考点：噬菌体侵染细菌实验
分析：1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．
解：A、选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA，A正确；B、噬菌体必须寄生在活菌中才能培养，所以被35S标记的噬菌体是接种在用35S的培养基培养的大肠杆菌中获得的，B错误；C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把噬菌体的蛋白质外壳和菌体分离，C错误；D、在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA，由于蛋白质没有进入菌体，没有观察到蛋白质的作用，不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误．故选：A．
点评：本题结合噬菌体侵染细菌的过程图，考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程，能准确判断图中各过程的名称，特别注意“注入”和“合成”步骤，这也是常考知识点；还要求考生理解和掌握该实验的结论．
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科目：高中生物
回答有关植物激素的相关问题：（1）根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生，主要作用于甲图中（填字母）区．（2）当水分供应良好时，禾本科植物种子中的（填部位）就会释放赤霉素，最终促进种子萌发．（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图乙所示．由图乙分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起作用；加入赤霉素溶液的时间在乙图中的&（填“A点”、“B点”或“C点”）．（4）2，4-D是一种（填植物激素名称）类似物，在充当除草剂时主要应用其的作用特点．为探究2，4-D对于动物生长的影响，某研究小组将大小、生活力一致的小鼠等分为若干组，每天分别注射等量不同浓度的2，4-D溶液，一段时间后发现各组小鼠的平均体长和体重没有明显差异．据此分析，动物细胞膜上不存在是造成该结果可能原因之一．
科目：高中生物
规范实验操作并正确选择实验方法是实验成功的关键．下表是一系列生物学实验及其对应常用的实验方法，其中有几项是错误的（　　）序号实验内容实验方法序号实验内容实验方法①萨顿提出“基因位于染色体上”的假说假说-演绎法⑤赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验同位素标记法②探究酵母菌的呼吸方式对比实验法和产物检验法⑥提取和分离叶绿体中的色素研磨过滤法和纸层析法③研究细胞器的结构和种类差速离心法和显微镜法⑦摩尔根验证基因在染色体上类比推理法④调查土壤中小动物的丰富度标志重捕法⑧观察洋葱根尖细胞的有丝分裂活体染色法和持续的显微观察法
A、五项B、四项C、三项D、二项
科目：高中生物
下列关于实验的叙述正确的是（　　）
A、检测蛋白质时将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入到组织样液中B、在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量C、用吡罗红健那绿染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布D、对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡均匀后再吸取样液
科目：高中生物
现有无标签的稀蛋清、葡萄糖溶液、淀粉溶液各一瓶，某同学用了两种试剂将它们鉴定出来，请回答：（1）该同学首先用试剂分别鉴定上述3种溶液，发生反应的是稀蛋清；（2）接着，该同学用另一种试剂鉴定剩下的两瓶溶液，有一种溶液出现砖红色沉淀，这种溶液是，所用的试剂是，这种试剂的颜色是，这种试剂需现配现用，是将两种溶液等体积混合均匀．
科目：高中生物
科学家揭示出电压控制的钾通道，这些通道是负责K+进出细胞的看门蛋白质，它们在神经和肌肉细胞上的作用，与晶体管在计算机中的作用一样．这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有（　　）
A、免疫功能B、识别功能C、控制物质进出细胞的功能D、进行细胞间信息交流的功能
科目：高中生物
下列物质中能通过如上右图所示方式进入猪血红细胞的是（　　）
A、K+B、水C、葡萄糖D、氧气
科目：高中生物
下列有关群落演替的说法正确的是（　　）
A、从地衣到苔藓再到草本植物，可以看到群落演替的过程就是生物进化的过程B、初生演替和次生演替到最后都能形成森林阶段C、群落的丰富度不断提高是从裸岩到森林群落演替的必然规律D、由于气候变暖，在北极圈内的有些永久冻土上出现了绿色植物，这属于次生演替
科目：高中生物
如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表．请据图判断下列叙述中错误的是（　　）
A、b处的神经元活动可受大脑皮层控制B、刺激b点引起③发生的反应不属于反射C、分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转D、刺激a点，①②③和b点均可产生兴奋“噬菌体侵染细菌的实验”的分析与教学建议_百度文库
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“噬菌体侵染细菌的实验”的分析与教学建议
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你可能喜欢答案：略解析：
（1）在一定条件下，DNA具有自我复制的功能
（2）为DNA复制提供能量；一个耗能过程
（3）促进DNA新链的合成
（4）原核细胞的核区；细胞核、线粒体；细胞核、线粒体、叶绿体
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科目：高中生物
来源：新教材新学案　生物2必修　遗传与进化（配人教版） 人教版
康贝格（Kornberg）曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适量ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA，这种半人工合成的DNA也能够在寄主（细菌）体内繁殖。请据此回答下面的问题。
该实验说明的问题是________。
加入ATP的目的是________，说明该过程是________。
加入DNA聚合酶的目的是________。
若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是________；若在真菌细胞内合成，其场所可能是________；若在高等植物叶肉细胞内合成，其场所又可能是________。
科目：高中生物
来源：生物教研室
康贝格（Kornberg）曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适量ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA，这种半人工合成的DNA也能够在寄主（细菌）体内繁殖。请据此回答下面的问题。
（1）该实验说明的问题是__________。
（2）加入ATP的目的是_______，说明该过程是___________。
（3）加入DNA聚合酶的目的是____________。
（4）若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是________；若在真菌细胞内合成，其场所可能是__________；若在高等植物叶肉细胞内合成，其场所又可能是___________。
科目：高中生物
Ⅰ.右图为大肠杆菌DNA 分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答
（1）图中“1”表示碱基名称是&&&&& &&&&&&&&&&“5”表示&&&&& &&&&&&&&&&&&&&；
（2）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的&&&&&&& 成分（填写编号）的相应位置上可以测到15N。
（3）DNA在复制的过程中DNA分子独特的&&&&&&&&&&& 提供精确的模板；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 原则保证了复制准确无误的进行。由于新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA的一条链，因此这种复制叫&&&&&&&&&&& 。
Ⅱ.康贝格曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适当的ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA。这种半人工合成的DNA能够在寄主体内繁殖。请据此回答下列问题：
（1）该实验说明的问题是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）加入ATP的目的是 &&&&&&&&&&&&&&。说明该过程是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是&&&&&&&&&&&&& &；若在真菌细胞内合成，其场所可能是&&&&&&&&&&&& ；若在高等植物叶肉细胞内合成，则其场所又可能是&&&&&&&&&&&&& 。
Ⅲ.右图表示蛋白质合成中的&&&&&&&&&&&&&&& 过程，是在&&&&&&&&&&&&&&&&& 内进行的。A～E表示为结构：A&&&&&&& &&&&&&E&&&&& &&&&&&&，转录该信使RNA的基因碱基顺序应该是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。在这段信使RNA中最多可包含&&&&&&&& 个密码子，需要&&&&&&&&& 个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到E上。
科目：高中生物
来源：2012届江西省高二下学期3月月考生物试卷
题型：综合题
Ⅰ.右图为大肠杆菌DNA 分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答
（1）图中“1”表示碱基名称是&&&&& &&&&&&&&&&“5”表示&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&；
（2）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的&&&&&&& 成分（填写编号）的相应位置上可以测到15N。
（3）DNA在复制的过程中DNA分子独特的&&&&&&&&&&& 提供精确的模板；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&原则保证了复制准确无误的进行。由于新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA的一条链，因此这种复制叫&&&&&&&&&&&
。
Ⅱ.康贝格曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适当的ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA。这种半人工合成的DNA能够在寄主体内繁殖。请据此回答下列问题：
（1）该实验说明的问题是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
（2）加入ATP的目的是 &&&&&&&&&&&&&&。说明该过程是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是&&&&&&&&&&&&&
&；若在真菌细胞内合成，其场所可能是&&&&&&&&&&&&
；若在高等植物叶肉细胞内合成，则其场所又可能是&&&&&&&&&&&&&
。
Ⅲ.右图表示蛋白质合成中的&&&&&&&&&&&&&&&
过程，是在&&&&&&&&&&&&&&&&&
内进行的。A～E表示为结构：A&&&&&&&
&&&&&&E&&&&& &&&&&&&，转录该信使RNA的基因碱基顺序应该是&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。在这段信使RNA中最多可包含&&&&&&&&
个密码子，需要&&&&&&&&&
个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到E上。使用次数：0
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回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：
Ⅰ.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：
(1)写出以上实验的部分操作过程：
第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。
________________________________________________________________________。
第二步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。
第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，然后再进行离心。
(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA？为什么？
________________________________________________________________________。
Ⅱ.用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T2噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图为简要处理的方法：
(1)在紫外线作用下，大肠杆菌的膜蛋白质发生改变的根本原因是________________。
(2)如何将图中的抗T2噬菌体抗性菌株从混合菌株中筛选出来？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
Ⅰ.(1)第一步：先将大肠杆菌在含35S的培养基上培养，再用噬菌体去侵染该大肠杆菌
(2)不能　它只能证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内，要证明遗传物质是DNA，还要用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌
Ⅱ.(1)基因突变
(2)用T2 <cooｃc噬菌体侵染混合菌株，在适宜的条件下培养一段时间，能形成菌落的就是T2噬菌体抗性菌株
噬菌体的繁殖必须在大肠杆菌内进行，要获得用35S标记的噬菌体，需要先用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染被35S标记的大肠杆菌，才可以得到被35S标记的噬菌体。紫外线处理使大肠杆菌发生基因突变，导致其决定的蛋白质发生改变。可用T2噬菌体侵染混合菌株，然后筛选出能形成菌落的菌株即为抗性菌株。
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