1.作为存在者整体的存在（或：整体性存在）
哲学思辨2.B3.C【解析】1.试题分析：本题主要考察对文章内容的理解，要全面把握中心观点，同时还要筛选信息。
题干信息是我们筛选文中信息的出发点和归宿，它给我们筛选信息指明了方向。只有把握了应对指向，才能行之有效地筛选信息。譬如题干中要求“选出直接体现某人某种性格的一项”，这提示我们只能选择正面体现人物性格的信息，而间接地或侧面地反映人物性格的信息就要排除在外。因此，在筛选信息时一定要弄清所筛选的信息与题干的要求是否高度一致。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。2.试题分析：原文说：“中文与西洋文的不同，使我们对哲学的理解就可能不同”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3.试题分析：应该是“严复先生已明确意识到‘群’（整体性存在）与‘己’（个体性存在）之间的关系至关重要”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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科目：高中语文
来源：学年江苏灌云高级中学高二上学期市联考模拟语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后各题。
李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
（《史记 李将军列传》有删节） 1.解释下列句子中加点的词语（ 4分
A．专以射为戏，竟死
B．用善骑射，杀首虏多
C．青欲上书报天子军曲折
D．广结发与匈奴大小七十余战
2.下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（ 3分）（
） ①解鞍，令士皆纵马卧
②得赏赐辄分其麾下
③专以射为戏
④士卒不尽食，广不尝食 ⑤诸校尉无罪，乃我自失道
⑥广军士大夫一军皆哭
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（
） A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。
B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。
D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）其李将军之谓也？（3分）
（2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（3分）古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯非常倜傥之人称焉。（3分）
科目：高中语文
来源：学年湖北宜昌第一中学高二上期末考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，按要求作文。 一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
科目：高中语文
来源：学年湖南郴州湘南中学高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说，他们只消用手指一指就够了。每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。对有的人来说，这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说，这是“小的”，还有一个更大的。对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘；在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使的。然而，一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子，一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时，他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来——原来，在女牢房，他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子，6英尺宽，3英尺高，在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开，因为这里没有什么值得看的。参观者来到一座灰砖建造的建筑物前，这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门——门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去，否则他会羞红了脸的。现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们。他们表情木然。但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼，这时，他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。”在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。1.选段中作者引用了哪些具体事实揭露法西斯的残忍？（任选四点作答，4分）
2.文章有许多耐人寻味的细节描写，如“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”，这里运用了什么写作手法？有何作用？（6分）
3.选段开头说“在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，但作者的这篇报道却成了新闻史上的名作，它和你平时看到的新闻报道有什么不一样？（4分）
科目：高中语文
来源：学年湖南醴陵第二中学等二校高二上期中考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列文学作品、作家及国别对应有错误的一项是：A．《老人与海》—— 海明威—— 美国B．《林教头风雪山神庙》—— 罗贯中—— 中国C．《装在套子里的人》—— 契诃夫——俄国D．《宇宙的未来》——史蒂芬霍金 —— 英国
科目：高中语文
来源：学年湖南醴陵第二中学等二校高二上期中考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，按要求作文。一个人，随着年龄和阅历的增加，在成长。何谓成长？怎样才能更好地成长？在成长过程中，我们在有意无意间学会了哪些？这些，都值得我们咀嚼或深思。请以“学会
”为题，联系社会生活或自身体验，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。书写工整，不得套作或抄袭。
科目：高中语文
来源：学年湖南省邵阳市高三第一次联考语文试卷（解析版）
题型：作文题
请以“追求与不求”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
科目：高中语文
来源：学年湖南益阳第十五中学高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，然后回答后面问题。（8分）中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。1.请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境，体现了作者怎样的思想感情？（4分）2.试分析“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句写法上的特点。（4分）
科目：高中语文
来源：学年湖南岳阳部分省高一上期考联考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各选项中，加点的词语解释没有错误的一项是 （
）A．弥（满、遍）望
宁溘（突然）死
不遑（闲暇）启居
道义相勖（勉励）B．涸（水干）辙
萦（缠绕）苦辛
女也不爽（高兴）
何时可掇（停止）C．弭（弥漫）谤
信（确实）可乐
对酒当（应当）歌
浅尝辄（就）止D．干（喜欢）禄
谬（弄错）其传
安之若素（平常）
不堪（忍受）驱使&& 查看话题
大神们，请问这个问题怎么处理？
大神们，我之前在elsevier投了一篇稿，已经彻底被拒了。然后我将这篇稿件投往springer，在投稿时有个问题“Have you submitted your manuscript elsewhere?”需要回答，请问我该如何回答？（ Yes, please indicate to which journal./ No）
回答“No”可以吗？
不是一个出版社的，回答no比较简单 已经被拒稿了，重新投的期刊必然选NO嘛 没有问题的，但是最好是修改过。请问visual studio 2010 这个是什么问题？_百度知道
请问visual studio 2010 这个是什么问题？
hiphotos，结果报错说进程正在占用文件.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=2a156c27e2fe/ae959b5c9ea14cebfca://a.hiphotos.jpg" esrc="http://a。为什么点击按钮不是保存而是另存为啊。没办法只能点选保存？请问这个问题如何解决，之后提示文件已经存在是否覆盖.baidu，让它恢复为保存而不是另存为://a。
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出门在外也不愁tabhost出现问题，请问这个什么原因。。。？？？
[问题点数：20分，结帖人daishunchaoaiqiu]
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