想要参加小学教师招聘考试，求高手支招，有参加经验的跪求小说经验

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2012年江西中小学教师招聘考试初中语文试卷-中大网校
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参加教师招聘面试，急，跪求各位有教师经验人的答案
马上要参加面试了，急问大家空讲只讲分析课不讲起始课是什么意思啊？还有我该怎样准备面试呢？需要做些准备呢？
这是一道待解决的难题
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只计分析课，意思就是只讲这一课中的分析部分，比如语文课文，不用讲字、词、句等基础知识，只讲这篇课文的内容分析、写作特点分析。准备注意两点：一是要熟悉自己所申请学科的当地现行学校课本的内容，因为试讲的题目就出自其中。二是要掌握教案的写法，因为确定试讲题目后会给一定时间现场撰写教案。
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经验谈：去年高考估分高手说心得
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　　估分高手一
　　杨冉升：男，2006年毕业于鞍山三中，现就读于大连理工大学能源与动力学院。
　　高考总分：584分
　　自己估分：585分
　　多请老师帮助参谋
　　跟老师说说作文思路
　　在语文估分过程中，杨冉升建议考生最好尽快将主观题写成“回忆录”。
因为语文距离估分间隔最长，主观题量大，这样考生很容易就忘记或是叫不准。为作文估分的时候最好把自己的写作思路告诉给语文老师，争取老师的意见，采取保守估分。还要考虑到自己的字迹“水平”如何。
　　最低最高取个中间值
　　在为数学估分的时候，杨冉升建议考生要把计算题步骤分解开来。因为数学大题都是按步骤给分的，有时候即便是结果数值一致，也不见得全得分。由于每道题都有不确定因素，最好逐个给个最低分数和最高分数，但之间的浮动值不要过大，上下不能超过2分，也就是一个步骤分，最后取它们的中间值。
　　注意“画图”的美观性
　　理综合的估分，选择题部分很重要，因为一道就有6分值，整体分值也在总分中占很大比例，最好记准，绝不能“得过且过”。此外，画图题的估分也是应该综合考虑多种因素。去年高考中物理出现了有关电路连接的“画图题”，今年的高考生物则出现了关于遗传图解的“画图题”，杨冉升建议考生应该考虑到自己所画的图是否简洁、美观，最好凭记忆画出来请教任课老师。
　　英语选择题要叫准
　　对于英语这科来说“得选择题者得天下”是不为过的，而核对英语选择题精准的重要性更是不言而喻的。对于听力选择的答案一定要用笔记牢，因为所发标准答案时不会再配套听力磁带，光凭记忆很容易出差。最好将英语改错题再重做一遍，因为这种类型题题量小，英语考试与估分时间间隔不长。对于作文的估分，杨冉升说应参考自己平时的英语写作水平，同时也要考虑到字迹是否工整，并参考老师的意见。
　　估分高手二
　　王兰：女，2006年毕业于鞍山九中，现就读四川大学外国语专业。
　　高考成绩：560分
　　自己估分：560分
　　每科至少估分六遍
　　王兰在高考最后一科外语科目考完后，当天晚上马上凭记忆将所有高考科目的试题都重做了一遍，这种做法的好处是即使有些题忘记了，也不会忘记太多。
　　在语文估分中，选择题、阅读理解、文言文等部分都有标准答案，一般的学生都不会出现大的纰漏。语文最难估算的就是作文分数，当时考完试的王兰将作文又重新写了一遍，自己给自己打出的分数为52分，然后她又分别找了两位本校老师和外校老师给自己打分，最后结合5次打分的成绩，自己又最后一次把分数定格在51分。英语作文的分数，王兰也是照此种办法估算的。
　　数学的答案是最清晰无误的，考试结束后，王兰先自己做了一遍，答案到手后又照着试题做一遍，最后将自己做的试题交与老师给评分，然后自己将分数固定。
　　自己的估分结果和高考的成绩相对照，居然一分没差，但王兰在回忆成绩的时候还是找出了其中的误差，即文综合多估了2分，语文少估了2分。按照王兰自己估分的流程，就是考试后自己马上先做一遍，然后看参考答案再估一遍(这一遍最后请有关科目老师给打分)，最后自己再综合一遍，每科估分至少三遍。
　　估分高手三
　　金恒宇：男，2006年毕业于鞍山三中，现就读于东南大学能源与环境学院。
　　高考总分：581分
　　自己估分：582分
　　估分必须实事求是
　　高考估分要多次
　　金恒宇同学说，如果对高考的估分只进行一次，就是对自己不负责的表现，一定要多估几遍。而每一次估分的时候都要像第一次进行估分一样，不要受上一次估分的影响，要对每一道题都核实得“细致入微”。多次估出的分数不一样很正常，基本上下浮动的范围不大，可以从中选取一个自己较有把握的分数来为报考做准备。
　　估分不能太乐观
　　金恒宇同学提醒广大考生，估分时最好不要过于自信，选择题估分出入不大，主观题则是估分的“棘手”环节，毕竟考生不是阅卷教师，谁都不能完全叫准主观题的估分结果。有的考生在对选择题的时候发现自己答得不错，就难免会有点“飘”。用这样的心态去为主观题估分就会出现“抬价”的现象，产生兴奋心理，结果不但分估得不准，还很容易出现分数“虚高”的情况，对考生的报考有百害而无一利。但这也并不代表要一味降低自己的分数，考生应该保持一份平和的心态，同时结合自己平时的水平和老师的意见，理智地对待估分这一环节。
　　老师意见很重要
　　金恒宇说，老师在学生估分这一环节中扮演着很重要的角色。因为大多数老师都和学生相处了3年，对于自己的学生很了解。老师本身也有多年的教学经验，所以对学生来说是最佳的估分指导。学生在向老师反映自己的答案时一定要实事求是，因为题是考生自己答的，除了自己没有人知道到底写了什么。有些主观题原句有些考生可能记不清了，这时就应该努力回想关键词，这样老师也会通过考生自己抓住的重点来帮助估分。
　　估分高手四
　　李洋：男，2006年毕业于鞍山十三中，现就读于北京对外经贸大学国际经济与贸易学院。
　　高考总分：624分
　　自己估分：624分
　　估分可以分次完成
　　李洋同学回忆说，当年他考完试后，回家后第一时间将答案记在纸上，并再次核对一下。拿到标准答案时，心情十分紧张，很怕自己对完题的“效果”不好，甚至想要逃避。这时应该调整心态，本着“考也考完了，这是改变不了的，要面对现实”的心态去进行估分。
　　李洋建议考生，进行估分时最好不要一下子完成，应该给自己的心理一个缓冲的过程。比如考生在估完选择题时就急忙想知道自己的主观题答得如何，这样很容易把选择题答得“好坏”的状态带进以后的估分中。考生可以先把所有科目的选择题静心对一下，再集中对余下的主观题进行一一核对。
　　估分是一个很“个人化”的过程，应该基本上由自己完成，老师给的意见也要思量一番，毕竟只有自己才知道究竟是怎么答的。考生应该对自己的学习实力有一定的了解，平时成绩如何，高考中发挥怎么样，大多数考生心中都有个大概，不要受别的同学影响。
　　首席记者 张世龙 实习生 方阮
信息来源：网络　
日 Thursday 10:47 AM帖子标题要有意义至少包含问题关键词
什么样的问题在
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首先不要点名谁来回答，否则你丢掉的是sdzkw千千万万的回答者真实头像，让回答者确认不是在对牛弹琴（哈哈）用认真的态度撰写问题；预先搜索，确认你的问题不重复；用中性语言描述，尽量不带个人感情色彩；问题标题务必简洁、易懂，不让人产生异议；注意文字、标点、语法的规范；给问题添加必要的描述，使问题的表达更加完整 (拒绝“跪求”，提问也有尊严)；准确的关联对应的软件，以便检索和分类；过多的无聊和异常乱的提问只会让回答者头晕（排版要好，学好排版）
如果按照以上的要求去做，你的问题还是无人关注和回答，那么可能领域太偏或者太过具体，请试着多提几个其他类型的问题，观察问题反馈，在实践中体会获取心得。

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