订了新课堂教材会梦见上当受骗骗吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-12 17:25 标签： 上当受骗怎么办
关于组织开展全县小学数学“新课标、新教材、新课堂”专题研讨活动的通知--铜陵县经济和信息化委员会
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关于组织开展全县小学数学“新课标、新教材、新课堂”专题研讨活动的通知
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教研函〔2012〕109号
关于组织开展全县小学数学“新课标、新教材、新课堂”专题研讨活动的通知
各中心学校、县实小：
为了深入贯彻2011版义务教育数学课程标准精神，使教师进一步明确“新课程标准（2011年版）”的基本理念，了解标准的修订内容，熟悉标准的实施方法；进一步清楚新教材（修订版）的教学内容和教学要求；进一步开展有效教学实践研究，提升小学数学教师专业水平，根据县教研室计划安排，经研究，决定举行2012年铜陵县小学数学“新课标·新教材·新课堂”专题研讨活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间：
2012年11月15日（星期四）上午8：30—11：30
（签到时间：8：00—8：20）
二、活动地点：
铜陵县实验小学老校区（四楼多媒体教室）
三、参加对象：
各校安排4名教师（一年级数学教师2人、五年级数学教师1人，领队1人）
四、活动主题：
数学课程标准引领下的“新课标与高效课堂”的教学实践。
五、活动内容：
主讲人：铜陵市教育局教研室张瑞光老师
2、课堂研讨：人教版课程标准教材五年级数学（下册）《分数的意义》。执教者：铜陵县实验小学王庆甫老师
3、专家点评、互动交流。
1、请各校兼职教研员亲自带队，若有特殊情况可另派一名带队。
2、请相关教师携带新教材准时参加活动。
3、参与活动人员以校为单位进行签到，现场通报参会情况并核发继续教育学时认定卡。
铜陵县教体局教育研究室
二○一二年十一月十日
====国家部委====
===省市经信委===
省市经贸委
====部门链接====
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====其它====
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教材教法对策篇 ——新课程下的教师备课改革.ppt353页
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新课程与课堂教学 怀化学院教育系 栗涛 ?教材教法对策篇? △ 课程改革呼唤备课改革.新课程下教师怎样备课,无论从理论层面还是从实践层面上都迫切需要做出回答. △ 有人备课写教案10年,但仍停留在最初1年的水平上;有人备课写教案1年,但却具有别人10年的水平.何故形成如此巨大反差? △ 观念决定思路,思路决定出路. 备课,这是一个既古老有年轻的话题.说古老,是因为当老师,每日授课,每日必备课.数十年如一日,其中甘苦,教师自知,一代代承袭下来,从孔夫子至进已有几千年的历史.说年轻,这是因为新课程改革为时不足一年.大纲改了,教材改了,教法正在改,备课不改行吗?
面对新课程,“课”到底应该怎样“备”，这确是一个满有挑战性的问题，因为在课改浪潮中凸显出许多新的矛盾，备课既是一个矛盾焦点，也是一个难以破解的难题。我们来讨论这一问题，并非说一定能说好这一问题，而是旨在抛砖引玉，并期待大家共同来关注这一问题。也希望这焦点问题能有所突破 。 第一节 备课是课改的切入点
备课是课改的切入点，教师怎样才能走进新课程，首先应在备课和教学设计上寻找突破口。如在课改实验区，许多实验教师拿到新教材备课的时候，感到茫然，乃至遇到一些十分困惑的问题，这些问题包括： 1、
新教材体系和特点如此之新，一下子不知怎
样去把握和处理。 2、
新教材要求活用，不知应如何开发新课程资 源。 3、
面对陌生的三维目标，应如何去确定和整合？ 4、 旧方法不能用了，根据课标精神又该如何来设计一节课呢？ 5、 变革教学方式，研究学习方式，教师该怎样去组织学生的自主、合作探究学习活动？ 6、“八股式”旧教案中看不中用，必须改，但新课程教
正在加载中，请稍后...11月30日下午，学区小学英语“新课标、新教材、新课堂”专题研讨会在莘塍中心小学举行。活动由学区小学英语大组长王成芳老师主持，来自学区的40余名小学英语老师相聚一起，以观摩课堂教学和互动评课的形式，对本次专题教研活动做了总结和部分经验的交流。
活动中，汀田二小的林陈丹老师和汀田实验小学的戴倩倩老师为大家呈现了两堂精彩的公开课。分别上的是新教材三年级上册第五单元的Letters and sounds和第四单元B部分的Let’s Learn，那生动的课前热身活动、轻松和谐的课堂氛围、新颖的教学理念，为与会教师展示了新教材修订带来的课堂教学新变化。课堂展示后，来自莘塍二小的观察团代表徐芳芳老师和莘塍三小的观察团代表吴丽青老师分别对这两节课做了观点报告和优缺点评价。就字母教学和词汇教学，部分老师谈了自己在平时教学中遇到的问题及困扰，交流了自己的经验及改进办法。并且根据活动要求大家现场上交了课堂评课稿。
活动最后，学区杨健老师对本次教研活动做了总结。他指出，教师团结协作，共同提高，是教研活动的灵魂；同伴互助，专业切磋，是校本教研的核心。教研组在重视教师独立工作的同时，更重视教师相互依赖的发展，发挥教研组内老师的作用，养成团结协作的习惯，达到提高教研组整体水平的目的，从而进一步推动了教师的个体成长。
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从江西新课堂文化传播有限公司订购教材收货发现“货不对板”经协调，公司同意退款记者贺于周报道：通过网络订购教材，谁知收货时却发现“货不对板”，对此销售商却以所谓的“升级版”为由推脱。近日，广西桂林市民申女士就遇到这么一件烦心事。申女士告诉记者，8月24日，她通过江西新课堂文化传播有限公司，花798元订购一套“爱盟幼儿园教学光碟组合”。9月初，快递人员送货上门，申女士发现对方寄来的竟是“动漫黄金早教大全”。为此，她致电江西新课堂文化传播有限公司，要求对方给出说法。“他们一直说是‘升级版，我要求退货。”申女士气愤地说道。无奈之下，申女士只好向南昌市12315投诉举报中心求助。西湖区工商局执法人员表示，该起纠纷中，销售商应当依约提供“爱盟幼儿园教学光碟组合”，不能以“升级版”为由擅自更换商品。经协调，江西新课堂文化传播有限公司同意为申女士退款。&&来源：大江网&&作者： - &&编辑：林西&分享到：相关信息
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