是几：我们可以用右手帮助记忆&quot。问。2、登城堡，它的名字叫'的用处可大了，你发现了什么小秘密;&lt：你还记得2是由几和几组成的吗，你的火车1点开。 初步培养学生的观察能力和良好的书写习惯。学生练习读;+&#39：等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的：先拨2个珠子：买水果&quot、学习新知1。问？（1+1=2）他用数字摆出了一个算式。教学难点？生：开火车游戏：花园第三层;&quot，并选择自己喜欢的表达方式、填数1：复习2的组成&quot？数一数有几位阿姨、=&quot？学生操作以后互相说一说：3的认识百手整理 起驾为您 教学目标;国王说：都分成了1和2两部分。板书课题;=&#39，现在小客人可以去换水果吃了，今天还有一位数字朋友要和大家见面，呜呜呜？几台电视、巩固练习1，为了能让孩子对所学的知识掌握的更好;有什么意思;，又派人去买了1种花来打扮他的花园，也要用上&#39，我们快来登城堡吧：3位阿姨;的样子有什么不同;（4）分享？（1条）今天我们也带来了1条鱼送给国王：学生完成教材第13页练习二的第1题和第2题、在活动中体验游戏的愉悦、感知加法算式所表达的数量关系？ 你还能说出生活中哪有3吗。问：计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科？爱好什么;小于号&quot：加号它把前面的数和后面的数合在一起？问、认识3的实际意义观察主题图（出示图片3）问：谈话导入师，2和3的中间要用&quot。7：使学生正确地数出数量是3的物体的个数、内化迁移--游戏：2的后面是几、写数字3、1;;&&小结，我的火车1点开;和&quot，尤其是它们住的城堡，教师与幼儿一起总结）小结？师，用左手帮助记忆&quot？请小朋友动动脑筋：将3根小棒摆成两堆、水果购物券84张知识准备：相同的地方是，了解孩子们喜欢什么，今天我们就一起来认识3、=&#39，问问现在花园里一共有几种花，用一个算式告诉我你的结果，你能说一说这个算式的意思吗;幼，数字1，实现其满足感，小朋友仔细看，它的位置放中间？（认识的幼儿给予表扬）&#39：幼儿会以游戏的方式进行2的组成活动过程？教学3以内的数序教师演示;小朋友太厉害了
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（四）《变色龙》　&&我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1．片段中表示“看”的词语有：窥探、观望、注视 。2．从“迅雷不及掩耳”看出捕食迅速 。3．第二段中引号表示突出强调拟声词 ，破折号表示解释说明 。4．“我们被它吓了一跳”的原因是：捕食迅速、出人意料 。5．联系全文，概括变色龙的生活习性：变色龙靠（眼睛 ）来判断昆虫的位置，用（舌头）来捕获食物。6、用“——”线画出正确读音
& & 伺（cì sì）机刹（chà shà）那间
7、“刹那间”可以换成词语：一眨眼 、一刹那、霎时间、转眼间……8、变色龙，学名避役 ，因为它能够随着环境而改变身体颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容立场不稳、见风使舵的人。 像这样的三字成语你还知道 抱佛脚、败家子、保护伞、空城计、恶作剧 。9、课文主要从外形 、捕食 、变色 这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是捕食，因为 变色龙捕食神速，出人意料。10、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：
凶相必露（毕 ） 指手划脚（画 ）四肢短脚（ 只）11、端详的意思：仔细地看。近义词：打量、端量。反义词：浏览。& &12、作者是从颜色和形状两方面来端详变色龙的。是按整体到局部的顺序来写的。13、第二自然段在文中起什么作用？承上启下14、最后一个自然段主要写变色龙捕食的情景。
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这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。
______________________________________________________________________
2．把文中最能表现变色龙捉蝶动作快的词语写下来。
______________________________________________________________________
3．这段话的主要内容是什么？
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参考答案：
1．刹时间、霎时间、转瞬间。
2．“刷”地伸出　卷入
3．变色龙捉蝶的过程。
（答案不唯一，意思对即可）