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教会孩子作文 储晋编著
华东师范大学出版社
圆园园远援缘
培养天才儿童的第一法
摇陨杂月晕怨苑愿原苑原缘远员苑原源苑园源原怨
摇 援 援援援摇 援 援援援摇 援
作文课 小学 教学参考
摇 援郧远圆源援圆源猿
（圆园园远） 园缘员愿猿源
中国版本图书馆
培养天才儿童的第一法
教会孩子作文
责任编辑 徐红瑾
审读编辑 胡亚楣
装帧设计 卢晓红
出版发行 华东师范大学出版社
２０００６２
址 上海市中山北路
　 ０２１ －６２４５０１６３
　 ０２１ －６２５７２１０５
转各部门 行政传真
　 ０２１ －６２８６５５３７ （
０２１ －６２８６９８８７
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门市地址 上海市中山北路
号华东师范大学校内先锋路口
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印 刷 者 浙江省临安市曙光印刷厂
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& & 我学会勇敢_800字
我学会勇敢_800字
作者：& | & 初三&&
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小时候，我还是照旧的坐在我平常坐的高台上，因为我喜欢跟小伙伴们去玩耍，冒险，万比较危险的学习，所以，我变得特别勇敢，所以我现在可以悠然自得的坐在高台上，可是，幸运不会一直伴随着我。两位高大的男青年哥哥坐在我的左边和右边，这是，他们玩性大发，在我的后面用手指玩了起来，我并没有在意，跟没有在乎，只是一味的看看蓝蓝的天空。 “砰”，我摔了，从高台上直直的摔了下来，一脸着地，两位大哥哥见了这种情况便撒腿就跑的特别远的地方，我模糊了，头上的血慢慢的涌了下来，脸也开始流血不止，额头，鼻子都开始有血争先的流泻出来，血的颜色，血腥味，全都布满了我的脸。 那一刻，我变胆小了，不知不觉的有了恐高症，我怕黑暗，怕寂寞，是一次流血的经历，让我感到了畏惧，从此我开始了害怕。&“应远杨，快点过来呀，我发现了这里有好玩的。”我总归还是抵不住好奇心的诱惑，还是和我的伙伴刘钰去看杨青清说的好玩的是什恶魔。我走向了一个坡的中间，看了一看，便无趣的说：“什么嘛，不就是一个斜坡罢了，你不能让我们跑步比赛吧？！” “什么呀，我只是想让我们来爬那个用砖做成的凹凸的小斜坡。”杨青清用手指向我们左边的斜坡对我们说。我一看，吓了一跳结结巴巴的说：“你说的是那么高的斜坡。”我踮起脚看了一看，特别的高，我和刘钰都有些恐高症，根本就不敢上去，只好呆呆的望着她慢慢走到终点。我看着看着，便有点想上去的欲望，我便慢慢的爬上去，可是，刚刚走了三四步，我再往左下边一看，哇！太高了吧，我又用力的向右一跳，跳到了“陆地”。可是，我看你这杨清自由自在的走着，我实在耐不住，便又慢慢的爬了上去，我又开始了我的“慢慢”的旅途。走了走，我又忍不住往下看，一看下面，我又开始恐高了，便又失败告终的跳了下来。 这不，又有一天，我们三个好朋友有约来这儿玩了。我还是一看下面就害怕，杨清几次都对我说，叫我不要害怕，坚持，勇敢，只要不会往下看就可以了，你看我，我没往下看，就顺顺利利的走到最后。我想起这句话，便呼一口气，又努力的往上爬，虽然，最后还是只走了七步八步左右，但，这样也未能扫我们的兴。&虽然到现在我还是不能走到全程路的五分之一，但是，我知道了什么是勇敢，也知道了有好朋友的重要性。我，终于学会了勇敢，我也得感谢刘钰，杨清清的鼓励和加油打气。朋友们，你们学会了勇敢吗，我们就是应该要勇敢面对所有的一切的困难。
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话题作文，教你一招学拟题——兼谈话题作文的立意(网友来稿)
尤振河（一）近几年，话题是“去年今日此卷中，一年更比一年红”。一方面，话题所给的信息充足，同学们易于联想与想象，能准确把握出题者的意图，迅速进行审题与立意；另一方面，话题的限制较少，也能让同学们很快找到自己得心应手的表达方式，在考场上尽情展示自己的写作才华。话题一般由四部分组成，即材料、提示语、话题和要求。话题的材料与一般的材料不同，一般的材料立意没有明确地指向，它近乎读后感。只要有感而发，有话可说，有理可言，都可以成文。话题的材料只是一个引子，一个写作的角度，一个联系现实的角度，或者说是生活中众多现象中的一个典型事例。出题者从材料中提炼出一个话题，让学生围绕这个话题进行写作，所给的自由空间比较大，你可以撇开材料，也可以利用材料。提示语一般是学生写作时立意的思维原点。它提示学生由此及彼，由表及里，由浅入深地进行联想与想象，进而联系生活，谈及与话题有关的人、事、理。“三自”地要求，其实是解除了以前的限制，给学生更大的写作空间。（二）我们了解了话题的特点后，下一步就是利用所给的材料来拟题。无论是材料还是话题，我们都应该对所给的材料给以重视。再说，好题文半，一个好的题目，应该也是作者能力地反映和思想地结晶。通常，拟题也是学生最感头痛的一个环节。文思受阻，文题黯然；思路畅通，整篇闪光。那么，思路从哪里来？——利用好所给的材料进行审题与立意，无疑是打开文路的一条捷径，“就地取材巧经营，一枝一叶总关情”。材料一：①印度诗人泰戈尔写过“尽管天空把大地新娘抱在怀里，天空总是无限遥远”。我国诗人顾城在《远与近》这首诗中写道：“你一会看我，/一会看云。/我觉得/你看我时很远，/你看云时很近。”②星际之间有距离，人际之间也有距离。距离可以无限远，也可以无限近。距离太远，让人产生思慕与渴望；距离太近，又会产生种种碰撞与矛盾。距离产生美，距离也产生阻隔。③请以“距离”为话题，④写一篇800字左右的文章，立意自定，题目自定，文题自选。
这段材料由四部分组成：材料—①，提示语—②，话题—③，要求—④。我们把目光锁定在材料和提示语上：“尽管天空把大地新娘抱在怀里” ——————————（话题材料）
↓（第一次联想）抱在怀里是因为爱——————————————————（由表及里） ↓（第二次联想）什么是真正的爱—————————————————（立意）↓（第三次联想）生活中，很多人因为爱而不给他人他事他物留下太多的空间—（现实）
↓（第四次联想）爱他，就给他属于自己的天空—————————————（题目1）生活中，也确实有一些对孩子的爱无微不至，细心周到。是爱，让们把孩子紧紧抱在怀里，捧在手里，孩子们因此失去自主，失去个性，以致养成自私、霸道、甚至无情无义……我们可以通过来呼吁社会，呼吁：给孩子一点距离，一点自由，一点可以任意伸展的空间。—（写作的角度）
爱我的心，放放放——————————————————（题目2）只要用一颗爱己之心去理解、关爱、奉献他人的心，那么心与心之间就没有了距离。————————————————————（写作的角度）…………“你看我时很远，你看云时很近”——————（话题材料）
↓（第一次联想）远与近是相对的——————————————（由此及彼）
↓（第二次联想）对待任何事物，都要学会理智地辨证地看问题——（立意）
↓（第三次联想）生活中，的确有很多人因亲情而惑于情昧于理（看待人事无距离），也有很多人因好恶而一目障叶，拒人千里（看待人事有距离）。—————（现实）
↓（第四次联想）感情的天平/心灵的砝码————————————（题目1）给感情订作一把尺子—————————————（题目2）距离——情感的法官—————————————（题目3）感情的亲疏因认知而不同，距离的远近也因情感各易。只要我们道德的天平不因感情而倾斜，那么距离——这个情感的法官会公正合理地裁判出什么是真正的真善美，什么是真正的假恶丑。——————（写作的角度）“距离太远，让人产生思慕与渴望”——————（话题材料）
↓（第一次联想）距离产生美—————————————————（立意）
↓（第二次联想）生活中，有多少人事因距离产生许许多多恩恩爱爱、悲欢离合的美丽。——（现实）
↓（第三次联想）距离是一首永恒的歌—————————————（题目）远离家乡，会翘首期盼养育自己的那片土地；游子在外，会朝思慕想牵挂自己的那份亲情。是距离，让爱情这首永恒的歌从古唱到今，从茹毛饮血到地老天荒。——————————————————（写作角度）“距离太近，又会产生种种碰撞与矛盾”————（话题材料）
↓（第一次联想）当利益摆在我们面前时，我们将做何选择？———（立意）
↓（第二次联想）我们该不该悄悄地离开————————————（题目）
功名利欲离我们太近了，我们就禁不住诱惑，我们是不是与它们保持一点距离？或者是不是该悄悄地走开？————（写作角度）“距离产生美，距离也产生阻隔”———————（话题材料）
↓（第一次联想）宇宙因其遥远而让人充满遐想和探索的欲望。———————（现实）宝岛台湾因一道浅浅的海峡而至今没有回到祖国的怀抱。——（现实）
↓（第二次联想）随着祖国的强大，我们将来不仅能征服太空，我们同样能用我们的智慧建设一个和谐、民主、幸福、美满的祖国大。—————————（立意）
↓（第三次联想）不要让距离成为距离—————————————（题目）神五神六的发射成功，杨利伟、费俊龙、聂海胜的太空之行，让中国人扬眉吐气、热血沸腾。无论从时间的距离还是空间的距离，我们中国人都让世界瞪大了眼睛。同时我们也相信，海峡两岸的炎黄子孙，都在共同努力，超越时空地阻隔，让心与心走在一起，齐声合奏一曲中华民族的最强音。————（写作角度）材料二：或哭，或笑；或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好。木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到台后看看，有几根绳在牵着他呢。是走，是跑；是立，是卧；是哭，是笑；是喊，是叫；都由操纵者说了算。没有灵魂，就只能任人摆布。请以“灵魂与摆布”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，但内容必须在话题范围之内，字数800以上。思维与想象的方法同上：请看下表：话题，教你一招学拟题
——兼谈话题的立意安徽
（一）近几年，话题是“去年今日此卷中，一年更比一年红”。一方面，话题所给的信息充足，同学们易于联想与想象，能准确把握出题者的意图，迅速进行审题与立意；另一方面，话题的限制较少，也能让同学们很快找到自己得心应手的表达方式，在考场上尽情展示自己的写作才华。话题一般由四部分组成，即材料、提示语、话题和要求。话题的材料与一般的材料不同，一般的材料立意没有明确地指向，它近乎读后感。只要有感而发，有话可说，有理可言，都可以成文。话题的材料只是一个引子，一个写作的角度，一个联系现实的角度，或者说是生活中众多现象中的一个典型事例。出题者从材料中提炼出一个话题，让学生围绕这个话题进行写作，所给的自由空间比较大，你可以撇开材料，也可以利用材料。提示语一般是学生写作时立意的思维原点。它提示学生由此及彼，由表及里，由浅入深地进行联想与想象，进而联系生活，谈及与话题有关的人、事、理。“三自”地要求，其实是解除了以前的限制，给学生更大的写作空间。（二）我们了解了话题的特点后，下一步就是利用所给的材料来拟题。无论是材料还是话题，我们都应该对所给的材料给以重视。再说，好题文半，一个好的题目，应该也是作者能力地反映和思想地结晶。通常，拟题也是学生最感头痛的一个环节。文思受阻，文题黯然；思路畅通，整篇闪光。那么，思路从哪里来？——利用好所给的材料进行审题与立意，无疑是打开文路的一条捷径，“就地取材巧经营，一枝一叶总关情”。材料一：①印度诗人泰戈尔写过“尽管天空把大地新娘抱在怀里，天空总是无限遥远”。我国诗人顾城在《远与近》这首诗中写道：“你一会看我，/一会看云。/我觉得/你看我时很远，/你看云时很近。”②星际之间有距离，人际之间也有距离。距离可以无限远，也可以无限近。距离太远，让人产生思慕与渴望；距离太近，又会产生种种碰撞与矛盾。距离产生美，距离也产生阻隔。③请以“距离”为话题，④写一篇800字左右的文章，立意自定，题目自定，文题自选。
这段材料由四部分组成：材料—①，提示语—②，话题—③，要求—④。我们把目光锁定在材料和提示语上：“尽管天空把大地新娘抱在怀里” ——————————（话题材料）
↓（第一次联想）抱在怀里是因为爱——————————————————（由表及里） ↓（第二次联想）什么是真正的爱—————————————————（立意）↓（第三次联想）生活中，很多人因为爱而不给他人他事他物留下太多的空间—（现实）
↓（第四次联想）爱他，就给他属于自己的天空—————————————（题目1）生活中，也确实有一些对孩子的爱无微不至，细心周到。是爱，让们把孩子紧紧抱在怀里，捧在手里，孩子们因此失去自主，失去个性，以致养成自私、霸道、甚至无情无义……我们可以通过来呼吁社会，呼吁：给孩子一点距离，一点自由，一点可以任意伸展的空间。—（写作的角度）爱我的心，放放放——————————————————（题目2）只要用一颗爱己之心去理解、关爱、奉献他人的心，那么心与心之间就没有了距离。————————————————————（写作的角度）…………“你看我时很远，你看云时很近”——————（话题材料）
↓（第一次联想）远与近是相对的——————————————（由此及彼）
↓（第二次联想）对待任何事物，都要学会理智地辨证地看问题——（立意）
↓（第三次联想）生活中，的确有很多人因亲情而惑于情昧于理（看待人事无距离），也有很多人因好恶而一目障叶，拒人千里（看待人事有距离）。—————（现实）
↓（第四次联想）感情的天平/心灵的砝码————————————（题目1）给感情订作一把尺子—————————————（题目2）距离——情感的法官—————————————（题目3）感情的亲疏因认知而不同，距离的远近也因情感各易。只要我们道德的天平不因感情而倾斜，那么距离——这个情感的法官会公正合理地裁判出什么是真正的真善美，什么是真正的假恶丑。——————（写作的角度）“距离太远，让人产生思慕与渴望”——————（话题材料）
↓（第一次联想）距离产生美—————————————————（立意）
↓（第二次联想）生活中，有多少人事因距离产生许许多多恩恩爱爱、悲欢离合的美丽。——（现实）
↓（第三次联想）距离是一首永恒的歌—————————————（题目）远离家乡，会翘首期盼养育自己的那片土地；游子在外，会朝思慕想牵挂自己的那份亲情。是距离，让爱情这首永恒的歌从古唱到今，从茹毛饮血到地老天荒。——————————————————（写作角度）“距离太近，又会产生种种碰撞与矛盾”————（话题材料）
↓（第一次联想）当利益摆在我们面前时，我们将做何选择？———（立意）
↓（第二次联想）我们该不该悄悄地离开————————————（题目）
功名利欲离我们太近了，我们就禁不住诱惑，我们是不是与它们保持一点距离？或者是不是该悄悄地走开？————（写作角度）“距离产生美，距离也产生阻隔”———————（话题材料）
↓（第一次联想）宇宙因其遥远而让人充满遐想和探索的欲望。———————（现实）宝岛台湾因一道浅浅的海峡而至今没有回到祖国的怀抱。——（现实）
↓（第二次联想）随着祖国的强大，我们将来不仅能征服太空，我们同样能用我们的智慧建设一个和谐、民主、幸福、美满的祖国大。—————————（立意）
↓（第三次联想）不要让距离成为距离—————————————（题目）神五神六的发射成功，杨利伟、费俊龙、聂海胜的太空之行，让中国人扬眉吐气、热血沸腾。无论从时间的距离还是空间的距离，我们中国人都让世界瞪大了眼睛。同时我们也相信，海峡两岸的炎黄子孙，都在共同努力，超越时空地阻隔，让心与心走在一起，齐声合奏一曲中华民族的最强音。————（写作角度）材料二：或哭，或笑；或喊，或叫。这只木偶，演得逼真极了。许多人在看，不住地鼓掌。人们都说：演得像，演得好。木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到台后看看，有几根绳在牵着他呢。是走，是跑；是立，是卧；是哭，是笑；是喊，是叫；都由操纵者说了算。没有灵魂，就只能任人摆布。请以“灵魂与摆布”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，但内容必须在话题范围之内，字数800以上。思维与想象的方法同上：请看下表：材
意着眼于整个 要做就做我自己 木偶的悲剧是在别人地操纵下演绎着生命的喜怒哀乐，悲欢离合。我们不能步木偶后尘。或哭，或笑；或喊，或叫 呐喊着前进 哭笑喊叫都为舒展自己的个性，前进的路上，我们需要呐喊。演得像，演得好 多为自己的生活叫好 生活不是演戏，生命的主宰是自己，为自己加油。在大庭广众面前出尽了风头 木偶的心事 通过木偶的独白与人类行为的对比，突出人类个别心灵与行为的肮脏与卑劣。台上——台后 灵魂的角色 为功名利欲所摆布的人生，预示着其将有可能从天堂落入地狱。有几根绳在牵着 与爱同行 让爱牵着自己的灵魂，传递至真，至善，至美。由操纵者说了算 让公平说了算 只要让灵魂的法官——公平做主，难道我们还不能摆脱假恶丑吗？没有灵魂，就只能任人摆布。 给灵魂定位
什么样的灵魂才能不任人摆布？人，总得找准自己的位置。（三）俗话说，文无定法，的拟题也是一样。这往往和一个人的思维习惯、看问题的角度、做事的风格等有关。但有一点可以肯定：成功往往青睐有准备的人。本文的意图也是希望能给同学们一点启发。只要同学们在日常训练时积极准备，大胆探索，那么，成功的花儿会向你绽放她最美丽的笑容。 作者邮箱： .cn
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（全新正版）作文真的有方法(1-2年级)/：杨清生
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