以绿色环保,校园建设为话题写一篇作文,600字左右_作业帮
以绿色环保,校园建设为话题写一篇作文,600字左右
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地球是我们人类的家园,也是人类的母亲.我们依赖它,探索它.这个蔚蓝色的星球多么美丽,但我们要知道：地球只有一个!遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的安危.环境科学家曲格平曾经说过这样一句话：“唯有变革,才能拯救人类的命运,也唯有变革,才能使我们的子孙后代世世代代生存下去.”里面的“变革”就是指环保.说得很对,所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号,却没有见过多的行动.难道这样污染就会好转吗?不!看,我们城市里的河流的河水发黑发臭；排成长龙的汽车放出大量的废气；成片的绿地变成“石屎森林”；那清脆的鸟叫声消失得无影无踪.如果再这样下去,中国将继续贫乏水资源,空气将变得愈来愈浑浊,本世纪将有10%的鸟类物种消失.上述的事情,我们人类是罪魁祸首!人人皆知：树木能吸收二氧化碳,排放氧气,净化空气,是我们人类生存的必要的条件.但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木,造成了过度的水土流失,使大地的植被受到严重的破坏,绿洲和城市也荒漠化,我们人类的生存受到了威胁.就我们平时用的一次性筷子,每天都要耗费数十亩的森林,在那些人眼中,树木除了可以做家具和建筑材料外,似乎没有任何价值.难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗?我们居住面积已经很小了,如果再这样下去,可能连我们唯一的土地都失去.还有,我们的母亲河——黄河近年来河床和含沙量不断增高,成为全国污染最严重的几条江河之一.我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭,因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案,试图改善黄河的水质.但如果没有我们的共同参与,我们这个生命的摇篮——黄河将会走向衰竭和死亡.如果我们再肆无忌惮地破坏环境,大自然将会给予我们惩罚.那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命,还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区,经济损失惨重.难道这不是最好的证明吗?以绿色与环境为题写一篇作文要600字以上哦，帮帮，有急用啊_作业帮
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同学当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想?当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡声”，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想?
这是个不必回答的问题，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境?谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨?...急求一篇“以建设绿色校园”为主题的作文600字就可以，可以帮我吗？文采可以就行，无关紧要的不要写，主要围绕我的这个主题_作业帮
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创建绿色校园,我们可以从以下方面着手. （一） 实施“一把手”工程,形成绿色环保教育体系. 1、建立以校长为组长、分管校长为副组长、政教处,团支部、少先队大队部、总务处、卫生室负责人为成员的学校环境教育领导小组,形成多角度、多侧面的环保教育体系. 2、根据国家有关环境保护法规,结合学校教育教学实际,制定《各班班级卫生常规》、《环境教育活动要求》、《文明学生守则》等有关规章制度,并纳入班级、学生考核范畴,注重过程管理,加大监督考核力度,使环境教育各项措施得到落实. 3、划分环境保护区,做到人人有绿化场地,班班有责任区域.责任到班、责任到人. 4、建立红领巾环境监督岗,设立班级爱绿护绿小分队,推选环保小卫士轮流值勤,不定期地对全校环境进行检查监督,并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估. （二） 构建环境教育的课程体系,在教学中渗透环境教育. 1、 确立课程目标. 课程改革的首要问题是确定课程目标.作为基础教育,其环境教育的课程目标是普及环境教育,即对环境科学的基础知识有初步的认识；对环境观念,如持续发展观念、基本国策观念、环境价值观念、环境法规观念等有正确的认识和理解. 2、 改革课程结构. 基于“以人为本”的办学理念和培养“有道德理想、有科学素养、有个性特长”的育人目标,我校的环境教育课程以必修学科渗透教育为主,同时注意活动课程的开设.其结构为必修加选修、学科加活显性加隐性.活动课程的设置纳入正式课程安排,包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等,力求从内容到形式灵活多样.如我校开展的综合实践课程,许多师生就将环保内容纳入了研究性学习的范畴.有的研究树木花草对空气净化的作用；有的研究太谷周边地区空气污染的现状及原因；有的研究学校的规划布局,提出校园绿化建设的合理化建议；还有的研究废旧电池的危害……在 2004年全市组织的综合实践活动评比中,共评出一等奖5个,我校就占了3个.今年我校80班同学的研究性学习课题《中国地理与气候的研究》获得了太谷县一等奖. 3、 开展课程实践. （1） 注重相关学科的教学渗透,将环境科学基础知识纳入各相关必修课程教学计划,成为各学科不可缺少的教学内容. （2） 建立考核制度,规定在相关学科的考试命题中一定要有相应比例的环境知识考题,用于检查环境知识教学的实效. （3） 进行环境教育科研活动.把“环境教育对小学生全面素质提高的影响”作为重要课题,组织教师从不同领域探索环境教育的途径和意义,以提高自己的理论修养和教育实践技能.同时,结合研究性课程的开设,组织各类实验小组,参加科技及环保实践活动.学校鼓励教师进行环保教学和环保科研,将教师参与环境教育的业绩作为晋升职称、年度评优的条件之一. （4）积极参加各级各类环保培训,培养一支具有一定环保意识和环保技能的教师队伍.我校有两名教师被评为太谷县科技创新十佳辅导员. （三） 开展绿色承诺活动,寓创建“绿色学校”于丰富多彩的活动中. 1、发挥视听媒体功能,营造环保教育氛围 学校将环境保护宣传作为环境教育的切入点,2004年9月,投资上万元在校园内设立环保教育宣传栏、制作了不锈钢钛金环保宣传标语（牌）,购买了近千盆鲜花装缀校园.同时组织班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓郁的氛围；利用校园广播,在课间操时间集会,表彰每周环保之星,和获得流动红旗的班级.让生生互动、师生互动、班班互动,使之成为学校环境宣传教育的重要阵地和亮丽风景. 2、利用升旗仪式、主题班会,开展环境知识教育 学校将环境教育作为素质教育的重要组成部分,在每周一升旗仪式国旗下的讲话中,加入珍惜地球上的有限资源,爱我蓝天、爱我家乡等内容,使环境教育渗透到国旗教育中,以环保为主题的班会课新颖、活泼,如故事、小品、歌曲、知识竞答等,让学生在愉悦的气氛中掌握环保知识. 3、结合重大纪念日,积极组织开展专题活动 重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机,学校认真组织专题活动,如结合六·五世界环境日、四·二二地球日,聘请县环保局李新益等专家开展环保知识讲座,举办环保知识竞赛、环保作文竞赛、环保书画竞赛,收集废旧电池等活动；植树节发动学生植绿护绿,为班级献花,为学校添绿.这样,不仅让学生学会了关注自然,而且丰富了课余文化生活,陶冶了情操. 4、开展社区实践活动,注重环境教育实效. （1） 坚持每学期组织学生成立假日小队,利用节假日走上街头、机关、敬老院进行卫生清扫和环保宣传活动.在每年“六·五”世界环境日,我校学生都坚持配合县环保局开展环境保护宣传,受到了社会的好评. （2）发挥少年警校优势,让小交警上街执勤,保持道路畅通,维护城市靓丽形象. （3） 组建环保小记者团,将环境保护活动从校内延伸到校 外,走进自然、深入社会,定期开展实地考察、社会调查活动.如组织环保小记者对学校周围的工厂、商店造成的大气污染、水污染、噪声污染进行调查、监测与化验等活动,收到了很好的成效. （4） 广泛开展家庭互助活动,即不但自己要做环保标兵,还要带动家庭开展环保活动.我们充分发挥家长学校班级家委会的优势,小手拉大手,让环保意识真正深入家庭,深入人心. 5、从身边小事做起,让绿色理念渗入孩子心田 学校通过文明礼貌月活动,“弯腰行动”和文明班级的评比活动,激发学生自觉保护环境的责任感.同时通过 把绿色带入教室的活动,栽上一盆花、种上一棵草,引导学生装扮自己美好的生活. （四）改善办学条件,拓展绿色人文空间. 近年来,学校本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针,在现有基础上努力筹措资金,用于改善办学条件,拓展绿色空间. 1、2004年,学校不等不靠,师生齐动手,重新布置了校园规划,移女贞,栽松柏,植雪杉,插柳枝,先后种下上千颗风景树,同时,还在校园中一切可利用的空地都植上了草皮,开辟了花圃. 2、2005年,我们投资十二万元整修了操场,补充了操场周边短缺的绿篱、龙槐、快柏等树木,并与县建设局建立长期合作意向,定期派洒水车到校洒水,维护操场. 3、利用节假日,我们翻修了上下水管道,进行了合理的设计. 随着校园的不断美化、香化、硬化,更出现了师生爱校如家,教学成绩不断攀升的喜人变化.校领导敏锐的发现美的环境对学生起到了潜移默化的教育作用,他们因势利导,进一步开展了创建绿色校园,争当“环保小卫士”的系列活动,倡导全校师生爱惜一草一木,不乱丢果皮纸屑,养成文明行为习惯,每学期学校都要评选表彰一批校园文明之星,来激励那些既讲究个人卫生,又爱护公共卫生,行为文明的学生.并对每一个学生一学期行为进行量化记分,纳入德育考核成绩进行综合评价,使关爱环境由自发走向自觉.每年六一,我校都有十多名同学被县环保局评为县级“环保小卫士”的光荣称号.
树立良好民风，讲文明，讲诚信，培养尊师重教的学生以“心中的那一抹绿”为题,写一篇600字以上的作文,要求如下也许,一切的一切,都源于那个绿色的梦.也许,一切的一切,都源于心中的那一抹绿,梦之根才会深深地植埋于地下,长出一片新绿.驰聘_作业帮
以“心中的那一抹绿”为题,写一篇600字以上的作文,要求如下也许,一切的一切,都源于那个绿色的梦.也许,一切的一切,都源于心中的那一抹绿,梦之根才会深深地植埋于地下,长出一片新绿.驰聘
以“心中的那一抹绿”为题,写一篇600字以上的作文,要求如下也许,一切的一切,都源于那个绿色的梦.也许,一切的一切,都源于心中的那一抹绿,梦之根才会深深地植埋于地下,长出一片新绿.驰聘你的想象,以“心中的那一抹绿”为题,写一片600字以上的作文.
心中的那一抹绿色夜,静了.那些忙碌的人们,都进入了梦乡,繁星满天的星空,一颗流星划下很好看的弧度,消失在夜的尽头.原来一天,已经在不知不觉中逝去了,可逝去的,仅仅是时间吗?醒来,四周黄茫茫的一片,我听见了人们的哀嚎声,人类终于尝到了自己种下的苦果,大片的沙尘暴袭来,淹没了城市,淹没了人们的哀嚎声,.可是,我是在哪呢?“这是100年后的地球,这就是人们自己种下的苦果”我似乎一点也不感到惊讶,面对眼前这位白发苍苍的老人,我突然觉得他很可悲.没错,这位老人就是时间,100年后,黄沙笼罩的世界,一点也不夸张.老人的手一挥,沙尘暴消失了,哀嚎声也消失了.可取而代之的,却是机械轰轰的发动声,树林消失的沙沙声,我似乎听到了,它们在哭.“住手,别再砍了!树会很疼的”一个稚真的童声响起,一个小男孩,用自己的身体挡在轰轰发动的机械前.“小屁孩,你懂什么,滚一边去,别挡着我们发财.”小男孩被推开了“在这样下去,世界会在你们的手中毁掉”在小男孩的怒吼中,伴随着树叶沙沙的声音,可充满欲望的人们,听不到,他们听不到啊!绿色,正在大量的消失,取而代之的是人们手中的钞票和大片裸露的黄色.我的梦,在机械轰轰的发动声中,醒了,脑子里充斥着许多东西,黄色、绿色沙沙声、轰轰声、怒吼声······以及时间老人说的话：“孩子们,绿色将在你们手中崛起,一起拯救这个世界吧!”我明白了许多,我要为我心中的那一抹绿色,为了时世界的那一片飘绿色,去为之努力,奋斗!
也许，一切的一切，都源于那个绿色的梦。也许，一切的一切，都源于心中的那一抹绿，梦之根才会深深地植埋于地下，长出一片新绿。驰聘你的想象，以“心中的那一抹绿”为题，写一片600字以上的作文。请以《科学与...》这一半命题题目为题写一篇作文600字左右,不要太难懂的,不要抄别人的,因为我都查过了_作业帮
请以《科学与...》这一半命题题目为题写一篇作文600字左右,不要太难懂的,不要抄别人的,因为我都查过了
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科学与迷信 有人相信科学,有人依靠迷信.甲方说：“科学好!”乙方说：“迷信对!”究竟谁说得对呢?就听听甲乙两方的理由吧!甲方说：“科学比较现实,科学技术充满了神奇的力量,它改变了人们对生活的方方面面,帮助人们实现了一个又一个美好的愿望,创造出无数的奇迹.许多发明家都靠科学研究、发明出了使人方便的东西.所以说,相信科学是最正确的!” 乙方不服,说：“迷信迷信,听起来好像是个“害人”的词,可是,从我的角度上想,迷信比科学好.有的人相信世界上有佛、神,买了许多东西来祭拜它们,还不忘说上几个自己的愿望,有时候,还真应了呢!每年的某月某日,我们不是得买许多好吃的来祭拜吗?迷信,也不是很不好的哦!” “不错,到每年的某月某日时,我们是得去祭拜,可是,这算迷信吗?”甲方说.“这不算吗?这样做,表示对它们一种尊敬,那不就是相信它们的存在吗?”乙方争辩着.“就算是吧,那买东西祭拜那些神、佛的,希望能实现,你以为,真是它们在保佑吗?你错了.”甲方停顿了一下,想了想,说：“有的是靠运气,碰巧实现的,有的则是靠自己的努力才实现的.” 刚才还“阵阵有词”的乙方,一下沉默不语了,可他又不甘示弱,说：“迷信就是好,科学能做啥?“停停停——”甲方打了个岔,说：“你这么说可就不对了.科学技术给人类带来的好处是不胜枚举,现在人类都靠科学发展下去了,没有科学,可以说就是生活不下去了!” “你”乙方气得面红耳赤.争论还在继续,结果会是怎样的呢?同学们,要是让你来选择,你会为哪方继续争辩下去呢?