为什么在探究电阻上电压与电流的关系时，要移动滑动变阻器上的滑片？这样不是同时改变了电阻与电压吗？_百度知道
为什么在探究电阻上电压与电流的关系时，要移动滑动变阻器上的滑片？这样不是同时改变了电阻与电压吗？
提问者采纳
应该是探究电阻上电流与电压的关系时，保持电阻不变，移动滑动变阻器，滑动变阻器的阻值变大时，电源电压不变，定值电阻的阻值不变，电路中的电流变小，定值电阻两端的电压变小。
提问者评价
Thank you!
其他类似问题
为您推荐：
其他2条回答
这样是为了取得多组数据，然后研究共同特征求平均值。因为理论和实验有一定的误差，这种方法可以减小误差，以让实际更接近理论。
那还叫控制变量法吗？请高手指教。我是一个爱钻牛角尖的初中生
用滑片变阻器要以更好的体显出
电压＝电流X电阻
您可能关注的推广回答者：
滑动变阻器的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~;长春）在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为15V且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω3A”字样,实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．（1）用笔画线代替导_百度作业帮
;长春）在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为15V且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω3A”字样,实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．（1）用笔画线代替导
;长春）在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为15V且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω3A”字样,实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．（1）用笔画线代替导线将电路连接完整（如图）（2）小明在a、b间接入5Ω的电阻时,调节滑动变阻器的滑片,读出电流表的示数为1.0A．断开开关,保持滑片的位置不变,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,要得到正确的实验结论,应将滑片向右端移动,读数时电流表示数为0.5A．（3）断开开关,再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验,为了使这四个电阻都能为实验所用,应控制a、b间电压不低于7.5V．
为什么无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验
（1）滑动变阻器已接了下面一个接线柱,应再连上面一个接线柱,如图所示：（2）用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后,电阻变大,电压表的示数变大,为保持其示数不变,则应增大滑动变阻器的阻值,使滑片向右移动；U=IR=1.0A×5Ω=5V因为电压不变,所以当换为10Ω的电阻时,电流值应为（3）当电阻为20Ω时,所需滑动变阻器的阻值最大,设为20Ω,则此时电压表的示数为如图6所示,是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持3V不变,滑动变阻器的规格是“10Ω1A”.实验中,先在a、b两点间接人5Ω的电阻,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示_百度作业帮
如图6所示,是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持3V不变,滑动变阻器的规格是“10Ω1A”.实验中,先在a、b两点间接人5Ω的电阻,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示
如图6所示,是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持3V不变,滑动变阻器的规格是“10Ω1A”.实验中,先在a、b两点间接人5Ω的电阻,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2V,读出并记录下此时电流表的示数.接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验,为了保证实验的进行,应选择下列的哪两个电阻& A．10Ω,和40Ω&&& B．20Ω和30Ω& C．10Ω和20Ω&&&& D.30Ω和40Ω向左转|向右转
C．10Ω和20Ω
解析可以吗
C．10Ω和20Ω
首先总电压等于各处电压之和 所以一减 滑动变阻器的电压就是1V 然后电流处处相等才看欧姆定律当前位置：
＞＞＞利用如图（a）所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系。所..
利用如图（a）所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系。所选用电源电压为4.5V，滑动变阻器规格为“25Ω& 2A”。（1）研究电流和电压关系时应保持&&&&&阻值不变，改变另一阻值，测得一组电流、电压如表Ⅰ所示，根据表Ⅰ中数据可得出结论：&&&&&。（2）研究电流和电阻关系：①将变阻箱阻值R1分别为调节为5Ω、10Ω和如图（b）所示某一值，其读数为&&&&Ω。②用5Ω电阻做完实验后，调换10Ω的电阻继续完成实验，接下来操作是&&&&。③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示电流随电阻变化数据。表格中有一组数据不可能由实验真实地得到，对应的电流值是&&&&&A，实际电流值应&&&&&（选填“大于”或 “小于”）此值。④若要正确完成实验，应更换&&&&&&（变阻箱的三个阻值不变）。
题型：实验题难度：中档来源：不详
（1）R1&&&&电阻一定时，电流与电压成正比&&&（2）①15&&②向右调滑动变阻器（或调节滑动变阻器），使电压表读数为2.5V，记下此时电流表读数&&&③0.1A&&大于&&&④电压小一些的电源或阻值大一些的滑动变阻器（写出一个即可）试题分析：在探究导体的电流与电压、电阻关系的实验中，要使用控制变量的物理方法。研究电流与电压关系时，要控制电阻一定，根据表1中的数据可以看出，当导体两端电压增大时，导体中的电流也在增大，并且之间是正比关系。在研究电流与电阻关系时，要改变电阻R1的阻值，控制R1两端电压不变。实验中当R1增大时，根据串联分电压的知识可以知道，R1两端电压也在增大，要完成实验，需要调节变阻器R2，使R1两端电压与前面相同，即使电阻R1两端电压降低到原来值，需要增大电阻R2的阻值。根据题目提供的数据，电阻R1两端控制的电压为1.5V，当电路中电流达到0.1A，电阻R1的电阻为，此时变阻器的R2的电阻为，滑动变阻器的最大电阻为25Ω，所以此实验无法完成。当滑动变阻器的阻值调到最大时，也比30Ω小，所以电路中的电流比0.1A大。要完成实验，可以增大 滑动变阻器的最大阻值，也可以换用一个电压低一些的电源，使滑动变阻器的两端电压小一些。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“利用如图（a）所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系。所..”主要考查你对&&探究电流与电压、电阻的关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究电流与电压、电阻的关系
实验目的及原理：探究电流与电压、电阻的关系。探究电流与电压、电阻的关系：实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器一、探究一：电阻一定，电流与电压的关系 实验内容与步骤：1.（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2. 闭合开关调节滑动变阻器，使R两端电压为1V、1.5V、2V，观察电流表的读数，填表。实验结果与数据处理：分析结论：电阻一定，电流与电压成正比。二、探究二：电压一定，探究电流与电阻的关系 实验内容与步骤：1.按电路图连接电路（开关断开，变阻器调大最大值）（如图）2.保持电压U=2V不变，更换电阻，使电阻分别为10Ω、20Ω、30Ω，观察电流表的读数，填表。分析结论：电压一定，电流与电阻成反比。 采用控制变量法研究电流与电压、电阻的关系:&& 研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化；第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。这种研究方法称为控制变量法。
例:某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用丁如图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω。&(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法。实验分两步进行： ①保持电阻不变，探究电流与____的关系； ②保持电压不变，探究电流与____的关系。 (2)实验中，电流表的量程应选____A，电压表的量程应选_____V；某次实验中，若电流表的示数是0．3A，电压表的示数是1．5V，请根据你前面选择的量程，在图乙中分别画出两表指针的位置。&(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_____不变。&
解析：影响电路中电流大小的因素有电压和电阻，因此实验采用控制变量的方法。实验分两步进行：一是保持电阻不变，改变电阻两端的电压，测量三次；二是保持电压不变，改变电阻的大小，测量三次。实验器材中电源电压为3V，因此电压表使用0～3V量程即可．所用定值电阻的最小阻值为5Ω，所以电路中最大电流为，电流表的量程选用0～ 0．6A。当电流值为0．3A、电压值为1．5V时，指针均指在表盘的中央刻度。改变定值电阻阻值是为了研究电流与电阻的关系，应控制电压不变，所以改变定值电阻后，应调节变阻器使定值电阻两端的电压与原来电阻两端的电压相同。
答案(1)①电压②电阻(2)0—0.6(或0.6) 0～3(或3)指针位置如图所示(3)定值电阻两端的电压(或电压表示数)
如何分析“电流与电压、电阻关系”实验中的电路故障：&&& 在本探究实验中，常会遇到电表无示数，示数偏低，实验数据或结论错误等问题，这都是电路中发生某种故障所致。如何准确地判断出电路故障的原因并予以解决，是中考中常会考查的内容之一。例在探究“电流与电阻的关系”实验中， (1)连接电路时，开关应当____。 (2)小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。&(3)将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为__A，则尺的阻值为__Ω。 (4)换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_____ (选填“变大”或“变小”)，此时应将滑片P向______ (选填“A”或“B”)端移动，使电阻两端电压为 __V。 (5)小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________。解析:(1)连接电路时开关应断开，这样对电路元件起到保护作用。 (2)电压表应与定值电阻并联，测定值电阻两端的电压，原图中电压表测滑动变阻器和定值电阻两端的总电压。 (3)由题图可知，电流表示数为0．4A，=5Ω。电流表读数时应先看量程后看指针。 (4)探究“电流与电阻的关系”时，应控制电压小变。当换上10Ω的电阻后，根据串联电路分压规律知 R两端的电压变大，电压表示数变大，所以应调节滑片向A端移动，使R两端电压保持2V不变。 (5)定值电阻断路时，电压表与电流表串联在电路中，由于电压表内阻很大，所以电路中电流很小，电流表指针几乎不偏转，电源电压几乎全部加在电压表上，所以电压表示数接近电源电压。
答案(1)断开(2)如图所示(3)0．45& (4)变大& A& 2&& (5)定值电阻开路(答案科学合理即可)在探究“电流与电压、电阻关系”实验中滑动变阻器的作用： 1．滑动变阻器的作用改变电路中的电流大小；改变R两端的电压大小；保护电路，使电路中的电流不至于过高。2．判断电路中滑动变阻器的阻值变化时，(1)弄清滑动变阻器的哪部分连入电路(一般是滑片和下边所用接线柱之间的电阻线)；(2)看滑动变阻器的滑片移动方向，即远离下接线柱时变大，靠近下接线柱时变小。 3．注意事项:连接电路时开关应断开，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到电阻值最大的位置，电压表和电流表应选用合适的量程。 运用数形结合思想分析电流与电压、电阻的关系:在物理学中，经常利用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，它可以直观、形象地表示出物理量的变化规律。在探究电流跟电压、电阻的关系的实验中，就应用了图像法；对实验得到的数据进行描点，分别画出电阻不变时电流随电压变化的图像和电压不变时电流随电阻(或电阻的倒数)变化的图像，分析图像，进而可得出电流跟电压、电阻的关系。例1某实验小组的同学“探究电流与电压的关系”时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1 只，定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只)，滑动变阻器1 只，开关1个，导线若干。设计的电路图如图甲所示。(1)这个实验中使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是__，滑动变阻器R2的作用是__。下面是他们获取的一组实验数据&(2)请在图乙的坐标系中画出电流随电压变化的图像。(3)分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：__。
解析因为电流的大小是由电压和电阻两方面因素共同决定的，所以在探究电流与电压的关系时，必须控制电阻不变。数据处理用的是图像法，先根据数据描点，画出的图像是一条直线，如图所示，则表明在电阻不变的情况下，电流与电压是成正比的。
答案(1)电阻通过改变阻值来改变电路中的电流，从而改变电阻R，两端的电压(2)如图所示 (3)电阻一定时，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比
发现相似题
与“利用如图（a）所示的电路研究通过导体的电流与电压和电阻的关系。所..”考查相似的试题有：
180352419989399184618773411364186