说明文怎样才面试说课如何能拿高分分

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-10 01:56 标签： 行测如何拿高分
请求初中说明文，议论文，记叙文，的阅读方法。还有如何得高分。_百度知道
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提问者采纳
写人记事类记叙文表达方式：记叙：讲述事件描写：事件具体抒情、议论：中心、灵魂一、 记叙：（一）本文写了一件什么事题型：1.用一句话概括全文
2.__________——_提示词_——_________
3.找出“我”对某一事物感情和态度的变化（答法：从头到尾，把所有题目中相关“我”的态度全划出来，进行判断）明确：线索意识：人、事、物、景、情（二）人物性格（人物形象：性格+身份）判断人物性格：1.从事件看人物（结合全文，分析）答法：从_________事中,看出他是一个_______的人。
2.从对人物的正面描写看人物
3.从侧面描写看人物（三）记叙性的一句话，在文中的作用。提醒：作用：内容+结构《纸鹤》内容：把叙述性的这句话概括一下。
结构（开头、主体、结尾、呼应、过渡）上：看这句所在文章中的位置：开头：引出下文，总领全文，为下文____情节发展作铺垫中间:承上启下的过渡作用(《从百草园到三味书屋》)结尾：总结全文，引人思考《人，又少了一个》二、从描写的角度出题：（四）描写的作用：描写：人物描写、景物描写人物描写作用：（无结构作用）回答：运用了_________描写方法，写出了人物_________的心理，从而反应出他是一个_________的人。景物描写的作用：（一定要考虑结构作用）
描写了_________景物，渲染了_________气氛，烘托了人物_________的心情（看人物和作者是否一致，如果不一致，要考虑作者的心情）衬托人物_________性格。（如果在开头，考虑：是否交待故事发生的背景）+结构作用：（开头：引出下文，为_________情节发展作铺垫；中间：不考虑结构作用；结尾：深化、升华文章主题《屋梁上的柳条箱》） （五）描写的赏析抄上它，解释它，结合手法夸夸它（人物描写：描写手法+用词）（景物描写：修辞手法+用词）三、抒情、议论（主题）主题：作者态度：赞美、批判、表达~~~~~情绪（六）一句话的含义方法：判断一句话是否是比喻句比喻句：还原本体，形成句子。普通句：说谁的？谁说的？还有谁？（七）主题的延伸：启示、看法、感受~~~~
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可用三句话来总结：一、使用较高级的词汇。二、使用较丰富的句式。三、使用了适当的连接词。
看看例文。把可以套的东西 记住
分段 写提纲访谈介绍：
语文是中考科目非常重要的科目，在试卷中，语文作文和说明文阅读是试卷中分数比重比较大的部分。你的孩子平时的语文成绩如何？作文一般能够拿到多少分？孩子解答说明文阅读的问题思路如何？如何才能写出一篇分数较高的作文？中考作文写作有什么技巧，说明文阅读解答的技巧在哪？......家长有什么问题，都可以来向我们的老师提问
访谈总结：
感谢各位家长的积极参与，也感谢卢老师的认真解答。稍后，重楼会将所有问题汇总到一起，希望没能够及时参加的家长可以去看看，搜集一下对孩子有用的信息！
再次谢谢大家！
您好，非常感谢您的关注。像这种情况的孩子还比较多。有些孩子在平常写随笔的时候都会比较有自己的特色，让人赏心悦目，但是，到了考场上就是写不出好文章。因为考场的时间非常有限，面对一个新的题目，以及可以预知到的考试成绩的压力，孩子一般都会比较紧张，一时间很难写出比较好的文章。所以在平常您可以让孩子准备这几个素材的文章：亲情类、友情类、选择类，然后，把文章写完之后，让老师帮孩子改成自己的模板，在考场的作文中灵活运用。这样成绩就会高很多。
我也说一句:
您好，非常感谢您的关注。孩子的这种练习是非常好的，但是，您在帮孩子筛选题目的时候不妨分一下类：如果是现代文的话由说明文、议论文、记叙文方面分开练习。在做题之前先看一下知识点。做错的题除了改正之外，还要把每次都做错的地方总结一下，看是不是总是在同一个知识点上出错。如果是，就带孩子总结一下规律，下一次遇到同类的题就不会出太大错误了。如果遇到新的类型，也及时记录下来。希望孩子可以保持较好的心态，并能坚持下去~
非常感谢卢老师的指导！
我也说一句:
您说的是孩子的文学积淀没有您预期的那么好吗？如果是这样的话，您可以和孩子一起读一些散文或是世界名著，和孩子一起交流一下自己的观点，这是非常有效的在书本中的学习。语文其实也是一个非常侧重于情商的科目。您在平常的生活中，也可以给孩子一些独立处理自己的事情的机会，多去参加一些交流活动，听听孩子的想法，并给他正确的引导。这样可以提高孩子明辨是非的能力。还有，语文是和所有学科相同的，尤其是历史、政治、地理，在孩子学习的时候，注意不要偏科~
我也说一句:
注意题目和每段的段意，以及文章中作者评论性的句子，或是有特点的形容词。
我也说一句:
高分的作文一般会有这几种情况：文采斐然令阅卷老师惊叹；情感真挚打动阅卷老师；明辨是非和阅卷老师产生共鸣。要想提高分，就得根据孩子具体情况而言。平常喜欢积累古诗词的孩子，可以再审对题的前提下，将各种诗句串成中心中心集中的一篇文章；情感比较细腻的孩子，可以尝试描写与自己相关的亲情、友情等，得注意细节描写。做事情非常独立的孩子，有自己见解的孩子，可以由矛盾写起，写成夹叙夹议的文章。最好找孩子擅长的文体和素材，认真写几篇文章，并让老师帮孩子反复修改，准备几篇属于孩子自己的范文或是模板，在所有的地方灵活套用。一般分数都是很高的。
我也说一句:
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