荣成28中11月13日初一英语作业本答案作业语数英陈霞答案

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金色花泰戈尔阅读答案是初一上语文作业本上的_百度作业帮
金色花泰戈尔阅读答案是初一上语文作业本上的
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4.时间顺序.“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵,赞美了孩子的可爱、天真.反映出母爱的光辉.6.不妥当.因为用第二人称“你”更亲切自然,更能表达诗人的情感.7.“坏”字贬义褒用,体现了母亲对孩子的爱,很关心孩子.
4.时间顺序。“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真。反映出母爱的光辉。6.不妥当。因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，很关心孩子。真的，不骗你...
4.时间顺序，“沐浴后”“午饭后”“黄昏时”。5.因为金色花是圣树的花朵，表达了孩子的纯洁，天真。6.不妥当，因为“你”是用于非常亲切的称呼，表达出它们之间的亲密。7.读出了妈妈对孩子的疼爱，关爱。
.时间顺序。“沐浴后”“吃过午饭后”“黄昏时”5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真。反映出母爱的光辉。6.不妥当。因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，关心孩子。 赞同0| 评论...
4.时间顺序。“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真。反映出母爱的光辉。6.不妥当。因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，很关心孩子。...
4.时间顺序。“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真。反映出母爱的光辉。6.不妥当。因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，很关心孩子。...
动人3略4.是按时间顺序写的。从“当你沐浴后”，“当你吃过午饭”，“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”，这些语句看出来。5.诗人把儿童想象成一朵“金色花”——最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，也正反应着母爱的光辉，这样的想象新奇而美妙。6不妥当。用“你”更能够表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。<...
2.我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。3.不妥当。4.上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，...
4.时间顺序。“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真。反映出母爱的光辉。6.不妥当。因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，很关心孩子。 已赞同1| 评论...
.1按时间顺序写的。从“当你沐浴后”、“当你吃过午饭后”、“当你黄昏时”看出2.用想象，新奇美妙，金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金色反映了母爱的光辉，真表达自己回报母亲的心愿3不妥当。因为用“你”更亲切自然，更能够表达诗人的情感。4.体现了妈妈对孩子的爱。“坏”是完全否定的意思，但这里责骂的语言没有任何责骂的意味，反而显出母亲的爱...
动人3略4.是按时间顺序写的。从“当你沐浴后”，“当你吃过午饭”，“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”，这些语句看出来。5.诗人把儿童想象成一朵“金色花”——最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，也正反应着母爱的光辉，这样的想象新奇而美妙。6不妥当。用“你”更能够表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。<...
时间顺序，“沐浴后”“午饭后”“黄昏时”。5.因为金色花是圣树的花朵，表达了孩子的纯洁，天真。6.不妥当，因为“你”是用于非常亲切的称呼，表达出它们之间的亲密。7.读出了妈妈对孩子的疼爱，关爱。
金色花 一、整体把握 这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱?他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。 二、问题研究 1.作者为什么把孩子想像...
动人3略4.是按时间顺序写的。从“当你沐浴后”，“当你吃过午饭”，“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”，这些语句看出来。5.诗人把儿童想象成一朵“金色花”——最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，也正反应着母爱的光辉，这样的想象新奇而美妙。6不妥当。用“你”更能够表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。<...
1B2........3.......4.时间顺序。“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真。反映出母爱的光辉。6.不妥当。因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，很关心孩子。 ........................
3略4.是按时间顺序写的。从“当你沐浴后”，“当你吃过午饭”，“当你黄昏时拿了灯到牛棚里去”，这些语句看出来。5.诗人把儿童想象成一朵“金色花”——最美丽的圣树上的花朵，以此赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，也正反应着母爱的光辉，这样的想象新奇而美妙。6不妥当。用“你”更能够表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。7.体现了妈妈对孩子的爱。“坏”没有责骂之意，反而...
.1按时间顺序写的。从“当你沐浴后”、“当你吃过午饭后”、“当你黄昏时”看出2.用想象，新奇美妙，金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金色反映了母爱的光辉，真表达自己回报母亲的心愿3不妥当。因为用“你”更亲切自然，更能够表达诗人的情感。4.体现了妈妈对孩子的爱。“坏”是完全否定的意思，但这里责骂的语言没有任何责骂的意味，反而显出母亲的爱...政 史 地 生 语 数 英 5道应用题~_百度作业帮
政 史 地 生 语 数 英 5道应用题~
政 史 地 生 语 数 英 5道应用题~
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来.　　这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力.二、听课：听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华.提高课堂效率是尤为重要：1、做好课前准备：精神上的准备十分重要.保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件.2、集中注意力：思想开小差会分心,要专心听讲,排除干扰.3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,会取得的学习效果好.　　4、充分理解、掌握方法.　　5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,同时还要注意老师反复强调的部分.　　6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一.笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制.俗语说,好记忆不如烂笔头,因此必须记笔记.同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习.　总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法.祝学习成功!
哪五道？？？
随便5道就可以，应用题或者填空选择题
随便5道吗？？？？？？？？？？
哥给你跪了行不
百度一下，你就知道0.0

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