细胞分化衰老凋亡癌变裂、分化和癌变的关系

考点:细胞的分化,细胞凋亡的含义,癌细胞的主要特征
分析:癌细胞是细胞畸形分化产生的,其主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程,该过程中有些酶的活性会增强.B淋巴细胞受抗原刺激后,会增殖、分化形成相应的浆细胞和记忆细胞.
解:A、癌细胞分裂能力旺盛、新陈代谢速率快,需要合成大量的蛋白质,因此癌细胞中核糖体的生命活动旺盛,故A正确;B、细胞凋亡时有些酶的活性会增强,如各种水解酶,故B正确;C、癌细胞是细胞畸形分化产生的,故C正确;D、B淋巴细胞受抗原刺激后,会增殖、分化形成相应的浆细胞和记忆细胞,因此淋巴细胞形成浆细胞属于细胞分化,故D错误.故选D.
点评:本题考查细胞分化、凋亡和癌变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
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科目:高中生物
图1表示某基因型为AaBb(位于两对同源染色体上)的动物细胞分裂示意图,图2表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线.请回答:(1)图l细胞所属的器官是,理由是.(2)图1中细胞①~③按所处时期排序,应该是,细胞①的名称是.细胞①~③中含1个染色体组的是.(3)若细胞③正常分裂,产生的子细胞基因组成可能为.(4)图2中处于AB段的细胞内发生的主要变化是,图1中的细胞处于图2曲线BC段的有(填标号).
科目:高中生物
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.下列分析错误的是(  )
A、本实验中1&mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显B、振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求C、切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组D、浓度为0.1&mg/L时两次实验数据偏差较大,应重复实验查找原因
科目:高中生物
如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构,下列叙述正确的是(  )
A、静息电位是指①②之间的膜内电位差B、兴奋由图甲部位传导至图乙部位时,不需要消耗能量C、图乙的分泌物可能是某种激素D、图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转化为电信号
科目:高中生物
以枪乌贼的粗大神经纤维为材料进行如下图所示的实验,这时观测到a、b间局部电流的流动方向(电流从正极流向负极)是(  )
A、在膜外是b→aB、在膜内可以是b→a,也可是a→bC、在膜内是b→aD、在膜外是a→b
科目:高中生物
假设a、B为玉米的优良基因,位于两条非同源染色体上.现有AABB、aabb两个品种,实验小组用不同方法进行了实验(见图),下列说法不正确的是(  )
A、过程①表示诱变育种,其最大优点是能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状B、过程②③④属于杂交育种,aaB_的类型经过④后,子代中aaBB所占比例是C、过程⑤⑦使用的试剂一般为秋水仙素,它可以抑制纺锤体的形成,使细胞中染色体数目加倍D、过程⑥⑦表示单倍体育种,其育种原理是染色体变异,最大的优点是明显缩短育种年限
科目:高中生物
据图判断,下列叙述不符合生态学原理的是(  )
A、物质经过多级利用,实现了良性循环B、每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益C、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染D、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
科目:高中生物
甲型流感病毒(HINl)是一种RNA病毒,如图表示的是该病毒侵入人体后,机体发生免疫反&&应的某个阶段,下列叙述正确的是(  )
A、病原体①进入巨噬细胞的过程,体现了细胞膜的流动性B、物质②接受刺激后,T淋巴细胞表面Na+内流导致膜电位变化产生兴奋C、因为有巨噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫D、从人体的免疫功能来看,预防甲型流感最有效措施是注射甲流抗体
科目:高中生物
如图显示了人体有关内分泌腺之间以及与靶细胞之间的调节关系,据图判断下列叙述中正确的是(  )
A、激素b包括催乳激素B、内分泌腺Ⅱ包括胰岛C、激素a不包括肾上腺皮质激素D、内分泌腺Ⅱ不包括睾丸细胞分裂、分化和癌变的关系_百度知道
细胞分裂、分化和癌变的关系
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细胞裂细胞化基础仅细胞裂物体能进行发育细胞化能抑制细胞癌变细胞癌变细胞畸形化癌变导致该细胞限制裂形肿瘤危害体健康癌细胞糖变化易转移特点难根治直都危害类健康
所我要平做预防措施保持良习惯二给自身体补充微量元素硒通硒增强身体于癌细胞抵抗力刺激免疫系统产更于癌细胞着破坏作用淋巴细胞并抑制癌细胞脱氧核糖核酸合补充食补要注意烹饪高温使硒流失建议用补硒剂体恒健硒维康与食补结合式进行补充较妥合理
你好,根据你的问题,正常人体细胞是出于分裂中的,并且会分化成各种功能不同的细胞。&br&&br&但是如果细胞处于癌变了,分化功能低下,分裂出来很多没用的细胞,这些就是所谓癌细胞,造成癌变。
癌细胞和正常细胞相比,其大小和形状不一致,内部结构异常,癌细胞的排列紊乱。因此,有学者认为癌症是一种细胞的疾病。那么,正常细胞是如何变成癌细胞的呢?这是一个非常复杂的问题,医学家虽然尚未完全搞清楚,但已认识到正常细胞转变为癌细胞要经过一个较长的转化阶段,使细胞内遗传物质--脱氧核糖核酸(DNA)结构改变,导致细胞分裂、分化和生长行为紊乱,从而引起细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成,如同苹果的果皮、果肉和果核。细胞的遗传物质DNA位于细胞核内。1953年,有学者提出DNA分子是一种双螺旋结构,由两条平等的多核苷酸链围绕同一个中心轴形成螺旋。DNA分子非常巨大,但多核苷酸链只有4种核苷酸。两条链上核苷酸成对排列,形成碱基对,它们的排列顺序是随机的。人细胞的DNA分子约含30亿对碱基...
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第7讲 细胞分裂、分化、衰老、癌变(下) 高中生物
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1中小学课程 2视频辅导 3中小学课堂 高生精华马培梅第7讲 细胞分裂、分化、衰老、癌变(下) 高中生物必修一课堂马培梅
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