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如图是染色体、DNA关系的示意图，根据图示请回答后面的问题：（1）图中（一）表示______，它存在于______中；图中（二）表示______，其中A为______，B为______；图中（三）表示______．（2）（一）是由______和______组成，其中______是主要的遗传物质．（3）控制生物性状的是______，它存在于______上，是______的片断．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）由染色体、DNA关系的示意图可知：图（一）表示染色体，存在于细胞核中；图（二）表示染色体的片断，[A]DNA，[B]蛋白质；图（三）表示 DNA．（2）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由[A]DNA和[B]蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因．（3）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．即：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．故答案为：（1）染色体；细胞核；染色体的片断；DNA；蛋白质；DNA；（2）蛋白质；DNA；DNA；（3）基因；染色体；DNA．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图是染色体、DNA关系的示意图，根据图示请回答后面的问题：（1）图..”主要考查你对&&染色体、DNA和基因的关系，基因控制生物的性状&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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染色体、DNA和基因的关系基因控制生物的性状
染色体，DNA和基因的关系：&&& 细胞核中有一些容易被碱性染料染成深色的物质，这种物质叫染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的；DNA是遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段。染色体、DNA、基因三者之间的关系如图所示。细胞是物质，能量和信息的统一体：主要的遗传物质：&&& 现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA(脱氧核糖核酸)。DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心，DNA是遗传信息的载体。染色体由蛋白质和DNA组成。 DNA在染色体中的含量比较稳定，是主要的遗传物质。由于DNA大部分在染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。基因控制形状基因： 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列(指细胞核内染色体上的基因)。①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。 ②在生物的配子(精子、卵细胞)中，控制同一性状的基因成单存在。 ③在生物传种接代的过程中，传下去的是基因。基因、DNA、染色体之间的关系： (1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。 (2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。 (3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基冈有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。三者的包含关系，如图特别提醒：①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。 ②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中。因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个。
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14831412899635622132099148947162662您还未登陆，请登录后操作！
如图,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A(-1.0)B(3.0)两点,(1)求该抛物线的解析式,(2
如图，抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A（-1.0）B(3.0)两点，（1）求该抛物线的解析式，（2）设（1）中的抛物线上一动点P，当点P在该抛物线上滑动到什么位置时，满足S△PAB=8，并求出此时P点的坐标，（3）设（1）中的抛物线交y轴地于C点，在该抛物线的对称轴上有一动点Q，当Q点时;1.是否存在使得△QAC的周长最小值的时刻？若存在,求出此时Q点的坐标;若不存在,请说明理由.2.是否存在使得△QAC是等腰三角形的时刻？若存在,求写出此时Q点的坐标;若不存在,请说明理由.
（1）抛物线y=x^+bx+c与x轴交于A（-1,0）B(3,0)两点,将A、B两点坐标代入抛物线方程，得到：
解得：b=-2,c=-3
所以，该抛物线的解析式为：y=x^-2x-3
（2）要满足S△PAB=8，已知AB=4，而S△PAB=AB*Py/2
所以：AB*Py/2=8
===> Py=4，即P点纵坐标为4
===> x^-2x-3=4,或者x^-2x-3=-4
当x^-2x-3=4时，x=1+2√2或者x=1-2√2
当x^-2x-3=-4时，x=1
所以，P点坐标为(1+2√2，4)或(1-2√2，4)或(1，-4)
①由前面的计算可以得到，C(0,-3),且抛物线的对称轴为x=1
所以，令Q点坐标为Q(1，y)
那么，△QAC的周长=QA+QC+AC=(√y^+4)+[√1+(y+3)^]+√10
可以看出，要使得△QAC的周长最小，即只要保证(√y^+4)+[√1+(y+3)^]最小即可
令f(y)=(√y^+4)+[√1+(y+3)^],在f'(y)=0得到y=-2,此时f(y)有最
（1）抛物线y=x^+bx+c与x轴交于A（-1,0）B(3,0)两点,将A、B两点坐标代入抛物线方程，得到：
解得：b=-2,c=-3
所以，该抛物线的解析式为：y=x^-2x-3
（2）要满足S△PAB=8，已知AB=4，而S△PAB=AB*Py/2
所以：AB*Py/2=8
===> Py=4，即P点纵坐标为4
===> x^-2x-3=4,或者x^-2x-3=-4
当x^-2x-3=4时，x=1+2√2或者x=1-2√2
当x^-2x-3=-4时，x=1
所以，P点坐标为(1+2√2，4)或(1-2√2，4)或(1，-4)
①由前面的计算可以得到，C(0,-3),且抛物线的对称轴为x=1
所以，令Q点坐标为Q(1，y)
那么，△QAC的周长=QA+QC+AC=(√y^+4)+[√1+(y+3)^]+√10
可以看出，要使得△QAC的周长最小，即只要保证(√y^+4)+[√1+(y+3)^]最小即可
令f(y)=(√y^+4)+[√1+(y+3)^],在f'(y)=0得到y=-2,此时f(y)有最小值，也即是△QAC的周长有最小值。
此时，Q点坐标为Q(1,-2)
②由①知，△QAC的三边分别为QA=√y^+4，QC=√1+(y+3)^，AC=√10
要使得△QAC为等腰三角形，则可能：QA=QC，或者QA=AC,或者QC=AC
当QA=QC，即√y^+4=√1+(y+3)^时，得到：
当QA=AC，即√y^+4=√10时，得到：
y=√6或者y=-√6
当QC=AC时，即√1+(y+3)^=√10时，得到：
y=0,或者y=-6
综上所述，当Q为以下几点(1，-1)或(1，√6)或(1，-√6)或(1，0)或(1，-6)时，△QAC为等腰三角形。
不对，解析式是y=-x2-2x+3吧
111.224.154.*
讨厌考试竟然出这个
60.185.193.*
误人子弟错！
112.227.226.*
错误连篇，误人子弟，脑残，傻13，250.
124.95.37.*
挑剔 能发给你就很好了 跟我学学 满足吧
123.138.21.*
第三问错了
Q的坐标是Q（1，-2）
114.247.10.*
112.237.136.*
58.22.151.*
能不能简单点？
58.22.151.*
59.54.31.*
第三问应该是 对称轴为直线x=1
回答数：19361当前位置：
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如图，细心观察图形，认真分析各式，然后再解答问题。，；，；，&（1）用含有n（n是正整数）的等式表示上述变化规律_________________；（2）推算出OA10的长为___________________；（3）求S12+S22+S32+……+S102的值。
题型：解答题难度：偏难来源：月考题
解：（1）；（2）；（3）S12+S22+S32+……+S102=。
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据魔方格专家权威分析，试题“如图，细心观察图形，认真分析各式，然后再解答问题。，；，；，..”主要考查你对&&探索规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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探索规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。掌握探究的一般方法是解决此类问题的关键。 （1）掌握探究规律的方法，可以通过具体到抽象、特殊到一般的方法，有时通过类比、联想，还要充分利用已知条件或图形特征进行透彻分析，从中找出隐含的规律； （2）恰当合理的联想、猜想，从简单的、局部的特殊情况到一般情况是基本思路，经过归纳、提炼、加工，寻找出一般性规律，从而求解问题。 探索规律题题型和解题思路:1.探索条件型:结论明确,需要探索发现使结论成立的条件的题目;探索条件型往往是针对条件不充分、有变化或条件的发散性等情况，解答时要注意全面性，类似于讨论；解题应从结论着手，逆推其条件，或从反面论证，解题过程类似于分析法。2.探索结论型:给定条件,但无明确的结论或结论不唯一,而要探索发现与之相应的结论的题目;探索结论型题的特点是结论有多种可能，即它的结论是发散的、稳定的、隐蔽的和存在的；探索结论型题的一般解题思路是：（1）从特殊情形入手，发现一般性的结论；（2）在一般的情况下，证明猜想的正确性；（3）也可以通过图形操作验证结论的正确性或转化为几个熟悉的容易解决的问题逐个解决。3.探索规律型:在一定的条件状态下,需探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的题目；图形运动题的关键是抓住图形的本质特征，并仿照原题进行证明。在探索递推时，往往从少到多，从简单到复杂，要通过比较和分析，找出每次变化过程中都具有规律性的东西和不易看清的图形变化部分。4.探索存在型:在一定的条件下,需探索发现某种数学关系是否存在的题目.而且探索题往往也是分类讨论型的习题,无论从解题的思路还是书写的格式都应该让学生明了基本的规范,这也是数学学习能力要求。探索存在型题的结论只有两种可能：存在或不存在；存在型问题的解题步骤是：①假设存在；②推理得出结论（若得出矛盾，则结论不存在；若不得出矛盾，则结论存在）。&解答探索题型，必须在缜密审题的基础上，利用学具，按照要求在动态的过程中，通过归纳、想象、猜想，进行规律的探索，提出观点与看法，利用旧知识的迁移类比发现接替方法，或从特殊、简单的情况入手，寻找规律，找到接替方法；解答时要注意方程思想、函数思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想在解题中的应用；因此其成果具有独创性、新颖性，其思维必须严格结合给定条件结论，培养了学生的发散思维，这也是数学综合应用的能力要求。
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38445553481611251128637722015495730如图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据如图回答下列问题：（1）所标物质中属于金属材料的是，属于非金属单质的是（各写一种）（2）请你说出图中所标其中一种物质的用途；（3）充入氮气的作用是．（4）说出金属具有的两点物理性质：、．&推荐试卷&
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