英语翻译我曾经非常喜欢滑冰.但是因为一次可怕的经历,我对滑冰刚到恐惧.一年冬天,湖水结冰了.在回家的路上,看到湖面已经结冰了,我想,应该可以在这上面滑冰了,我忍不住跑到湖面上滑起_百度作业帮
英语翻译我曾经非常喜欢滑冰.但是因为一次可怕的经历,我对滑冰刚到恐惧.一年冬天,湖水结冰了.在回家的路上,看到湖面已经结冰了,我想,应该可以在这上面滑冰了,我忍不住跑到湖面上滑起
英语翻译我曾经非常喜欢滑冰.但是因为一次可怕的经历,我对滑冰刚到恐惧.一年冬天,湖水结冰了.在回家的路上,看到湖面已经结冰了,我想,应该可以在这上面滑冰了,我忍不住跑到湖面上滑起来.突然我听到一丝开裂声,向下一看,冰面上出现了裂纹.我十分害怕,不敢动.但是没有人能帮助我.我刚一上岸,冰面就裂开了.太可怕了!翻译这段话,我不要机械翻译,只要人工翻译.
I liked skating very much,but later,because of a horrible experience I had,I stopped it.Thatt was a winter,and ice had covered the lake.On my way home,I coudn't help myself and started skating on the ice face.Suddenly,I heard a sound of cracking,then I found the ice war breaking.I am so frightned and didn't dare to make any move.what's worse,nobody could help me.The same minute I reached the bank,the ice broke.What a horribe thing it was!
my like...........
I used to be very like skating. But because of a terrible experience, and I fear for skating. Year winter, the lake is frozen hard. On the way home, see the lake have been frozen, I think, should be i...
I used to be very like skating. But because of a terrible experience, and I fear for ice-skating just arrived. Year winter, the lake is frozen hard. On the way home, see the lake have been frozen, I t...英语翻译实在无分,我的分是负的……翻译：他有2条长长的脖子,六条可以弯曲的触手,眼睛十分大,看不见鼻子,怪兽背上有1个大洞,看起来十分恐怖.我的语法有点问题,翻译怕错,……_百度作业帮
英语翻译实在无分,我的分是负的……翻译：他有2条长长的脖子,六条可以弯曲的触手,眼睛十分大,看不见鼻子,怪兽背上有1个大洞,看起来十分恐怖.我的语法有点问题,翻译怕错,……
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The monster has two long necks, six bendable tentacles, big eyes, an invisible nose and a hole in the back .It look very scary.阅读下面文字，完成后面题目。（20分）破晓歌声【美】雅典娜·阿塔娜1916年，第一次世界大战中期。今年的圣诞雪应当是红色的。战况日益激烈，德国人、英国人的鲜血在新年继续交融、浸染着佛兰德斯的土地。吉姆朝背后殷红的战场扫了一眼，回到营房。哨兵呼地站起来，微微一抬左手里的刺刀。“是我！”吉姆叫道。“吉姆？”哨兵放下步枪，“谢天谢地，你还活着。”他如释重负地说。“你好，沃特。”吉姆招呼老朋友。沃特凝视着他，眼窝深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到这场可怕的战争随时随地可能夺走任何人的生命，他俩不禁打了个寒战。“有一段时期我们压根儿没想过死亡这回事。”吉姆说。“那是两年之前了，我们在教堂为圣诞音乐会做最后的排练。”沃特回忆道。“你沙哑着嗓子参加合唱。”“唱《平安夜》的时候，我砸场了。”沃特十分伤感地说，“当时尴尬得要命，因为《平安夜》一向是我最喜欢的圣诞歌曲。”“喂，你不应该说喜欢它！”吉姆生气地低语，一下子将沃特从逝去的好时光中拽回来。“为什么不该？”“你不知道是谁写的那首歌？”“当然知道，弗朗兹·格鲁布。”ks5u“他是德国人。”“那又怎么样？”“沃特·史密斯下士，两年来，我们英国人一直在向德国阵地开火。怎么能够一边和德国人打仗一边依然喜欢他们呢？”德国士兵雅各布只晓得冬天到了，时间融化成一片硝烟，如同白雪在千万双皮靴底下被踏成泥浆。弗兰德斯不是梦想家的乐土。所以，雅各布“不相信奇迹”。他报名参军，并非他多么想把英国人从地球上抹去，只是因为征兵已经开始，他别无选择。琥珀色的朝阳即将升起，雅各布从新鲜的积雪上面踩过去。他年轻，头发乌黑，眼神精明沉稳，眉毛陷在额头一条深深的皱纹里。他曾是一位温文尔雅的音乐家，现在却一脸老气横秋。战斗把他变硬了。“早上好。”雅各布弯下腰。“也祝你早上好，”他对招呼自己的士兵卡尔说，“尽管并没有什么好事儿。”“你怎么知道呢？”卡尔反问。“或许今天是英国的投降日，我们不用再打仗了。”雅各布嗤之以鼻，“你想要胜利？你找错地方了。”“想想吧，”卡尔补充道，“你最后一次聆听和平之音是什么时候？自从1914年，我们就一直在跟英法军队交火。”“那又如何？”雅各布问。“嗯，你不认为一切总有结束的一天吗？有朝一日大家会厌倦战争，会渴望停下来听一听子弹以外的声音。”“不！”枪炮的怒吼声中，吉姆看见沃特倒下了，他大叫一声，跃出战壕跑到好友身边。鲜血从沃特土黄色军装的前襟扩散开来。看在上帝的份儿上，眼下可是12月24号，平安夜——惊喜奇迹之夜啊。“平安夜到了。”他嘶哑着嗓子说。“不……不。”吉姆感觉自己的泪水流淌下来，“沃特，听我说，你必须活下去，你必须好起来。”然而沃特的目光逐渐散开，直视苍穹。他说：“吉姆，我们应该合唱一首，《平安夜》……”“坚持住，你会没事的。”吉姆哽咽得说不下去了。他试图扶起老朋友的身子，他不允许沃特死掉，可是沃特直挺挺地躺着不动，伤口还在汩汩地流血，胸前染成一片红色。他的手紧紧抓着吉姆的衣袖不放。“《平安夜》，吉姆。”他轻声说，“请开始吧。”“《平安夜》。”吉姆呆呆地重复道。沃特深吸一口气，微启嘴唇，他最喜爱的圣诞歌曲的第一句音符飘了出来。他们周围，激战正酣。然而在那一刻，对于吉姆，全世界只剩下挚友美妙的歌声。吉姆的心在剧烈颤抖。随后他的歌声汇入沃特的歌声，帮助他把调子接下去。像多年来一样，他俩一块儿唱啊唱。“雅各布！”一只手推推他的肩膀。雅各布跳将起来，步枪差点落地。“你知道自己在做什么吗？”他责问道。“听！”卡尔在枪林弹雨的呼啸声中大喊，“圣诞节！圣诞节！”雅各布竖起耳朵，然后听到了阔别许久的声音。歌声越来越响亮。熟悉的旋律！“《平安夜》。”卡尔高喊。“弗朗兹·格鲁布的歌。他们在唱！他们不完全讨厌德国人呵！”雅各布听不见卡尔在讲什么。他侧耳倾听，全神贯注于音乐。随后他跟着哼起来，记起了歌词——突然他开始用母语演唱《平安夜》，他的声音甚至盖过了隆隆的战火。在他四周，士兵们垂下手中的枪支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敌人都停止拼杀，静静站立，屏息谛听。他们听见两个男人在唱歌—— 一个用英语，一个用德语 ——歌唱希冀地球和平的同一首歌。当歌声余韵袅袅升入星空，大地一片安宁。【小题1】文章开头说“今年的圣诞雪应当是红色的”有什么作用？（3分）【小题2】简要赏析文中划线的句子。（3分）【小题3】小说借鉴了电影中的蒙太奇（画面组合）艺术，请结合文本概括有关画面内容。（4分）【小题4】小说中有三处唱《平安夜》的描写，请分析这样安排有什么好处？（5分）【小题5】结合文中英军士兵沃特与德军士兵雅各布这两个人物形象，谈谈你对战争与和平的思考与理解。（5分）-乐乐课堂
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阅读下面文字，完成后面题目。（20分）破晓歌声【美】雅典娜·阿塔娜1916年，第一次世界大战中期。今年的圣诞雪应当是红色的。战况日益激烈，德国人、英国人的鲜血在新年继续交融、浸染着佛兰德斯的土地。吉姆朝背后殷红的战场扫了一眼，回到营房。哨兵呼地站起来，微微一抬左手里的刺刀。“是我！”吉姆叫道。“吉姆？”哨兵放下步枪，“谢天谢地，你还活着。”他如释重负地说。“你好，沃特。”吉姆招呼老朋友。沃特凝视着他，眼窝深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到这场可怕的战争随时随地可能夺走任何人的生命，他俩不禁打了个寒战。“有一段时期我们压根儿没想过死亡这回事。”吉姆说。“那是两年之前了，我们在教堂为圣诞音乐会做最后的排练。”沃特回忆道。“你沙哑着嗓子参加合唱。”“唱《平安夜》的时候，我砸场了。”沃特十分伤感地说，“当时尴尬得要命，因为《平安夜》一向是我最喜欢的圣诞歌曲。”“喂，你不应该说喜欢它！”吉姆生气地低语，一下子将沃特从逝去的好时光中拽回来。“为什么不该？”“你不知道是谁写的那首歌？”“当然知道，弗朗兹·格鲁布。”ks5u“他是德国人。”“那又怎么样？”“沃特·史密斯下士，两年来，我们英国人一直在向德国阵地开火。怎么能够一边和德国人打仗一边依然喜欢他们呢？”德国士兵雅各布只晓得冬天到了，时间融化成一片硝烟，如同白雪在千万双皮靴底下被踏成泥浆。弗兰德斯不是梦想家的乐土。所以，雅各布“不相信奇迹”。他报名参军，并非他多么想把英国人从地球上抹去，只是因为征兵已经开始，他别无选择。琥珀色的朝阳即将升起，雅各布从新鲜的积雪上面踩过去。他年轻，头发乌黑，眼神精明沉稳，眉毛陷在额头一条深深的皱纹里。他曾是一位温文尔雅的音乐家，现在却一脸老气横秋。战斗把他变硬了。“早上好。”雅各布弯下腰。“也祝你早上好，”他对招呼自己的士兵卡尔说，“尽管并没有什么好事儿。”“你怎么知道呢？”卡尔反问。“或许今天是英国的投降日，我们不用再打仗了。”雅各布嗤之以鼻，“你想要胜利？你找错地方了。”“想想吧，”卡尔补充道，“你最后一次聆听和平之音是什么时候？自从1914年，我们就一直在跟英法军队交火。”“那又如何？”雅各布问。“嗯，你不认为一切总有结束的一天吗？有朝一日大家会厌倦战争，会渴望停下来听一听子弹以外的声音。”“不！”枪炮的怒吼声中，吉姆看见沃特倒下了，他大叫一声，跃出战壕跑到好友身边。鲜血从沃特土黄色军装的前襟扩散开来。看在上帝的份儿上，眼下可是12月24号，平安夜——惊喜奇迹之夜啊。“平安夜到了。”他嘶哑着嗓子说。“不……不。”吉姆感觉自己的泪水流淌下来，“沃特，听我说，你必须活下去，你必须好起来。”然而沃特的目光逐渐散开，直视苍穹。他说：“吉姆，我们应该合唱一首，《平安夜》……”“坚持住，你会没事的。”吉姆哽咽得说不下去了。他试图扶起老朋友的身子，他不允许沃特死掉，可是沃特直挺挺地躺着不动，伤口还在汩汩地流血，胸前染成一片红色。他的手紧紧抓着吉姆的衣袖不放。“《平安夜》，吉姆。”他轻声说，“请开始吧。”“《平安夜》。”吉姆呆呆地重复道。沃特深吸一口气，微启嘴唇，他最喜爱的圣诞歌曲的第一句音符飘了出来。他们周围，激战正酣。然而在那一刻，对于吉姆，全世界只剩下挚友美妙的歌声。吉姆的心在剧烈颤抖。随后他的歌声汇入沃特的歌声，帮助他把调子接下去。像多年来一样，他俩一块儿唱啊唱。“雅各布！”一只手推推他的肩膀。雅各布跳将起来，步枪差点落地。“你知道自己在做什么吗？”他责问道。“听！”卡尔在枪林弹雨的呼啸声中大喊，“圣诞节！圣诞节！”雅各布竖起耳朵，然后听到了阔别许久的声音。歌声越来越响亮。熟悉的旋律！“《平安夜》。”卡尔高喊。“弗朗兹·格鲁布的歌。他们在唱！他们不完全讨厌德国人呵！”雅各布听不见卡尔在讲什么。他侧耳倾听，全神贯注于音乐。随后他跟着哼起来，记起了歌词——突然他开始用母语演唱《平安夜》，他的声音甚至盖过了隆隆的战火。在他四周，士兵们垂下手中的枪支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敌人都停止拼杀，静静站立，屏息谛听。他们听见两个男人在唱歌—— 一个用英语，一个用德语 ——歌唱希冀地球和平的同一首歌。当歌声余韵袅袅升入星空，大地一片安宁。【小题1】文章开头说“今年的圣诞雪应当是红色的”有什么作用？（3分）【小题2】简要赏析文中划线的句子。（3分）【小题3】小说借鉴了电影中的蒙太奇（画面组合）艺术，请结合文本概括有关画面内容。（4分）【小题4】小说中有三处唱《平安夜》的描写，请分析这样安排有什么好处？（5分）【小题5】结合文中英军士兵沃特与德军士兵雅各布这两个人物形象，谈谈你对战争与和平的思考与理解。（5分）①交待了故事发生的时间、背景；②暗指将士的血染红了战场上的雪，渲染了战争的惨烈气氛；③为下文沃特牺牲的情节做铺垫。（每点1分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省台州市高三第一次高考模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文字，完成后面题目。（20分）破晓歌声【美】雅典娜·阿塔娜1916年，第一次世界大战中期。今年的圣诞雪应当是红色的。战况日益激烈，德国人、英国人的鲜血在新年继续交融、浸染着佛兰德斯的土地。吉姆朝背后殷红...”的分析与解答如下所示：
这是一道考核文章结构的题目，语句在文章的开头，答题时先答出语句的内容，人后开率作用，内容为：交待了故事发生的时间、背景，暗指将士的血染红了战场上的雪；作用是：渲染了战争的惨烈气氛，为下文沃特牺牲的情节做铺垫。试题分析：这是一道语句的赏析的题目，答题时首先要注意回答手法，手法一般为修辞和对比、衬托等，此题没有这些，那可从小说塑造人物的手法上入手分析，主要语言、动作的描写，答题时分析出这些描写在人物塑造上的作用。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：这是一道概括小说情节的题目，答题时注意段落的划分，注意时间、地点的变化。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：这是一道情节的作用的题目，答题时照顾到小说的相应要素，多次出现首先应该考虑线索，然后考虑和文章的标题、人物、以及主题的关系。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：这是一道探究的题目，答题时要有自己的看法，答题时结合两个人物项形象进行分析，答题时有自己的观点，但观点绝对不能没有根据，一定要结合两个人物的分析进行总结，做到有理有据，能构自圆其说。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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