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心理健康与心理调适3333333
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3秒自动关闭窗口把23个数3、33、333、......（33...3）23个3相加，所得和的末四位数字是多少？_百度知道
把23个数3、33、333、......（33...3）23个3相加，所得和的末四位数字是多少？
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3+33+333...=3(1+11+111....),最后一位是23个1相加，第二位是22个1相加，...后4位是2343，后4位再乘以3，得后4为数是7029
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3+33+333+3333
3+33+333++333333
3+33+……+3333333
3+33+……+
3+33+……+
3+33+……+
个位数字是“3-6-9-2-5-8-1-4-7-0”的循环
十位数字是“0-3-6”的循环
百位式子是0+“0-3-7”的循环
千位数字是00+“0-3-7”...
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出门在外也不愁2013四年级上册数学期末知识点及复习题（北师大版）
位置：&&>>&&>>&&>>&正文
2013四年级上册数学期末知识点及复习题（北师大版）
(编辑：佚名 日期：)
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载
四年级上册数学期末复习资料&班级________&&&& 姓名_________同学们，时间过的真快，转眼一学期的时间就过去了，那么你都学会了哪些有趣的数学知识呢？利用这份题目，将它们复习一遍，看看你已经掌握了哪些地方，哪些地方掌握的还不是很好，加油哦！第一单元《认识更大的数》 知识点：1、认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。数级&……&亿级&万级&个级数位&……&千亿位&百亿位&十亿位&亿
位&千万位&百万位&十万位&万
位计数单位&……&千亿&百亿&十亿&亿&千万&百万&十万&万&千&百&十&个2、十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。3、数数：能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数……4.亿以内数的读数方法：含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在每级末尾的零不读，在每级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。5.亿以内数的写数方法： 从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。6.比较数大小的方法： 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。7.改写以“万”或“亿”为单位的数的方法： 以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。8.用四舍五入法保留近似数的方法：根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。&&&&&&&&&&&&&& 第一单元知识检测& 总分100分&&& 一、请读出下列数字。（6分）&&& 读作：& （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&& &&& 读作：& （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&& 读作：& （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ） &&& 读作：（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）& 读作：（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&& & 读作：& （&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&& 二、请写出下列数字。（7分）三千零一& 写作：&&&&&&&&&&& &四千二百零三& 写作：五千七百亿零三千五百零四& 写作： &九亿零七& 写作：&&&&& & 三百亿零四万零四&&& 写作：二千五百四十六亿七千八百& 写作：五十二万六千四百八十五&& 写作：三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。（9分）460000＝（&&&& ）万&&&&&& ＝（&&&&& ）万&& ＝（&&& ）亿&& ＝（&&&&&& ）万&&&& 534728≈（&&&&&& ）万&&&& 629999≈（&&&&&&& ）万≈（&&&& ）亿&&&& ≈（&&&& ）亿&&&&&&&& 9（&&& ）四、。（35分）1、从右边起第（&& ）位是万位，第（&&& ）位是亿位，第（&& ）位是百亿位。2、一万是（&&& ）个千，一千万是（&&& ）个百万，（&&& ）个一千万是一亿。3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（&&&&&&&&&&&& ），读作（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。4、八千七百万六千写作（&&&&&&&&&&&&&&&& ），四舍五入到万位约是（&&&&&&&&&&&& ）。 5、49（&& ）000≈50万，（& ）里最小要填（&&& ），最大能填（&&&& ）。6、最小的八位数是（&&&&&&& ），减去1是（&&&&&&&&&&& ）；最大的八位数是（&&&&&&&&& ），加上1是（&&&&&&&&&& ）。7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（&&&&&&&&&&& ），读作（&&&&&&&&&& ），把它四舍五入到万位约是（&&&&&& ）；组成最小的六位数是（&&&&&&& ），读作（&&&&&&&&&&&&&& ），把它四舍五入到万位约是（&&&&&&& ）。8.一万一万的数，与一千万相邻的数是（&&&&&&&&&&&& ）和（&&&&&&&&&&&&&&&& ）。十万十万的数，与一百万相邻的数是（&&&&&&&&&&& ）和（&&&&&&&&&&&& ）。9.在54后面添上（&&&&&&& ）个0，这个数就变成了五十四万。要把1234变成一千二百三十四万，要在1234后面添上（& ）个0。10. 936091这个数在（&&&& ）万和（&&& ）万之间，这个数在（&&&&& ）亿和（&&&&& ）亿之间，8594000这个数在（&&&&& ）万和（&&&&& ）万之间。五、在○里填上“&”、“&”或“=”。（13分）1&&&&&& 6&& &&&&&&&&&&&&& 9& 0万&&&&&&&&& 三十八万○三百八十万& 210万元○2100000元&&&& 5万米○50000米&& 20吨○2000千克&&&&&&&& 10000万○1亿 &万&&&&&&&&&&& 万 &254万吨○千克思考题：1、&用1、3、7、9和两个“0”按下面的要求组数。（12分）（1）&省略万后面的尾数约等于14万的数。
（2）&省略万后面的尾数约等于13万的数。
（3）&省略万后面的尾数约等于40万的数。
（4）&省略万后面的尾数约等于90万的数。
2、一种纸，10张约重2克。（18分）（1）照这样计算，1000张约重多少克？
（2）照这样计算，10000张约重多少克？合重多少千克?
(3)照这样计算，约重多少千克？
第二单元《线与角》知识点：一、线 1.&直线、射线、线段：直线没有端点，可以向两个方向无限延伸;射线有一个端点，只能向一个方向无限延伸;线段没有端点，不能向两个方向无限延伸。2.&过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线，两点之间线段最短。3.&平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。4.&一条直线的平行线有无数条，过线外一点作平行线，只能画一条。5.&两条平行线之间的距离处处相等，两条平行线之间的垂线段就是他们的距离。6.&相交：如果两条直线只有一个公共点，这两条直线叫相交直线。7.&垂直：两条直线相交成直角时，叫做两条直线相互垂直。两条直线互称为对方的垂线。8.&一条直线的垂线有无数条，过线外一点作已知直线的垂线只能画一条。9.&从直线外一点到这条直线所画的垂直线最短，它的长度叫作这点到直线的距离。10.&当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条线是另一条线的垂线，这时两条直线的交点叫作垂足。二、角11.&由一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角，角也可以看成是一条射线围绕它的端点旋转而成的。12.&当角的两边旋转成一条直线时，这时所形成的角叫做平角;当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫做周角。13.&角有一个尖尖的顶点两条直直的边，角的大小与张口有关，张口越大角就越大，张口越小角就越小，角的大小与边的长短无关。
14.&小于90度的角是锐角，等于90度的角是直角，大于90度小于180度的角是钝角，等于180度的角是平角，等于360度的角是周角。15．认识度。将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。16.认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。17.量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。18.看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。角的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。第二单元知识点检测
一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。1、角的边越长，角就越长。（　　）2、射线比直线短，线段更短。（　　）3、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。（　　）4、180度的角是平角，小于180度的角是钝角。………（　　）5、周角是一条射线，平角是一条直线。（　）6、3：30时，时针和分针成的角是直角。&&&&&&&&&&&& （& ）7、一条射线长6厘米。&& （&&&&& ）8、一条直线上的两点把这条直线分成4条射线。（&&&&& ）9、两个锐角的和一定大于直角。（&&&&&& ）10两条直线垂直组成4个直角。（&&&&&& ）二、。1、直线有（&&& ）个端点，它可以向两端无限延长。2、直线上两点之间的一段叫（&&& ），它有（&&& ）个端点。3、射线有（&&& ）个端点，它可以向一端无限延长。4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（&&& ），这两条直线的交点叫做（&&& ）。5、锐角的度数小于（&&& ）度；大于（&&& ）度而小于180度的角叫做钝角；（&&& ）度的角是直角，（&&&&&&&&&& ）度的角是平角，（&&& ）度的角是周角。6、1个周角＝（&&& ）度＝（&&& ）个平角＝（&&& ）个直角。7、度量角的大小要用（&&&&& ），它把圆平均分成（&&&& ）份，每份所对的角叫做（&&&&&&&&& ），记作（&&&&&& ）。8、3时整钟面上的时针和分针成（&&&& ）角，6时整时针和分针成（&&& ）角，4时整，分针和时针的夹角是（&&& ）度。三、画一画，量一量。1、请分别画出90°、40°、125°的角。&2、过A点画一条射线，并过A点作这条射线的垂线，过点B画这条射线的平行线。〔6分
3.先画一条射线，再以射线为端点开始，截取一条长4cm的线段。
四、算一算。〔20分〕1.已知∠1=55度，那么∠2=&&&&&&
2. 已知∠1=25度，那么∠2=&&&&&
3. 已知∠1=50度，那么∠2=&&&&&&& 那么∠3=&&&&&& ，那么∠4=&&&&&
五、数一数。 图中有（&&&& ）条直线，（&&&&& ）射线，（&&&&& ）线段。&图中有（&&& ）个锐角。
六、走进生活。1.淘气准备从A点领小马到河边去饮水，请你帮他设计一条最近的线路图，并画下来。
& 2.钟面上的度数。在钟面上画出表示下面时刻的分针和分针。想一想时针和分针组成的角是什么角。&&&&&&& &
9时整&&&&&& 9时15分&&&&&& 9时半&&&&&& 9时45分（&&&& ）角&& （&&&& ）角&&& （&&&& ）角&& （&&&& ）角想一想：时钟从9时整到10时整，分针旋转了（&&&& ）度，时针旋转了（&&&&& ）度;10时整时，时针和分针的夹角是（&&& ）度。
3、下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（&&&&&& ）A、1：30和2：30&&&&&&&&&&&&&& B、3：30和8：30 C、9：00和3：00&&&&&&&&&&&&&& D、10：30和1：30
第三单元《》知识点： 1.&结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。用字母表示是：（a×b）×c=a×(b×c). 2.&乘法交换律律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。用字母表示是：a×b=b×a. 3.&乘法分配律：两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，& 再把两个积相加（或相减），结果不变。用字母表示数：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c－b×c 4.&加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示是：a+b=b+a. 5.&加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。用字母表示是：（a+b）+c=a+(b+c).6.&减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。用字母表示为：a-b-c=a-(b+c)。7.&除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。用字母表示为：a÷b÷c=a÷（b×c)。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第三单元知识检测一、计算能力测试。1、直接写得数。（9分）42×20＝&&&&&&&&& 240÷5＝&&&&& 700×40＝& &707÷7＝&&&&&&&& 60×12＝&&&&& 9600÷8＝&& &30×62＝&&&&&&&& 340÷4＝&&&&& 14×7＝&&&&&& 2、列竖式计算。（8分）178×46＝&&&&&&&&&&&&& 408×25=
&& 37×235＝&&&&&&&&&&&& 380×23＝
3、用递等式计算。（12分）360÷6×51&&&&&& 380＋350÷70&&&&&& （165－75÷3）×8
4、用简便方法计算下列各题。（20分）（22＋25）×4&&&&&&&&&&&&&& 105×34－5×34&&&
&&& 103×32&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 99×121
378+527+73&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 800-176-224
75×299+75&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 69×45-45+32×45
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、用直线把相等的式子连起来。（4分）3×17＋5×17&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （22＋44）×30（18＋4）×6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18×6＋4×622×30＋44×30&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 60×30－60×2060×（30－20）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3＋5）×17二、填空。（20分）1、27×21＋73×21＝（&&& ）& A、100×21&&&&& B、73×42&&&& C、100×42&&&&& D、27×422、25×（17×5）不等于（&&& ）& A、（5×17）×（5×5）&&&&&& B、125×17& & C、5×5×5×5×17&&&&&&&&&&& D、5×17×5×53、999×101不等于（&&& ）& A、（1000－1）×101&&&& B、（100＋1）×999 && C、999×（100×1）&& D、（900＋90＋9）×1014、估计下表各算式中另一个因数。算式&积的范围58×（&&&&&&&&&&&& ）&64×（&&&&&&&&&&&& ）&196×（&&&&&&&&&&& ）&5、探索规律。①×9×2＝，×9×3＝，观察上面两个算式，写出下面两式的结果。×9×4＝（&&&&&&&&&& ），×45＝（&&&&&&&&&&& ）。②3＝，111111，观察上面两个算式，写出下面两式的结果66667＝（&&&&&&&&&&&&&&& ），666667＝（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。三、我会解决问题。（29分）1.商店从工厂批发了80台录音机，&1&商店从工厂批发的复读机每台148元，商店要付给工厂多少钱？（3分
&2&商店卖出70台录音机后，开始降价销售。如果商品全部售出，你认为商店是赚钱还是亏损？赚（亏）多少？（4分）
2、&花圃的长是30米，宽是25米，要给这个花圃围上篱笆，需要准备多长的篱笆？如果每平方米大约种40棵郁金香，这个花圃大约能种多少棵郁金香？（5分）
3、动物园饲养了一头大象，这头大象一天要吃298千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？（5分） &&&&苹果&桔子&梨箱数（箱）&13&16&23每箱重（kg）&24&13&16&&&
2、看表回答问题（1）苹果和桔子一共多少千克？（3分）
（2）梨比桔子多多少千克？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）苹果每千克3元，桔子每千克2元，梨每千克5元，请问苹果、桔子、梨各买10箱，一共需要多少钱？（4分）
&第四单元《图形的变换》知识点：1、&绕中心点旋转的方向：顺时针，即顺着钟表时针走的方向，从上往右走，再往下，最后向上。& 逆时针，和顺时针的方向相反，从上往左走，再往下，最后向上。 2、画旋转：①图形的旋转（旋转的中心点）&&&&&&&&&&&&&& ②图形旋转的角度。第四单元知识检测一、填空。（1）拧瓶盖这一现象是（&&&&&&& ）现象。（2）图案的平移与旋转可以将简单图形变换成（&&&& ）图形。（3）生活中存在的旋转现象有（&&&&&&&&&&& ）等。二．选择。[6分]（1）下列现象是平移的是（&&& ）。A、钟表的时针移动&&& B、轮子的转动&&&& C、抽屉的进出（2）电风扇中的风扇叶转动时属于（&&& ）。A、平行&&&&&&& B、旋转&&&&&&& C、平行移动（3）由图形&&&&&&&&& 旋转90得到的图形是（&&& ）。A、&&&&&&&&&& B、&&&&&&&&&&& C、
三．判断。[6分]（1）一个图形经过旋转和平移后，形状和位置都改变。&& （& ）（2）大圆是由小圆扩大后变换得到的。&&&&&&&&&&&&&&& （& ）（3）车轮的转动是平移现象。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （& ）四．剪几个相等的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。[6分]&
五、本课知识检测。1．转一转，说一说图形A如何形成图形B。&&&&&&&&&&&&&&&&& [8分]&
①&&&&&&&&&&&& ；②&&&&&&&&&&&&& ；③&&&&&&&&&&&&& ；④&&&&&&&&&&&& 。2．在方格纸上画出图形B和图形C。&&&&&&&&& （1）图形A向下平移3个方格得到图形B；（2）图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。
&&&&&&&&&&&&&& 第五单元《除法》知识点：1.&路程、时间和速度之间的关系：&路程=速度×时间&&& 时间=路程÷速度&&& 速度=路程÷时间 2、&将出意义并能比较速度的快慢：如：4千米|时&& 12千米分&&& 340米|秒&&& 30万千米|秒 3、了解被除数、除数和商之间的关系：被除数÷除数=商。。。。。。余数被除数=除数×商+余数除数=被除数÷商。。。。。。余数4、单价、数量、总价之间的关系：单价×数量=总价 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价5、商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变6、被除数不变，除数扩大或缩小若干倍（0除外），商随着缩小或扩大相同的倍数。 除数不变，被除数扩大或缩小若干倍（0除外），商随着扩大或缩小相同的倍数。
第五单元检测题1、直接写出得数。85÷17＝&&&&&&& 950÷19＝&&&&&& 144÷12＝&& 63÷21＝&&&&&&& 780÷13＝&&&&&&& 630÷21＝75÷15＝&&&&&& 240÷15＝&&&&&&& 380÷19＝& 520÷26＝&&&&& 420÷21＝&&&&&&& 80÷16＝200÷25＝&&&&& 500÷25＝&&&&& 400÷25＝&&&&& &1000÷25＝&&&&& 225÷25＝&&&&& 750÷25＝140÷20＝&&&&& 360÷18＝&&&&& 630÷70＝ &95÷19＝&&&&&& 270÷90＝&&&& 360÷12＝2、列竖式计算（并验算）516÷43＝&&&&&&&&& 279÷9＝&&&&&&&&&&&&& 888÷74＝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、列递等式计算。1000－[（480÷96＋36）×12]&&&&& 27×【（982-10）÷9】
&253＋[（338＋565－204）÷3]&&&&& 375÷（25－10）×15
二、填空。1、括号里最小填几？35×（&&& ）& 382&&&&& 43×（&&& ）&367&&& 79×（&&& ）&720&&&&& 68×（&&& ）&4202、括号里最大填几？50×（&&& ）&210&&&&&& 70×（&&& ）&435&&& 28×（&&& ）&214&&&&& 49×（&&& ）&3573、222÷37的商是（&&& ）位数，441÷45的商是（&&& ）位数，516÷6的商是（&&& ）位数。4、25×32的积与25×（&&&& ）×（&&&& ）的积相等。5、一道除法算式，商是23，余数是16，除数最小是（&& ），这时被除数是（&&&&&&& ）。6、两个数相除的商是20，如果被除数和除数都乘10，商是（&&&& ）。7、□24÷42，要使商是两位数，□可以填（&&&& ），要使商是一位数，□里面可以填（&&&& ）。8、被除数乘3，除数除以3，商（&&&&&&&&&&&&&&&& ）。9、两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，商是 （&&&&&&&& ）。如果被除数乘以100，要使商不变，除数（&&&&&&&&&&&& ）如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应（&&&&&&&&&&&& ）两个数的商是160，如果被除数和除数都缩小4倍，商（&&&&&&&&&&& ）。三、我会判断。1、A不等于0，则A÷16的商一定比A÷24的商大。（&&&& ）2、在进行除法计算时，余数不大于除数才正确。（&&&& ）3.如果□48÷64的商是两位数，那么□里面的数字有4种可能。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）4、口算430÷60时，可以看作43÷6，商是7，余数是1.（&& ）5．把除数57看作60来试商，所得的商一定会偏小。（&&& ）
四、我会解决问题。1、向阳小学开展读书活动。四年级读150本，五年级比四年级多读70本 ， 六年级读的本数是五年级的3倍。（1）向阳小学六年级的学生读了多少本书?&&& &
（2）根据向阳小学四、五、六年级读书的本数，30所同样规模的小学四、五、六、年级可以读书约多少本？
& 2、下表是天虹商场一天中部分商品的销售情况。玩具名称&单价（元）&营业额（元）手表（块）&45&540羽毛球拍（支）&78&702乒乓球拍（支）&25&625鞋（双）&99&990（1）这一天中哪一种商品最畅销？
（2）根据这一天的销售情况，估计一个月（按30天计）这几类商品销售的数量？
（3）如果用900元买鞋，估计可以买多少双？3.下表是小青、小华、小丽、小平四人平时每天练习投篮的时间和一次检测的记录。&小青&小华&小丽&小平测试时间/分&14&18&&& 12&15测试个数/个& 322&& 378&& 384&& 360平均每天练习时间/分&30&& 35&& 60&40&1&小青每天练习投篮多少个？
〈2〉谁测的成绩最好？
& 4、从上海到某地，水路212千米，公路432千米，一艘轮船3小时行驶159千米，一辆公共汽车4小时行驶288千米。（1）轮船与公共汽车哪个行驶得快一些？
（2）现在轮船与公共汽车同时从上海出发，谁先到达目的地？
（3）公共汽车在实际的行驶途中，因堵车停驶了1小时，算算谁先到达目的地。
5、四年级五个班的同学这个月共借阅图书600本，平均每班有40人，你能算出这个月平均每人借阅了几本书吗？
第六单元《确定位置》知识点：1.&数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标（x,y）2、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 根据方向和距离确定物体位置的方法：（1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。新 课& 标 第 一 网（2）用直尺测量两点之间的图上距离。&第七单元《生活中的负数》知识点：1.&零下温度的表示方法:在温度前面写上“—”号，如“—2℃”“—12℃”通常读作零下2摄氏度、零下12摄氏度。 比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。 2、正数：比0大的数字都是正数，有的时候我们在正数前面添上“+”号，如+5、+20等等，读作：正5、正20。 &负数：比0小的数字都是负数，我们在负数前面提案上“—”号，如—2、—10等等，读作：负2、负10。 明确0既不是正数也不是负数。一、我会填（每空2分，共24分） 1、在-6，3，0，-18，-100，50，1，-9，7中（&&&&&&&&&&&&& ）是正数；（&&&&&&& ）是负数；（&&&& ）既不是正数，也不是负数。2、如果体重增加5kg记作（&&& ）kg，0kg表示（&&&& ）。3、汽车沿着山路爬山，上山2700米记作+2700米，那么-400米表示汽车沿着山路（&&&& ）400米。4、某山峰比海平面高出1700米，记作（&&&&& ）米，某盆地比海平面低200米，记作（&&&&& ）米，海平面的高度为（&&&&& ）米。5、如果胜7场球记作+7，那么输4场球应记作（&&&&& ）。6、如果某大厦地上5层记作+5层，那么地下3层应记作（&&&&& ）层。7、如果上升800吗记作+800米，那么-600米表示（&&&&&&&&&& ）。
二、我会判断（对的打√，错的大×，每小题1分，共6分）（&&&&&& ）1、0不是负数，他是正数。（&&&&&& ）2、所有的正数都比负数大。（&&&&&& ）3、所有的负数都比零小。（&&&&&& ）4、5不是正数，因为5前面没有“+”号。（&&&&&& ）5、-200C比-50C还要热。（&&&&&& ）6、一个数，如果不是正数，那么它就一定是负数。
三、选择。（每小题2分，共10分）1、小商店进货50箱记作+50箱，那么卖出42箱记作（&&&&& ）&&& A．42箱&&&&&& B.-42箱&&&&&& C.+42箱&&&&& D.-50箱2、-40比00C（&&&&& ）。&&& A.高400C&&&& B.低40C&&&&& C.高50C&&&&&& D.不能比较&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、-7,+9,0,-12,-100,+82这6个数中，有（&&&&& ）个负数。&&&&&&&&&& A.3&&&&&&& B.4&&&&&&&&&& C.5&&&&&& D.6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、如果汽车先向西行驶40千米记作-40千米，那么这辆汽车又向东行驶80千米，这时汽车的位置记作为（&&&&& ）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A.-80千米&&&& B.+40千米&&&&& C.0千米&&&& D.+80千米四、读一读、填一填。（每空2分，共10分）1.读出下面各数。（8分） +7 读作（&&&&&&& ）&&&&&&& -9& 读作& （&&&&&&& ）&&&&&& +2 读作（&&&&&&& ）&&&&&&& -105 读作 （&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.写出下面各数。（10分）&& 负七& 正五点六& 负三点三& 负二十& 负五点五&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&& ）& （&&&& ）&&& （&&&&& ）&&&& （&&&&& ）& （&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五、乘车。小红上车后数了车上有43人（包括小红自己），到第一站5人下，2人上；第二站3人下，4人上；第三站1人下，5人上；第四站7人下，2人上；终点站，所有人下。请将这个过程用正负数记录在表中。（9分）
第1站&第2站&第3站&第4站&第5站&终点站上车&下车&上车&下车&上车&下车&上车&下车&上车&下车&下车&&&&&&&&&&
六、回答问题（8分）在统计中，常常这样记录数据：下面是一次数学测验中，第一小组同学的成绩估计平均分为90，超过平均部分用正数表示，不足平均分部分用负数表示，请你把表格填写完整。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 张平95分&&& 李丽99分&&& 王华89分&&& 刘洋90分&&& 张红92分&&& 陈明97分&&&&&&&& 刘冬冬78分姓名&张平&李丽&王华&刘洋&张红&陈明&刘冬冬成绩&&&&&&&你知道实际的平均分够90分吗？第八单元《统计》知识点：条形统计图 1.&统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。2.& 条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。3.& 制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出项目；确定垂直方向代表的数量（一格代表的数量）；根据数据的大小画出长度不同的直条；写出标题。 折线统计图1.&折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 2.&折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。 补充知识点：条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化情况。 一、轻松填一填（每空2分，共16分）1、把统计的数据进行整理，可以制成（&&& ）统计图或（&&& ）统计图。2.（&&& ）统计图可以形象地看见数量的多少；（&&& ）统计图不但可以表示数量的多少，而且可以形象地看见数量的变化情况。3.为了清楚地表示出“H7N9”型禽流感新增人数的变化趋势，应该绘制（&&& ）统计图。 4.小强参加体育达标测试，三项平均成绩是90分，如果跳远成绩不算在内，平均成绩是88分，小强跳远得了（&&&&& ）分。5.水是宝贵的资源，如果你每次洗手大约用30秒，假设每10秒流失的水是500毫升，那你每次洗手流失的水有（&&&&& ）毫升。6.要反映今年深圳市各地的荔枝产量情况，应使用（&&& ）统计图.&
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