13级大专班普通话测试试卷分析试卷

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-07 06:48 标签： 普通话考试试卷
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03-27普通话测试试题容易读错的字
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国家普通话水平测试试卷(1-30)
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热线电话：& 2505592&
地址：实验楼北楼二层（校园电视台）
关于2015年6月普通话测试的通知
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运城师范高等专科学校
2015年6月份普通话测试注意事项
一、测试时间
2015年6月9日& 上午：8:30―12:00
下午：14:00―17:00
2015年6月10日 上午：8:30―12:00
下午：14:00―17:00
二、测试须知
1.依据“以测促训”的原则及文件规定，应试者必须参加“测前培训”，熟悉测试内容、要求及有关测试纪律。
2.应试者凭身份证、准考证参加测试，无有效证件不予测试。
3.应试者需提前1小时在候测室(区)候测,迟到者给予包括取消本次测试资格在内的处罚，缺考责任自负。
4.测试区实行封闭管理，由工作人员分考场按考号20人一组的顺序叫号调度，验证准入，进入测试室不得携带书籍、资料，要关掉通讯工具,严禁吸烟。
5.在备测室内，不准在试卷上画记号，不可询问。
6.测试完毕迅速离开，不得在测试室附近大声喧哗。
7.重测(补测)须间隔三个月以上，并重新履行报名手续。
8.普通话水平测试是国家级考试,任何人不得打招呼、说情,对测试中违纪违规行为，将视情况严肃查处。
三、候测区、备测室、测试室平面示意图
西&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&实验楼（南楼）& &&&&&&&&&&&&&&&&&&东
第一测试室
第二测试室
第一备测室
第二备测室
(一楼）候测区
四、测试流程
（一）候测区 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
工作人员负责叫号（每组20人），考生认真核对个人信息，如有错误及时找负责人登记，按顺序由工作人员领入备测室，没有登记的考生不得进入备测室。
（二）备测室 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
工作人员严格查验考生身份证和准考证，强调测试纪律和要求，考生按所抽题号坐在相应的座位上，认真准备10分钟后，由工作人员领入测试室。
（三）测试室 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
工作人员提醒考生坐在相应题号的计算机前，考生按要求戴好耳机，调好麦克风位置，听从工作人员安排进行操作。
（四）测试结束&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
测试结束后，考生将耳机放回原位，轻轻离开座位（一定注意不要触碰键盘）退出考场，如果测试失败，请在监考老师处做好登记，并在候测区找负责人员重新登记，准备进行补测。
五、山西省计算机辅助普通话水平测试应试人操作须知（试行）
为确保应试人顺利完成测试过程并达到良好的测试效果，特制定《山西省计算机辅助普通话水平测试应试人操作须知》。
（一）登录阶段：
1. 正确佩戴耳麦，将麦克风调整至合理位置，避免麦克风与面部接触，测试时不要用手触摸。
2. 正确输入准考证编号后四位，点击“进入”按钮，信息确认无误后，点击“确认”按钮。
（二）试音阶段：
提示语结束后，以适当音量朗读试音界面上的文字。
（三）考试阶段：
1. 测试内容共有四项。第一项“单音节字词”，第二项“读多音节词语”各行字已设置成蓝黑相间，以便识别，请横向逐行朗读测试内容。
2. 每一项开始前都有一段提示语，请在提示语结束并听到“嘟”声后，开始测试。每读完一项，马上点击界面右下方的“下一题”按钮，进入下一项的测试。
3. 第四项说话满三分钟后，不需要点击“提交试卷”按钮，系统自动提交试卷。
【后三篇】
【后二篇】
【后一篇】
【前一篇】
【前二篇】
【前三篇】普通话水平测试的试卷构成和评分标准
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普通话水平测试的试卷构成和评分标准
作者：&&&&信息来源：&&&&点击数：12019&&&&更新时间：
&&& 普通话水平测试试卷包括4 个组成部分，满分为100分。
&&& （一）读单音节字词（100 个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5 分钟，共10 分。
1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（1）100 个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
（2）100 个音节中，每个声母出现次数一般不少于3 次，每个韵母出现次数一般不少于2 次，4 个声调出现次数大致均衡。
（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
（1）语音错误，每个音节扣0.1 分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.05 分。
（3）超时1 分钟以内，扣0.5 分；超时1 分钟以上（含1分钟），扣1 分。
&&& （二）读多音节词语（100 个音节），限时2.5 分钟，共20 分。
1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化音节的标准程度。
（1）词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。
（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
（3）上声与上声相连的词语不少于3 个，上声与非上声相连的词语不少于4 个，轻声不少于3 个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
（4）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
（1）语音错误，每个音节扣0.2 分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.1 分。
（3）超时1 分钟以内，扣0.5 分；超时1 分钟以上（含1分钟），扣1 分。
&&& （三）朗读短文（1 篇，400 个音节），限时4 分钟，共30 分。
1. 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
（1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
（2）评分以朗读作品的前400 个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
（1）每错1 个音节，扣0.1 分；漏读或增读1 个音节，扣0.1 分。
（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5 分、1分。
（3）语调偏误，视程度扣0.5 分、1 分、2 分。
（4）停连不当，视程度扣0.5 分、1 分、2 分。
（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5 分、1 分、2分。
（6）超时扣1 分。
&&& （四）命题说话，限时3 分钟，共40 分。
1. 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1 个话题，连续说一段话。
（2）应试人单向说话。
（1）语音标准程度，共25 分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0 分、1 分、2分。
二档：语音错误在10 次以下，有方音但不明显。扣3分、4 分。
三档：语音错误在10 次以下，但方音比较明显；或语音错误在10\15 次之间，有方音但不明显。扣5 分、6分。
四档：语音错误在10\15 次之间，方音比较明显。扣7 分、8 分。
五档：语音错误超过15 次，方音明显。扣9 分、10分、11 分。
六档：语音错误多，方音重。扣12 分、13 分、14 分。
（2）词汇语法规范程度，共10 分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0 分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5\2 分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3 分、4 分。
（3）自然流畅程度，共5 分。分三档：
一档：语言自然流畅，扣0 分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5 分、1 分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2 分、3 分。
（4）说话不足3 分钟，酌情扣分：
缺时1 分钟以内（含1 分钟），扣1 分、2 分、3 分；
缺时1 分钟以上，扣4 分、5 分、6 分；
说话不满30 秒（含30 秒），本测试项成绩计为0 分；
缺时可累计。说话不足3 分钟，酌情扣分。说话时间缺时少于或等于20 秒，扣1 分。以后每缺时20 秒，扣1分。出现两次以上超过20 秒钟停顿的情况，可累计扣分。
（5）内容雷同，视程度扣1\2 分、3\4 分、5\6 分。全篇有稿说话雷同（如个人背诵他人文稿、多人说话内容雷同等）、有稿朗读雷同（包括朗读、复述、改编他
人文稿），扣5\6 分；
内容雷同在1 分钟以上2 分钟以内，扣3\4 分；
内容雷同在1 分钟以内（含1 分钟），扣1\2 分。
（6）离题（包括硬套、嫁接命题，转换话题），视程度扣1\2 分、3\4 分、5\6 分。
围绕话题说话不足1 分钟，扣5\6 分；
围绕话题说话不足2 分钟，扣3\4 分；
离题1 分钟以内（含1 分钟），扣1\2 分。
（7）无效话语，累计占时酌情扣分：
无效话语指与话题无关的话语，包括废话、读秒、求情、唱歌、念诗、数数、胡言乱语等，可视之为缺时来扣分。
无效话语累计占时1 分钟以上，扣4 分、5 分、6 分；
无效话语累计占时1 分钟以内（含1 分钟），扣1 分、2 分、3 分；
有效话语不满30 秒（含30 秒），本测试项成绩计为0分。
信息录入：zonghe&&&&责任编辑：zonghe&
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