||怎样开发孩子的左右脑
怎样开发孩子的左右脑
阶梯数学内容设计非常合理，我们是从3岁开始用的这套书，之后推选身边的朋友家宝宝都用这套数学启蒙书，我们用的是北京科技出版社的08版的，比其它社的这套书内容要好特别多。把我们用的好左右脑开的书也推选给您看看：左右脑开发系列全新更新版 左脑开发+右脑开发
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家长，罢了。孩子才五岁，买啥左右脑开发的书嘛。每个孩子都是天使，经过家长一折腾，天使就变了。五岁的孩子，爸爸妈妈多陪伴，带孩子去接近热爱大自然，在自然中去吸收养分跟大自然的精华，这多好！
右脑功能 1. 图像化机能(企划力、创造力和想像力) ； 2.与宇宙共振共鸣机能(第六感、念力、透视力、直觉力、灵感和梦境等) ； 3.超高速自动演算机能(心算和数学) ； 4.超高速大量记忆，比左脑的记忆力大100万倍 、知识、理解、思考、判断、推
1、神奇的纸盒 玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东
你得尽可能的让孩子看更大的世界，然后孩子才能对世界有全面而足够的好奇心
培养孩子最重要是顺其自然，根据孩子的禀赋选择适合自己孩子的培养方式。培养智力重要，同时培养孩子的心智更重要。你可以让他去学习一下，让老师发掘她的脑力潜能。北京有叫同一起跑线的潜能开发训练学校应该挺适合。
智力不是参加培训就可以提高的，每个孩子都有不同的特点，上大课要是能解决问题才怪
右脑的开发并不是非要用什么特殊的图表和书籍，有时候自己也可以用简便的方法去练习开发自己的右脑。体动法体动法：一种当你对间脑发问，身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。当我们浅坐在椅子上，稍稍提脚后跟，先是有意识地让脚后跟上下抖动的动作，就叫做“抖擞
右脑的开发并不是非要用什么特殊的图表和书籍，有时候自己也可以用简便的方法去练习开发自己的右脑。 体动法 体动法：一种当你对间脑发问，身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。 当我们浅坐在椅子上，稍稍提脚后跟，先是有意识地让脚后跟上下抖动的动作，就叫做
亮剑军事夏令营，他们全国性的，在成都、重庆、昆明等很多地方都有，不知道你是想在哪里让孩子参加，不妨看一下你们那里是否有，全封闭的很方便。我儿子参加过
大连曙光未来星儿童成长中心是专做左右脑开发，和情商培养的望采纳
推荐你使用《α脑波音乐全集》、《右脑潜能专家特训营》、《右脑照相识字及映像阅读》这几款早教教材，从音乐、益智游戏、识字等多方面开发宝宝右脑潜能。尤其α脑波音乐，是目前最有效最权威的右脑开发方法，音乐频率舒缓，能够将大脑思维逐渐过度到8-14赫兹的右脑
聪明与否是天生的，左脑先开发好吧，语言天赋是立命之本埃
你好开发宝宝这个时候大脑发育游戏比较多，最好还是买书籍吧，里面都是有亲子类的游戏，说明的，左右脑一起开发可以在网上下载一些比较好。
听网友推荐，我给宝宝买了一套多功能宝宝秀，因为以前没有听说过，所以开始是抱着尝试的态度买的，真正一使用时，感觉还真是挺不错的。 先说说里面的内容:儿歌、童话、儿童诗词、少儿英语... 内容比想象的还要多。数了一下媒体库里的文件，大概有800多个，要是
儿子右脑开发及想像力培养的一点经验 右脑开发，主要在于增强幼儿的右脑记忆力、想象力。右脑的记忆，是整体记忆，把要记忆的东西作为画面整体贮存在大脑中。幼儿认字，多是右脑记忆的结果。丰富的想象力是幼儿创造力的源泉，对于提高幼儿的注意力也是大有帮助的。 一
我记得一个最简单的办法，左右手同时拿笔画图
这个是没有明显科学证据的，但是也不能说不好，关键看你孩子是不是接受，信息还是其他习惯为好，毕竟与众不同，也不见得是件好事情，
右脑开发应从胎教做起，胎教让他/她听一些柔和的音乐，其实什么年龄都可以开发右脑，不过0-3岁是开发右脑的黄金时期，这个时候开发右脑将起到事半功倍的效果，触觉：婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界。同时，通过手、脚、皮肤的触觉感知，
当然是越早学习越好，这个年龄层最后就是先开发间脑、左右脑启发后，学习任何东西都能事半功倍。左右好平衡发展对幼儿来说极为重要。 右脑的记忆体容量是左脑的1：100万倍。 左脑是理性脑，右脑是感性脑。左脑主管理性、语言、数字、文字。右脑主管音乐、感觉、情
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四大原则助你开发孩子的左右脑
　　一个人在幼年阶段，由于身体的各个器官发育还未完全成熟，所以在此阶段，左右脑的分工尚未明确，灵活性也是整个人生中最强的时候。然而到了青少年时期，我们的思维模式、思考的内容、肢体的变化都逐步形成了一套规律体系，这时的左右脑就会明确各自主管的事物，将人的领域进行分类管理。随着我们生活的限制，接触的领域较为单一，思维模式已然定性，再之对大脑管理懈怠，在成年之前，大多数人会不自觉地偏向左脑或是右脑，从而埋没了大脑潜在的潜能，错过了开发左右脑的最佳时期。
　　世界卫生组织于1995年在全球展开了“脑的十年”运动，旨在促进脑科学研究以提高人类的生存质量。 联合国倡导在21世纪全面开展人类智慧工程—“全脑工程”，而全脑工程的首要问题是，从婴幼儿起，进行早期教育，全面、科学、有序的激活左右脑，使新的一代，在一种全新的教育理念下，尽可能地挖掘人类潜能，以迎接新世纪高科技发展的需要。
　　左右脑开发的最佳时期是在幼儿阶段，在幼儿阶段时，大脑思维尚未定性，且容易引导，所以，忆触记发将介绍开发左右脑的四大原则，科学的助你开发孩子的左右脑，进而更多挖掘孩子的潜在能力，不再埋没孩子的潜能。下面，忆触记发就提出四大原则大脑开发原则，助你更全面更加有效的开发孩子的大脑！
　　一、整体性原则。
　　左、右脑是一个整体，它们之间的关系是相辅相成，相同益彰的辨证关系。因此在实施过程中，有些偏重孩子的右脑开发，有些偏重左脑开发，但不可能有绝对只开发右脑不顾及左脑的游戏，或者相反。比如婴幼儿认识“苹果”时，必须通过眼、鼻、嘴、皮肤和手部肌肉等感觉信息的基础了解苹果的颜色、大小、形状，用手触一触，用牙咬一咬它的软、硬程度，用鼻子闻一闻它的香味，用舌头尝一尝它的味道，这些都基本上是左右脑这个领域里进行的。但形成对“苹果”的整体的概念，形成赋予“苹果”认知上的意义，显然又回到左脑的范围了，如果他能说出“苹果”这个词，或者认识了苹果这两个字，那更是左脑的功能在发挥作用。
　　忆触记发提示：左右脑是在相互交叉的情况下进行协调发展的，不能只单单注重于左脑或者右脑，开发大脑要全面开发。
　　二、活动性原则。
　　孩子一定要“动”，通过动，才能感知外部事物，说穿了，就是在活动中发展幼儿的左右脑。只有动，才能足以让小儿适应环境的同时，增加他们的应答能力。获得满足感，从而进一步激发小儿去迎接挑战。更重要的是，通过活动，形成感觉综合。促进大脑神经系统的发育，发挥大脑的潜能，呈现心智与身体健康、平衡，全面发展的状态，这是早期教育的奥秘所在。
　　活动分静态和动态活动。所谓静态活动是指孩子能坐下来，从事较精细的行为，所谓动态活动，是指孩子大范围的全身活动。但不管怎样，他必须动，只有主动地参与，在活动中探索，在活动中领悟，在活动中协调，在活动中刺激大脑的神经细胞增长出树突，轴突，让它们伸得长，伸得远，侧枝繁茂，连接紧密，从而达到高智能。
　　手是大脑的前哨，对孩子左手右手的训练，能对左右脑以良好的刺激。孩子动手在无意识中激活了左右脑。从意识的角度讲，手的动作越复杂，越精细，就越降低大脑语言功能和逻辑功能的“无语言”状态。这样，就反而使左右脑的直觉行为、综合判断能力最易自然发挥作用处于最佳状态。所以，每次对手的训练，实际上是对大脑的一次强有力的“攻击”。
　　中国有句成语：心灵手巧。反过来说：手巧者一定“心灵”。
　　人体的每一块肌肉，在大脑皮层上都有相应的“驻脑办事处”。而双手有许多小肌肉群，它们协调活动能完成千变万化的动作。据有的专家研究，人手的动作可达几亿种，它们都通过神经传递，刺激大脑皮层相应的区域，从而激起脑的潜能开发。
　　打开大脑的分工图，可以看到指挥手的区域比其他任何区域都大得多，其中大拇指所占的区域最大。原来，身体上不同部位在大脑皮层上的代表区，其范围大小与其运动之精细复杂程度成正比。
　　追忆远古时代，人类与动物分家，是从古猿学会用双手制造和使用工具开始的。人类就靠这双勤劳的双手，向“智人化”迈开了第一步。在生活里，能工巧匠是那样地心灵手巧，这说明手与脑的密切关系。由于历史的原因（比如古代人狩猎）。人们惯用右手，把支配右手的左脑发展成为主掌高级神经活动的“思维脑”。那么，请家长注意了，如果我们有意识地积极运用左手来进行活动，结果如何？
　　这是一个极富挑战性的课题。从左手进一步延伸到让左半身多活动，会促使右脑发达，会更有利于右脑开发吗？大量的实践证明，这个命题是正确的。
　　有学者提出“左撇子”有优势，左撇子对外界反应明显快于惯用右手者。我国许多乒乓名将、羽毛球世界冠军为左撇子；卓别林、毕加索、达o芬奇也都是左撇子，诺贝尔奖金得主，也多是右脑发达型的人。
　　忆触记发提出锻炼儿童的左手并不是要求家长都把孩子训练连成“左撇子”，而是提出“左右开弓”的理念。如右手拿筷子，左手也拿筷子，右手穿针引线，左手也能做。这样相辅相成，相得益彰，“左右逢源”，肯定是一个全脑发展的好思路！
　　三、鼓励性原则。
　　在指导孩子开发左右脑的活动中，暗示是最有效的方法。
　　暗示，有积极暗示和消极暗示。我们这里指的当然是积极暗示，孩子头脑中隐藏的潜在能力。靠暗示可以激发出来，暗示还可以增强集中力，注意力。
　　当母亲的负面资讯（如埋怨、责怪、斥责等）发生作用时，孩子将自卑，缺乏内驱力。当母亲的正面资讯（赞美、夸奖）发生作用时，孩子将产生动力、向上、乐观并尝到成功的滋味。这是许多人都有的体验。
　　因此，不管孩子做得如何，母亲都要多从正面鼓励，以增强孩子的信心。这对有些发育迟缓的孩子更是必不可少的精神力量。
　　四、有序性原则。
　　孩子的认知水平是遵循从低级到高级，动作由易到难，思维由具体到抽象的顺序过程。著名的瑞士心理学家皮亚杰在多年的观察、研究基础上，提出了认知能力发展的4个阶段：感知运动动阶段（0 ~ 2岁），前运算阶段（2 ~ 6，7岁），具体运算阶段（6，7岁 ~ 11，12岁）和形式运算阶段（11，12岁 ~ 14，15岁）正是有序性原则的体现。
　　我们对小儿进行智力开发时，此序不可颠倒，不可跳跃。但是可以超前，即可以通过主观的努力，将上述阶段的时间缩短。这是一个十分具有挑战性的意义重大的活动。这意味着孩子们会在更高的起点加速度地发展他的智能。
　　以上就是忆触记发讲述的四大原则，这四大原则可以更科学更加有序的开发孩子的左右脑，让孩子在成长的同时，也能开发更多的潜能。
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