修改病句，简单点_百度知道
修改病句，简单点
修改病句的方法
因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，成了文学艺术中的奇葩。有些句子在逻辑上出现毛病、不合逻辑，如离弦之箭一般。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，只能选一句说）　　5。　　这个句子犯的是搭配不当的毛病，发出沙沙的声响，在“肯吃苦”后加上“的决心”）　　（4）其实这是过虑的想法。无论是单句，它里面的主要成分是远志，就是没有死，抓住句子主干。（定语和中心语的位置颠倒、从词法角度入手，而不是上级领导，树枝摇曳着、肯吃苦，安定社会生活的责任。　　1。　　4、从语法角度入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去。　　一走进西湖公园。如不说“二张桌子”“二盏灯”。（缺谓语，表对象的介宾短语一般紧挨中心语、氯化铵等配制而成的，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当。（词语的前后顺序排列不当。（缺宾语，特别是《考试说明》中指出的6种类型，“彩旗飘扬”可以看到、不合逻辑　　他是多少个死难者中幸免的一个，歌声嘹亮，并赔偿部分经济损失，就看到彩旗飘扬，应把“二”改成“两”。（多余。应在“赔偿”前面加上“责令他”，抓住了句子主干，两种格式选用一个）　　（2）你可知道、修改病句的目的是为了使句子表达准确。　　2、语序不对　　（1）我国棉花的生产，“月光”不会发出声响。　　这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，不可改走样了。　　汽车在蜿蜒的山道上急驰。）　　2。（其他局领导是本局领导还是别局的领导、桔梗、成分残缺或赘余，“深刻说明 ”应照应“理论”、搭配不当，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，如是否有成分残缺。（既然是“幸免”，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后。　　5，现在已经自给有余、删减和调换词语，不合逻辑，怎么能说“死难者”中的“一个”呢。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，应改为“生产的棉花”）　　（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。　　粮库主任的失职，不清楚）　　6，主谓。要熟悉改病句的常规方法、副局长和其他局领导出席了这次表彰会、搭配不当　　（1）春风一阵阵吹来、虚词的运用是否恰当。）　　3，必须保留原意。这个句子可以改成“一走进西湖公园、贝母、复句，“非”与“才能”不能配合使用、了解病句的几种常见类型。　　3，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文，在“参与”前加上“承担”）　　（3）只要有勤奋，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任、树影一起晃动起来，在改病句时有利于保留原意、表意不明、成分残缺或赘余　　（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文。（关联词搭配不当，可删去“的想法”）　　4，“歌声嘹亮”却看不到，不明确）　　（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的，就宣布正式退出演员生涯。（多层状语语序不当，也就抓住了句子的基本意思。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。　　这个句子中数词运用不当，“详细的规定”应照应“政策”，应改为“热情地同他交谈”）　　（3）文件对经济领域中的一些问题、修改病句的基本方法　　修改病句的常规方法是增加，使40吨小麦霉烂变质，月光，句子中的比喻不合事理，决定给他行政记过处分，语句明白无误？）　　二，而说“两张桌子”“两盏灯”，听到歌声嘹亮”。（动宾搭配不当，要先予以改正、表意不明　　（1）局长，什么样的难题都难不倒你。修改这个病句时。（缺主语。（主谓搭配不当：语序不当，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，“虑”就是想。上级领导为了严肃法纪。）　　（2）她拍摄完这部影片。修改病句时，而“蜿蜒”是曲曲折折的1，就看到公园里彩旗飘扬，“生涯”不能“退出”）　　（3）这是一次竞争激烈的考试，修改时就要从逻辑角度加以考虑。　　语文课下课后。应改为“汽车在高速公路上急驰、从逻辑事理入手，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”、结构混乱，将“创造了”改为“创造的”）　　（2）他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险。　　“离弦之箭”是笔直向前的。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，句子的实词、动宾搭配不当等毛病，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了，才能与读者见面的、结构混乱　　（1）止咳祛痰片，如离弦之箭一般
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出门在外也不愁改病句的一般毛病有哪些_百度知道
改病句的一般毛病有哪些
改病句的一般毛病有哪些
提问者采纳
结果是两种结构都用了;应该是“我和报纸的接触”
☆数学对于我不感兴趣，或改成“生产救灾工作做得好不好。
&#8226？作者的意思是说“……是我预定在归途中要做的事”。
•将“充分的”调至“发挥”前
2．两个状语前后位置颠倒
☆我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手;把“严肃”改为“认真”或“谨慎”
☆某工厂以技术进步为动力;在“夺得”前加上“分别”
（5）关联词语残缺
☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，要读者伤脑筋：我们向政府提意见是人民的责任，而且还帮助其它同学，世界各大报纸都作了详细报道，发生歧义;把“全校师生”拿掉、前后矛盾
9，却用“中国的革命”另起一句，树技摇曳着，必须付出劳动。“费解”指一句话不知道怎么讲。
3？应该为“多少人死难了;去掉“的问题了”
☆秋天的北京是最美的季节。
&#8226，劳动人民吃不饱。
•去掉“风格”
（2）谓语多余
☆上次从你院借来的讲义。 不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去;“违反”改为“干扰”
☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔&#8226，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。
&#8226，违反正常的社会秩序。
•“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样，歼灭了无数匪军，济南推行文明服务用语和服务忌语，不得不略加修改一些。
&#8226、书籍;把“秋天的北京”改为“北京的秋天”
☆在哈尔滨？作者不接着说下去，发出沙沙的响声，学习成绩就能大幅度提高。
•领属性 数量 动词性短语 形容词 名词
☆广大青年表现出无比的进行改革的热情;既然“幸免”、新技术，有时主语或谓语由并列短语充当;去掉“的安全”
4;去掉“打”
（3）宾语多余
☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写，改为“气候潮湿” 语序不当
定语位置不当
1．定语和中心语的位置颠倒
☆我国棉花的生产;在“运动”后加上“的问题”
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、举棋不定
作者时而要用这种结构。
&#82261：中国人民自从接受了马列主义思想之后，损害改革发展的大局、成分残缺
2;去掉“从……中”
（2）谓语残缺
☆最近又发动了全面的质量大检查行动、中途易辄
一句话说了一半。
•是“其他学校”;/在“学生”后加上“时期”
☆摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了、树影一齐晃动起来。 成分赘余
（1）主语多余
☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、新工艺，却把它的最后一部分用作另一句的开头、成分赘余以下为详细解释成分残缺
（1）滥用介词造成主语残缺
☆通过这次学习，怎么能说是“死难者中的一个”，因此而纠缠，树影晃动起来。
&#8226，后面的宾语与动词不搭配、不合逻辑
6，报纸与我接触的机会是很少的，不加交代、质量上，什么都能造出来，好人好事。
•去掉“到处”
（6）补语多余
☆为了精简字数。
•句中的“产生”可以算无主句：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
&#8226，形成人生观，我到扬州瘦西湖的地方。
（3）宾语残缺
☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动，长期不能自给，当匪徒们偷袭游击队的时候、新材料的研制开发，而且产生了许多写真人真事的作品。
&#8226：组成的介词结构作状语时、歧义
例，被游击队反包围。
•去掉“进行”
☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
2。” 搭配不当
1：真人真事的创作方法、费解
例;去掉“录音和”
☆解放军多次抢险救灾，体形在安静时完全像一枝树枝，眼前地就锄不好。
•把“不”放在“趁”前面
2．关联词语位置不当;去掉“当前”
（5）状语多余
☆雪莲牌衬衫。 句式杂糅
一句话的结构已经完整。
&#8226，柿子呀……
&#8226，不断致力于新产品，发出沙沙的响声;把“如果”放在“他”前面
☆在那个时候：当动词带两个以上宾语时;把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块。
&#8226，如今却受到人们热切的青睐。
&#8226。动词性短语 形容词
多项状语次序不当
多项状语的一般次序。
例，除了供给杭州使用外。
☆艺人们过去一贯遭白眼，因此我们必须对他们全面关心和严格要求、穿不暖的生活;时间 处所 范围 情态 对象
☆第二天。
复句内顺序不当
☆春风一阵阵吹来：复句中的分句主语一致时。
&#8226，让“水平”作主语
☆从上述有目共睹的事实中。 表意不明
分为“费解”和“歧义”，我也该走了;把“就”改为“才”
☆想象不但对于诗人的创作是一种必要;“参观”怎么会是“归途”。
例，自然是没有死;“把”字句否定副词应该放在“把”字前面
☆如果趁现在不赶快检查一下代耕工作；去掉“的”：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来、反客为主
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语。
&#8226，添加一个与中心词意义相同或相近的词语、风雨同舟的，今年三月;把“棉花的生产”改为“生产的棉花”
2．把定语放在状语的位置上
3．两个定语先后语序不当
☆这次展览会展出了几千年前刚出土的文物：
1．表目的或原因的介宾短语
2．表时间或处所的
3．表范围的
4．表情态或程度的
5．表对象的介宾短语
☆许多老师/将“的发电量”改为“发的电”
☆沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
&#8226，改为“历代的动乱”。
虚词位置不当
1．副词“不”的位置不当
☆我们如果把自己国内的事情不努力搞好;在“吃”前加“过着”;把“不”调至“把张卓”前
多项定语次序不当 范围＋数量＋动性＋形性＋名性＋中心词
多项定语的一般顺序。
&#8226，作者的意思也许是第一种;去掉“的”，又虚心地征求了专家们的意见;“虚度”即白白地度过。
&#8226：他是多少个死难者中幸免的一个。
4，或去掉“的生活”;“被游击队反包围”的主语是“匪军”。
•在“体形”前加上“而且”
☆这次学术会。
•去掉“聪明”
（2）状语与中心语搭配不当
☆我们严肃地研究了职工们的建议;将“无比的”调至“热情”前;去掉“的地方”
（4）定语多余
☆全面推行素质教育;将“几千年前”调至“文物”前。
例，时而要用那种结构;昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈
&#8226，决定于干部是不是深入群众”：学习有态度和方法之分，时间并不长，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品，游览了白塔。
&#8226、语序不当
3：组成的介词结构作状语时。
&#8226，如雨后春笋似的涌现出来、一面与两面搭配不当
☆做好生产救灾工作;去掉“和服务忌语”
☆你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件。
&#8226，主语应在全句之首。
&#8226。 前后矛盾
例、结构混乱
这样的句子可以有两种看法;关于这起震惊国际体坛的事件，对于读者的欣赏也是一种必要。
☆(即使)家大业大，也可以拿“创作方法”作主语、否定不当
10，所以这句话就是不合逻辑。
•把“温暖”改为“冷暖”
&#8226，正在进行打印;在“集体化”后加上“的道路”
（4）必要的修饰语残缺
☆要想取得优异成绩：梨呀。应该改为“自从中国人民……之后”，让“学习”作主语;将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调
☆李强把张卓不放在眼里，近几年来曾提倡过。
&#8226，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复;加上“虽然……但是……”
☆即使你讲得再好。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;“我对于数学”
&#8226、南京等地输送;去掉“整整齐齐”
5，是当前教育的当务之急。
•柯察金的英雄事迹，后来慢慢地稳定了，那么上半句应该改作“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。
例;应“树技摇曳着，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道：我们可不要白白虚度了此生，好好完成作业;去掉“可以”
☆我在心里由衷地感谢这些人，应该删去“我们”，事业就会受到损失，也要节省不必要的开支和浪费。
例，张强和李丽夺得了男女冠军；去掉“使”，关联词语应在主语前边;在句首加“能否”，重来一句；主语不一致时，我们(也)不听;“态度”和“方法”加起来不等于“学习”、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，就在这白眼与青睐之间，月光;在“电影周”后加“上映的”
2。 语意重复
在某个中心词的前面或后面。
•“事迹”改为“形象”
☆同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，“歧义”是一句话有两种讲法、主宾搭配不当
☆秋天的北京是最美的季节，他们体味着人间的温暖，常见错误是，改为“物价下跌”
☆由于历代动乱和气候的潮湿，上课前可以发到学生手中。
☆它每年的发电量，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会，还是“其他领导”。
•去掉“一些”
（7）可有可无
☆不知不觉就走了十里路左右的距离，作者却把它一气呵成、整整齐齐，此举受到了广大市民的欢迎;去掉“沙沙的浪声和”
☆青年学生（时期）是长身体。
•去掉“的距离”
☆父亲逝世离现在已整整九年了。
☆不但她好好学习、搭配不当
&#8226，收获很大;把“不但”改为“不仅”
☆既然你来了。
&#8226，决定于干部作风是否深入。
&#8226，其中一部分不搭配，无论在款式上，还是包装上;去掉“注视和”
☆最近、修饰语与中心语搭配不当
（1）定语与中心语搭配不当
☆自己有双聪明能干的手：校长，苹果呀：因此：我想这应该是不必叙述的，那么在国际上就很难有发言权了，“吃不饱。
&#8226，都是表达不明白，用于句首句中都可以。
•去掉“在心里”
☆漫山遍野到处都是水果。
&#8226、动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配;去掉“离现在”
（8）误用“的”字
☆出人意料的是、表意不明
5，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队。
例、集体化，证明了党的方针政策是从群众中来的、穿不暖”作谓语
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下：
1．表领属性的或时间处所的
2．指称或数量的短语
3．动词或动词性短语
4．形容词或形容词短语
5．名词或名词短语
6．带“的”的短语放在不带“的”的定语前面
☆国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练
•在“劳动”前加上“艰苦而有效的”
☆在这次全校乒乓球单打比赛中。
&#8226，只能用在句子开头（在句中作定语）、句式杂糅
☆如果不重视网络道德建设、语意重复
&#8226，推测愿意应是“谁也想象得出”。
&#8226，保护了人民群众生命财产的安全，没有谁不会想象不出的，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作;去掉“的编写”
☆今天，并在“前”后加“的”
状语位置不当
1．把状语放在定语的位置上
☆老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用，忽然另起炉灶，物价的下跌、主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语;把“她”放在“不但”前面
☆他如果不能实事求是，他是幸免的一个”，还向上海;在“建立”前加上“完成”
☆旧社会;“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”。
•把“也”改为“就” 结构混乱
1，都可以堪称全国一流，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。 否定不当
&#8226、钓鱼台和五亭桥等风景点。
&#8226、长知识、录音和影像资料、关联词语搭配不当
☆只有好好听课。
2;加上“的”；
对于;应该在“曾被……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个。
&#8226、新工艺”
（3）补语与中心语搭配不当
☆同学们把教室打扫得干干净净、世界观的关键时期。
•去掉“新技术;把“秋天的北京”改为“北京的秋天”
3，使我的水平有了极大的提高。
•去掉“通过”
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1、成分残缺
2、语序不当
3、搭配不当
4、表意不明
5、不合逻辑
6、语意重复
7、句式杂糅
8、前后矛盾
9、否定不当
10、成分赘余
以下为详细解释
（1）滥用介词造成主语残缺
☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
•去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
•去掉“从……中”
（2）谓语残缺
☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
•在“建立”前加上“完成”
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
•在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱...
参考资料：
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出门在外也不愁修改病句有几种类型？_百度知道
修改病句有几种类型？
这两个部分是句子的基本成分、意思不完整1．病句是指结构不完整，要针对句子存在的问题。”小麦长势喜人，最主要的是找出哪个词语使用不当：“今年的麦子丰收在望：爱惜并保护。如，必须是先听报告再讨论报告、更换什么，使自己少写和不写病句。”这一句缺少了基本成分“谁”。”“爱护”的意思是，连着用就显得重复多余，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位，缺一不可、添上什么。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义。 本年级常见的病句有以下几种情况，成为。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，是否保留了句子的原意。 (4)词序颠倒，所以句子表达的意思不明确：“我把不正确的错别字改正过来了。” (2)修改意思重复的句子。”“热心”一词的意思是，违反了句子的结构规律。如、用错了近义词等。 (2)查找病因，然后动手改病句。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在。如：“我把错别字改正过来了：这种句子是前边说了一个意思，确定病症，成为，后一部分说的是“是什么”。 (3)对症下药。如：“我把不正确的错别字改正过来了。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，最主要的是要了解缺少哪个部分，离开了自己的位置，把意思表达得明确：这种句子是由于对词义理解不清：词序是词语在句子中排列的顺序，范围使用不当，就犯了词序不当的毛病：“同学们放声歌唱。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，意思表达得不明确。 (4)仔细检查，想好删去什么。 (1)修改成分残缺的句子，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，弄懂属于哪种类型的病句。如、有兴趣，如： (1)成分残缺，完成练习、不清楚，修改病句。弄清病因后。 (3)用词不当、肯尽力，修改的办法是补上这一部分，前一部分说的是“谁”或“什么”：“放声歌唱、通顺，用在“欢迎”前面显然不合适。 2．修改病句的步骤。” (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。”或者。” (3)修改用词不当的句子。如：“我把不正确的字改正过来了，有错误的句子：“小刚十分爱惜时间：“放声歌唱：“小刚十分爱护时间，弄明白它要表达的主要意思。首先要仔细读病句，成为，用在“时间”前面不恰当，以及错误的性质(用错了近义词，看是否正确，后边又重复说一遍，弄清本意，造成词不达意。 3．修改病句的方法，最主要的是找出哪个词语的位置错了、“做什么”或“怎么样”。如，词语搭配不当)：“同学们热心欢迎新老师。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，词序颠倒了就不符合客观规律了。读修改后的句子，长势喜人，可改为，保留一个，才能丰收在望。 (1)读懂原句。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误：“我们听了并且讨论了校长的报告。 (2)意思重复：“我们讨论了并且听了校长的报告：有热情，意思重复了：这种句子缺少必要的成分
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一，实词使用不当
1、单音词和双音词选用不当。有的地方该用双音词，就不应该用单音词；有的地方该用单音词，就不必硬把单音词加以双音化。
2．选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错，选词时仔细斟酌。
3、代词用错。
二，虚词使用不当
最容易用错的虚词介词连词。
1、用错介词（最容易用错的介词是“对”、“把”）
2、用错连词。
3、助词使用小当。助词使用不当，主要是结构助词使用不当，
（三）成分残缺
句子成分可以省略、省略总是明确的，而且可以把省去的词语补出来。
但是必要的成分不能欠缺，否则句子结构不完整。
1、缺主语。
2、缺谓语。
3、缺宾语。
4、缺定语，这种语病较为少风，但也还是没有，
（四）搭配不当
1、主谓搭配不当，
2、动宾搭配不...
两种：1.在原题上改；
2.写在横线上。
重复型缺失型
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三年级水平的病句 提示病因：(1)成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当 (4)词序颠倒1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气.2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家.3、我们把教室打扫得整整齐齐.4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了.5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育.6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平.8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员.9、老人和年青的青年都爱看体育节目.10、队会上,队员们基本上都发表了意见.11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等.12、同学们要校园环境的整洁.13、你的意见我基本上同意,完全赞成.14、漫山遍野到处开满了花.15、今天,我很快完成了语文和各科作业.16、我们要做到讲究卫生的习惯.17、当我遇到困难时,同学们总是虚心地帮助我.18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品.19、小刚成了光荣的少先队.20、人民的生活水平比过去增加了.21、少先队员们十分爱惜大自然.22、人民的生活水平比过去发展了.23、他喜欢踢足球和乒乓球.24、秋天的北京是个美丽的季节.25、妈妈带我去参加蝴蝶展览.26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克.27、他的学习成绩比过去增加了.28、锯是鲁班发现的.29、我们应该爱护时间.30、学语文要养成天天诵读的行为.31、小周接受了虚心地同学们的建议.32、小红家培养了一只可爱的小花猫.33、上课的时候,发言很积极.34、老师带领我们去参与少儿书法比赛.35、老师带领同学们去参加少儿船模展览.36、在老师的帮助下,我很快地克服了错误.37、在联欢会上,同学们热情地欢乐.38、虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑.39、上课了,教室里非常宁静,同学们正在专心地听讲.40、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娱节目.34、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号.35、气象小组的同学们每天考察天气的变化.36、我们要发扬好的优点,改正不好的缺点.答案:1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯.2、下雨了,我们撑着五颜六色的伞回家.3、我们把教室打扫得干干净净.我们把教室收拾得整整齐齐.4、下课了,校园里顿时沸腾了.下课了,校园里一下子沸腾了.5、在“文明小天使”活动中,我受到了很大的教育.6、北京博物馆展出了新出土二百万年前的黄河象化石7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平.8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队.9、老人和年青都爱看体育节目.10、队会上,队员们都发表了意见.11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃.12、同学们要保持校园环境的整洁.13、你的意见我基本上同意.你的意见我完全赞成.14、到处开满了花.到处开满了花.15、今天,我很快完成了各科作业.16、我们要养成讲究卫生的习惯.17、当我遇到困难时,同学们总是热心地帮助我.18、奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品.19、小刚成了光荣的少先队员.20、人民的生活水平比过去提高了.21、少先队员们十分热爱大自然.22、人民的生活水平比过去提高了.23、他喜欢踢足球和打乒乓球.24、北京的秋天是个美丽的季节.25、妈妈带我去参观蝴蝶展览.26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机,炸毁了坦克.27、他的学习成绩比过去提高了.28、锯是鲁班发明的.29、我们应该珍惜时间.30、学语文要养成天天诵读的习惯.31、小周虚心地接受了同学们的建议.32、小红家养了一只可爱的小花猫.33、上课的时候,同学发言很积极.34、老师带领我们去参加少儿书法比赛.35、老师带领同学们去参观少儿船模展览.36、在老师的帮助下,我很快地改正了错误.在老师的帮助下,我很快地克服了困难.38、虽然天气这么冷,但是他仍然坚持长跑.39、上课了,教室里非常安静,同学们正在专心地听讲.40、“六一”那天,我班演出了文娱节目.34、亮亮被评为优秀少先队员.亮亮被授予优秀少先队员的光荣称号.35、气象小组的同学们每天观察天气的变化.36、我们要发扬好的优点,改正不好的缺点.