怎样提高高中英语成绩？有哪些较好的方法？
提问原因在于知乎上涌进了不少高中学生，为了给高中同学们帮助提这个问题，如果你对高中英语学习有自己的心得，请留下自己的独特的方法，帮助学弟学妹们吧。
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要有一个全局思维：“我”学英语是为了有能力掌握更多信息的渠道，为了阅读原汁原味的文学著作，为了有机会能环游世界----所以不要把所学的内容局限在高中的大纲里面。要知道中国外语教学条件分布不均，大纲里的要求只是针对于平均水平。你千万不能局限在这里。早日脱离教程，通过不同难易度的阅读来循序渐进地提高
【日微调】这是一篇「针对高考」的答案!! 情况一：在语言方面很有天赋，那么只要认真去学，按照老师的要求去做，上一上拔高课程（拔高!），努力培养兴趣，不要松懈，自然而然就会得心应手。而且这类同学通常比较容易意识到自己哪方面薄弱，所以很容易查漏补缺。有问题欢迎具体问。情况二：感觉自己在语言方面天赋一般，和多数人一样，那么有以下几个要点，是我观察身边众多学英语很努力并且结果很不错的同学以及本人经验得出的结论：大量的做题。这是让你能做对题的关键。因为考的其实是主干语法，不是语言。 要打下扎实的基础，即词汇量。▲建议从高一开始，彻底弄清你所在省市的高考大纲词汇（比较方便的是跟着教学进度走）。指的不是单纯的背下来会拼写，而是搞清楚这个单词相关的一系列用法和结构，以及较为典型的例句，最好能够做到搞清楚它的常见同根词，准备个笔记本统统写在一起！（比如很常见的family，复数families，同根词常见的还有familiar和unfamiliar，这两个同根词的常见用法是sb be familiar/unfamiliar with sth和sth be familiar/unfamiliar to sb）要扩大英文泛知识，光做到1是不够的。
但是在要求考察的能力里并没有具体的题或范围可供参考，所以通常靠课本无法解决的问题就出在各种能力里。▲最好的办法是运用课余时间大量地摄入各类英语，包括英文报刊、书籍、英语剧、广播、英语角等。▲拿我自己举个栗子，说说我课外都干了些什么：高中三年课余可能看了有五、六部美剧；高一每周阅读定位为大学生的英文周报；英文书籍看得较少，可能不到五本，但遇到不会却不难的词语会逐个查清；高二到高三第一学期每天中午收听中央广播电台轻松调频摩天轮节目，学到不少小知识；高一高二每周3小时的新概念课程，是从第二册后面学起，比较慢，老师教得也好，高二结束时大概上到第三册的三分之二；高三改为每周3小时的高考英语训练课程，在这个课上扎实地做完了英语五三的全部单项选择并且进行了纠错，还进行了十几篇五三写作；（其实直到高考前几天，还在一有空就看美剧。但看剧不适合基础不好的学生，而且剧的选择很重要。）不能像初中那样靠背来得分。
高中英语有个特点，内容多而杂。▲大量地精做一些题（尤指单选），在经过一定量的练习之后，会有质变的突破，逐渐掌握语感，这时候就会容易许多。英语高考大纲中会明确规定哪些才是要考的词汇、结构和语法，看单词表就行了。上文也提到了，我在课余扎实地做完了几乎整个五三，除了阅读和完形填空。▲平时应当认真对待英语老师下发的任务，试题、练习都认真完成，并进行思考。英语非常注重积累，所以无法突击，必须利用日常的学习来提高。只要把日常工作做扎实，考试不复习也能考好。而且它有个优点，底子打好你后来学就非常容易，考试也可以吃本儿。阅读和完形则需要日积月累地寻找语言感觉。这个实在没有灵丹妙药，不如多听听老师讲的方法，比如某类题目有哪些规律之类的。
注意不能用学中文的方法来学英语。
有不少朋友问我怎么学好英语，实际上我是因为天赋点刚好在英语上加多了，学起来容易点儿，兴趣使然。▲但我注意到一个问题，不少人，包括我的表妹，在做英语题的时候喜欢进行大量的翻译，然后根据中文来判断。甚至我高二、高三的英语老师，在讲完形填空的时候一般就一个办法，一句一句翻译。不得不说这个办法很糟糕。这种翻译相当于破坏语感，语感培养不起来的话学习就非常困难，而这个珍贵的语感，正是来自于积累。
硬着头皮往下读吧少年..▲背课文是个universal的好办法噢。听课？。
老师的好坏很难说，但一个讲课精彩的老师一般都很好的。如果你的老师灰常好，什么问题都能自圆其说，教学成果很好，你应该认真地听课；如果你的老师给你不好的感觉，讲的很多东西你觉得自己吸收困难，那你适当听听就行了，关键在于自己搞懂课本内容好好做题总结；如果你老师很不喜欢，可能三年都喜欢不起来，▲不要把情绪转移到课程上，可以不听，但英语就要自己努力去学，别人做的你也要好好做，只能多不能少。还有一些是只适合你自己的。
这个就需要自己在求知的过程中探索啦。比如我有个朋友叫
，思维缜密而富有逻辑，肯下功夫钻研，曾为了搞定英语高考单选，自己在电脑上总结出一本高考易错和经典题集，相当NB..。 （好吧不要杀了我..我还有copy噢!）针对考听力的地区：做听写。
不妨参考 以上就是我的一些心得，想到其他的还会补充，希望有所帮助。「我的英语水平大概描述一下，请各位自行判断」2012年高考，英语估分145左右，最终144分；截止2014年，有12年以上英语学习经历，能够流利、发音很好地与母语者交流，非专业/学术类对话基本无障碍；自己专业的学术性交流也基本无障碍；高二参加CET4，优秀；大一第一学期参加CET6，优秀；还得过一些大大小小的奖；议会制英语辩论；仅供娱乐。
单纯应试的话，一天抽出十分钟，哪个题型薄弱练习哪个。over。
我中学的英语老师教我们的方式是她的独创：背诵生词和课文增强语感，每天的作业是整句的翻译（中译英）来熟悉词和词组的用法（后来班里英语最好的同学自己觉得不解渴开始背刘毅的Vocabulary，带动了很多同学，我也是其中之一）。高中三年我们用这种方法突突了教材和新概念英语二三册，高三时大半个班过了英语四级，高考时大半个班英语成绩在120以上，因为语感优异大学之后跟外教交流没有任何问题（交流中大部分时间可以做到不用汉语思考纯凭英语语感进行对答）。相比某些学霸自身超强的学习能力和独特的学习方法，我认为这种方法更适合大多数同学。感谢天津市耀华中学梁延羊老师，我们英语学得好是您的功劳。
先问自己，你想针对高考提升英语分数，还是提升综合英语实力（读写听说），以便日后工作/到海外升学？目标不同，学习方法也有些微不同。也不算是心得，分享一点个人经验吧个人背景：香港英文中学（就是除了中文所有科目用英语授课，课本也是英语）高二学生，参加学校英语辩论、英国国会辩论，英文成绩全年级top31. 针对高考提升英语分数这点原谅我不能提供很详细的建议，香港考的dse（相当于内地高考）模式与内地非常不同，口试要考小组讨论，听写(paper 3 integrated skills）也要聆听抄资料，结合data file来写实用文，例如email, letter to the editor等，在此就不详说了。不过个人觉得应试教育重点还是在做题。不断的做题，反复订正，想想自己做的时候为什么错。了解自己的弱项。文法差的，买一本文法书做题（推荐cambridge grammar in use，不知道内地有没有），从基本的agreement，到高级一点inversion，一点一点积累。单词不够的，按自己程度买单词书（可以针对高考，程度高的可以尝试雅思单词），每天/每星期背一定数量。看书/电视/电影时遇到不认识的单词，用本子抄下来。我习惯尽量用同义词来表达意思，如果表达不了才写中文，也可以在旁边标上类似用法，或不同词性的变换。e.g. repercussion (n.) ---negative effect（意思）
&backlash（近义词）
capitalism (n.) 资本主义
&capitalist（adj.）（词性变换）基础巩固了，考试也自然没大问题。2. 提升英语综合能力个人觉得学习语言最重要是语感，要看有没有足够的接触（Exposure）。以下建议一些方法。听：轻松一点的就是看电影、看美剧、听英文歌，学习地道口语。这种边玩边学的方式应该最多人容易接受。外国人平常聊天英语都说得特别快，有毅力的亲可以试试默写对白（听一句写一句）。如果想拓阔知识面的话可以看外国新闻（CNN, BBC, The Guardian etc. 不知道内地有没有被封)。我英语老师也推荐TED，题材相对广泛，还可以顺便学习下英文演说的技巧。说：可以的话参加一些可以说英语的社团，比如辩论、演说、模联、英语话剧等等，这些都是让你玩着玩着就能提升英语能力的活动，还可以认识新朋友。（强力推荐debate，当然前提是你要喜欢）如果不能，大声读课文或者新闻也是不错的选择。口音问题我觉得别人能听懂就行，不需要特别追求纯正美式或英式发音。我自己说英语还没有达到母语程度，所以有时候要在脑子里组织一下，平常与外国人交谈反映比较慢。针对这个问题，我觉得有空可以自己想一个题目，随便胡扯一些东西，讲得越长越好，目的的训练自己说英语更流利。（这事我洗澡的时候常常会做, 捂脸）比如my favorite festival，就这个话题随便说说什么，长久下来会有帮助。读：水平比较低的可以先阅读针对高中生学习英语的杂志，据我所知内地有些中英对照的，里面的文章都比较简单，对巩固基础很有帮助，抄下不认识的字，增加词汇量。水平高一点的可以看英语新闻或专栏杂志，可以下载一个app叫flipboard，订阅自己喜欢的内容，就当课外读物一样看。也可以看一些non-fiction的英文书。在此推荐几本: Justice: What's the right thing to do?, What money can't buy, The art of thinking clearly. Non-fiction用的字较普及实用，多学点可以运用到生活上来。有一定水平的可以挑战fiction,甚至poem，可以看很红的那些The fault in our stars, Hunger Games，也可以看莎士比亚等等的classical novel.写：个人觉得词汇量足够、文法基础稳固，写作基本上问题不大。最简单article也就是三段式（introduction, main body, conclusion）。其他实用文（e.g. letter of invitation, letter of complaint）对高中生来说实用性暂时不大，不过要写好这些问题，格式、基本结构还是要看看的。以上是我个人学英语的一点经验，现在主要维持轻松学习的原则吧，考大学和雅思应该就会趋向做题了。大家一起加油吧！
2011年安徽省高考，142。因为初中底子还行，高中玩了两年。纯粹高三个人经验，纯应考。
【听力】高三一年，每天早上六点开始练听力，一份大概半小时。就做一篇听力。做听力前一！定！要！看！题！呀亲，你没有大牛到反应神速的话一定要看题。看题就是随便扫一眼，把重点圈出来或写出来都行。关于资料都可以，题型和高考一样就行。听力真的是练出来的！！！进步空间十分大。到后来其他考试，我只要考试前就会练听力。什么BEC四六级听力几乎不扣分。妈蛋研究生考试没有听力真是心酸。
【单选】读课文哦亲！特别是长篇课文！读到背下来！很流利的那种！磕磕绊绊不算哦！然后还是写，每天早上听力完干嘛？很无聊对不对！做15道单选吧。然后把什么词组啊整理下来，遇到同样的也整理。整理一年我就不信你还会错！
【阅读】我弱项我承认，脑子死轴太爱钻牛角尖我的错！阅读要保证每天至少一篇，做完了不是就完事喽，请翻译全文！写下来那种！不要懒哦！当然重在课外阅读啦。高一时我还在看什么二十一世纪报这种小白报纸，后来老师推荐了经济学人，让我看到了天堂！经济学人是我到现在为止最喜欢的英文读物！也让我走上了经济学的道路感谢！
【完型】分又少，考词汇考语感，前几项练好这个自然不会拖后腿了。
【作文】一周一篇可以吧，不要用些很俗的important 啦 necessary 啦，老师都看烦了。应试作文很简单的，就三段式，开头点明观点，中间陈述观点，结尾再强调下就行。就和语文作文一样。
【语法】不知道为什么那么多人讨厌语法呢！它明明那么美妙！我初中时对英语语法极度痴迷，高中对中文语法极度痴迷，对比发现，嘿嘿，好有趣哦。语法可以帮你分析句子的。基本的主谓宾定状补得知道吧，然后把句子成分划分划分，定语全部滚粗，就看懂啦！
高考英语很简单的！比我死穴物理简单太多了痛哭！
把大学四六级单词都背了 只要看了英文就懂中文 那你的英语就不怕了
高三学渣飘过，说说自己是如何学英语的。 很简单，没学，从初二开始平均每天算上在学校上课，学习英语的时间不到半个小时！（对，英语课是玩手机看杂志做数理化作业的好时光！） 好吧，到这这个答案应该折叠了是吗？NO！
因为我自觉英语还可以。
发个证据。非常渣的证书，因此连我这种学渣都拿了4个。非常渣的证书，因此连我这种学渣都拿了4个。因为没有时间很长时间都没更，见谅。学好英语第一大法，热爱。这句话看起来很空，其实真的非常有用。世间的所有知识、技能、工作，我们如果不热爱，就不会熟悉、学好、做好。如何热爱英语？如果你真的讨厌英语，好莱坞总不讨厌吧，从看电影开始！对，看电影！别背单词了，如果你不喜欢，你连2天都坚持不下来（像我一样）。就从看电影开始！啥？关掉字幕？有这么折磨自己的吗？字幕留着，但是，一定要原声！如果你看个美国大片都要国语的，少年，从此告别英语吧！（事实就是，即便你不喜欢英语，我也强烈建议你看原声版，国内的配音不管是什么大腕，在火候上都和原声差距太大）如果稍稍有了热爱，就开始注意英文字幕，努力思考每个单词的意思——在不影响看电影的前提下。当你看完了至少10部片子的时候，恭喜你迈出了热爱英语的第一步。接下来就是深度地热爱，方法不唯一，不非得看电影，像我就是看电影+玩游戏+听歌+和老外侃大山，效果同样不错。有了热爱还不够，下一步就是提升应试能力。这一块没什么秘诀，语法就那么几块，非常好背。单词方面不要死记硬背，就正常做作业就行，看到不会的单词也先不要查，以免影响做题效率。如果你在至少两道或者三道题看到了同一个陌生单词，查吧，99%是重点词。英语的重点单词一共就那么几百个，搞定了它们之后基本上所有单词都能从上下文中搞懂意思。英语的考试主要就是高考，此外就是各种竞赛。英语的高考题主要分以下几个部分，听力、单选、完型、阅读、作文。听力方面，如果之前你已经足够热爱英语，看了足够的电影，完全不是问题。单选分值较少，战略放弃一半也就扣个7、8分，但想要达到错一个或者不错功夫要加倍！完型阅读一定要练就猜的能力，猜单词意思，猜故事情节，另外还有两个特异功能，相当有用。第一个特异功能就是，训练完形时可以当填空做，不看选项就填。做完之后比对，这样可以让自己养成良好的第一直觉，考试时不会掉入命题者的陷阱。第二个特异功能就是，训练阅读理解时可以不看文章直接看题！对！如果这么做的正确率都能过半，说明你对题干的拿捏已经到达了一定的水准。等这两样练完，再进行正常训练，基本上就是完型错3个以内，阅读3个以内，达到最低标准。接下来，做限时训练。限时训练一定要疯狂，用最快的速度做完一个阅读或者完型，然后休息几分钟大脑。理想情况是完型2分钟，阅读1分钟一篇，单选15道大约就是2分半。此时正确率高于80%即可，多多益善。当然，考试时还是认真为好。最后是作文，这个我也不太擅长，给外链吧。基本上能到20分就可以了。
楼上的那些观点，基本不同意！排名第一的说得比较全，但是重点不突出！因为，是在高中，所以重点介绍应试方法。首先自己的情形，初中才开始学习英语的农村孩子，长时间纠结于句子成分！截止至本人高三第三次月考，本人整个中学阶段英语考试共及格三次。第一次，人生第一次英语考试，从A写到F,87/100。第二次，初三上期期末，老师为了提升士气，考初一上期的试卷，91/120。第三次，中考，72/120。恰好及格。2010年湖南高考，120/150。阅读理解满分，2014年考研，65/100。我就是是那个英语差，附带讨厌英语，以及英语老师的人，当年强烈质疑中国孩子学习英语的重要性。但是，现在，我喜欢时不时滴和女朋友用英语进行一些简单对话（哪里有对话，基本是：亲爱的，某某用英语怎么说呀？然后，复述）真正把自己的得分率从常年的20~30%提升到60~80%，我花了高二的一年左右的时间。此前的几年里，我也按照老师说的那样，背书后面的单词，背课文，但是，我是真的背不了，每个早自习那么长时间，都在记单词，记了个蛋啊！背课文，背个蛋啊，听力写作，语法题还是没语感啊！方法。一、语法方面，懂一点就好，最好是句子结构。语法选择题，建立错题本，记录做错的语法题，有这些基本管用，（我高三后期一般是12/15）。我所接触过的英语老师，他们教语法，充其量就是在教语法规则，就湘西南农村地区老师的哲学、语言修养，他们自己又懂多少语法规则背后的逻辑？你的那些疑问，他们回答不了的！我自己的女友也是学英语专业的，但是她要是去做英语老师，我想她也是回答不了我们这类问题的。二、单词方面，丢了你的单词书吧！如果你女友劈腿了，那你就强烈建议她背单词书吧。你背单词书，至少也那本乱序的吧，你背单词书，基本也要背过前五章吧！单词书的优点是全，但是高中生时间有限，要的是效率，是有的放矢！所以我的方法是，老师要我们默写课文后面的单词我照样努力（相当于背单词书，但自己当年放不下），但是自己会花课余的时间把阅读理解不认识和作文中自己想用而不知道或者写错的词收集在一个小本子上，每天出早操时对着东方天空读，等着太阳升起，定期复习上面的单词！这才叫有的放矢啊！三、其他、多做题，别无二法！，做题的整个过程包括做题，统计自己的错误（包括上面的收集单词，以及错误的原因过一两个月就知道自己为什么错了，该从哪里下手，还是有的放矢啊），以及分析出题的方式（当年英语提高碰到瓶颈后，果断在高考前花了两个月时间统计了阅读理解的题型、答案出现的位置、自己的相应正确率、出错原因等因子，直接结果就是把阅读理解的正确率从70%提升到了90~100%）。知乎上有句话：绝大多数人的努力程度还远远用不着考虑智力因素。放到高中学习：绝大多数的知识、考试、目标学校还用不着题海战术之外的方法。题都没做几个，就谈方法，扯淡！题做了一遍就扔了，那也叫题海战术？你那只是老远在海边望了望！作文，多学一些万能句子，就是什么文体话题都能用上的句子，然后每次练习考试时都试用！不要指望高考阅卷老师也指望你们的英语作文写得语文作文那般优美！四、有了方法就去练，切记不要在乎一时得失，把月考成绩看得很重！这些考试只是你的试验场。————————————————————————————————————————————————————————————————————————高考，是考一个人的综合素质。学习能力必是考核的重中之重，但是，你真以为同不考你的魄力与勇气、不考你的独立人格、不考你的科学精神么！以上，仅针对高中的应试，想提高语言能力，逼格，不论（但应该也有一定用处,毕竟：很多情况下所谓能力，一般前提是熟练，而熟练来于反复操练。）
兩個字：單詞。你把俞敏洪那本綠色的高中亂序詞彙被上5邊，高考120輕鬆搞定。語言的東西，說到底，還是詞彙的積累。
大声跟读课文无数遍，背诵无数遍高中词课本词汇量太小太小，别局限于其中，当然也别去背四六级词汇; 去读原版书，听原版书mp3
高中英语应试的话，其实语法比单词更重要。理解每个句子的结构后，就算阅读里面全是生词，正确率也不会太低。单词也是重要的，但背单词不是。背单词既不是学习英语的起步方法，也不是学习英语的最终目的。请学会用单词。
一模不到100…高考140…单从成绩上看是5个月涨了40多分这个过程挺痛苦的 首先要摆正心态 现在英语不好就是不好 我记得那时每次做卷子总在意我同桌的速度 因为考试考的久了 自己每一块用的时间也就明白了 …所以一旦哪个个环节出了差错就担心之后的内容也做不好 这样非常糟糕。然后就是刷题…五三 十年各种金考卷全写完了…单词过了很多遍…作文背一沓 因为字不好每天被英语老师批…但是之后的成绩还是不好 …我当时每天看着英语成绩就觉得绝望 …最后就是重新又刷高考题 高考前几天把最近本省的卷子重新写一遍 完形填空全背下来 当时把五三上的所有的高考完型每篇都读了 不下15遍…最后知道英语爆点140…
背课文。背到无限熟练
无非词汇量和语法两方面，语法需要两头靠，具体来讲，找本语法书反复看5遍，不需要记住细节，这是为了你在做有关语法选择题的时候，可以回头去找具体在书的哪一部分查阅。词汇量只有多练习了，一天做5篇阅读理解。加油吧，这算什么呀，我留学的时候平均一天看30多页英文教科书，你离极限还很远呢！
先说个背单词的吧一个单词造十个句子句子要从简单句到复杂句从极端书面到纯口语拼写根据音节来记：好好学音标比啥都有用有空再填
谢谢邀请。结合我自己的学习经历说一下。高中英语的目的是应试，但是我自己比较高瞻远瞩，没有以应试为目的，而是以提高英语水平为目的，水平提高了，考试成绩也不差。每个人的情况不一样，重要的是找到适合自己的学习方式。词汇课本的单词要记，但是最好放到课文里，结合上下文去记忆。有些动词的常用搭配老师会讲，也要记一下。但是很多高中老师会讲得太细，有些词讲7,8个用法，其实没必要记这么多。因为很多老师自己也分不清楚哪些是这个词的常用意思。我自己一般是结合课文记忆，课文出现的意思和用法先记。语法要懂一些基本的。比如句子结构，也就是，一个句子是怎样组成的。理解一些最基本的原则，比如中国学生经常错的地方，He love me.要注意第三人称单数。然后时态了解一下最常用的几种。特别要注意：学语法是为了看懂别人写的东西，也就是为阅读服务。为了自己写作文，句子符合语法规则，也就是为写作服务。高中老师很多都是为了讲语法而讲语法，应该和学生说清楚语法的最终目的。其实学语法，主要还是为了阅读和写作的需要。我看到过有些老师一节课都在讲语法，其实没有必要，学生听得也烦，效果不好，而且挫伤学英语的积极性。以为学英语就是学一堆没有用的语法规则。我的建议是，了解一些最基本的就可以了，然后在大量阅读中体会。朗读和阅读我高中的时候，跟大部分同学不一样，我学英语的时间大部分都放在阅读和朗读上。朗读课文，每天早上我都大声朗读教材里的课文，熟读成诵，很多都能背下来。通过朗读，背诵，单词的意思、用法、句型都深深地刻在了脑海里。所以单词的意思、单词的用法、句型、语法规则是自然而然地学到了，没有特意去记单词，学语法。而且背诵使得我的语感特别好，高中有单项选择题，也就是所谓的语法题，我都是读完直接选，命中率挺高的。同学都来问我，怎么学语法？我说我没有特意去学。除了朗读，我课后还会去阅读一些英语文章。但是小地方，资源比较匮乏，没有找到很多英语杂志。当时找遍了我所在的小城市，找到《英语学习》，还有另外一本我忘了叫什么。《英语学习》比较难，但是没有什么选择，我也偶然买来看。另外这本，倒是比较适合，而且配有CD，业界良心啊。所以我每个月都会去买，看看里面的文章，然后听听配套的CD。这本杂志陪伴了我两年吧，我居然忘记书名了，呜呜呜。我基本就做了这些事情，英语成绩一直是班上前几名。高一高二没有怎么做题，我老师比较好，没有布置很多作业，高三相应做了一点题，找找感觉，也没有很大量去做。现在的学生恐怕不行，因为现在的老师都强调做题。现在的教育比较浮躁，急功近利。但是无论怎么样，我觉得学一门外语，还是要多去阅读，因为从长远来说，学外语不就是为了获取信息吗？听力听力，没怎么练，就听杂志的配套CD。高三的时候，学校有个时间会统一练听力，就是做题。语速很慢，而且读两遍，基本没问题。写作写作，也没怎么练。因为朗读和阅读比较多，积累了大量句型，所以写起来也比较容易。我自己是不以考试为目的的，但是最终考试成绩也不差，我挺满意了。再说几句，后来看到一篇文章，讲到，听和说是比较依赖环境的，唯有阅读，你是可以在国内就不比别人差。现在网络发达，英语书籍，杂志都与世界同步，不难找到。所以我觉得，如果还没有机会出国，就先多阅读，词汇量上去了，以后去到国外，听和说也不难适应。
我先占个座，等我拿了本地高中第一后再来回答你的问题，我需要好好总结！答主目前英语成绩130+/150 我们学校英语前五水平吧
教学心得：
如果想提高英语水平
所学课本，所有的单词背过，所有的课文读熟，答道背诵的程度。
2 语法跟上，在读课文的时候思考句子中的一些语法。
3 听英语BBC，VOA 或者一些英语原版电影，电视剧。
坚持不懈，有毅力的人才能 把语言学好！当前位置：&>&&>&南京高一英语同步课程
南京高一英语同步课程
课程模式：1对1
学习科目：英语
所属年级：高一
所在城市：南京
南京高一英语同步课程
复习初中课程；预习高一课程，重点学习定语从句，关系代词，关系副词，重点词汇等知识
同步学习高一课程，重点学习定语从句，介词提前的定语从句，，关系代词，关系副词，非限制性定语从句，附加疑问句，基本阅读技巧，重点词汇等知识
同步学习高一课程，重点学习现在完成时，现在完成进行时，将来进行时，过去将来时，过去完成时等知识；系统复习整个学期的课程
基本掌握新学期课程，能够运用所学知识；通过系统的练习，夯实基础，备战开学考试
掌握所学课程，全面掌握定语从句，附加疑问句，培养英语思维能力；通过习题训练，理清知识脉络，掌握解题技巧，备战期中考试
掌握所学课程，全面掌握所学各种时态；通过系统的练习，梳理整个学期的知识，掌握解题技巧，冲刺期末考试
巩固初中课程；预习高一课程，重点学习定语从句，关系代词，关系副词，重点词汇等知识
同步巩固高一课程，重点学习定语从句，介词提前的定语从句，，关系代词，关系副词，非限制性定语从句，附加疑问句，基本阅读技巧，重点词汇等知识
同步巩固高一课程，重点学习现在完成时，现在完成进行时，将来进行时，过去将来时，过去完成时等知识；系统复习整个学期的课程
掌握新学期课程，能够运用所学知识解决较灵活的实际问题；通过针对性的练习，熟悉解题技巧，备战开学考试
熟练掌握所学课程，全面掌握定语从句，附加疑问句，培养英语思维能力；通过习题训练，理清知识脉络，掌握解题技巧，备战期中考试
掌握所学课程，全面掌握所学各种时态；通过系统的练习，梳理整个学期的知识，掌握解题技巧，冲刺期末考试
提升初中课程；预习高一课程，重点学习定语从句，关系代词，关系副词，重点词汇等知识
同步提升高一课程，重点学习定语从句，介词提前的定语从句，，关系代词，关系副词，非限制性定语从句，附加疑问句，基本阅读技巧，重点词汇等知识
同步提升高一课程，重点学习现在完成时，现在完成进行时，将来进行时，过去将来时，过去完成时等知识；系统复习整个学期的课程
熟练掌握新学期课程，灵活运用所学知识，并能进行知识迁移；通过拔高练习，提升解题技巧，备战开学考试
灵活运用所学课程，全面掌握定语从句，附加疑问句，培养英语思维能力；通过习题训练，理清知识脉络，掌握解题技巧，备战期中考试
灵活运用所学课程，全面掌握所学各种时态；通过系统的练习，梳理整个学期的知识，掌握解题技巧，冲刺期末考试
新高一英语教学大纲
复习初中英语时态
1、复习一般现在时、一般过去时
2、复习现在进行时、过去进行时
3、掌握不同时态的区别，通过时态练习，灵活运用相关时态
复习初中英语时态
1、复习现在完成时、过去完成时
2、复习一般将来时、过去将来时
3、掌握初中八大时态的区别，通过时态练习，灵活运用相关时态
1、被动语态的运用
2、主动语态与被动语态的区别
3、通过练习，灵活运用两大语态
复习初中所学从句
1、宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句
2、简单定语从句
3、简单状语从句
1、简单句，句子成分
2、如何将简单句转换成从句
3、基于初中知识，学会简单的从总体上把握英语三大从句
1、定语从句的介绍
2、学会区分定语从句与其他从句
3、关系代词、关系副词
1、关系代词：that，which，who, whom, whose
2、了解不同关系代词在定语从句中的不同作用
3、通过练习，基本掌握关系代词在定语从句中的运用
1、关系副词：when, where, why
2、了解不同关系副词在定语从句中的运用
3、通过练习，基本掌握关副词在定语从句中的运用
1、限制性定语从句
2、非限制性定语从句
3、学会区分限制性定语从句与非限制性定语从句
1、介词提前的定语从句
2、阶段复习定语从句
高一英语期中教学大纲
1、第一单元阅读
2、阅读技巧1
1、词汇讲解：experiece,devote,average,be fond of...
2、结合课文，分析重点词汇运用
3、练习、默写词汇
1、定语从句
2、关系代词：that，which，who,whom, whose
3、通过练习，掌握关系代词在定语从句中的运用
1、第二单元阅读
2、阅读技巧2
1、词汇讲解：can't wait to do sth., defend, stay up...
2、结合课文，分析重点词汇运用
3、练习、默写词汇
1、定语从句关系副词
2、介词提前的定语从句
3、通过练习，掌握关系副词以及介词提前的定语从句的运用
1、第三单元阅读
2、阅读技巧3
1、词汇讲解：work out, figure, count, as a matter of fact...
2、结合课文，分析重点词汇运用
3、练习、默写词汇
1、非限制性定语从句
2、附加疑问句
3、通过练习，掌握非限制定语从句及附加疑问句的运用
1、词汇总复习
2、语法总复习：定语从句，附加疑问句
3、期中备考（听力、单选、完型、阅读、写作）
高一英语期末教学大纲
1、第一单元阅读
2、长难句分析1
1、词汇讲解
2、结合课文，分析重点词汇运用
3、练习，词汇默写
1、现在完成时
2、现在完成进行时
3、区别，运用
1、第二单元阅读
2、长难句分析2
1、词汇讲解
2、结合课文，分析重点词汇运用
3、练习，词汇默写
1、将来进行时
2、过去将来时
3、复习现在完成时，现在完成进行时，将来进行时，过去将来时
1、第三单元阅读
2、长难句分析3，阅读技巧总结
1、词汇讲解
2、结合课文，分析重点词汇运用
3、练习，词汇默写
1、过去完成时
2、现在完成时与过去完成时的区别
3、复习现在完成时，现在完成进行时，将来进行时，过去将来时，过去完成时
1、高一词汇总复习
2、语法总复习：定语从句，附加疑问句，所学各种时态
3、期末备考（听力，单选，完型，阅读，写作）
所在城市：苏州
授课学科：英语
学习中心：苏州干将学习中心
授课年级：高中
所在城市：苏州
授课学科：英语
学习中心：苏州纳思书院
授课年级：高中
所在城市：宁波
授课学科：英语
学习中心：鄞州
授课年级：初高中
提高分数：30分（数学）
入学分析：数学成绩基础较弱，未找到合适的学习方法，提分较困难。
提高分数：14分（数学）
入学分析：数学学习中遇到问题不能及时解决，导致学习没目标性。
提高分数：40分（数学）
入学分析：学习习惯不是很好，做作业慢，家长平时工作比较忙。
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