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《an en in un ün》教学设计之三
教学目标&： 1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点：学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。 教学难点&：掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。 教学时间：3课时 第一课时 课时目标：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan yin，读准音，记清形，正确书写。 教学过程&： （一）复习检查。 1、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er . 教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。 2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。 （二）提出教学任务。 今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。 （三）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。 1、看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。 2、教学an的发音。 （1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。 （2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。 （3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。 3、an的四声练习：ān（天安门）ǎn（俺家）àn（黑暗） 4、教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？ 5、教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。 6、yuan的声调标在a上，进行四声练习： yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遥远）yuàn（庭院） （四）教学前鼻韵母en。 1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en 2、教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en 的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。 3、教师领读、指名读、齐读。 4、en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃） （五）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。 1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin 2、练习发音。 谁能学着发an en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。） 3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。 4、整体认读音节的四声练习。 树荫下面多阴凉，yīn yīn yīn
十五的月亮洒银光，yín yín yín 夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn 杯上有个小手印，yìn yìn yìn 5、拼读音节练习。 （六）巩固练习。 1、认读an en in，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。 2、“摘花瓣”游戏，认读音节。 将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。 （七）书写指导。 第二课时 课时目标： 1、复习巩固前鼻韵母an en in及整体认读音节yuan yin。 2、学习声母与an en in组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。 教学过程&： （一）复习巩固。 1、卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。） 2、对比读：ai ―an ei―en iu―in读后说说它们有什么不同。 3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。 安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（） （二）拼读an en in构成的音节。 1、出示：sh―ān→shān zh―ēn→zhēn l―ín→lín （分别说声母、韵母各是什么？） 2、指名读、齐读四声练习。 shān（高山）shǎn（闪亮）shàn（扇子） zhēn（打针）zhèn（地震）zhěn（枕头） līn（拎东西）lín（树林）lǐn（凛冽）lìn（吝啬） （三）学习带an的三拼音。 1、出示：g―u―ǎn→guǎn等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。 2、填空：j―ü―an→( ) q―ü―an→( ) x―ü―an→( ) 复习ü上两点省略规则。 （四）游戏。做“摘星星”的游戏。 （五）小结。 第三课时 课时目标： 1、继续学习前鼻韵母un ün及整体认读音节yun，准确拼读音节。 2、通过j q x与ün的拼音练习，进一步掌握ü上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。 教学过程&： （一）复习检查。 1、认读卡片an en in，这些叫什么韵母？“-n”表示什么？该怎么发音？ 2、指名读音节，音节词。 shān gāo shān zhēn dǎ zhēn lín shù lín yìn yóu yìn （二）提出教学任务。 上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。 （三）教学鼻韵母un。 1、看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。） 2、读准un，认清形。 （1）启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读） （2）练习un的四声，指出声调标在u上。 （3）出示：g―ǔn→gǔn拼读音节。 四声组词练习：lūn（抡东西）lún（轮船）lùn（理论） （四）教学鼻韵母ün及整体认读音节yun。 1、看投影说话引出ün：图上画着什么？出示：ün
2、读准字音，认清字形。说说ün是怎么发音的？ 3、出示：yun这是整体认读音节，yun的读音与ün一样，它的韵母是ün，而不是un。为什么yun要把ü的两点去掉？（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。） 4、四声练习：yūn（晕倒、晕车）yún（白云）yǔn（陨石）yùn（运气） （五）教学带ün的音节。 1、出示：j―ü→ju q―ü→qu x―ü→xu 说说这些音节中的韵母是什么？同样是ü，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小ü见了j q x，去掉两点还念ü。） 2、出示：j―ün→( ) q―ün→( ) x―ün→( )说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜。 3、教师小结：ün和un要和声母相拼，才能成为音节。j q x不与un相拼，只和ün相拼，所以j q x与ün相拼时，ü上两点省去不写。 （六）看图拼读音节。 1、看插图，说说图上画的是什么？这些东西我们把它叫什么？它们都有些什么用处？你能看图说几句话吗？ 2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？ 3、看图说话，图上画着什么？拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（请学生在图上标上方位词：远处、近处、左边、右边） （七）拼读儿歌。 1、出示儿歌《登山》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读） 4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读） 5、有感情地朗读儿歌，问：你登过山吗？在登山的过程中有什么有趣的事吗？或是印象深刻的事。 6、课后能够背诵儿歌。 （八）认生字。 1、卡片抽读认过的生字。 2、出示生字：山、田、左、片、右、风、云、她。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ （九）巩固练习。 1、比一比，看谁读得清：ai---ao---an ou---un---ün en---ei---er 2、拼一拼，读一读。 yàn zi dà suàn xuě rén hǎn tún hǎi jūn sēn lín lún chuán jīn tiān pá shān wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shēn 3、跟录音读课文，试着背诵儿歌。 （十）小结。
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zu gem do du lyob ji an en ji do kan sa lang ei gi lu .（
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谢谢你给的温柔，在我最需要你的时候我多希望有一个疯子，疯了的爱着我。仍能相拥才不怕骤变跌跌撞撞，到天荒，不改的爱。当情侣满街逛时，单身才是最拉风的你生活在花花世界、所以可以三妻四妾。.问：“身上纹了爱人的名字，可是分手了，怎么办？”回答：“在后面再加纹这三个字：是SB。。你们发现没，抠鼻这个是qq默认表情里，唯一一个有鼻子滴雅安。加油、一切都会过去的。我们与你同在。你那么平凡的容颜、却牵扯出我那么多的思绪 。带着你的她滚出我的视线;出卖我两次 没关系 人都会犯浑 出卖我三次 没关系 不过以后我会对你更加防备
出卖我四次，对不起，你哪位因为一个承诺，这个女人让我爱了一辈子。我多希望有一个傻子，傻傻的爱着我。因为一个承诺，这个男人让我守了一辈子。你透露的越少，人们想知道的越多。我比你妈还新鲜爱说爱笑 ,我浑身骄傲，不哭不闹,我无视所有嘲笑，看不起我的,都去死吧。.如果你惹了我,我会罚你跪遥控器,换台了,就是一巴掌你说我没把你当亲人看待，那么我还是你的爱人么？为雅安祈福吧...我们的光与影时间它记得雅安我们与你同在。不论我们在哪里。有时候，我们等的不是什么人什么事；我们等的是时间，等时间，让自己改变。世态炎凉。：幸福只是别人的美丽，与我无关。爱不爱我够不够久会不会走。挤不进的世界就别挤了，何必为难了别人、作贱了自己。-
zu gem do du lyob ji an en ji do kan sa lang ei gi lu .（死亡并不可怕、可怕的是爱的记忆。）吃饱了才有力气减肥。要么忍，要么狠，要么滚!你有时光机 我有核武器 你敢回到没有我的过去 我就毁了关于你的未来。你是多么想看我比谁都不好
却假惺惺的跑来问候我
其实我知道你心里比谁都高兴你是喜还是劫雅安、回头有我们！还有60天中考。我们一起加油没有关系我们只是朋友，所以不会有分开的理由。如果爱过之后就要分离，那我情愿从未在一起过。讨厌你 优点也是缺点。 爱你 缺点也是有点。每个人的起跑线是一样的，关键是用的交通工具不一样。很高兴你回不回来有些好朋友，真的是不知不觉就疏远了，你连原因都不知道是什么。你是我一贫如洗后仅剩的财富－ 最残忍的事，莫过于我看着你撒谎，却不揭穿、你都好意思骗我了，我哪好意思不信你呢。人慢慢长大,笑容越来越假,真心越来越少谢谢你给的温柔，在我特别想你的时候四川雅安地震了，希望大家和我一起祈祷。这个夏天 希望有人陪我穿情侣装 .我抬着丘比特的箭追呀追,你穿着防弹背心飞呀飞。讨厌你
优点也是缺点。 爱你 缺点也是优点。支持雅安的给花吧 让爱温暖着他们 让他们不会孤单幸福就是只要牵对了手，就算失去了方向感，但仍然不会害怕。可能在最后,最担心你滴人,还是你欠钱最多滴那一个。有些话，不说为好。有些事，藏在心里为好。-★经历过了。。成长了，微笑面对以后的一切一切，只是不知道为什么还是害怕一个人的时候灬﹏oοО你越在乎，你失去的就越多，当一切结束的时候你就越心碎。有一种感情叫做成全，有一种离开叫做思念，当思念与成全终成一梦，谁的泪光璀璨了谁的笑容？如果有一天,我遇见了曾经的自己,我会带她去买冰激凌,然后再亲手杀了她,从我觉得在你身旁的人不管男的还是女的都是情敌的时候，我就知道我没救了。跌跌撞撞，到天荒，不改的爱。你有一张我无法抗拒的面孔女人齐刘海是萌妹，斜刘海是御姐，中分是女王。那男人呢？齐刘海是正太，斜刘海是二流子，中分是汉奸！可能再也不会爱你通过一些事,看清了一些人不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人，其余的事情则靠缘分。你的低贱铸就了姐的高傲低头不是认输, 是要看清自己的路。仰头不是骄傲, 是要看见自己的天空。我喜欢霸道的男人，希望他可以搂着我的脖子对我说你是我的女人。我虽然没有让人值得羡慕的爱情，但是我有让我值得自豪的友情.他身家千万，拥有豪车无数，私家豪华餐厅，现代化农牧场。自从QQ号丢了以后，他就一无所有了。回忆是一种很奇妙的东西，它生活在过去，存在于现在，却能影响未来。一个班里，常常会有几个特困生，几个吃货，几个泼妇及娘娘腔。。。不要等我流泪，你才明白我的悲伤；不要等我消失，你才知道我的存在。你那么平凡的名字、却牵扯到我那么多的情绪 。你依赖她，只是依赖。你没有爱她对不对。假装无所谓，就算伤痕累累又有谁会安慰
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绝想网友交流QQ群大家为什么都把（jian ban）写成羁绊（ji ban)呢而不是牵绊呢？_百度知道
大家为什么都把（jian ban）写成羁绊（ji ban)呢而不是牵绊呢？
大家口上读jian ban，这是为什么，手上却写羁绊真的好奇怪哦
提问者采纳
因为都不认识字，乱读的
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我时常把他（jian ban），连电视台也读（jian ban），后来发现是ji ban，我朋友告诉我的
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