如果你们小组选择研究“东沙湖学校的生物”,你会怎样展开搜集资料的工作。写出你的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-23 06:37 标签： 沙湖皮蛋咸蛋
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肯尼亚纳瓦沙湖区两种共生物种的生境分割
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你可能喜欢(1)群落由哪些种群组成;哪些种群在数量上占优势;种群之间的关系如何;各种群占据什么位置;群落的空间结构是怎样的;群落的分布范围和边界如何;群落的演替情况怎样。 (2)①
②营养级越高的生物,体内的污染物含量越高 因为食物链(网)的富集作用 (3)黑瓶不见光,其中生物只能进行呼吸作用,溶解氧的变化就是生物呼吸消耗的氧气;白瓶中既有光合作用又有呼吸作用,因此其中的溶解氧变化就是光能生产者光合作用产生的氧气与生物呼吸作用消耗的氧气差值。通过计算可求出光合作用产生的氧气。从而作出判断。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
某学校的研究性学习小组以“研究 xx 遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是（&&& ）
A．白化病；在周围熟悉的4到10个家系中调查&& B．红绿色盲；在患者家系中调查
C．青少年肤色；在学校内随机抽样调查&&& D．青少年型糖尿病；在患者家系中调查
科目：高中生物
来源：2014届江苏省南京市高二学业水平测试模拟考试生物试卷（解析版）
题型：综合题
（6分）某学校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究，以确定洋葱（染色体数2N=16）根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一，分裂指数＝（观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数）×100%。实验操作步骤如下：
第一步：取多个已经培养好的洋葱鳞茎（根长约为5 cm左右）作为实验材料。
第二步：在某一天的8～18点时间段内每隔1小时，取3根洋葱根尖分别制成临时装片。& 制作临时装片的方法如下：
①解离：剪取洋葱根尖2～3 mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1∶1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。
②漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。
③染色：将根尖放进盛有质量浓度为0．01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。
④制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片。
第三步：观察、计数并记录结果。
请回答下列问题：
（1）请改正制作临时装片步骤中的1处错误。&&&&&&&
。
（2）步骤①解离的目的是&&&&&&& 。
（3）该研究小组的同学最后把数据转变为下图1，据图得出的结论是&&&&&&&
。
（4）图2表示在高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野，图中箭头所指的细胞正处于&&&&& 期，该细胞不能进入下一分裂时期的原因是&&&&&&& 。
（5）请画出洋葱根尖分生区细胞有丝分裂一个周期中染色体数目的变化曲线图。
科目：高中生物
来源：2013届河北省高一下学期期末考试生物试卷
题型：选择题
某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是(　　)
A.白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查&&&& B. 苯丙酮尿症；在患者家系中调查
C.红绿色盲；在学校内随机抽样调查&&&&&&&&&&
D.原发性高血压；在患者家系中调查
科目：高中生物
某学校的课题研究小组拟对某池塘生态系统进行全面调查，并进行了分工。
（1）其中一小组要对该生态系统中的生物群落展开研究，请问，他们应该提出哪些研究问题？
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（2）另一小组选取了该生态系统中5种不同的生物A、B、C、D、E，对其消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地的相关专家对这5种生物体内的两种污染物的含量进行了测定，并将数据绘制如下表。
① 请根据表中信息，以食物网的形式表示5种生物之间的营养关系。
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②从表中分析，污染物在生物体内的含量有什么规律？为什么会出现这样的规律？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）还有一小组准备采用黑白瓶法调查该生态系统的能量流动情况。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测其溶氧量。请分析叙述用该方法测定某水层是否存在光能生产者以及它们固定太阳能多少的原理。
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吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A

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