五年级上册数学(多边形面积)第六单元试卷_百度文库
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五年级上册数学(多边形面积)第六单元试卷
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审定新人教版五年级上册数学第六单元多边形的面积测试卷
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多边形的面积
一．细心读题，认真填空：（每空3分，共36分）
1．1900平方厘米＝（　　　 ）平方米&&4.31公顷＝（　　 ）平方米
5平方米8平方分米＝（　　　 ）平方米＝（　　　 ）平方分米
2．一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（　　　 ）；与它等底等高的三角形面积是（　　　 ）.
3．一个梯形的上底是3米，下底2米，高2米，这个梯形的面积是（　　　 ）平方米；与它等上、下底之和等高的平行四边形的面积是（　　　 ）.
4．工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有（& &&&）根。
5．一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米，则这个三角形的面积是（& && &）。
6．一个三角形的面积是4.5平方分米，底是5分米，高是（& && &）分米。
7．一个等边三角形的周长是18厘米，高是3.6厘米，它的面积是（& &&&）平方厘米。
二．我会判断是非（正确的在括号内画“√”,错误的画“×”）（每题3分，共15分）
1．两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形.& && & （　　 ）
2．平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.& && && && & （　 　）
3．两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.& && && && & （ 　&&）
4．把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.& &（　 　）
5．两个三角形面积相等，底和高也一定相等。& && && && && & （& &&&）
三．“择优录取”，选一选。（每题3分，共9分）
1.两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个 ________
A．长方形；　　　　 B．正方形；& & C．平行四边形；　　　 D．梯形
2．把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中 ________总是相等的.
A．高；　　　 B．面积；　　　　 C．上下两底的和
3．在下图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比 ________
A．平行四边形的面积大&&B．三角形的面积大& &C．梯形的面积大& &D．面积都相等
四．我会求阴影部分的面积。（每题6分，共12分）
五．我会解决生活中的数学问题.（每题7分，共28分）
1．三角形的底边长26米，比高长16米，这个三角形的面积是多少？
2．某茶园有一块长方形地，共栽种96000棵茶树，平均每棵茶树占地0.5平方米，这块地合多少公顷？已知长方形的宽是100米，长是几米？
3．一块梯形的地面积为45平方米，下底是10米；上底是5米，求它的高是多少米？
4．一块平行四边形的瓜地，底长22米，高18米，如果平均每平方米栽瓜苗45棵，共栽多少棵？
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:lol:lol:lol:lol很不错的试卷，但是为什么没有答案啊
好，找了这么久，终于找到数学五年级上册六单元卷子人教版2014（面积），其它都是可能性的试卷
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审定新人教版五年级上册数学第六单元多边形的面积教学案导学案&
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第六单元&&多边形的面积 & &平行四边形的面积 班级________ 小组名&&_______& &&&姓名________& & 小组评价_______& &&&教师评价_______ 学习目标： 1.利用数方格的方法和割补法，探索并掌握平行四边形的面积计算公式。 2．会计算平行四边形的面积，培养用多种策略解决问题的能力。
3. 感受求平行四边形的面积在日常生活中的应用。 学习重难点：理解公式并正确计算平行四边形的面积。 使用说明 1.自学教材第86页—88页，独立完成自主学习任务，针对学习中的疑惑点， 课上小组讨论交流总结规律方法。 2.带★号的题目选做。
一．知识储备 1.什么是平行四边形？平行四边形有哪些特征？
2.在右图中标出平行四边形的底并画出它的高。 二．自主学习 1.数教材第87页的方格填下表，你发现了什么？不数方格，能不能计算平行四边形的面积呢？
平行四边形& & & & 底& & & & 高& & & & 面积 & & & & & & & & & & & &
长方形& & & & 长& & & & 宽& & & & 面积 & & & & & & & & & & & &
我的发现是： 三．合作探究 1．怎样将平行四边形转化成长方形？
2．观察原来的平行四边形和转化后的长方形，你发现它们之间有哪些等量关系？ 把一个平行四边形转化成一个长方形，平行四边形的底和长方形的（& &&&）相等，平行四边形的（& & ）和长方形的（& &&&）相等，它的面积与原来的平行四边形面积（& && &），这两个图形的面积（& &&&）。 3.总结平行四边形的面积公式及字母公式。
4、一个平行四边形的底是9厘米，高是3分米，它的面积是多少平方厘米？
四．达标测评 1.判断. （1）两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等.。& && && &&&(& & ) （2）平行四边形的底越长，它的面积就越大。& && && && && && &(& & ) （3）一个平行四边形的底是12m，高是4dm，它的面积是48㎡。&&(& & ) （4）面积相等的两个平行四边形一定等底等高。& && && && && && && && && && && &(& && &) 2.计算下列各个平行四边形的面积。 （1）底=9cm,高=5cm& && & (2)底=6.4dm,高=3.4dm
3.有一块平行四边形的麦田，底是250米，高是84米，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？
★4.一块平行四边形的广告牌，底是4米，高是3.5米，要给这块广告牌的两面都刷油漆，油漆工人带来一桶12千克油漆，每平方米用油漆0.5千克，请你算一算油漆够吗？
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三角形的面积 班级________ 小组名&&_______& &&&姓名________& & 小组评价_______& &&&教师评价_______
学习目标： 1.利用拼摆的方法，探索并掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形 的面积。 2.通过操作、观察、比较，发展空间观念， 提高运用转化的方法解决实际问题的能力。 学习重难点：理解三角形的面积计算公式并正确计算三角形的面积。 学具准备：准备两个完全一样的三角形。（最好是任意三角形） 使用说明： 1.自学课本第91—92页，结合问题完成自主学习和合作探究任务，课上小组 讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。 2.带★号的题目选做。
一．知识储备 1．三角形按角分为（& && && && && &）,按边分为(& && && && && && && &&&)。 2．标出三角形的底并画出它的高。
3、写出平行四边形的面积计算公式。
二．自主学习、合作探究 1.用完全一样的两个三角形能拼成什么图形，把它画下来。
2.观察拼成的平行四边形与原来的三角形，你发现了什么？它们之间有什么联系？
3．你能根据平行四边形的面积推导出三角形的面积公式及字母公式吗？ 4.计算下列三角形的面积。 （1）底=8.6m,高=2.7m& && & (2)底=10dm,高=7.3dm
5．求三角形的面积要具备什么条件?
三．达标测评 1.填空。 （1）两个完全一样的三角形能拼成一个（& && &），所以三角形的面积=（& && && && && & ）。用字母表示是（& && && && & ）。 （2）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（& && && & ）。 （3）5.25公顷=（& &&&）平方米& &&&7600平方分米=（& &&&）平方米 2.计算下列三角形的面积。 （1）底=5.6m,高=2.2m& && & (2)底=10dm,高=7.8dm
3.一块三角形的地底是14米，高是18米。如果每平方米可以种果树3棵，这块地共可以种种果树多少棵？
★4.有一块长6m,宽2.5m的黄布，要做成两条直角边分别是 0.2m、0.15m的小直角三角形旗，可以做多少面？
四．整理学案 五．课外延伸：你知道吗？
&&<div id="postmenu_kjv2xvhx发表于：&
梯形的面积 班级________ 小组名&&_______& &&&姓名________& & 小组评价_______& &&&教师评价_______ 学习目标： 1.运用分割、拼摆的方法探索并掌握梯形的面积计算公式，能运用公式正确计 算梯形的面积。 2.发展空间观念，掌握&转化&的思想和方法，培养抽象、概括和解决实际问题的能力。 学习重难点：
理解公式并正确计算梯形的面积。 学具准备：准备两个完全一样的梯形（最好是任意梯形）。 使用说明： 1.自学课本第95—96页，结合问题完成自主学习和合作探究任务，课上小组 讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。 2.带★号的题目选做。&& 一．知识储备 1.梯形有哪些特征？ 2.标出梯形的腰和底，并画出它的高。
3.写出平行四边形、三角形面积计算的字母公式。
4.猜想梯形面积公式的推导方法。 二．自主学习、合作探究 1.用完全一样的两个梯形能拼成什么图形，把它画下来。
2.拼成的图形与原来的梯形之间有什么联系？
3.拼成的平行四边形的底等于梯形的梯形的（& && && &&&），高等于梯形的（& & ），每个梯形的面积等于这个平四边形面积的（& && & ）。 4.写出梯形的面积公式及字母公式。
5.你还能把梯形转化成什么图形推导出它的面积计算公式。 6.教材96页的例3：你知道关于三峡水电站的哪些知识？“横截面”是什么意思？计算出梯形的面积。
三．达标测评 1.按要求填表 名称& & & & 面积公式& & & & 底& & & & 高& & & & 面积 平行四边形& & & & & & & & 5m& & & & 4cm& & & &
三角形& & & & & & & & 6.8dm& & & & 7dm& & & &
梯形& & & & & & & & 下底：2.5m 上底：3.5m& & & & 2.8m& & & &
2.填空。 （1）两个完全一样的梯形能拼成一个（& &&&），拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的（& &）组成，所以梯形的面积=（& && && && & ），用字母表示是（& && && &）。 （3）1680平方厘米=（& &&&）平方分米&&0.95平方米=（& &&&）平方分米 3.判断。 （1）任意一个平行四边形都可以分成两个大小和形状都相同的梯形。（& & ） （2）平行四边形的面积大于梯形的面积。& && && & （& &） （3）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（& &） （4）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。（& &） 4.一个加工厂运来一批钢管，把它堆成梯形状，最上层有5根，最下层有16根，从上往下数共有12层。这批钢管共有多少根？
★5.梯形的上底是17厘米，下底是23厘米，面积是120平方厘米，梯形的高是多少分米？
&&<div id="postmenu_kjv2xvhx发表于：&
组合图形的面积 班级________ 小组名&&_______& &&&姓名________& & 小组评价_______& &&&教师评价_______ 学习目标： 1.结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。 2.会用多种策略解决问题，激发探索数学问题的积极性。 学习重难点： 综合运用平面图形面积计算的知识把组合图形分解成学过的图形并计算面积。 使用说明： 1.结合问题自学课本第99---100页，结合问题独立思考完成自主学习和合作 探究任务。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。 2.带★号的可以选做。 一．知识链接 1.回忆平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导方法。
2.填表。 图形名称& & & & 面积公式（文字）& & & & 面积公式（字母） 长方形& & & & & & & &
正方形& & & & & & & &
平行四边形& & & & & & & &
三角形& & & & & & & &
二．自主学习 1.教材99页4个物品里有哪些图形？
2.想想生活中哪些地方有组合图形。
三．合作探究 1.独立完成99页例4。 （1）图案由哪些图形组成的。
（2）列式计算出图案的面积。
2.怎样计算组合图形面积。 3.计算组合图形常用的方法是什么？
四．达标测评 1.判断。 （1）任何一个平行四边形都可以分割成两个完全一样的梯形。（& & ） （2）等底等高的两个三角形可以拼成一个平行四边形。& && & (& & ) （3）如果把平行四边形的底扩大到原来的2倍，高缩小到原来的12 ，面积不变。（& &&&） 2.一个三角形的面积是22.5平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是多少平方米？
3.根据给出的数据，计算图形的面积： & && && &
★4.一张硬纸板长15分米，宽10分米，如下图剪下4个边长5厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这个盒子的表面积是多少？
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（五年级上册）
小学五年级（上）第五单元多边形的面积数学试卷
《小学五年级（上）第五单元多边形的面积数学试卷》摘要：面积的（）
4、求图中梯形的面积，应该选用的算式是（）
5、右图中平行线中三个图形面积相比较（）
二、判断。 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半&&
2、两个直角三角形可以拼成一个长方形...： ◇
　日期：2014 年 12 月 28 日
　　一、选择。
　　1、一个三角形底是2dm，高是3cm，它的面积是（　　）
　　A、3cm&sup2;　　B、6cm&sup2;　　C、30cm&sup2;
　　2、下面图形面积是（　　）
　　A、12cm&sup2;　　B、24cm&sup2;　　C、18cm&sup2;
　　3、一个梯形的上底、下底和高都是另外一个梯形的3倍，那么这个梯形的面积是另一个梯面积的（　　）
　　A、3倍　　B、6倍　　C、9倍
　　4、求图中梯形的面积，应该选用的算式是（　　）
　　A、（5+7）&8&2　　B、（6+8）&7&2　　C、（5+7）&6&2
　　5、右图中平行线中三个图形面积相比较（　　）
　　A、平行四边形面积大　　B、三角形面积大　　C、梯形面积小　　D、都有相等
　　二、判断。
　　1、三角形的面积是平行四边形面积的一半&& &&
　　2、两个直角三角形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个平行四边形&& &&
　　3、下面是三个完全相同的长方形，阴影部分的面积相等&& &&
　　4、周长相等的两个长方形，面积也一定相等&& &&
　　5、一个平行四边形的底扩大4倍，高缩小2倍，那么面积就扩大2倍&& &&
　　6、一个三角形，底6分米，高5分米，它的面积是30平方分米&& &&
　　三、填空。
　　（运算符号：＋ － & &）
　　1、4.2平方分米=平方分米平方厘米
　　5.5时=时分
　　5公顷=平方米
　　2吨30千克=吨
　　2、用字母表示下面各图形的面积公式三角形S三角形=
　　平行四边形S平行四边形=
　　梯形S梯形=。
　　3、一块梯形地，上底和下底分别为50米和100米，高80米，它的面积是平方米，合公顷。
　　4、一个三角形的面积是8平方分米，和它等底等高的平行四边形面积是平方分米。
　　5、两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底相当于梯形的，高相当于梯形的，因为平行四边形的面积=，所以梯形的面积=。
　　6、一个平行四边形的底不变，高扩大15倍，这个平行四边形的面积。
　　7、把7.05公顷、750平方米、7公顷50平方米和0.75平方千米，按面积从小到大的顺序排列起来（小于号：＜）
　　四、看图求面积。
　　（运算符号：＋ － & &）
　　1、计算下面图形的周长和面积：（单位：厘米）
　　（1）周长：答案
　　面积：答案
　　答：第一个图形的面积是平方厘米，周长是厘米。
　　（2）周长：答案
　　面积：答案
　　答：第二个图形的面积是平方厘米，周长是厘米。
　　（3）周长：答案
　　面积：答案
　　答：第三个图形的面积是平方厘米，周长是厘米。
　　2、求出下面组合图形的面积（单位：厘米）
　　列式：答案
　　答：组合图形的面积是平方厘米。
　　3、求下面图形中阴影部分的面积（单位：厘米）
　　列式：答案
　　答：阴影部分的面积为平方厘米。
　　五、解决问题。
　　（运算符号：＋ － & &）
　　1、一块平行四边形钢板，底是12.5米、高是6.2米，（如图）这块钢板重多少千克？（16.5千克/平方米）
　　列式：答案
　　答：这块钢板重千克。
　　2、一批同样的圆木堆成的横截面是梯形，上层是5根，下层是10根，一共堆6层，这堆圆木共多少根？如果这批圆木共重26.1吨，每根圆木重多少吨？
　　列式：答案
　　答：这堆圆木共根，每根圆木重吨。
　　3、一块三角形土地底长30米，高25米，如果每平方米收小麦1.4千克，这块地共收小麦多少千克？
　　列式：答案
　　答：这块地共收小麦千克。
　　4、一个洗浴中心的指示牌（如下图所示），求它的面积。
　　列式：答案
　　答：它的面积是平方分米。
　　5、你想怎样算？
　　小丽家买了新住房，计划在客厅铺地板（客厅形状如下图），请你算一算至少要买多大面积的地板．（至少用两种不同的算法）
　　方法一：答案
　　方法二：答案
　　答：小丽家至少要买平方米的地板。
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