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成都市三原外国语学校国际部
随着社会经济的迅速发展和国际交流的日益频繁,中学阶段教育的国际化和多样化成为许多国家中学教育发展的重要特征。三原在坚持走“国际化办学”的发展道路上不断探索，提出以“铸就全球化时代名校”为办学目标，形成了“多平台、高质量、有特s、国际化”的办学模式，并在践行个体差异发展教育上成果喜人。一直以来，三原国际部为了满足广大学子能够顺利走出国门到海外求学的需求，在重视培养学生成为既有国际视野、世界眼光，又有强烈的民族自信心和爱国情怀的年轻一代的同时，通过多种途径对学生开展国际化的理解教育，推进三原国际化的进程。
针对海外名校的录取标准和选材标准，国际部在分析了国外名校的录取中，不会像中国高考那样采用单一地看高考分数的一考订终身的招生制度；语言成绩，并不是录取的唯一标准，他们更看重学生的综合素质和社会实践能力，特别是在语言成绩差别不大的情况下，如果申请者有着很好的综合素质和社会实践能力，再加上丰富的个人经历及有特s的个性专长，往往会在名校申请中创造奇迹。
目前，成都各类学校国际部的项目众多，并且大都基于以考试系统为基础，例如IB课程、AP课程、A-level及O-level课程等，这些课程设置的要求往往是以学生拿到语言成绩、通过课程考试为目的，并不能保证学生能够进入自己心仪的名校。三原外国语学校国际部突出个体综合素质能力培养的教学模式，采用先进的教育教学理念，注重学生社会实践能力、综合素质和个体才能的培养，在引进国际先进教育体系和新的教育思想的同时，拓展国际化教育。从2005年起，我校先后与加拿大伦敦国际学院、美国东洛杉矶学院、美国坎特维尔圣心玛丽高级中学等建立了友好关系，并签订了合作办学项目，创办了中加班、中美班和少年MBA班等项目，为同学们的出国打开了顺利的留学通道。
作为我校国际部的学生，在接受国际化优质教育的同时，还要传承中国传统文化的精神，成为具有中国情怀和国际阅历的人才，使之得到综合素质和社会实践能力的提升。这些不仅是我校国际化办学的突出亮点，也是打造学生核心竞争力的重要平台，对提升我校人才培养质量具有重要作用。
回首过去，三原为一批批优秀的三原学子搭建了国际化的成长平台，他们走出国门，开拓视野，奋发学习，努力成才；着眼未来，三原将继续秉持国际化办学理念，充分利用国内外优势教育资源，进一步提高国际化办学水平，朝着建设国际化学校、培养综合素质人才的目标努力前行。
【少年MBA班 Junior MBA class】：
践行个体差异发展教育，打造未来国际社会精英
Mind& &&&&&&思想
Body& &&&&&&活力
Attitude& &&态度
项目简介（Introduction）：
少年MBA班是我校顺应经济全球化和教育国际化的发展趋势，在仔细研究教育市场需求细分的基础上，经过专家、学者的充分研讨和论证，自主开发和创立的高端特s教育项目。旨在满足学生接受国际化优质教育资源、传承中国传统文化精神和企业家素质的要求，培养学生的中国情怀和国际阅历，成就未来企业领袖和行业精英。该项目是我校继中加班、双外语班、高起点班、艺体班之后，进一步落实和践行个体差异发展教育、推动国际化进程的又一重大举措。
高端的培养目标（High-standard Cultivation）：
<FONT color=#.& 国内高中毕业标准（底线目标）
<FONT color=#.& 四项个体才能
（中国传统体育项目、中华厨艺、普通艺术及体育项目）
<FONT color=#.& 全球名校录取标准
<FONT color=#.& 初步具备企业领袖和行业精英的精神素养
独特的课程设置（Unique Curricula）：
<FONT color=#.& 文化素质课程（满足国内高中毕业会考）
<FONT color=#.& 语言素质课程（基础语言类、应试言语类）
<FONT color=#.& 才能素质课程（艺体类、中国元素类）
<FONT color=#.& 综合素质课程（成才励志类、企业家精神类、生涯规划类、跨文化交际类）
全面实施个体差异发展教育（Overall Practice of Individual Diversity Education）：
<FONT color=#.& 个体教学模式（互动渐进模式、实践体验模式、小组研究模式、小班化与国际化课堂）
<FONT color=#.& 个体教育模式（个性化培养导师制、主题化体验实践活动、全程化个体档案记录）
<FONT color=#.& 个体才能培养模式（有针对性的个体培训、四项个体才能的掌握）
我们的课程设置既是为了实现培养企业领袖和行业精英为目标服务，同时，也为了能够实现同学们进入美国名校的一种保证。
【中加班Sino-Canadian class】：
该项目是我校05年与加拿大安大略省伦敦国际学院（London International Academy，中学与预科学历教育院校）联合举办的中外合作高中学历教育项目（川教外事函［2005］182号）。
该班实行2+1学制，即高一、高二在我校就读，高三赴伦敦国际学院就学；学生入学即获取注册加拿大高中学籍； 完成国内两年学业可享受加方高中课程的学分转移；第三年在伦敦国际学院修满相应学分，可获得加方高中毕业文凭。中加班、2009连续3届毕业生已全部顺利入读加拿大伦敦国际学院，多数学生成功入读加拿大多伦多、 UBC （英属哥伦比亚大学）、皇后、麦马斯特、西安大略、阿尔伯塔、滑铁卢等大学，40- 70% 的学生获得了不同级别的奖学金。
加拿大伦敦国际学校 LIA Introduction
& 加拿大伦敦国际学院是在安大略省教育局正式注册的中学及大学预科学校，学校座落在安省有名的”大学城”伦敦市,距多伦多2小时车程,临近著名的西安大略大学,学校不仅开设加拿大安大略省教育局规定的中学及大学预科学分课程，为了适应中国学生的学习进度和要求，特别开设了加拿大ESL课程和国际学生升加拿大大学所必修的TOEFL课程。学校不仅自置一栋位于市中心的教学楼，设有标准的教室、实验室、专业电脑室还聘用优秀教师及专业管理人员，负责教学及学生生活等全方位的服务。学校采用“中加双校长制”更将中加两国教育教学和管理的优势集中，在加拿大本土强调和重视毕业学生100%升入加拿大大学，形成独特的教育管理风格。2008年毕业生已100%升入加拿大名校，为国际学生直升加拿大和北美大学铺设了一条的坦途。
Tips: 加拿大连续六年被联合国评为全球生活质量最高、最适合人类居住的国家。宽松的移民政策，使加拿大成为移居海外的理想之地。
中加班学制图
报考三原外国语学校
高一高二（可转20-22个学分）
加拿大伦敦国际学院学习1年(修满8-12个学分）
获得加拿大安大略省高中毕业文凭
可申请加拿大院校、美国大学
注: 学生在国内的2年学习阶段，除完成国内高中的普通文化课程外；重点强化英语语言能力的培养，英语总课时（ESL）达600时以上；并专门聘请加拿大籍外教介绍加拿大的文化、风俗等基本情况；为学生留学做好准备，学生还可以通过参加美加夏令营提前感受境外的学习、生活和环境。
部分优秀毕业生：
大学录取时间
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Senica College
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Simon Fraser University
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Simon Fraser University
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Fanshawe College
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Simon Fraser University
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University of Calgary
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Kwantlen University
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University of Windsor
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McMaster University
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McMaster University
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Simon Fraser University
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McMaster University
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University of Toronto
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Senica College
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University of British Columbia
【中美班 Sino-US class】：
是我校今年新开办的赴美留学高中直通车项目。该班是基于我校2009年9月和12月与美国东洛杉矶学院（East Los Angeles College，ELAC，教育部认可的美国公立基础课程社区学院）和私立坎特威尔圣心玛丽高级中学（Cantwell Sacred Heart of Mary High School，CSHM）分别签订的友好合作协议。
学生入读该班，可在我校就读高中课程1年、1年半或2年后，赴美国CSHM继续完成高中学业，以美国高中国际学生身份报读美国各类院校；或在我校完成高中全部学业，取得国内高中毕业文凭后，赴美国ELAC就读2年社区学院，再通过学分转移（credit transfer）升入美国名牌大学继续深造2年，完成本科段学习。（注：该班优秀学生可申请转入学校少年MBA班。）
美国加州东洛杉矶学院 East Los Angeles College
美国加州东洛杉矶学院East Los Angeles College（ELAC）是顶尖的美国公立基础课程教育学院，位于美国加州洛杉矶Monterey Park。ELAC以严谨的学风、低廉的学费、完善的升学辅导（入学开始即针对每位学生未来向名牌大学转学的方向由老师指导和规划）及其与众多美国顶极大学的转学协议而成为美国社区学院中的佼佼者，是经过中华人民共和国教育部备案认可的美国大学。在ELAC完成2年制大学基础课程后，根据GPA平均分数转入加州大学柏克莱分校( UC Berkeley )、加州大学洛杉矶分校( UCLA )、南加州大学( USC )等世界著名学府完成后2年的专业课程，最终获得世界顶尖大学的毕业文凭。
a）入读ELAC，无需托福、雅思成绩，低廉学费，进美国名校，获名校文凭.
b）每年美国本土的高中毕业生有50%选择通过入读社区学院（Community College）,接受高等教育。
c.）ELAC长期以来，一直注重中国国内市场的开发，已成功与北京朝阳外国语学校、苏州外国语学校、宜城一中等学校开展合作，为中国学生开辟留美通道。
坎特威尔圣心玛丽高级中学Cantwell Sacred Heart of Mary High School
坎特威尔圣心玛丽高级中学是洛杉矶大教会管辖下的一所天主教大学预备高中。该校建于1946年，至今已有60余年历史。学校坐落在美丽的南加利福利亚洛杉矶郡蒙特百洛市，距离洛杉矶市市区10分钟路程。学校以天主教教义立学，教育学生建立自我价值，尊重他人，服务社会的人生观。 学校的教学大纲设计合理，加强型大学预备课程的设计为学生进入高校学习打下坚实的基础；综合型课程设计培养学生建立健康的社会观，集体观，实用技能和自我约束能力。学校采用小班制和个人化教学。严格的教学环境是学校高升学率的保证。学校拥有棒球场，体育馆，电脑室，图书馆等设施，为学生提供了极佳的体育和课外活动和设备。
坎特威尔圣心玛丽高级中学目前拥有学生678人，其中国际学生仅13 人。具统计学校98％的毕业生成功地进入美国大学学习，其中40％的毕业生进入了加州州立大学。
Tips:& 进入美国私立高中，更高比例升入美国常青藤名校。
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······出过2个诺贝尔奖得主的中学：伊利安娜基督教高中
出过2个诺贝尔奖得主的中学：伊利安娜基督教高中
成立时间：1945学校类型:男女合校地理位置：伊利诺伊州兰辛市学校人数：688师生比例：1：17招收年级：9-12学校位于风景优美的伊利诺斯州，州内靓丽的自然风光为学生的生活和学习提供了良好的外部条件，同时，学校关注学生的学习和进步，努力通过优秀的硬件设施，教学经验丰富的师资队伍，培养学生各方面的专长和能力，同时兼顾差异化教学，满足不同学生的求学需要的教学方针，以及量化细致的考核措施实现自己推动学生发展的方针，因此，学校的毕业率历年来居高不下，学校的学生基本上都能申请到自己能力范围内的第一选择类大学。学校课程介绍高级生物学II－动物园科学和植物学【属于生命科学】，基础身体科学，体育【属于身体科学】，荣誉体育【属于身体科学】，AP化学【身体科学】）外国语言（德语，西班牙语），体育（9－12年级体育，高级保健）综合课程：圣经教育（9－12年级圣经教育，小屋研讨会，高级服务，高级文化再造理论），社会研究（早期世界历史和地理，世界历史和地理【美国部分】，美国历史，美国大事件，国际关系，当地历史和政府，社会学，心理学，AP政府学【包含荣誉世界关系】）商科（电脑技术，商业谈判，商业科技，笔记本发布技术，记笔记以及学习技巧，网页应用，商业法律，商业数学，消费者经济学，经济理论，会计，商业过程），艺术（音乐，音乐会合唱，嘉佩乐合唱，女人们的赞美诗，乐器技巧，和声乐队，风声全体，音乐理论，艺术入门，绘画和油画，彩绘陶艺，摄影棚艺术，应用艺术，计算机辅助构图，建筑绘画，技术绘画和设计，一般科技，木工，机械科技，金属技术，摄影，电子技术，缝纫纺织，食物营养，高级食物营养，孩子发展，室内设计）AP课程：AP微积分，AP化学【身体科学】,AP政府学【包含荣誉世界关系】荣誉课程：荣誉10年级英语，荣誉旅游,荣誉代数，荣誉生物，荣誉化学，荣誉体育【属于身体科学】体育活动：主要包括足球，篮球，橄榄球，曲棍球，棒球，垒球，啦啦队，越野，田径等等。毕业生去向：学生基本上都能进入自己在入学的时候就选择的第一选择类院校，例如MIT，普林斯顿，强生威尔士，纽约大学，加利福尼亚大学，维奇塔州立大学，佛罗里达大学，东北大学等等。
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