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《山海经》植物名的构词特点
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3、商区围绕:雄楚1号...一、词汇量的基础
词汇量的大小是进行阅读的基础的基础，如果词汇量太小，连阅读文章中的单词都不认识，那么阅读是无法进行的。对于参加的同学来说，考纲词汇表上的词汇是必备的，即使不能中英文互译(这还不是最高的要求，最高的要求是要能运用自如)，至少也要能根据英文理解其汉语意思，同时还要具备一定的构词法，因为现在的英语阅读理解题对由考纲内词汇组合成的合成词或派生出的派生词一般不再注中文。除此之外，由于英语阅读理解文章允许有 3% 左右的生词，所以，同学们若能在考纲词汇表之外另外积累一部分常用词汇，对于提高阅读能力也是非常有益的。另外，在阅读理解的命题中可能涉及的常用词也需引起注意，如title(标题)，passage(段，节)，imply(暗示)，attitude(态度，看法)，paragraph(段，节)，describe(描述)，purpose(目的)，underline(在……下划线)，tone(语气)，infer(推断出)等。
二、猜测词义基础
阅读中遇到生词是难免的，所以学会猜测生词词义就显得十分必要。阅读中出现的生词主要有两类：一类是考纲内的词汇，由于考生不熟悉而构成为生词，这类生词实为假生词；另一类是“纲外词”构成的生词。命题者之所以没有对这类“纲外词”给出中文注释，可能有多方面的原因，如含义比较显然或对短文的中心意思没有多大影响等。面对这些词，同学们应设法通过上下文猜猜它们的含义，即使猜不出它们的具体意思，只要能猜出个“大概”也行。猜词时同学们可以这样开始，首先根据句子结构判断其词性(是名词、动词、形容词、副词等)，然后再根据句意判断其含义类型(是用具还是交通工具、是动物还是植物、是食物还是用物、是表具体意义还是抽象概念等等)。通过这样的判断后，其具体意思即使不清楚，但它表示的大致方面的含义就不会错了。
比如有这样一个句子 The man was feeding the baby with porridge. 这里同学们对 porridge 不熟悉，但我 们可以根据本句的结构推断出它应是一个名词(用作 with 的宾语)，再根据句意(...feeding the baby with...)可推断出它应是一种食物，而且应是一种比较细软的食物(因为是 feeding the baby)，而不应是一种粗硬的食物。在实际阅读中我们对生词能推测到这一步就可以了。最后说明一点，在高考阅读理解中凡涉及地名、人名等专有名词一般是不注中文的。
猜测词义的具体有很多，同学们要根据具体情况灵活运用。如定义法(即根据文章中的定义关系确定生词的词义)、释义法(即根据文章中所提供的释义关系来确定生词的词义)、因果法(即通过因果关系进行猜测词义)、对比法(即根据文章前后的对比关系确定生词的词义)、构词法(即根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词的词义)、语境法(即根据上下文的语境来猜测生词的词义)、列举法(即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义)、常识法(即根据普通常识推测生词的词义)、类属法(即通过类属来推测词义)、推理法(即根据文章的前后语境推出生词的词义)等。
三、阅读量的基础
新课标对各年级阅读量的要求是，(八级)“除教材外，课外阅读量应累计达到36 万词以上”；(七级)“除教材外，课外阅读量应累计达到25万词以上”；(六级)“除教材外，课外阅读量应累计达到19万词以上”。 “36 万词”是个什么概念呢？按现在高考英语阅读文章的长度来算，一篇文章大约 300-350 词，那么36万词大约就相当于 1200篇这样的文章。三年，每年365天，三年共365×3=1095天，也就是说，三年同学们每天(包括寒和节假日)至少要读一篇三四百词的文章。同学们可以对照一下，看看自己是否达到了这个标准。同时，这也从一个侧面告诉我们，要想提高阅读能力，阅读量是基础。只有上了一定的量，才能找到阅读的感觉，才有可能从本质上提高阅读能力。
四、阅读速度基础
要想提高阅读能力，阅读速度也是一个重要的基础。现在的高考英语阅读理解通常为 2000 词左右(含阅读文章与及选项)，高考考试大纲给阅读理解题分配的时间是 35 分钟，也就是考生的阅读速度必须达到 2000÷35 = 57.14 词 / 分钟。每分钟 57 个词，同学们能达到这个速度吗？但问题是，就算同学们能达到这个速度也还远远不够，因为还有一个不可忽略的重要因素就是，同学们在做阅读理解题时，一般不可能只看一遍就能把所有都搞定，有的文章和段落有可能还要看两遍，甚至三遍，有时还要停下来思考，等等。所有这些时间都应算在 35 分钟内。由此看来，阅读速度这个基础同学们一定要予以充分重视，在平时训练时就要有意识地培养自己的能力。
五、难句分析基础
正如阅读中会遇到生词一样，阅读时遇到难句也是难免的，同学们在平时训练时应注意掌握一些对付难句的基本方法与技巧。一般说来，构成难句通常有以下几种可能：
一是因为结构复杂构成难句。遇此情况同学们应从分析句子成分入手，找出句子的主干(主谓宾)，理清各修饰成分(尤其是各类修饰性从句)，然后确定句子“方向性意思”。
二是因为结构异常而导致的难句。所谓结构异常指的是句子成分的排列未按正常词序来排列，遇此情况同学们就应想法将异常语序恢复为正常语序。一般说来，导致语序异常的原因有很多种，比如因为强调的原因，因为上下文连贯的原因等等。
三是因为省略导致的难句。有些句子如果完全地写出来可能并不难，但在一定的语境中省略了一些成分后它就变难了。遇此情况同学们应考虑将可能省略的成分补充完整。
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南昌高考培训班选哪里？南昌高考考前冲刺哪里好？南昌高考辅导机构哪家好？首选南昌雷式...地球自转的地理意义昼夜更替、地方时、水平运动物体的地转偏向(北右南左)
太阳直射点的判断太阳高度为90度，昼半球的中心点，地方时为12点。
春分日(3.21.)秋分日(9,复习方法.23.)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合，全球昼夜等长
夏至日(6月22日)太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大，北半球昼长>12h
冬至日(12月22日)太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大，南半球昼长>12h
夏半年的概念3月21日至9月23日,直射点在北半球。此时南半球为冬半年
冬半年的概念9月23日至3月21日，直射点在南半球。此时南半球为夏半年
昼夜长短的计算以昼弧长度为依据，每15度为1小时。日落时间减去日出时间。
日出日落时刻的计算日出时间为12-l/2,日落时间为12 l/2;l为昼长
昼夜长短的判断夏半年，越往北白昼越长，冬半年，越往南白昼越长。
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更多资讯内容，尽在武汉前程教育：/高考英语阅读在高考英语中占有重要的地位，分值比较大，为了帮助同学们更好的掌握英语阅读的方法，笔者采访了沈阳华英高考复读学校资深英语教师陈老师，总结了以下英语阅读常见问题：
一、阅读速度慢：有些同学在做英语阅读时逐字逐句的读，或者采用唇读、指读的方式，这都会导致阅读速度过慢。高考英语阅读追求快速和准确，所以同学们一定要尽量提高阅读速度。同学们在平时要克制唇读、指读的习惯，集中精神，用目光阅读文章。习惯需要平时养成，同学们一定要有意识的克制自己的不良习惯，培养正确的学习习惯。
二、阅读没有抓住重点：有些同学在读完英语文章后，不知道文章都写了什么，无法理解文章，做题也异常困难。英语文章一般比较规范，每段的首句一般就是该段中心句，同学们对于每段的首句应该予以关注、仔细阅读。另外，关注转折词前后的语句，以及表示作者观点的语句，这些语句可能包含着阅读答案。
在做英语阅读题的过程中，同学们应尽量磨练自己的做题方式，追求更好的解题习惯。本文转载自沈阳华英高考复读学校，请尊重原创，咨询电话：400-。品尝成功的喜悦，激发潜在的意志力量，使学生在轻松愉快的氛围中增加知识能迅速提高成绩。
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Q2：现在身份
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Q5...……面对寒假，高中生应该如何自处高中生眼中的寒假是那样吗？农历新年要到了，很多高中生担心在走亲串友时成为大家讨论的话题，无形中为自己的高考带来了许多压力；有的高中生把寒假当做放松的假期；有的高中生已经制定好学习计划，摩拳擦掌……面对寒假，高中？
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　　1、周围同学不同，可能...训练表达这两方面入手，语言材料和生活感悟的积累是基础。同学们积累材料，主要有以下途径高中：
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　　1.一般原子的原子核是由质子和中子构成，但氕原子(1H)中无中子。
　　...动词不定式具有名词、形容词和副词的特征。因此在句中可以做主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
一、不定式做主语：
1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。===动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
eg：To finish the building in a month is difficult.
To do such things is foolish.
注：1）不定式作主语时，谓语用单数
2）当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，而将不定式放到谓语的后面。
it做形式主语，不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中：
（1）It is/was
adj. of sb. to do…
（2） It is
adj. for sb. to do…
It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary
（3） it is
It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to do
It takes （sb.） some time / courage / patience …to do…
probable 和 possible 均可作表语，但possible可以用不定式作真实主语， 而probable不能用不定式作真实主语。
It is probable for him to come to the meeting.（错）
It is possible for him to come to the meeting.
二、不定式做表语
主语是以aim
idea intention
suggestion
task 等为中心词的名词词组 或以 what 引导的名词性从句表示，后面的不定式说明其内容， 不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。
eg ：My idea is to climb the mountain from the north.
Your mistake was not to write that letter.
三 、动词不定式作宾语
以不定式结构为宾语的动词有：
ask， agree， care， choose， demand， decide， expect， fail， help， hope， learn， manage， offer， plan， prepare， pretend， promise， refuse， want， wish等只能用动词不定式作宾语
eg：Tom refused to lend me his pen.
We hope to get there before dark.
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更多资讯内容，尽在武汉前程教育：/　　泉州自考园林专业的失业偏向：1、各省市园林绿化、景不雅类设计、施工企业;2、房产类开辟公司;3、各省市园林局等行政...或行业主管部分;4、修建行业类企业;5、大型企事业单元本身绿化治理部分;6、园林类教授教养、科研机构;7、园林监理类;8...自考园林专业的失业偏向十分开阔，用人单元也多是大公司，任务情况好，泉州自考开展前景也十分好。
　　河南自考园林专业本科...收集助学单科加30分，泉州自考是好考的园林自考专业。
　　河南科技大学自考古代园艺专业课程设置：
　　5门不必测验课程...学(理论)、卒业论文
　　自考园林专业本科报名前提：泉州自考凡全国供认学历的专科及以上卒业生均可报考本专业。
　　...really cute. 他真可爱。
5,高中地理. excellent: 优秀的;杰出的
Our ...寒假高中精品班2月8号开始：各科一对一
十九年办学历程名师荟萃
有实力祝您孩子...所谓三维就是：听、读、写。首先，高考英语的单词书选择很重要，推荐选择一本有相近的单词比较、真题例句、附赠MP3的高考核心词汇书，单词量不求多只求精。确定好单词书后，就要注意背诵的方法理了。
第一遍：全面调动各种感官
第一遍背单词时一定要做的眼、嘴、手并用，读一遍再读一遍，反复几遍之后就可以把一个单词的音、形、义同时记住，而且不容易忘记。很多同学认为记发音对考研没有太大用处，其实不然，音标可以帮助单词的记忆，当你多读几遍的时候就会发现单词自然而然就会拼写了，而且正确率极高!
第二遍：学会在句子中的运用
第二遍记忆的重点就是会运用，一个单词在这本书里你背得滚瓜烂熟，甚至都很清楚它藏在树立哪个角落，但是只要一把单词藏在句子中便抓瞎了。针对这种情况，在这里建议大家用真题来背单词，真题是最好的辅导书，如果你的单词书每个单词后直接有真题例句那就太完美了，每背完一个单词，我们就放入到一个语境中进行分析,高三，这样一来便可更加深入理解单词的用法和含义。
技巧一：大声朗读
如果找不到这样的单词书，我们再向大家介绍一种解决办法：大家可以每天专门抽出半小时的时间大声朗读一篇真题的阅读文章，遇到不懂得单词要及时查、及时记，同时，第二天再读一遍前一天读过的文章，如此一来既检测了自己昨天的单词记忆情况又有很强的考研复习针对性。通过昨天的积累，你会发现有一天，你拿到一篇文章根本不需要查字典就可以顺畅地大声朗读出来!
技巧二：反复听
听单词的时候，我们要很快反映出这个单词怎么拼写、什么意思、有什么用法，这是一个很好的检测和反复记忆的过程，大家千万不能小看了。当然，累的时候，听一些英文广播、英文短文或者看一些英文电影也是很有帮助的。
技巧三：制造各种背单词的乐趣
如果到这你还觉得背单词很乏味，那么我们送你一些推动剂：读单词时要大声、夸张，甚至可以手舞足蹈;听英文时，遇到一些老外很有特点的发音可以学一学;阅读的文章主题很有趣，可以试着用中文甚至英文向同学描述一遍等。
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三、求异性听。这是一种拓展自己思路的听，常表现为独抒己见。正如...高中学 历该如何获得正 规的专 本 科 学 历
很多学生咨询都说，老师我只有高 中 学 历，可以考 本 科么，有什么方法呢，
因为自 考的特殊性，报名时没有学 历的限制，所以高 中 学 历也可以报考，参加考试，但是在申请毕业时是必须要出示大 专 学 历的，没有就拿不到证书，因为自考没有时间，只要通过所以考试科目即可毕业，所以在这段时间内，可以通过其他方式获得专 科 学 历。
网教大 专，网教因为学习方便，考试简单容易通过，现在很多在职人员选择，不会耽误平常工作，只是利用业余时间通过视频课件学习，两年半时间，修满所学专业的学分，即可毕业。入学时只要通过学校组织的考试后，发放录取通知书。学校是国 家重点院 校，常规专业都有。可根据自己的需要来选择。这样是最好的方式，既可以学到东西，专 科毕业后去申请自考本科的毕业就可以了。
还有一种方式就是先自 考 大 专，然后再自 考专 升 本。为什么不能同时进行呢，因为自考国 家规 定考试时间在每年的十月份和四月份。如果 同时进行，就会造成考试时间冲突了。因为自 考有免考政策，可以免考掉已学过且考试成绩合格的科目，那剩下的科目加上我们的辅导，就很容易通过了，有的专业可在半年内申请毕业，一年内就可以拿 到，那么在专 科申请毕业的时间里就可以报考专 升 本，本 科 段最快的可在一年时间毕业，时间上刚好对接。
自考的含金量是要高于网教的，社会认可度比较高。但是两者同为国 家承认的学 历，同样可用于求职就业，升职加薪，评职称，考研等用途，何况国　 家是允许跨专业考试的，专 科只不过是过度，本　科　段是在好好选择专业就可以了。
本　科　段，网教相较于自考来说，更容易操作，选择性更多一些，院校也是国 家重 点院校，常规专业都有，如果对专业有严格要求的还是选择网教，更容易找到对口专业。自考考试难度大，操作起来并不容易，可选择的专业并不多。
但是总体来说，学 历只是一个敲门砖，它是进入企业的最基本的门槛，最关键是自己的能力，在以后的工作的中能不能得到老板的赏识，能否独当一面。这才是最重要的。在工作中不断提高自己，不断学习，才可以在竞争激烈的职场中，如鱼得水。
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　　随着我国计算机产业的迅速发展，计算机软件业也呈直线上升之势。软件开发行业人才缺口逐年递增，成为了...的高薪。可见高中生学软件开发前景一片光明高中。
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第一次到武汉市中心是高中毕业那一年，那一...年我18岁。
从小住在乡下，因为高中住校，很少到处走。高中毕业之后，大学在武汉市区，而家却在远城郊，回一次家最快，...到了。我突然意识到人的生命多么有限。家里的父母，自从我上了高中之后，基本上一个月见一次面，上了大学之后经常一两个月见不到...抓“概念”重“消化”
复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
抓“原理”重“理解”
从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。
抓“归纳”求“规律”
从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。
抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应.破坏生态环境。
抓“一般”推“特殊”
摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。
抓“共性”重“个性”
地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。
抓“运算”促“智能”
为了提高地理运算能力，要作以下分类练习：(1)比例尺与图距、实距换算。(2)地方时与区时的计算。(3)绝对高度、相对高度与等高线的计算。 (4)垂直气温的计算。(5)太阳高度角的计算。(6)恒星日与太阳日的换算。(7)昼夜短的计算。(8)人口密度与人口自然增长率的计算。(9)各种百分比的计算。
抓“对比”找“异同”
比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。既可综合比较，也可单项比较;既可从自然条件方面比较,考试技巧，也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较，又可进行横向比较;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。
抓“读图”明“空间”
要求：(1)书上的图必须一一理解，学会分析、应用。(2)充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。(3)无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要会勾画轮廓。
抓“新知”拓“视野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。如：(1)国内外发生的重大事件。(2)国内外重大经济建设项目的开工和竣工。(3)国内外严重的自然灾害。(4)国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。(5)地学新理论、新探索。(6)人类面临的问题。
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更多资讯内容，尽在武汉前程教育：/1、知识差异。
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，...为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些...=6种);②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次?(答： =3种)高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开...平方无意义，但在高中规定了i2=--1,就使-1的平方根为1i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些...达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多(有九们课学生同时学习)，每天至少上六节课，自习...的区别。初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能...思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、...逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使...差异。
初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地,高中数学，答案是常数和定量。学生在分析问题时...，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地...讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的...加强词汇学习，增加和扩大词汇量是提高英语能力，尤其是阅读能力的关键为此，前程英语教师在教学中对高中英语词汇学习策略进行...可以帮助记忆笔者在高中英语教学中还注意及时加以归纳，引导学生找出规律，学生在确定学生音标朗读没有困难时，进而转向单词拼写和...前程高中教师在实验教学过程中，注重培养学生实验分析的能力，并就实验分析的方法进行了初步探索，总结归纳成了“四步分析法”...湛江机械园林护理职称论文要求湛江文学艺术论文发表投稿出版社　　学术论文中使用关键词常出现的论文与分析，九品论文网学术...广州、深圳西安、铜川、宝鸡、咸阳、商洛、延安、渭南、汉中市、榆林、安康、海南海口、三亚机械园林职称论文发表、护理职称论文...网职称论文范文、职称论文格式、职称论文要求、职称论文投稿方式。
湛江机械园林护理职称论文要求湛江文学艺术论文发表投稿出版社...高中的同学，几年没联系过，结婚时居然叫我，好吧那我去吧，封了600的红包。还有个同学也是，我去不了，只能叫人帮忙带红包。
现在自己结婚了，我也接了他们，但是他们却没来，也没有任何消息，怎么破？
你们有这样的情况吗？
后续====================
既然打算友尽，我也无所谓了，直接委婉的发短信问怎么不来参加，有个直接把钱打给我了，可能我也够奇葩的
还有个说实在是太忙了，在出差，说改天一起吃个饭，我说不用了如题，小妹有个好朋友是外地的初高中教师，最近想跳槽来汉，会碰到面试，所以很有可能面试就是用滴现在武汉市高中语文课本高中...永州园林职称论文发表永州文学论文发表永州职称论文格式　　九品论文网建筑论文、教育论文发表期刊，湖南长沙、株洲、湘潭、...发表范文、文学艺术财会经济论文发表、园林职称论文发表杂志社。
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娄底园林职称论文发表娄底护理职称论文范文格式...杜以欣是武汉三中高二（13）班的学生，高一上学期她对物理一窍不通，每次考试成绩只有三四十分，家长十分焦虑，后来通过同学介绍来德玉教育学习，只能从最基础的开始，每个知识点，德玉的余老师都分析的很透测，讲解的很到位，把学校所学习的知识点加以巩固和拓展。几个月过去了，她的物理成绩也逐步的提高，而且每次考试名次渐渐提升，最高的成绩是96分，名列班上第二名，现在她的家长对玉教育老师非常感谢，她还介绍了一名同学，跟她一起学习进步。德玉的承诺：
让一流的学员成为尖子！
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让每位学员都得到提高！
校区1：武汉三中对面鹦鹉花园14栋4单元101室 Tel：027-校区2：钟家村汉商写字楼904
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咨询电话：400-886-7552寒假SSAT强化课程适合人群适合初二、初三，词汇量3000左右及以上，期中/期末/中考成绩大于90（满分100分）或130（满分150）及参加完成EIM3级别学习的学员。课时安排107小时（4小时模考）寒假初中托福强化课程适合人群适合初二、初三，词汇量3000左右及以上，期中/期末/中考成绩大于90（满分100分）或130（满分150）/ 参加完成EIM3级别学习的学员。课时安排80小时（4小时模考）更多关于朗阁雅思请电询：朗阁雅思学校咨询老师：童老师朗阁雅思学校咨询电话：400-886-7552朗阁雅思学校咨询手机：朗阁雅思学校咨询QQ：朗阁雅思学校咨询网址：.cn/school/bjlongre/20元/小时 高中30元/小时。
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e.g. He handed in his resignation in protest against it.
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on one’s honor：用人格担保
e.g. We were on our honor not to cheat on the exam.
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