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网络中语文的重要性
来源:日记200字
作者:日记200字 时间: 15:28 网络中语文的重要性
网络中语文的重要性21世纪正是网络的“e”时代，但是我们也不能忽略了学习语文的重要性。我们无论何时何地都能学习、接触到语文的知识。如果没有了语文，这个世界上就没有语言、网络和沟通。现在这一代的学生，一听到“网络”这一词，便会首先联想到网络游戏。但是你们知道如果没有了语文，游戏会怎样吗？如果没有了语文，游戏便会很无聊。因为游戏里往往会有一些虚拟的“任务”，有了这种“任务”游戏才会吸引人。但是，这种“任务”它是包含着语文成分的呀！如果没有了“任务”的描述，那你怎么会懂呢？即便是有了游戏，但是没有文字的说明你会懂吗？现在不仅流行着网络游戏，而且还有QQ聊天呢！但是你们究竟有没有认真地想想，我们是不是应该在玩QQ之前，好好地学习语文呢？其实QQ聊天也和语文脱不了任何关系。如果你没有学好语文，你怎样和别人聊天呢？你又怎样才能说出自己想说的呢？如果你和别人做买卖，要在QQ上联系，那么你该怎么办呢？网络上还有电视可以看，但是你没有学好语文，电视里的内容你都搞不清楚，那里面的人说的话你又听不懂，那你还不等于没看吗？所以说，网络中处处都有语文，只要我们认真学好语文，我们的生活也因此变得丰富多采。这样，我们才能过上一个充充实实的人生。个性化交流的情感魅力DD网络作文案例网络作文能帮助学生提高写作水平及综合的表达能力、语文素养，其主要原因还在于它的互动性，在这个无时无处不在的空间里，个体与个体之间可以完成思想的交流、情感的碰撞，老师对学生的指导显得尤为明显。它突破了班级授课制情况下的条条框框和理论架构，真正做到了因人制宜，而且它是建立在师生间的情感思想基础之上的文化渗透、知识传授、经验指导，更具有实际的意义。小灵童，我作文网上的一个学生网名，河北省石家庄市人，04年8月6日在作文网上注册成为会员，当时刚读完五年级，作文水平很一般，加入到我的专辑后，抱着好奇和热情开始投稿。前几篇的文章质量均较差，我及时对他进行鼓励，找出文中的亮点加以肯定，并对存在的一些问题进行指出，更重要的是在我和他的交流过程中建立起了真挚而深厚的师生情谊。除了谈作文，他也跟我谈他的烦恼和快乐，作文成为了他记录生活、表达思想的工具，写作水平也一升再升，而我在以后的指导中又针对他的情况进行评点指正，他在写作水平稳步提高的过程中充满了对我的感激。后来，他被当地的重点中学石家庄市第四十二中学特招。在中学，他还经常与我联系交流，一有时间就上网发作文，他的文章也越写越精彩，在作文网上被很多小学生敬称为大哥哥。我在对网上一位同学写的《小灵童》时说：“他很努力。从他开始在这里写作时，我就认识他了，他的进步非常大。我祝他一路顺风。”我给他的作文大都经过了一些立意构思及语言组织上的指导，在这些作文的评语栏上写上我的观点和评价，给他一个正确的衡量尺度，同时也肯定了他的一些可取之处，时常在作文的评改中树立起他的信心。有时工作很忙，也尽量抽出时间来进行指导，花了不少的时间和精力在这些文章上面，而他的一些作文经过了我的评点，也有了很大起色，而且在主观努力下越写越好，不仅越来越流畅，文笔也越来越生动感人。以下是我对他部分文章的点评：对《随我一起游家乡（一）》我觉得你在描述中山国遗址时更多地在描写几件物品，缺乏对整体的把握，没有一种沧桑感和历史的浑厚。对《照相》有进步！普通的照相因为时间与地点的不同而有不同的意义，在这里更是一种象征，一种意味深长的划痕。对《等车》我们缺乏的不是生活，而是观察。有了作者细致的观察和深刻的体会，文章自然水到渠成。对《初春》让人感到生的力量，同时又有新的成长。对《由圆想到的……》想到的东西不少也很精彩，但如果能有联系并将之贯穿成一条线会更好。对《山区见闻》见闻写得不错，而且还有感受，能与时共进，有进步。对《假文盲》写得还可以。只是不够深刻，语言缺乏犀利的笔锋，分析中还要透彻些，其实他们不仅是“文盲”，简直是“瞎子”，一种文明的瞎子。他们的世界没有文明的阳光。对《夏之韵》夏天的感觉其实也不错，你描写得很具体实在，能将自己的感受融入到景物中，既有共性，又有个性。对《心声》从心意上我们能真切体会到你的真情，但从文字上太简约了些，可能再深一些。对《蜗牛》观察得还算仔细，只是好像只在表面。对《缘》我也常觉得冥冥之中有一双手在摆布我们的人生，可能这就是天命论吧.对《如何写好日记》这些道理可能大家都明白，但为什么有那么多人无法坚持呢？不知道有什么良方？对《善待苦涩》你的分析和理解越来越深入了，语言也更显练达，可喜可贺。对《我家的不保温暖壶》我也是将这样的东西在夏天用的。能从小事中发现问题就是智慧。可一开始看题目还以为是以物喻人呢。对《圣地西柏坡》不错，历史人文与自然的结合才是最美的，只有美景不足以有内涵，只有内容不会让人留连。对《命题作文：致班主任的一封信》用什么来报达老师？我想当你成功时，你告诉别人“我是***的学生”，那时老师是最幸福的。对《致班主任的一封信（修改版）》老师都希望学生能学好，总是想方设法去做，这是良心和道德，没有了它们，我们的教育也将不复存在。对《为遇难学生哭泣》天堂里是否车来车往，注意安全啊！对《致天使梦幻姐姐的一封信》情感真挚，希望能互勉。对《蜕变》人总要长大，总要学着自己生活，变化是好的。尽自己的孝心，不要到时候再来后悔来时的路。对《我发现金鱼饿不死》可以再去深入了解一下，到底是怎么回事。不过，我觉得那样鱼是要瘦下去的。对《命题作文:飞向理想》说教味较重，前半部分在说自己的理想，也还有条不紊，后半部分在说理想路上要不畏艰辛，就有点空了，这些道理大家都懂，在文章后半部分要有些实在的东西才行。对《燕子归来》由景即物，由物即情，由情入理，环环相扣，突出了主题。文章不错，以小见大，且语言自然，寓意深刻。在这些个对个的点评中，我们结成了师生情谊，虽然彼此互不认识，但我们网络上的交往却已经相当熟悉，甚至是好朋友了。他对我的情谊也在一次次的纸条传递显现，这是两个素昧平生的师生在作文的互动中结下的友谊，这样的友谊在我的三四年的网络作文实践中是经常能看到的。以下是几条他在作文网上与我交流的纸条内容： 19:57:00 小 灵 童:您好，老师！我又写了三篇作文，而且均一发表。不知你是否乐意去看看，如果乐意，在此致谢！还有，我还想知道自己文章的不足，望老师肯给我指出来。 19:23:00 小 灵 童:老师，打扰你了！我写了篇《潇潇春雨》，不知是否成功，希望得到你的指导。在此说声：谢谢！ 19:13:00 小 灵 童:您的“一点”，似“画龙点睛”，使杂乱无章的文章，变得有头绪，有条有理；您的“点”，更像大海中的航标灯，使我在迷雾中有了前进的方向。今早，由于时间紧迫，慌乱中，文章《永恒的记忆》没有空两格就发表了，老师，您有办法让文章空两格吗？ 12:54:00 小 灵 童:昨天我投了一篇诗，没想到茅寒春老师给我打了退稿箱，还给我指出了诗的不足，我非常感谢茅老师能亲自给我评点，我诚恳接受，今后我一定要继续努力学习，争取写出好诗，以此来感谢茅老师。还有，茅寒春老师没给我减作文得分，在此我还谢谢老师。 12:49:00小 灵 童：致茅老师的一封信茅老师：您好！我奇怪这几天为什么您没上网，原来您感冒了，我很着急。茅老师，虽然我没有见过您，但我能想象出您的形象。您高大、魁梧，或许有点胖。长着一双深邃的充满智慧的有神的细眼睛，鼻梁上架着一副高度近视眼睛。从您给我点评的作文时间来看，次次都在深夜，您太辛苦了。老师我代表我们网友谢谢您，并尊敬地说一声：老师，我们爱您！我知道您很爱我们，把我们视作您的生命，与我们同甘共苦，但老师，我劝您几句：不管工作多么重，一定记得对自己好一点，其实，身体才是最主要的，身体是工作的本钱。敬请记得劳逸适度，多加保重！：00 小 灵 童:老师，好久不见您了，您好吗？茅老师，您好吗？我一上网就想到您，我被我县外国语中学录取为初一特色班新生，其实，我想到市42中上借读，唉！或许没希望了。不过，不管我在哪里上初中，我都会记住我的启蒙老师_您的！ 12:15:00 小 灵 童:老师，好久不见您了，您好吗？茅老师！其实42中考试时，我没考上，因为县城不学英语。但由于平时成绩优异，被特招。假期我得补上英语。市42中是借读学校（因为我是县里的学生），要花很多钱，一年4400元，我也很犹豫。在县城我考得学校就是县里最好的学校，真怕到市里既花了钱，又成绩不好，对不住父母和老师。我已交了学费，已无退路了，您们对我的爱就是我的希望，我会常常想起您们的，并鼓励我继续努力学习。您要保重身体，假如我有一天，我长上了翅膀，我会飞着去看望我的启蒙老师_您的！祝身体健康，精神愉快！ 20:56:00 小 灵 童:我写了《滴水之爱》来表达对您的感激和感谢！要上初一了，您的关心和爱将激励我永远向上！………………以下是几条我的回复： 21:34:00 茅老师回复:好的。现在，我已全部看过并评论了。你有不少进步。祝你成才。 19:33:00 茅老师回复:已经评点，而且我觉得文章后面的萌发的植树造林的做法似乎太牵强了，不够自然，觉得有点突兀，也许是因为不是发自内心的缘故吧。 22:17:00 茅老师回复:谢谢。虽然说这是在做没有报酬的工作，但我想这也是我乐在其中的事，能得到你的认同是我的快乐，我拥有最珍贵的东西就是你们的情。 11:55:00 茅老师回复:祝你取得好成绩！千里之行，始于足下。愿你用自己的努力获得明天的辉煌！好感动，作为一名老师的快乐莫过于此。谢谢你的肯定和赞许。因为我在家不上网，又加上动手术住了一星期医院，所以没办法跟你们联系，我还是希望你们以后能常来看看这个专辑，我只要一有机会也会上这里与大家共勉。………………后来，他在文章《滴水之爱》中写道：“……读着这一句句纸条，茅老师辛勤耕作，带病工作并常常工作到到深夜的身影在我眼前清晰地浮现，这一字一句浸透着茅老师多少心血和汗水，这字里行间又蕴育着茅老师多少无私的爱，这滴水之爱又怎能不滋润我的心！又怎能不化作我前进的动力！茅老师，我爱您！您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！您的爱一点一滴滋润着我的心田，让我感动，让我回味！”在这当中，我觉得他不仅学会了写作，更获得了情感上的启迪，学会了做人，学会了生存，学会了在生活中努力向上，也学会了与人交往。在这期间，不仅是他感受到了生命的力量，生活的力量，而且我也能够深刻体会出来自一个生命的对另一个生命的敬意，这是发自内心的由衷的感谢，也让我领悟到了生命的价值、老师的意义。我的努力和付出换来的是他的不断努力，他从内心中已经激发起一种学习的源动力，他告诉我他的英语不行，因而正在努力赶，但我相信，只要他有了这种情感，学习是一定能够进步的，而且这种积极的姿态也将伴随他一生去努力做好每一件事，去持之以恒地为人生理想打拼。如果说他的作文和他的成长能够算作成功的话，我觉得主要归结于以下几个方面：一是一对一的指导。这在班级授课制的情况下是无法实现的，我可以针对他在作文中出现的一些情况与他进行深入地探讨与沟通，同时也因为不见面的缘故，有什么问题我都可以直言不讳地说。当然，在于他的内心中可能感受最深的还是老师能够与他平等地对话，能够像一个大哥哥一样地帮助他，而且他可以非常自信地认为是被老师的看重。这种情感的对等，或者超乎寻常的情感收获必将激励他不断努力地去做得更好。二是及时的沟通。网络因其时效性强而受到大家的欢迎，在远程的教育上更有一种如在眼前、身边的感觉，能拉近人与人之间的距离，使人们的情感更易于交流沟通。他的文章中的一些问题我能及时反馈给他，给他一些鼓励，或提出一些想法，他有什么疑问也能马上告诉并得到解决。这种网络教学的便利和情感互通是胜过传统授课的。三是不受限制。包括天气、时间、地点等的限制，而且，他即使升学了，也不管他在哪个地方念书，在何处求学、工作，只要有网络就能进行联系，这也是促进个人情感沟通的很好的方式，网络作文或网络教学就是具有了这种便利。这里还有一个积累的过程，传统媒介的作文都会因时间的推移而发生变化，而在互联网上的作文却丝毫不会受到影响，相反，历久弥新，越长时间越能引起个人的思索和怀念，越能勾起人的情感。能够有这样丰富存储的学生也必将是一个珍惜生命、热爱生活的人。在这个网络上耕耘着的人们，不论是学生还是教师，都将在这里发现一片属于自己的天空，一个具有神秘魅力的交流场所。我眼中的网络世界人类一直有个梦想，就是实现空间的跨越。人们通过努力，实现了这个梦想_网络。不同国家的人们在网络上没有疆界的阻碍，地球村的概念越来越深入人心。网络，一个新时代的产物，网络，一个代表时尚潮流的名词，网络，一个年青人极力追求的虚拟世界。网络在给我们无限遐想的同时，也给了我们一个崭新的空间_虚拟空间。正因为这样，不管你喜欢不喜欢，接受不接受，网络已经渗透到我们生活中的每一个角落。在网络世界中,我们可以很方便快捷从网络上在知识的海洋里遨游；和全世界的小朋友交朋友；跟远方的亲人写信而不必费神去邮局；爸爸妈妈可以用一张卡到任何一家银行网点交煤气、电话费和其它一些金钱的结算……网络是如此的方便快捷，功能强大，真是太有趣了！随着科技进步的发展，网络对我们人类是越来越重要了，已渐渐改变了人们的传统生活，人们从网络上获得更多的信息和更多的服务，生活质量得到很大的提高。我相信网络世界和现实世界融为一体很快会实现，那时人们的生活可以一切在网上实现，可以在网上看书看报、逛商店、订餐、上班等等。 我眼中的网络世界很精彩诱人。打开电脑，接上网线，轻点鼠标，进入游戏网站，顷刻间，渺小的我，变得如此神通广大，我迅速建造了基地、兵营……大量制造飞机和机械战士，不一会儿，我就建起了一个完美的“帝国”。只听得“轰轰”几声，对方的基地就被我操纵的武器炸得粉碎，在这震耳欲聋的爆炸声中，我顿时觉得自己真是英勇无比，所向无敌，感受了一番生活中所感受不到的刺激，真痛快！我眼中的网络世界是包罗万象的知识宝库。打开电脑，接上网线，轻点鼠标，进入中小学生作文网。哇！这个网站图文并茂内容丰富极了。有诗歌、书信、写景文、记事文……我随心所欲地在网上遨游着，指针碰到哪儿哪儿就会出现动画，真带劲！我点击了一篇题为“美丽的新疆”的佳作，专心致志地拜读起来，读罢，佳作提示你提出自己的看法并输入，尔后很快就出现在点评栏目中，哈哈，这就是网上学习，有趣极了。我还浏览过许多其它学习网站，有英语网、数学网、动物网、植物网及新闻网等等。这些网站幅幅网络画面都简笔勾勒的漫画头像，诙谐幽默，妙趣横生，能激发起我的学习兴趣，使我大饱眼福，收益非浅。网络既然有这么多好处，人们又是怎样利用的呢？拿在网上发电子邮件来说。两人在相距较远的地方想与对方说话，但是写信和电报都已经来不及了。因此就可以在网上发电子邮件，这样，不仅可以缩小双方之间的距离，节省了时间，还可让人们如愿以偿。记得有一次，我们上语文课《跳水》。老师让我们从网上查找了许多关于托尔斯泰的资料。后来，我们的那堂公开课上得很成功。我真正知道了原来网络世界是那么丰富多彩，充实有趣，更让我感到发现这一切后是多么喜悦。然而，所有的事物都有两面性，网络让我们失去很多美好的东西。家书抵万金，现在已没有人有这种感觉。在爷爷、奶奶眼中电脑发的邮件远没有手写的家书来的亲切。还有据统计大约80%的人上网主要在打游戏和一些无聊的聊天，大量宝贵的时间就这样白白浪费了。所以，我想网络只是一个工具，作用发挥的大小关键还是看使用它的人。我们要珍惜时间，与时俱进，接受优秀传统文化的熏陶，才能驾驭好网络这个全新的工具。现在，正有越来越多的人关注网络，越来越多的人在享受着网络所带来的乐趣，同时，也有人利用网络干危害社会的事，但总体来说，中国的网络是在健康发展的。我无法预言将来网络的发展趋势，但我坚信：网络的明天会更美好，不过，这也得依靠全社会人的共同关心，共同保护网络社会。网络的未来就像一串长长的省略号，让人充满了美妙的联想，而对网络未来的憧憬也永远道不尽，说不完……（案例）个性化交流的情感魅力DDD网络作文案例（教师手记之266）网络作文能帮助学生提高写作水平及综合的表达能力、语文素养，其主要原因还在于它的互动性，在这个无时无处不在的空间里，个体与个体之间可以完成思想的交流、情感的碰撞，老师对学生的指导显得尤为明显。它突破了班级授课制情况下的条条框框和理论架构，真正做到了因人制宜，而且它是建立在师生间的情感思想基础之上的文化渗透、知识传授、经验指导，更具有实际的意义。小灵童，我作文网上的一个学生网名，河北省石家庄市人，04年8月6日在作文网上注册成为会员，当时刚读完五年级，作文水平很一般，加入到我的专辑后，抱着好奇和热情开始投稿。前几篇的文章质量均较差，我及时对他进行鼓励，找出文中的亮点加以肯定，并对存在的一些问题进行指出，更重要的是在我和他的交流过程中建立起了真挚而深厚的师生情谊。除了谈作文，他也跟我谈他的烦恼和快乐，作文成为了他记录生活、表达思想的工具，写作水平也一升再升，而我在以后的指导中又针对他的情况进行评点指正，他在写作水平稳步提高的过程中充满了对我的感激。后来，他被当地的重点中学石家庄市第四十二中学特招。在中学，他还经常与我联系交流，一有时间就上网发作文，他的文章也越写越精彩，在作文网上被很多小学生敬称为大哥哥。我在对网上一位同学写的《小灵童》时说：“他很努力。从他开始在这里写作时，我就认识他了，他的进步非常大。我祝他一路顺风。”我给他的作文大都经过了一些立意构思及语言组织上的指导，在这些作文的评语栏上写上我的观点和评价，给他一个正确的衡量尺度，同时也肯定了他的一些可取之处，时常在作文的评改中树立起他的信心。有时工作很忙，也尽量抽出时间来进行指导，花了不少的时间和精力在这些文章上面，而他的一些作文经过了我的评点，也有了很大起色，而且在主观努力下越写越好，不仅越来越流畅，文笔也越来越生动感人。以下是我对他部分文章的点评：对《随我一起游家乡（一）》我觉得你在描述中山国遗址时更多地在描写几件物品，缺乏对整体的把握，没有一种沧桑感和历史的浑厚。对《照相》有进步！普通的照相因为时间与地点的不同而有不同的意义，在这里更是一种象征，一种意味深长的划痕。对《等车》我们缺乏的不是生活，而是观察。有了作者细致的观察和深刻的体会，文章自然水到渠成。对《初春》让人感到生的力量，同时又有新的成长。对《由圆想到的……》想到的东西不少也很精彩，但如果能有联系并将之贯穿成一条线会更好。对《山区见闻》见闻写得不错，而且还有感受，能与时共进，有进步。对《假文盲》写得还可以。只是不够深刻，语言缺乏犀利的笔锋，分析中还要透彻些，其实他们不仅是“文盲”，简直是“瞎子”，一种文明的瞎子。他们的世界没有文明的阳光。对《夏之韵》夏天的感觉其实也不错，你描写得很具体实在，能将自己的感受融入到景物中，既有共性，又有个性。对《心声》从心意上我们能真切体会到你的真情，但从文字上太简约了些，可能再深一些。对《蜗牛》观察得还算仔细，只是好像只在表面。对《缘》我也常觉得冥冥之中有一双手在摆布我们的人生，可能这就是天命论吧.对《如何写好日记》这些道理可能大家都明白，但为什么有那么多人无法坚持呢？不知道有什么良方？对《善待苦涩》你的分析和理解越来越深入了，语言也更显练达，可喜可贺。对《我家的不保温暖壶》我也是将这样的东西在夏天用的。能从小事中发现问题就是智慧。可一开始看题目还以为是以物喻人呢。对《圣地西柏坡》不错，历史人文与自然的结合才是最美的，只有美景不足以有内涵，只有内容不会让人留连。对《命题作文：致班主任的一封信》用什么来报达老师？我想当你成功时，你告诉别人“我是***的学生”，那时老师是最幸福的。对《致班主任的一封信（修改版）》老师都希望学生能学好，总是想方设法去做，这是良心和道德，没有了它们，我们的教育也将不复存在。对《为遇难学生哭泣》天堂里是否车来车往，注意安全啊！对《致天使梦幻姐姐的一封信》情感真挚，希望能互勉。对《蜕变》人总要长大，总要学着自己生活，变化是好的。尽自己的孝心，不要到时候再来后悔来时的路。对《我发现金鱼饿不死》可以再去深入了解一下，到底是怎么回事。不过，我觉得那样鱼是要瘦下去的。对《命题作文:飞向理想》说教味较重，前半部分在说自己的理想，也还有条不紊，后半部分在说理想路上要不畏艰辛，就有点空了，这些道理大家都懂，在文章后半部分要有些实在的东西才行。对《燕子归来》由景即物，由物即情，由情入理，环环相扣，突出了主题。文章不错，以小见大，且语言自然，寓意深刻。………………在这些个对个的点评中，我们结成了师生情谊，虽然彼此互不认识，但我们网络上的交往却已经相当熟悉，甚至是好朋友了。他对我的情谊也在一次次的纸条传递显现，这是两个素昧平生的师生在作文的互动中结下的友谊，这样的友谊在我的三四年的网络作文实践中是经常能看到的。以下是几条他在作文网上与我交流的纸条内容： 19:57:00 小 灵 童:您好，老师！我又写了三篇作文，而且均一发表。不知你是否乐意去看看，如果乐意，在此致谢！还有，我还想知道自己文章的不足，望老师肯给我指出来。 19:23:00 小 灵 童:老师，打扰你了！我写了篇《潇潇春雨》，不知是否成功，希望得到你的指导。在此说声：谢谢！ 19:13:00 小 灵 童:您的“一点”，似“画龙点睛”，使杂乱无章的文章，变得有头绪，有条有理；您的“点”，更像大海中的航标灯，使我在迷雾中有了前进的方向。今早，由于时间紧迫，慌乱中，文章《永恒的记忆》没有空两格就发表了，老师，您有办法让文章空两格吗？ 12:54:00 小 灵 童:昨天我投了一篇诗，没想到茅寒春老师给我打了退稿箱，还给我指出了诗的不足，我非常感谢茅老师能亲自给我评点，我诚恳接受，今后我一定要继续努力学习，争取写出好诗，以此来感谢茅老师。还有，茅寒春老师没给我减作文得分，在此我还谢谢老师。 12:49:00小 灵 童：致茅老师的一封信茅老师：您好！我奇怪这几天为什么您没上网，原来您感冒了，我很着急。茅老师，虽然我没有见过您，但我能想象出您的形象。您高大、魁梧，或许有点胖。长着一双深邃的充满智慧的有神的细眼睛，鼻梁上架着一副高度近视眼睛。从您给我点评的作文时间来看，次次都在深夜，您太辛苦了。老师我代表我们网友谢谢您，并尊敬地说一声：老师，我们爱您！我知道您很爱我们，把我们视作您的生命，与我们同甘共苦，但老师，我劝您几句：不管工作多么重，一定记得对自己好一点，其实，身体才是最主要的，身体是工作的本钱。敬请记得劳逸适度，多加保重！：00 小 灵 童:老师，好久不见您了，您好吗？茅老师，您好吗？我一上网就想到您，我被我县外国语中学录取为初一特色班新生，其实，我想到市42中上借读，唉！或许没希望了。不过，不管我在哪里上初中，我都会记住我的启蒙老师_您的！ 12:15:00 小 灵 童:老师，好久不见您了，您好吗？茅老师！其实42中考试时，我没考上，因为县城不学英语。但由于平时成绩优异，被特招。假期我得补上英语。市42中是借读学校（因为我是县里的学生），要花很多钱，一年4400元，我也很犹豫。在县城我考得学校就是县里最好的学校，真怕到市里既花了钱，又成绩不好，对不住父母和老师。我已交了学费，已无退路了，您们对我的爱就是我的希望，我会常常想起您们的，并鼓励我继续努力学习。您要保重身体，假如我有一天，我长上了翅膀，我会飞着去看望我的启蒙老师_您的！祝身体健康，精神愉快！ 20:56:00 小 灵 童:我写了《滴水之爱》来表达对您的感激和感谢！要上初一了，您的关心和爱将激励我永远向上！………………以下是几条我的回复： 21:34:00 茅老师回复:好的。现在，我已全部看过并评论了。你有不少进步。祝你成才。 19:33:00 茅老师回复:已经评点，而且我觉得文章后面的萌发的植树造林的做法似乎太牵强了，不够自然，觉得有点突兀，也许是因为不是发自内心的缘故吧。 22:17:00 茅老师回复:谢谢。虽然说这是在做没有报酬的工作，但我想这也是我乐在其中的事，能得到你的认同是我的快乐，我拥有最珍贵的东西就是你们的情。 11:55:00 茅老师回复:祝你取得好成绩！千里之行，始于足下。愿你用自己的努力获得明天的辉煌！好感动，作为一名老师的快乐莫过于此。谢谢你的肯定和赞许。因为我在家不上网，又加上动手术住了一星期医院，所以没办法跟你们联系，我还是希望你们以后能常来看看这个专辑，我只要一有机会也会上这里与大家共勉。………………后来，他在文章《滴水之爱》中写道：“……读着这一句句纸条，茅老师辛勤耕作，带病工作并常常工作到到深夜的身影在我眼前清晰地浮现，这一字一句浸透着茅老师多少心血和汗水，这字里行间又蕴育着茅老师多少无私的爱，这滴水之爱又怎能不滋润我的心！又怎能不化作我前进的动力！茅老师，我爱您！您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！您的爱一点一滴滋润着我的心田，让我感动，让我回味！”在这当中，我觉得他不仅学会了写作，更获得了情感上的启迪，学会了做人，学会了生存，学会了在生活中努力向上，也学会了与人交往。在这期间，不仅是他感受到了生命的力量，生活的力量，而且我也能够深刻体会出来自一个生命的对另一个生命的敬意，这是发自内心的由衷的感谢，也让我领悟到了生命的价值、老师的意义。我的努力和付出换来的是他的不断努力，他从内心中已经激发起一种学习的源动力，他告诉我他的英语不行，因而正在努力赶，但我相信，只要他有了这种情感，学习是一定能够进步的，而且这种积极的姿态也将伴随他一生去努力做好每一件事，去持之以恒地为人生理想打拼。如果说他的作文和他的成长能够算作成功的话，我觉得主要归结于以下几个方面：一是一对一的指导。这在班级授课制的情况下是无法实现的，我可以针对他在作文中出现的一些情况与他进行深入地探讨与沟通，同时也因为不见面的缘故，有什么问题我都可以直言不讳地说。当然，在于他的内心中可能感受最深的还是老师能够与他平等地对话，能够像一个大哥哥一样地帮助他，而且他可以非常自信地认为是被老师的看重。这种情感的对等，或者超乎寻常的情感收获必将激励他不断努力地去做得更好。二是及时的沟通。网络因其时效性强而受到大家的欢迎，在远程的教育上更有一种如在眼前、身边的感觉，能拉近人与人之间的距离，使人们的情感更易于交流沟通。他的文章中的一些问题我能及时反馈给他，给他一些鼓励，或提出一些想法，他有什么疑问也能马上告诉并得到解决。这种网络教学的便利和情感互通是胜过传统授课的。三是不受限制。包括天气、时间、地点等的限制，而且，他即使升学了，也不管他在哪个地方念书，在何处求学、工作，只要有网络就能进行联系，这也是促进个人情感沟通的很好的方式，网络作文或网络教学就是具有了这种便利。这里还有一个积累的过程，传统媒介的作文都会因时间的推移而发生变化，而在互联网上的作文却丝毫不会受到影响，相反，历久弥新，越长时间越能引起个人的思索和怀念，越能勾起人的情感。能够有这样丰富存储的学生也必将是一个珍惜生命、热爱生活的人。在这个网络上耕耘着的人们，不论是学生还是教师，都将在这里发现一片属于自己的天空，一个具有神秘魅力的交流场所。高考最后100天语文成绩狂飙法(转载)高考越来越近了，很多学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿“浪费”在语文上。在最后100多天的时间里，要使自己的语文水平语文素养有一个大的提高，当然是不现实的，但使自己的考试成绩提高一个档次，却是完全有可能实现的。语文水平与语文考试成绩不完全是一回事。语文素养需要长期的积累感悟和锻炼，而语文考试成绩有某种特殊的要求，因此有某些特殊应对的方法。如果能在最后的冲刺阶段，掌握某些规律方法，进行强化训练，成绩提高一步是完全可能的。那么怎样复习才最有效？我给大家五句话二十个字：回顾展望，列表织网，知彼知己，死去活来，简练沉思。回顾展望：对历年高考试卷作一回顾和梳理首先是“回顾展望”。我们必须对高考5年、10年，甚至15年、20年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到底是怎么走过来的，考了些什么，哪些内容是必考的，重复了几次，哪种题型只出现过一二次，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。这个梳理其实也花时不多，即使以二十年的试卷计，也只需要二十天时间就可以完成。完成了这一步，心中就有了底，这比零打碎敲做习题不知好多少！列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法在“回顾展望”的基础上，就可以根据课程标准，列出一张张表格，编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰，一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。表，可以是有大有小，大表是总的框架，在总的框架下，再切分多个块面，每个块面上，再有更细致的要求和例题。比如，现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的“君臣关系”。在“表”中列出区别“君臣”的要点：“君（中心句）”往往是1、总起句、总结句、过渡型句子；2、记叙性文字中的议论性句子；3、“总分”句群中的“总”句；4、“举例说明”所要“说明”的道理，“比喻句”所要“喻”的内容；5、各种复句关系中所强调的分句，等等。“臣”则往往是相反，即引出话题的句子，议论性文章中“描写”、“抒情”、“说明”、“补充”的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句，等等。在现代文一般要求的下面，又可列出：记叙文、说明文、议论文，应用文；散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体又有不同的要求与考点，每一项后可附上历年高考的例题和经典的题型。知彼知己：从历次考试的错误中了解自己第三句话是“知彼知己”。“彼”是指课程标准和历年高考题，“己”就是自己的学习情况，看看自己掌握了哪些，哪些还有缺陷，哪些要重点复习，重点训练。了解自己的方法是为自己编一本“错题集”，你可以从历次考试的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。我曾经让学生理解不同难易度的句子。或者将同样的句子，进行一步步的启发，不同层次的学生，理解领会的先后便不相同。学生们不妨标点、翻译孔子的这句话：“古者言之不出耻躬之不逮也”。这句话涉及的知识点很多，有判断句，倒装句，省略、古今异义，意动用法等等。学生们可以自测一下，看看自己能回答到什么程度。（答案为“古者，言之不出，耻躬之不逮也”。正确的翻译为：“古代的人，不轻易地承诺，因为他们以做不到为耻辱。”）死去活来：不能忽视背诵默写等死功夫“知彼知己”后，就该真刀实枪地干了。怎么干?我觉得还是要强调四个不太好听的字：“死去活来”，就是要下一点苦功夫。不过如果方法不对头，即使下功夫也只会很忙乱，结果劳而无功。这叫做“下了功夫未必成功，不下苦功则必然不成功”。一百多天时间说长不长，说短不短。如果能有计划地充分利用，完全可以跨进一大步。列表织网找缺陷的过程，本身就是下功夫的过程，网络织好了，表列出来了，那么该记的就要记，该背的就要背，该练的就要练，该写的就写，这是个死功夫，别人是无法代替的。比如古文这一块，古代的作家作品文体等常识，要按朝代、体裁、作者，由整体到局部，结合课文，认真仔细地进行复习。考试内容不会超出这个范围。不要小看这一分两分，考试成绩就是这样一分一分加起来的，而且这些看似零星的知识会转化为能力，从而使你在回答大题目时豁然开朗。因为很多题目看上去是能力题，其实还是识记题。还有文言文100多个虚词，20多个实词都要一个个记。特别是课文下面的注解，更要一个一个记，该默的课文名句也要一句一句牢牢记住，并会默写。时常有学生在考试时，明明背得出，但某个字写错了，结果前功尽弃。现在学生电脑用得多了，很多基本的字都会想不起来怎么写，因此默写这一点要引起充分重视。各种句式，固定结构，以及语段翻译、分析、综合、评价、鉴赏的一般的方法规则都要牢记于心。比如文言翻译必须注意“留、换、调、删、添”，宁可句子不很自然，也要“直译”。可是，很多学生往往大而化之。我曾要求学生谈谈有关“资治通鉴”的作者、编写体例，并将这四个字翻成白话，很少有学生说得完整准确的。其实大家都接触过，都懂它的意思，但就是答不到位。不信，你试试看。（正确的翻译是：“帮助皇帝、官员治理国家的一面完整的镜子。”）简练沉思：忙里偷闲，使脑子处于“活水”状态最后讲“简练沉思”。简练，就是要操练，但不必多，不要沉入题海。题目是要做的，但要紧的是有功，有效。“沉思”很重要。在做的过程中要善于思考、迁移，举一反三。比如作文这一块，可以把历年考试的内容大致框架为“读书做人”四个字，下面再可以分为几大块，如关于读书与成才、关于人品与修养、关于社会与自然、关于思辨与想象等等。读书成才又可以再细分，如何看待理想，对待挫折，《我想握着你的手》、《必须跨过这个坎》其实就是这一类题目。所以在准备时还要把每一个问题与自己的生活学习思想实际联系起来，分门别类准备材料，思考观点，还可以与同学进行讨论。其次，不妨看看历年来高考高分作文、满分作文，想想它得高分满分的原因何在，而自己作文的缺点是什么，特长在哪里，与那些文章对照一下，选几个题目进行热身赛，写出几篇样稿，最好再请有经验的老师批改一下。好的作文里必须有“我”，为此考生们还必须有自己的拳头产品。现在当然不可能去博览群书，但至少要“熟读一本书，熟悉一个人”，以便在作文时，引用自由，如数家珍，以静待动，以不变应万变。“简练”的目的是要考生不把时间编排得过满，“练”而不“简”，太满了，反而不能发挥应有的水平，不能腾出时间精力进行“沉思”。“沉思”太重要了，以上谈的所有内容最终*深入的思考，才能决胜于考场。我建议，即使在最忙的时刻，也不要忘了稍稍翻翻报纸杂志，稍稍玩玩自己喜欢的运动，使自己的脑子处于“活水”状态，有利于临场发挥。古人云：“运用之妙存乎一心”，在实施这些措施时，还应该根据自己的情况有增有删，不能过分机械地套用。我相信，如果能切切实实地按照这五句话二十个字去做，那么学生们一定能在原有基础上更上一层楼的。母亲的一跪(转载)我大学第二年得天是灰的，我忘记了自己的投入到虚幻中去，我迷上了传奇，不停的练级，不停的打钱、极品装备，似乎觉的那些才是全世界最最重要的，最终导致的结果是疯狂的旷课，最长的一次竟然和同学在网吧一口气待了十六天，到我回校的那一天我被系里通知已经除名了，还有更坏的消息就是早在一个星期前已经通知了我的母亲我离校的消息和系里对我除名的决定，而就当我在传奇里乐不思蜀的时候，我母亲竟然到单位上请了长假，就住在学校的旅社里，等待我的回来，所以 满脸菜色的我刚躺到宿舍温暖的小床，刚听到宿舍哥们传达的坏消息，刚想回过神来，我就看到了我母亲哀怨的眼神，她就斜斜的倚在我们寝室的门框上，也许是没睡好的原因，脸上有点浮肿，最让我害怕的那双眼睛，那么直愣愣的看着我，好象垂死的犯人在木纳的盯着那个在他脖子上套绞索的侩子手，我从未看过母亲这样的样子，刚才的满脸不在乎僵在了我的脸上。母亲突然蹲了下来，准确的说是沿着门框滑了下来，宿舍里一下子静的连根针掉到地上都听的见，谁都没动，本想上来劝尉劝慰的同学都吓着了，装成在看书的样子不敢发声，我把头埋了下来，脑袋里一片空白，翁嗡的作响，唯一的想法就是母亲快把我叫出去，然后我乘机溜走，离开这个鬼地方，管他以后是生是死，因为我觉的现在的感觉比死都还难过，我真不希望同学看到我现在的狼狈样，我那年已经二十岁了，我觉的自己是个很成年的人了，所以我很在乎自己的自尊，可母亲把我的自尊无情的撕毁了，她坐在那里小声的抽泣起来，象一个孩子流失了他心爱的玩具一样伤心，她的肩膀随着她的声带的颤动而起伏着，她哭的那么投入，好象忘记了周围的一切，忘记了这里是她儿子的宿舍，忘记了她儿子的所谓的自尊。“够了，别在这里哭了，要哭你回去哭，我受够了，我自己做的我自己承担“我嚎叫起来，我不能让自己那最后的一点尊严让母亲这样的践踏，母亲的抽泣停住了，她用那双无力的眼睛死死的盯住我，仍旧是一言不发，我把冲着母亲的脸扭到一旁，那双眼似乎象要穿透我的灵魂，我不敢也不愿看到那双眼睛，我觉的母亲已经有点失常，从小到大我也没看见她这样，而后的事是系主任到了我们的宿舍，后来才知道为了我的事情我母亲找过她很多次，可她始终没松过口，她觉的我实在是没什么希望了，按她的话来说已经蜕变了况且这样的是事情也不是她一个人能决定的，帮我一把她现在是不愿意，她来的目的也无非是安慰安慰我的母亲，责备责备我两句，然后她所做的就结束了，母亲依旧那样一动不动的看着我，脸上依旧一点表情也没有，她当着我的面，当着全宿舍同学的面 当着她儿子灵魂的面，她做了一个让我自己一辈子也不会原谅我自己的决定，她朝着我的系主任缓缓的跪了下来，当时我不知道那刻我是否还有感觉，我整个人好象麻木了一样，周围发生了什么我也不知道，我敢保证当时就是拿开水朝我倒过来我也不会知道，我感觉象死了一样，所有在脑海里想好的退路和即将走路的托词刹那间全变成了糨糊，我的心象被120G重的大铁球做着自由撞击运动，磅磅的剧烈运动着，身上的每个细胞也象灌满了水银，一动也不能动，宿舍的灯光那刻在我的记忆里是老不停的晃动着的，晃的我去忘记自己身在何处。母亲在我记事起就是个很要面子，很清高的知识分子，她在一所中学里教语文，她把她自己名誉看的比金子都贵，可今天为了她的儿子，她那不争气的儿子，在另外一个和她同一职业而且年龄还小她一份的女人面前她跪下了，我不知道这一跪在系主任的心里有多重，可这一跪却把我所有认为自己应该得到理解，得到原谅的，确切的说是自己还是个人的理由全部粉碎了，以后的日子是我被通知留校查看，据知情的人说是系主任到处活动的功劳，我心里明白的知道我还能留在这所师范学校是我母亲用她的尊严换来的，我再也没去玩过传奇，我比任何人都自卑的学习，因为从那时刻起我没把自己当人看过， 母亲跪下的那一刻象用烙铁深深的烙在了我的记忆里，每当我从网吧门口经过抵挡不住诱惑的时候， 那一幕会不自然的浮现上来，又一次刺痛我，让我一丝也不敢松懈的继续向前，这就是我当教师母亲这辈子上的最生动的一课，不是给她的学生，而是给她的儿子，教会了他什么是这个世界上最宝贵的爱，又该怎样去回报这种不需要任何回报但却可以不顾一切的去付出的爱，这就是我的母爱，这就是我从我母亲那里得到的母爱的故事，我会把这个故事珍藏一辈子。以上“我“是我一个朋友的真实故事~在宿舍的那一幕是我亲眼目睹的，为了叙述方便 我用第一人称，但这是一个真实的故事。劝戒那些正在或准备将千年进行到底的朋友，在你疯狂的夜以继旦迷恋传奇的时候，想一想你的母亲，她为你操碎了心~~千万别为了游戏荒费了学业~因为一场游戏只是一场梦，梦醒后，你人生的路还很漫长。传奇只是听朋友介绍的，以前对此类的游戏从未置可否，在其再三推荐下偿试了一下，时间差不多有一个月。因为自身的工作性质是IT，拥有一家软件公司，自己也爱程序开发，空闲的时间不多，对游戏的感觉总是较理性。不过，看了这遍贴子，真是心绪澎湃，我不否认单纯就传奇这个游戏来说，有一定的可取性，可是可恶的地方太多了，盛大的服务根本就不配提论。关键，这是一个泯灭了人性的地方，这里我指的人性是指人基本的自控能力，现在玩传奇的大部分人为学生，也有一部分在社会的工作人员，传奇已使我周围玩它的80%的人无法分清网络与现实的区别。对学生的危害当然就不用说了，他们本就是一个需要导向而自控能力较差的群体。身边一朋友玩传奇快半年了，虽然是38级的战士，可我怎么看他怎么象一个清未时候的鸦片鬼，整日整日的窝在网吧里，整个春节没回家半步，前几日有友打电话过来说他父母叫他回家，他不回，后来他老婆来网吧和他打了一架，扯破了头皮，完了他傻笑说自己尚未使用半月刀法，否则不至于被K惨，现在的状况就是他老婆把一纸离婚状摆在他面前。我感觉无尽的悲哀， 这使我想起先生在《致刘和珍君》里的话来，游戏本只是一个休闲、娱乐放松的地方，确让人沉迷到这个程度，仿佛其中添加了某类海洛因的东西，是吗？也许，这本身就是一种精神的毒品。各位游戏玩家们，暂不论这种观念的正确与否，静下心来，想想传奇过程中你的成长，你练功时的不屈不挠，你被人K时的愤怒与仇恨，你升级时拿到极品时的快意，你与MM哥哥的传奇爱情，你能大声说，你从未迷恋过这个世界（我自己曾有过，最抓狂时居然差点连上班时间也想着升级）。不知道，这是一种幸福还是一种堕落。凡事有一个度，而把握这个度的便是你自己，过了，任何好的也会变成坏的。我自认为自己是一个自控力很强的人，可是周围的人玩家们，又怎样呢，可以为之放弃学业、工作、可以背离自己的父母、妻子？？？纵然你，你在传奇中拥有宏伟的沙巴克、拥有万亿资产、拥有成群的妻儿成万的门众，你是传奇中盖世的英雄，怎样？你又能怎样？？或许，到有一天，你应该考虑的是生存的问题……沉迷的玩家们，看一看室外明媚的世界，有很多属于你的尊严、追求与爱，珍惜吧！珍惜现有的一切吧，朋友……不要在让上天再给你一次机会了，哪怕是“一万年”也没有用的……怎样学好初中语文怎样学好初中语文小学和初中的语文学习都要注重打好基础。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！一次会精彩的辩论会(转载)一次会精彩的辩论会今天上午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着两张桌子，班主任赖老师和语文柴老师前排就座，台下的同学分成左相对峙，同学们的表情郑重，似乎马上要爆发一场世界大战。一阵清脆的铃声响过，语文老师柴老师大声宣布“五年级二班辩论会现在开始”。顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着柴老师宣布这次辩论会的要求：“本次辨论会围绕‘上网对青少年是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”柴老师的话音刚落，正方代表陈一蓉就开始了的自已的演讲。呵，陈一蓉不愧是我们班的“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“上网对青少年有益”，接着她又以课文为例，说明了上网对于一个青少年的重要性，还引用了一些人通过网络发达致富的事例。陈一蓉的演讲一停，顿时引起了正方的啧啧赞叹，我作为正方队伍中的一员。仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手张海镇反唇相讥，他的观点是“上网对青少年没有益”，他列举了当前的种种现象，如有些青少年看了一些不健康的东西荒废了学业,甚至走上了犯罪的道路。紧张的气氛被打破了，教室里一下子变得热闹起来。双方你一言，我一语辩论得异常激烈。最后还是柴老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着柴老师强调指出：上网必须上对我们有益的网，取其精华，受益终生。柴老师的话埋在了我们的心田。啊！这真是一场精彩的辩论会！研究性学习开题报告研究性学习开题报告课题题目：网络文化字“濉备业钠羰指导老师：钟永彦组长：李莹组员：戚孝程付学聪郭林林李艳 李楠 钟维利漆明智热依沙班级：高一（4）班主导课程：语文相关课程：数学、历史、信息技术背景说明：汉字从形成到现在，至少已有4500年了。从甲骨文开始，发展到后来的金文、大篆、小篆，以及隶书、楷书、草书、行书，还有现在人们所用的仿宋体，都表现出了汉字源远流长的历史，而随着时间的推移，一些汉字慢慢被视为废字。现在，随着科学技术的不断发展，我们的“网虫”又将这些怪字重新拾起，丰富了我们的文化生活，那么，这些怪字从何而来呢？目的与意义：1．在对汉字的调查、研究中，提高自己的文化素养，有更深层的知识积累；2．提高自身对汉子的认识，加强汉字的练习；3．通过网络文化，了解更多现实生活中存在的文化底蕴；4．对中华悠久的文字史有一个感性的认识。活动计划：1小组分工：a总体：李莹b前期资料查询：戚孝程李楠热依沙c材料准备：付学聪d深入调查：漆明智钟维利e数据资料统计：李艳郭林林李楠热依沙f后期资料制作：戚孝程i社会调查：全体j活动记录：郭林林李楠李艳2活动步骤：阶段一前期资料、工具准备（_12.18左右 即三周）目标：前期资料准备尤为重要，我们需要大量的一手资料，需要了解文字的发展历程、缘由；汉字的意义；网络文化字究竟从何而来。这样有利于进行更细致的推敲和研究。阶段二了解身边的新词文化、网络文化。（_12.31左右即两周）目标：亲自实践，了解新兴文化。阶段三结合前期所得到的资料，运用汉字史，进行简要评析(1.1_1.11左右 )目标：更深一层的了解网络新兴文化的来源。阶段四调整阶段目标：调整完善失误阶段五综合实践，整理阶段（_2.15左右 即三周半）目标：这时正处于寒假，时间充足，可以充分进行社会调查，拜访专家，做更细致、准确的了解，收集好各项统计数据，得出相应结论。阶段六结题阶段（_2.27左右 即两周）目标：整理、完善各项活动总结，编辑资料、幻灯片等音像资料，准备结题。大致结题时间：左右预期结果：论文调研报告表达方式：文字图片音像资料给孩子们的“营养品”每个人的成长都离不开营养，需要提供长身体必不可少的饮食和营养品，决不可以偏食，这是人所共知的。而人的成长指的不仅是长身体，而且包括长知识、长才干，那么，又需要怎样的“饮食和营养品”呢？莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这对于成长时期的少年儿童也是必不可少的。书籍并不局限于日常学习的语文、数学以及有关的教辅书，还包括必须阅读的大量的课外读物。教育部制定的“课程标准”中明确提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”就是这个意思。可是，许多家长常常是顾此失彼，甚至并不重视孩子的课外阅读，以至养成了孩子偏食的习惯，对他们的成长是十分不利的。为什么说必须要有课外阅读呢？过去有一句话，说什么“学好数理化，走遍天下都不怕”，似乎学生只注意学好各门功课，就不必再顾及其它，其实这是错误的想法。单就长知识而言，面对世界和未来，需要的远不止于语文、数学等课本上的知识，学校的学习课程，仅仅是为进一步学习打下基础。人生的道路很长，需要的知识也很多，惟有请教书籍才可以获得，即使是专家、学者，也都从中汲取前人的知识和经验，否则将一事无成。提倡课外阅读，还不止于帮助孩子们积累知识，也会使他们开阔视野、增长才干、陶冶情操、愉悦身心。提到愉悦身心，不能不说有些家长的担心：孩子们的课业很重，哪有时间去课外阅读！要知道善于学习的人需要劳逸结合，只有学会休整才能使学习更有成效。其实，课外阅读就是一种最好的休闲，问题是让孩子们读什么书，怎样去读才能达到这样的效果。如果家长们不是一味地强调“益智类”、“知识类”、“试题类”的书，强迫孩子们去阅读，以至引起他们对阅读的厌恶，而是从培养阅读兴趣着手，按不同年龄阶段的孩子有所侧重地选择课外阅读书，这样的话，阅读决不会成为他们的负担，相反地，倒确实能够起到愉悦身心而有利于健康的作用。古罗马的塞涅卡曾说：“读书能滋补人的头脑，虽然读书也是学习，但它能消除学习后的疲劳。”俗话说，兴趣是最好的老师。读什么样的课外书，并不完全由老师和家长决定，如果强求孩子们阅读他们没有兴趣的书，这将会影响其对其它书籍的阅读欲望，对小学生来说，培养和保护他们的阅读兴趣却是至关重要的。但是，这也决不等于对他们的阅读不闻不问，采取放任自流的态度，而是既要让他们远离那些内容不正确、不健康的书籍，又要引导他们如何从仅满足于“好玩”、“轻松”的一类书籍中走出来，多读一些经过时间检验的好书。当然，这里指的好书，即除了优秀文学作品以外，也包括政治、军事、历史、科学等方面的书。正如鲁迅先生在《给颜黎明的信》中说的：读书“必须如蜜蜂采蜜，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限”。关键是如何逐渐培养孩子们的阅读兴趣，对此，除了要让他们了解阅读的好处，并以中外名人如何养成阅读习惯的事例给以启发以外，不妨与孩子们一起选择阅读的书籍，尽可能地满足他们对自己爱好的书籍的需求，比如童话作品永远都是全世界孩子们的首选读物。爱好幻想是孩子们的天性，童话富于幻想的特质，赞颂真善美、鞭策假丑恶的鲜明的是非观，崇尚英雄行为等，都为孩子们所喜闻乐见。从他们的阅读习惯来说，故事性强、情节紧凑、语言浅显、图文并茂的作品更受他们的欢迎，而情节不吸引人，描写细腻甚至冗长，语言晦涩难懂等，都不符合孩子们的心理和阅读习惯，则是导致他们不喜欢阅读的重要原因。按照这个标准可供少年儿童阅读或推荐他们阅读的作品很多，即使如教育部门列举的数百种推荐书目，也很可能挂一漏万，不免有失偏颇之处。比较简单的办法是从中外主要作家和作品中遴选出成名作、代表作或新作，以及世界各国一些重大奖项中的获奖作品。少年儿童出版社和上海译文出版社的“双桅船经典童书”系列，新蕾出版社的“国际大奖小说”，湖北少年儿童出版社的“百年百部中国儿童文学经典系列”等，就有很大的选择空间。应《新语文学习》之约，让我推荐几本小学生暑期阅读的文学类书籍，我大多是从这几方面加以选择的。生活中也常常会出现这种情况，即推荐阅读的书目往往难以买到或借到，如果照此办法就可从这范围内选择其他作家或同一作家的其它作品阅读，这些同样是孩子们应该阅读的作品。附推荐书目：精灵鼠小弟（美）E·B·怀特著 任溶溶译 上海译文出版社出版童话通过跟老鼠那么小的斯图尔特的历险，表现他勇敢、助人的品质，表达追求美好事物的愿望。出版以来，它一直受小读者欢迎，而被改编拍成电影后，更是十分轰动。小时候就在想的事（日）黑柳彻子著 赵玉皎译 南海出版公司出版20世纪在世界上最有影响的《窗边的小豆豆》的续篇，故事的背景依然在与众不同的学校巴学园，豆豆身上体现出来的完美天性，即使在成年以后，也会留下最珍贵的印记。爱德华的奇妙之旅（美）凯特·迪卡米洛著 王昕若译 新蕾出版社出版荣获2006年波士顿全球号角书奖金奖作品，通过一只名叫爱德华的瓷兔子从海洋深处到渔夫的渔网、从拉圾堆的顶部到流浪汉的营地等异乎寻常的经历，描写它从失去爱、学会爱而又重新得到了爱的过程。成长的书香谭旭东主编 黑龙江科学技术出版社出版这是荟萃当代著名儿童文学作家短篇小说的精选本，其中有任大星的《三个铜板豆腐》、曹文轩的《再见了，我的星星》、秦文君的《红裙子》杨红樱的《女生日记》等22篇作品。幸福的鸭子杨红樱著 明天出版社出版 以马小跳为作品主人公的作者杨红樱是当代最畅销童书的作家， 近期又推出以“笑猫日记”为题的丛书六本，《幸福的鸭子》为其中之一。作品中依然看到马小跳的身影，仍旧保持轻松、活泼、幽默、风趣的风格和特点。非常小子马鸣加郑春华著 少年儿童出版社出版 “非常小子马鸣加”共有10本，它是作者代表作《大头儿子和小头爸爸》的“升级版”，被众多评论家认为是以小学生生活为题材、生活气息浓郁、形象刻画鲜活动人的作品。亲亲我的妈妈黄蓓佳著 江苏少年儿童出版社出版以深切关注单亲家庭孩子成长的儿童小说，叙述一个十岁男孩和妈妈相处中的陌生、忐忑而转变的微妙的情感经历。作品充满生活气息，故事扣人心弦，是作者倾力打造、直面当前的一部力作。入梦羊疾走考拉著 中国福利会出版社出版作者开始在网络写作童话，很快拥有大量“粉丝”，被网友称为“神话”级人物。这是一本在网络上发表的18篇短篇童话的合集，这些作品以幻想的形式表现现实中带有缺陷的纯净和温暖，大多数故事并没有皆大欢喜的快乐结局。守护阳光的天使(转载)天使，你寂寞吗？我读书给你听。一终于，在数学老师发表了一大篇的演讲，说了无数个“因为”“所以”后，沐霏忍不住打了个哈欠，她低头看了看表，还有10分钟下课。这时，戴着老花镜的数学老师转过身在黑板上抄练习题，其他人都安静地拿笔在做，沐霏却转向窗外闲看，橡皮已经被手指甲挖得凹凸不平，她仍然使劲地挖。在看窗外有30秒钟后，沐霏转过脸，恰好与数学老太婆那双浑浊但具有穿透力的眼睛相遇，两个人相持了6秒种，沐霏拿出笔开始演算，老师仍旧回去抄题。很多时后，沐霏总觉得数学老师是个神秘的女巫。下课了，随便填了个答案交给课代表，沐霏便无事可干，一边喝水一边看小S那消瘦的背影。笔在他修长而又青筋突起的手上飞快地摆动着，小S还在埋头苦干。大概那道题真的有难度吧，沐霏想。环顾四周，班里大多数人都没离开座位，沐霏继续喝水。这时，一道刺眼的阳光从外面射进来，沐霏把窗帘拉上。现在正是三伏天，如果不是学校强制性补课，沐霏准是第一个冲出教室，她真不知道着所学校有什么可留恋的。窗帘刚拉上，又有一只手把窗帘拉开，阳光照得人睁不开眼睛。沐霏好不容易才睁开眼，问道：“是哪个家伙拉的窗帘？”“本大爷！”小S写完了作业转过来挑衅的说。沐霏望着眼前这个又瘦又矮、好像营养不良的男孩子，咬牙切齿地说：“我说你这人是不是有毛病啊，这么热的天你还要晒太阳，你要是想把自己变成烤肉串，你干脆到楼下去晒，不要妨碍我！”小S也来劲了，他放开嗓门：“你知不知道晒太阳有多舒服！”“我没兴趣，现在请你拉上窗帘！”“我要是不拉呢？”“不拉我就……”正在他们舌战时，脸上长满青春痘的英语老师抱着一叠卷子匆匆走进来，她用一种居高临下的语气对全班说到：“把无关紧要的东西全收进去，把课本放在讲台上来，准备考试！”一本本教科书放到讲台上，一张张黄色的试卷传下来，让人感到一阵眩晕。沐霏已不记得这是这个星期第几次眩晕了，不过对她来说英语考试就等于睡觉课，因为她总在5到10分钟之内把试卷上的空填满，然后便倒头大睡。老师也懒得管这种问题学生了，自生自灭吧。沐霏拿着笔填到一半时发现笔芯写完了，她不在乎，正好可以多睡会儿，于是把头埋进双臂，开始睡觉。过了有20分钟，沐霏觉得肘下痒痒的，醒来一看，肘下压着一支笔芯和一张纸条：快写，懒猪！ 一看就是小S的字，狂草加鸡爪。沐霏装上笔芯，填完剩下的空，继续睡。其实她自己也弄不明白和小S到底是敌还是友，到目前，她还弄不清楚小S是怎样的人，因为，她连自己是怎样的人都没弄清楚。下课铃响了，沐霏也醒了，阳光明晃晃地照着教室，她也忘了拉窗帘。在往前交试卷时沐霏清楚地看见，一束束阳光均匀地洒在小S头上，好象渗下去了。沐霏想，大概他会进行光合作用吧。难怪他那么喜欢晒太阳，应该到沙漠里去。二沐霏这两天心情不爽，窝着的火不知道往哪里发，她级别很高的QQ号被盗了，怎么都找不回来，都怪自己太大意没有申请密码保护。沐霏每次去网吧只是聊天,她也奇怪像自己这种沉迷网络的学生居然不沉迷网络游戏。她尝试着玩过几回，觉得幼稚，想沉迷都不行，反倒对聊天很有兴趣，于是每个夜晚都不做作业溜出家去泡网吧，第二天红着眼睛去学校补作业。夏夜的风拂过脸颊，微微发烫的脸颊顿时有了一丝凉意。沐霏理了理凌乱的头发走出网吧。街上的汽车已经很少了。走到一个岔路口时，沐霏迎面撞上了两个像混混的人，沐霏认得他们是学校里记了大过的学生，刚想转身就走不理他们，肩膀已经被一只手搭上了：“你撞疼了我们，总要补偿吧。”懒得跟他们理论，于是她狠狠地说：“老子心情不好，要打架随时奉陪！”刚要开打，她的手就被另外一只手抓住，一阵飞奔，沐霏只觉得道路两旁的树像百米冲刺一样从她眼前疾驰而过。最后终于停了下来，沐霏才看清拽着自己跑的人时小S。小S边喘气边得意地说：“要不是我你早就被打成肉病了！”“你别管闲事可不可以？”沐霏一阵胸闷，然后大步流星地朝前走。小S大叫道：“你就是个仙人掌，长大后没人娶你！”沐霏真想回去揍小S一顿，她一回头，小S早就走了，父母已经很久没回来过了。三阳光懒惰得让人想睡觉。沐霏带着一字未动的作业来到学校，一个汉堡几口下肚，她拍了拍手，揉揉眼睛开始写。一股清新的洗衣粉味道钻入鼻腔，她用余光瞟见一套干净的校服，再向上时一张苍白且熟悉的脸，一双青筋突起的手轻巧地把凳子放下来，无声无息的坐下。沐霏顿了顿，继续写她的作业。突然那张熟悉无比的脸凑到她眼前。小S本来就白，在阳光素无忌惮地照耀下显得更加苍白一些。他看着面无表情低头狂写着的沐霏，轻描淡写地问：“哎，仙人掌，昨天还好吧？”没想到一句话就把沐霏惹火了，她一下子站起来，猛地推了一下桌子，把小S弹到了地上。小S捂着肚子慢慢站起来，沐霏依然面无表情地说：“我的事你最好少管,你不要和我这样的问题学生说话。还有，我叫沐霏，不叫仙人掌。”小S也火了，使劲踹了一下沐霏的桌子，她的膝盖撞上了桌腿，钻心地痛，忍忍，泪没有出来。于是两人开打，作业本课本到处乱飞，一片狼藉。四老师办公室开着空调，凉快得很。沐霏有点不想走了。小S咬着下嘴唇，不服气的望着班主任。改完了一组作业本，班主任终于缓缓抬起头来，幽幽地说：“我第一次看见男生和女生打架。你们……还有没有一丝羞耻心？明天叫家长来一趟。”沐霏开始想好久没有回来过的父母，等了那么久，他们的样子都有点模糊了，爷爷奶奶也只有过年来一下，平时她都是一个人孤单度过一整天。家，已经不重要了吧。无所谓。可是，就真的无所谓了吗？沐霏心里的湖水被微风吹过，泛起细小的涟漪。走出办公室的时候，阳光刺得必须闭上眼。沐霏想，外面还真是热呀。蝉鸣一声盖过一声，使天气变得燥热。小S双手插在口袋里，歪着头，阳光依然均匀渗透进他直直的头发里。浴室的水哗哗地流着，沐霏脱下长裤，看看膝盖，已经紫了一大块，一按就会痛。抬起头，看着杯水汽模糊了的镜子，照出模糊的自己。7岁的时候，父母吵得很厉害，而自己只能大声地哭，以为哭声可以让他们停止吵架，可却是火上浇油，妈妈把门一摔久再没回过家。于是从那时起她告诉自己哭最没用，眼泪最不值钱，于是就真的没再哭过。每次和别人打了架就一个人回家，洗个澡，换上干净的衣服，然后把泪水往肚子里咽……这次她同样也没让眼泪溢出眼眶。其实也没怎么生小S的气，只是想起了很多往事，沐霏感到鼻子酸酸的，这才发现浪费了很多水资源，赶快洗了睡。把眼泪咽下，是不是就会变得很坚强？是不是就不会再受伤？也许我真的像仙人掌一样，只是用带刺的外表包住流泪的心罢了。五冬天似乎很快就来了。沐霏抬头看看日历，已经11月份了，可是阳光依然灿烂，给人的感觉还是在过夏天，唯一不同的是早上起来微微有一点寒意，不过一到中午，太阳又乐开了花。篮球场上依旧会有耍酷的男生穿单薄的衣裳独自练习投篮，也依然会有羞涩的女生靠在铝合金窗户旁，一边吃饭一边痴痴的看着。这一切都好像停留在那个荷花盛开的夏季，空气中似乎还有栀子花的味道。秋天呢，秋天是一片空白，好像被人们遗忘，聒噪的夏天过后，冬天接踵而来，而且还有一丝夏天遗留的气息。人们都说，今年是个暖冬。月底过生日。沐霏想到这里，手中的笔停下来呆了一会儿。但生日还是一个人过，她的眉头不由得皱了一下，于是搓了搓手心的汗，提起笔继续写下去。这些细微的举动没有逃过小S的眼睛，他开口问道：“干嘛皱眉头啊，肚子痛啊？”还是那种不轻不重的语气，漫不经心的表情，让人猜不透是关心还是嘲笑。沐霏也不轻不重地回了一句：“嗯，还好。”“哦。”他的眼神黯淡下来，眼睫毛垂了下来，然后转过身去，于是世界一片沉寂。他那个细微的眼神，谁都没看见。谁都没看见。六11月30日。“祝我生日快乐！”沐霏在心里对自己说。今天一天还算过的顺利，早上语文连堂她好好补了一觉，老师什么也没说，估计也懒得说了。哎，不管它了。数学考得还不错，经过小S的帮助，自己数学长进了不少，虽然上课还是不大认真听讲。走到家门口，灯居然是亮的。沐霏想：会不会是……妈妈！于是飞快地拿出钥匙，打开门，一个人也没有。只是桌子上多了一个生日蛋糕，水杯下有一张纸条：不要问我到底是谁，告诉你我是天使。生日快乐！还有你QQ号被盗了，用我的吧：*********密码*****Sunny虽然一头雾水，不过还是很开心，毕竟自己不是一个人过生日。沐霏对着纸条说了声谢谢，安静地许了个愿，吹灭了蜡烛。15岁，悄然而过。抬起头，发现窗户开着。沐霏家住一楼。七“这道题嘛，用1式减去2式，得到3式，然后用1式减3式，就得到a+b+c值了。““哦，谢了。”自从那次数学考试之后，沐霏开始认真对待数学了，遇到不懂的就会问小S。每当这时小S就一副自我陶醉的表情，沐霏就用笔使劲敲小S的头，吼道：“少花痴了！”小S便会安静下来，用平和的语气讲题，缓缓地，如同小溪。“哎，花痴。”沐霏拍拍小S。“嗯？”小S疑惑地转过身来，那表情好像在说：“叫我吗？”沐霏用“就是你”的眼神看着小S说：“你QQ号是多少啊？”小S神色紧张的说：“你要干吗？”沐霏哭笑不得：“我又不盗你号子，只想加你，那么紧张干什么！”“我，我号子已经被盗了。”“哦。”沐霏低头喝水，不再说话。他是在撒谎吗？记忆中的小S无论再怎么讨厌也没说过谎话。门口又有张sunny留下的纸条：“今天有进步，学习认真了。”沐霏忍不住了，用笔在纸条上留下了一句话：你到底是何方妖怪？然后拉开门进去。一个号子罢了，何必那么在乎。也许，我只是习惯你对我说真话罢了。疑问句正在逐渐变成肯定句吗？八早上头有点晕，摸摸还有点烫，肯定是昨天晚上泡网吧着凉了。冰箱里的退烧药只剩下空瓶了，抬头看看钟，还差十分钟打铃，况且英语作业还一字未动，如果迟到了，一定会被班主任训上半天，像自己这种问题学生，他才不管你是不是生病了还是怎么了。感觉自己还能走，不至于倒下去，于是赶快赶到学校。喝了一大杯热水，还是感到很恶心，想吐。沐霏昏昏沉沉地伏在可捉上。朦胧中好像上课铃响了，揉了揉眼睛，然后又昏沉沉地睡去。小S转过身来拿笔记本，看了看沐霏，叹了口气，想：这丫头昨天晚上一定又是通宵泡网吧。于是轻轻抽出压在沐霏小肘下的笔记本，又转过身去，这节数学课，上新课，很重要。下课了，沐霏感觉越来越难受，眼皮像灌了铅似的抬不起来。小S转过身来看见她还在睡，摇了摇她：“还睡呢，再睡你的脑袋都扁了！”没有回答。他发现沐霏耳朵红红的，于是用手贴了帖她的额头，不出所料，她发烧了。沐霏迷迷糊糊中觉得好像是有人把自己的手搭在肩上，然后吃力地背起来，跌跌撞撞地走着，而自己明明全身乏力还逞强，神志不清地说：我能走，别背我。“别乱动，否则咱俩都得滚倒在地上了。”是得到的唯一回答，于是刚才还乱挥的双手立刻安静下来，接着眼前一黑。自己躺在校外诊所的病床上，手背打着吊针。这是沐霏醒来以后的第一反应。刚从卫校毕业的护士打趣地说：“你发烧的度数可真有个性，39度8。”沐霏的嘴巴动了动，算是笑笑。扭过头，她看到一张熟悉无比的苍白的侧脸，嘴唇紧闭，毫无血色。窗外射进一缕阳光，把他的脸照得有了阴影。沐霏舔了舔嘴巴，用沙哑的声音说道：“喂，花痴。”小S转过来，阴影从右边跑到了左边，脸上写着三个字：有事吗？“一看就知道你缺乏营养，要多吃点红枣鸡蛋，不然别人以为你妈虐待你。”小S笑笑，脸上有了点生气。随后他拿出身后的笔记本，扔给沐霏，说：“早上的笔记。”沐霏翻开自己的笔记本，布满了狂草加鸡爪，她挑剔地说：“你就不能把字写好点吗？”“帮你就不错了，再说，我字迹一直这样。”小S有点恼。“谁要你帮我写了，自做多情。”“你怎么不识好歹呢？”沐霏一副“懒得理你”的表情，然后转过头去。过了一会儿，一双手伸到自己面前，一只手上放着一片阿司匹林，一只手上托着一杯温水。于是心里千万只鸥鹭，声音由远及近，由近及远。sunny:以后少去网吧,我可在天上看着你.抬头望望天空，只有星星无声地相互守望着。 九期末考试临近，教师里火药味越来越浓。要窒息了，沐霏把笔一扔。小S弯腰捡起来，交给沐霏，皱了皱眉：“发什么神经啊？”沐霏不管他，自顾自说道：“期末考试谁发明的？我一定找他算帐。”“你妈发明的，你爸申请专利……”还没说完，沐霏一拳过去，小S揉着肩膀：“你就不能斯文点?山顶洞人时期的仙人掌！”又是一拳，比刚才还用力。日子就在每天的打闹中过去。考试渐渐逼近，逼近。在门上留言：加油考试！班主任每天顶着个秃了顶的脑袋重复几次，考试不要慌张，要沉着冷静。沐霏心里有个声音却在说：“我真想逃掉考试！”十两个星期后的期末，小S的座位却空了，沐霏刚开始觉得挺清静，可是半天之后就不习惯了，没人斗嘴的日子真难熬。跑去问班主任，班主任依旧用敷衍的语气说：“他身体不好，在医院疗养。”沐霏知道班主任是不屑和自己这种人废话。于是决定自己去医院。眼前这张脸比平时还要苍白十倍，可窗户还是固执地开着。沐霏扔给他的第一句话是：“让你多吃点红枣鸡蛋，你不信，现在好了。”小S沉默半晌，说道：“你一女的跑来看一男的，成何体统啊。”沐霏胸闷：“你当初和我打架时怎么没想起来你是男的我是女的？还不是照样把我打得鼻青脸肿？然后我们一起站办公室里吹空调啊！”小S挠挠头发，抱歉地笑笑：“我们是不打不相识哦。”“相识你个头啊！”沐霏又一次胸闷，抄起一个白色枕头朝小S砸去，然后头也不回地走出病房。身后传来一声接一声的“沐霏、沐霏、沐霏、沐霏”最后变成了“仙人掌、仙人掌……”可自己倔强的双脚仍不肯往回退一步。终于，单薄的声音消失在空旷的走廊上，于是松了一口气径直往前走。年轻护士慌张的声音扩散开来：“医生，前几天刚手的病人心脏病发了，医生……”医院就是这样，沐霏想。徒步回家，的笔迹今天例外地没有出现在门上，沐霏望望天空，依然只有星星相互守着。人生的舞台上，时间正酝酿着一场阴谋，该上场的人上场了，该先下场的人下场了，悲伤正潜伏而来，快乐正一点点被吞噬，世界仍然一片欢腾。我们总是在一次又一次的固执中，一次又一次地擦肩而过。十一早上天气暖和，沐霏没有穿羽绒衣，抓了件外套就向医院跑去。是为昨天的事道歉吗？不知道。路上心里还在犹豫，到底要不要去呢？还差点撞到一个早点摊子。抬起头，已经到医院大门口。广场上清洁工人正刷洗着被尘灰沾染已久的地面，清洁剂的味道混合着医院的消毒水气味飘荡在医院里。顾不得这些，硬着头皮走了进去。小S的病床上空了，沐霏想，他是不是已经回家洗澡睡觉了？于是心里有一种被耍的感觉，自己被耍了。刚要，一个护士站在门口问：“请问你找谁？”沐霏说：“六病房三床的病人是不是出院了？”护士沉默了一下问：“你是不是叫沐霏？”沐霏点了点头，有点诧异：“你怎么知道我？”护士叹了口气，从口袋里掏出一张纸条塞到沐霏手里，说：“他临终时要我给你的。”像是有个人提着大桶水朝自己泼来，从头发到脚趾全是湿漉漉的，潮汛将至，却毫无征兆。呆了一会儿，才问：“什么时候？”护士面无表情：“昨天晚上先天性心脏病突发没有抢救过来。”“医生，医生，前几天刚收的病人心脏并发作。医生……”“沐霏、沐霏……仙人掌、仙人掌……”昨天的画面一幕一幕毫无顺序地在脑海里播放，大脑像被人搅了一下。缓缓打开小S的字条，狂草加鸡爪：仙人掌,实我就是那个sunny,一定会怪我向你撒谎吧.好了,说清楚了,我要去天堂了,上帝以前遗忘了我,所以现在我得去找他算帐啊.他怎么样也得让我做个真正的天使,那么我就做个爱护阳光的天使吧,在离你最近的那片云上看着你.沐霏就这样捏着纸条一动不动，捏到指尖发白，指关节僵硬，突然，眼泪在毫无防备的情况下如洪水般夺眶而出，伴着急促的呼吸声。于是所有的酸甜苦辣被揉在一起，形成了眼泪，这一刻，泪水真的只有咸味吗？八年来，第一次哭了。再也不会有人和自己打架了，再也不会有人上课时提醒自己要听讲不要睡觉了，再也不会有人抄了笔记逼着自己了，再有不会有人不拉窗帘任凭阳光射得眼睛睁不开了。再也不会有人了。我为什么连你的笔迹都认不出来？你里我那么近，我却没有想起你，而现在，一切都需要加上一个“曾经”了。你曾经离我那么近，我却曾经没有想起你。一切都似乎回归平静。依旧每天上学，老师依旧用老花眼等着她，窗帘依旧拉不上，阳光依旧射进来，只是多了一份孤独。前面的位子一直空着，也没人来不上去。今年冬天，阳光灿烂，今年冬天，没有下雪，人们说，今年是个暖冬。“沐霏，你又在发呆吗？站在外面去！”于是她竟温顺的出去，没有脸红，没有耳赤，也没有股指。走道走廊上，抬头看天，很高很高的树梢上顶着一朵小小的白云，被金色的阳光笼罩着，沐霏咧咧嘴，舒心的笑了。教室里开始读书，沐霏也打开课本，第一次那么大声地朗读者。书声琅琅，响彻云霄。天使，你寂寞吗？我读书给你听。
网络中语文的重要性
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