数学上的读作和写作怎么区分17.05元怎么读 表示什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-31 23:10 标签： 数学上的读作和写作怎么区分
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五年级数学一二单元预习提纲
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1、在48&8=6中，（）和6是（）的因数。在3&7=21中，（）是（）和7的倍数。7是7的（）数，也是7的倍数。
2、24的所有因数有（、、、、、、、）（从小到大顺序写），从小到大17的5个倍数有（、、、、）。
3、在15、18、19、25、34、60、120、153中，2的倍数有（、、、），5的倍数有（、、、），3的倍数有（、、、、），既是2、5又是3的倍数有（、）。（按数字出现的先后顺序写）
4、一个数的最大因数是16，这个...从小到大17的5个倍数有的相关内容日期：小学五年级数学下册《约数和倍数》单元测评 一．认真思考，对号入座 （1）在26、12和13这三个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的约数，（ ）和（ ）是互质数。 （2）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数日期：最大公约数和最小公倍数&练习题& 1．有一级茶叶96克，二级茶叶156克，三级茶叶240克，价值相等．现将这三种茶叶分别等分装袋（均为整数克），每袋价值相等，要使每袋价值最低应如何装袋？ 2．a、b两数的最大公约数是12，已知a有8个约数，b有9个约数，求a与b． 3．两个日期：最大公约数和最小公倍数 如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做作a的约数．约数和倍数都表示一个数与另一个数的关系，不能单独存在．如只能说16是某数的倍数，2是某数的约数，而不能孤立地说16是倍数，2是约数． 倍 与 倍数 是不同的两个概念， 倍 是指两个数相除的日期：因数和倍数 课题：因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能力。 教学重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教学...日期：2、5的倍数的特征 课题：2、5的倍数的特征 教学目标： 1、掌握 2 、 5 倍数的特征 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 3、能运用这些特征进行判断。 4、培养学生的概括能力。 教学重点和难点： 1、是2 、5 倍数的数的特征...日期：3的倍数的特征 课题：3的倍数的特征 教学目标： 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中，感受数学的奥妙；在运用规律中，体验数学的价值。 教学重、难点：是3的倍数...日期：孩子从小到大缺什么营养 Vivian有个七岁的女儿，叫小梅。Vivian告诉我，小梅很不听话，爱发脾气，经常和学校的小朋友打架。小梅在读一年级，精力时常不集中，学习成绩很差。Vivian很苦恼，问我有什么好办法。我问小梅喜欢吃什么东西，Vivian说小梅喜欢吃糖果，巧克力，冰淇
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