《高中语文读写指津（散文卷）》一作文题与2015成都高一期末考试作文题暗合作文
精选:《高中语文读写指津（散文卷）》一作文题与2015成都期末考试作文题暗合作文&&&《高中语文读写指津（散文卷）》一作文题与2015成都高一期末考试作文题暗合& & &，成都市学年上期高一期末考试作文题目，竟然和曾良策主编的《高中语文读写指津（散文卷）》（四川师范大学电子出版社）的一个作文题暗合（.cn/s/blog_5cc149a20102e54h.html）。附：成都市学年上期高一期末考试作文题目& & &去年，央视春晚王铮亮深情演绎的《时间都去哪儿了？》就像是一次人生的诘问，还萦绕在我们的心间；今年，王菲在电影《匆匆那年》中演唱的主题曲又在耳边响起：“如果过去还值得眷恋/别太快冰释前嫌/谁甘心就这样/彼此无挂也无牵”。这段话引发了你怎样的思考？匆匆，是怎样的生命状态？匆匆走过的岁月又给我们留下了怎样的印痕？请以“匆匆那年”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求感情真挚，记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用。不得抄袭，不得套作。用规范汉字书写。
篇一：“曾良策”及“《高中语文读写指津(小说卷)》”进入2013年模拟卷“曾良策”及“《高中语文读写指津(小说卷)》”进入2013年高考模拟卷休闲大杂烩843“曾良策”及“《高中语文读写指津(小说卷)》”进入2013年高考模拟卷今天收到四川省三台中学赵恒平老师传来的《三台中学2010级高考语文模拟考试（六）》（2010级，即2013届）图片，上面选取了我去年设计的《荔枝之死》阅读训练。赵老师真是有心人，在题目后面特别注明“选自曾良策主编《高中语文读写指津（小说卷）》，四川师范大学电子出版社”。在此，向尊重知识产权的赵恒平老师致敬！同时向《荔枝之死》甘典江先生致谢！三台中学地处四川省绵阳市三台县。三台中学是由1905年废除科举制办学堂后所设的“潼川府中学堂”形成的，迄今已有百年的历史。前身是“潼川府草堂书院”（公元762年，杜甫寓居于此，后人以杜甫寓居草堂而建为草堂寺，后由寺而书院）。三台中学有专任教师310人，教育专家后备人员1人，特级教师9人。获得研究生学历41人，享受政府特殊津贴19人，省市县特约教研员、学科联合教研组长39人，省市骨干教师45人。三台中学是中国百强中学，国家级示范性高中，在四川高考排名篇二：高中语文_经典作文题写作指导_“一念之间”作文审题及优作四篇话题作文写作指导“一念之间”作文审题及优作四篇作文题目一个偶然的意念，会成为改变人生的一个重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云，??一念之间，人生走出了另一条路。请以“一念之间”为题写一篇不少于800字的文章。立意自定，除诗歌外，文体不限。一、关于审题1.题意分析乍一看题目，学生可能会感到无素材可写，似乎题目太过于狭窄，思路打不开。但如果仔细思考“提示”、拓展一下，便会发现其实可写的内容很多：“一念之间”与“一念之差”是通用的。一念之间，亦是直指人心、最为切要的一句话。我们在世间生活，是好是坏？是善是恶？是福是祸？是贵是贱？都在一念之间。一念，是用心去思考，思考就是自己给自己提问而没有回答。一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云，??一念之间，人生走出了另一条路。对于“一念之间”，可从以下几个方面立意：2．构思举例这篇作文可以写成。写一个人一念之间发生的故事，一种决定、一种选择、一种态度、一种处理问题的方式??这道题也可以写成。对生活中、历史上一念之间发生的事情加以评说，提出自己的看法、不同的见解，然后从不同的角度加以分析论证。材料古今中外比比皆是。教材中也不乏类似的例子，现实生活中包括学生自己也会有类似的材料。还可写成其他文体。比如用的形式记下一个人一念之间的心理历程，用话剧的形式展示几个人面对同一个事情在一念之间的不同态度等等。二、评分标准1．基本分文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基完整，语言基本通顺）要求的，可视具体文章在54―55分之间赋分。在此基础上，只要发现有“亮点”，（叙述描写流畅生动的、构思巧妙新颖的、有真情实感富有生活气息的、有自己独特的思考感悟的、动人情怀启人深思的）就应该将分数上浮5―10分，最高可到满分。2.关于亮点记叙类文章：有相当精巧的构思，有鲜明的人物形象，有真实感人的生活故事，有鲜明的个性特点，有深远的意境，有相当的语言表达技巧。议论类文章：有较高的立意，能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据，论证有层次感，议论语言有逻辑性和文化底蕴。只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到63―70分。3．特殊赋分①明显偏题、走题的，或没有时时点击牵连，给人以若即若离之感的作文，应判为四类或五类卷，最高分不得超过40分。②确认为抄袭，其中三分之二以上与原作相同，最高不超过20分，内容基本相同的不超过10分。③仿佛有几个层次，其实只是事例的罗列与情节的铺排，相当于一大段，原则上不超过52分。④低幼化的语言、过于寒伧的语言应该在基本分以下。⑤完篇而字数不足，正常赋分之后，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。⑥错别字，每错一字扣1分，扣满5分为止。卷面明显较差的，酌情扣分。7文体写成诗歌的，上限为5分。（江苏省兴化中学顾维萍老师撰稿）【范文】一念之间一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许是一幅画、一首歌、一片云??也许那句话、那行字、那幅画，那片云并不重要??一念之间，人生走出来另一条道路。但并不是一念让我们改变，而是这一念之间，我们看到了真正的自己。鲁迅弃医从文，人们都说是他看到耻辱的录像，不禁盛怒，于是一念之间，毅然决然，放弃学医治病，而选择从文治心。从此，这一念之间使中国有了文学的泰斗、正义的良心、执着的战士。但这怎能仅仅一念之间就能做到。无可否认，鲁迅，当他还不叫鲁迅的时候，身体里便流淌着爱国的血液，他的灵魂里也早已融入了不甘屈辱，不甘沉默的骨气。所以，鲁迅之所以成为鲁迅，不在一念之间，而在本心已然。戎马一生，居功至伟的华盛顿，当他身为“国父”，万众爱戴之时，却急流勇退，一念之间放弃了继续连任美国总统的机会。看看他为国家所作的贡献：带领人民获得国家的独立，民族的解放。没有任何强有力的证据，没有任何不利的言谈，甚至没有一个强劲的对手，华盛顿悄然退出政坛。好像这件事唯一的解释便是四个字：“一念之间”。但是，不然，有时放弃也是一种选择，华盛顿深知，战斗时为了和平，战斗了一生终于得到了宁静和平，何必一次次再去加入“新的战斗”，他也不想自己参与制定的宪法被后人视为一纸空文，为何不为继任者做个榜样呢？看到高高飘扬的国旗，他知道自己是该离开了，只是这时候在别人看来，是那样突然。一念之间，胡同里的穷小子成了商业巨头；一念之间，码头的水手成了影视明星；一念之间，学校里的老师转身成了将军；一念之间，天使也可以变成魔鬼。人的头脑里都有一个更真实的自己，他知道什么才是自己真正想要的。只是有时，生活的轮盘总是驱使你不断向前，使人很难接近那真实的“我”。偶尔的一段旋律、一抹色彩、或是一片景色，会让我们走近并触摸到那个“我”。于是，一念之间，平庸者迸发出才华，消极者迸发出激情，怯懦者迸发出勇气。一念之间，一生走入了另一条道路。一念之间，方显本心。◆评语：本文质朴之中藏匿着一个真实的独立的存在，这是一个思考者。全文首尾两段利用原题材料中的语句谋篇布局：前文刚刚引用，后文马上就是一转，而翻出自己的观点。进而运用两个很有说服力的例子：鲁迅和华盛顿。这两个例子分别成段，叙述精当，议论到位。紧随其后的是三个排比句，将事例推而广之。最后总结上文，紧急收束全文，但字字珠玑，确耐人寻味。看来，优秀的文章不全在于语言的优美，更在于文章后面有一个真实的独立的思考者，能用“己手写己心”。一念之间一念之间，瞬息万变，一念之间，一生之变。有的人一念之间赢得万家信任，有的人一念之间声名狼藉。有的运动员一念之间通过兴奋剂站在领奖台上，受内心折磨，有的运动员一念之间与奖牌失之交臂，但因凭真本领而内心坦荡。有的官员一念之间青史留名，有的官员一念之间空对铁窗。人生中有太多的一念之间，而这一念之间也让我们记住了一些人，遗忘了一些人。李白少时不学无术，整日游手好闲，可谓极尽颓废，但苍天不会让一个前无古人后无来者的浪漫诗人如此过活，于是在一次李白出游时安排了一位磨铁杵的老妇，只是一句“铁杵磨成针”，李白豁然开朗，一念之间，万事皆明，从那时起，便再没有公子哥式的李白，有的只是寄情山水自由豪逸的浪漫诗人。与李白稍有不同，鲁迅从小便立志报国，东渡日本求学问道，希望医治国人受伤的肉体，可也就是一念之间，他看到了中国学生对自己同胞被杀害的麻木时，他决定弃医从文，因为他知道，心强体弱比心弱体强更为重要。从顺境坐出来的人，一念之间，可以活得与众不同，但从逆境爬出来的人，一念之间，可能就是绝处逢生。用史铁生自己的话说就是“活到最狂妄的年龄，忽地失去了双脚”。相信这对于任何人来说都是致命的打击，因此而一蹶不振，从此意志消沉。但那决不会是史铁生，当他看到地坛中太阳的潮升夕落，落叶雀鸟，行人和老母时，一念之间，黑暗的夜空中出现了微弱的朝霞，既而扩大，照亮整个夜空。可能有些人会比林肯更不幸，但林肯肯定比他们更能忍受不幸和痛苦，与史铁生肉体的折磨不同，林肯遭受的是心灵上的折磨，面对一次次的竞选失败，林肯在每一念之间，选择的都是坚持，坚持竞选，坚持演说，他肯定的意念没有错，因而最后林肯终于如愿以偿，完成了自己的梦想。可能一念之间使希特勒走上法西斯道路。可能一念之间便有了万有引力定律一样的发现。有的人说一失足成千古恨，有的人说一着棋错，满盘皆输。一念之间，的确可以改变一生，所以关注每一个一念之间，不要让人生留下任何遗憾。所以一念之间，一生之变。◆评语：本文观点明确，结构清晰。开篇模仿臧克家的《有的人》的语言和结构，匠心独具。文中例证较多，能看出作者平时的阅读积累。但李白的事例稍显牵强，如果注意语言表述，可能使文章逻辑力量更强大，更有说服力。一念之间就像一点星火可以驱走荒原的黑暗，一颗流星可以划出漫天的光芒，一闪念，也可能成为改变一生的重要决定，成为人生长路上的重要转折，一念之间，风云变幻，一念之间，沧海桑田，一念，也可以带来成功与警醒，一念，也可以带困惑和灾难，把握好一念之间，让生命驶向正确的航向。让人生闪光。人生总有太多的事取决于一念之间：胜负，一念之间；成败，一念之间；生死，一念之间。只有把握住着一念之间，做出正确的抉择，才会穿越迷茫的雾霭，走向光明。一念之间，人生走出了一条光辉的路。一句“只要功夫深铁杵磨成针”唤醒了李白，激励了李白，中国的史诗上从此留下了“诗仙”的名字；一个影片中的场面，震撼了鲁迅，弃医从文，他用自己的呐喊终使国人不再彷徨；一句“如果你想同时坐两把椅子，你只会从中间的缝隙中摔下去。”的劝告使帕瓦罗蒂从选择教师还是歌唱为事业的矛盾中解脱出来，用歌声震颤了全世界的心灵。一念之间，改变了他们的一生，让他们得以拨开眼前的迷雾，走上明朗的坦途。一念之间，有时也会陷入困顿，甚至走向灭亡。一念之间，使曹操拴紧了战船，终在赤壁的滔滔火光中狼狈而归；一念之间，崇祯帝杀掉了袁崇焕，终于加速了明朝的衰败灭亡。一念之间，致有《南京条约》之耻，一念之间，致有十年动乱之祸。没有把握好一念之间的选择，最终招来了祸患与灾难。一念之间，也可以从光辉的顶点一下子跌落进万丈深渊。然而在现实生活中，有的人不能正确对待这一念之间。“一失足成千古恨，再回首已是百年身”，同是一念之间，他们不是选择光明，而是选择黑暗和沉沦，一念之间，让他们丧失了自我，迷失了方向，最终只能落得可悲的下场。一念是火，可以给人温暖，也可以将人吞噬；一年是水，可以给人甘甜，也可以把人淹没。一念之间，人的个性再次得以彰显，人生道路就此而改变。一念之间，大有智慧。一念之间有时，人会在一念之间做出明智的选择，也会因一念之差而铸成大错。是与非，成与败，明与暗往往是在一念之间所决定的。人在成长的过程中要经历无数个一念之间：老人会在一念之间深思熟虑，中年人会在一念之间变得小心谨慎，而青少年却常常在一念之间犯下大错，甚至是改变了他一生的命运。曾记得我年幼时，不懂事，也分不清是非，就和一群平日里不务正业，也没教养的女孩交了朋友。我和他们在一起跳舞，表面上她们对我很好，关系好像很铁。但是，有一次我出了个小小的失误，得罪了她们，她们转眼就翻脸不认人，害我当众出丑，以致于给我留下了一段黑色的回忆。后来，我再也没有理过她们。我到现在还在后悔，我当时的一念之间草率而浮躁，以致于给我留下了一个惨痛的教训：在择友的一念之间，你应仔细考虑。还有一次，我在一家网吧附近碰到了两个男同学。听他们俩的谈话好像是因为考试没考好而感到心情十分的低落。不一会儿，甲同学就提议去网吧打打游戏，以消心头之痛。而乙同学则踌躇不定。后来，乙同学选择了回家，远离网吧，可甲同学却选择了进入网吧。在后来，我就听说乙同学仍像平常那样安心学习，而甲同学却沉迷网络，一蹶不振。正是在这一念之间，是与非，黑与白相互交错，不同的选择造成了两位同学不同的结果。我们现在还年轻，无论在思想还是身体方面都未发育成熟，生活阅历也少，常常不小心在一念之间酿成大错，而一旦灾难来临，我们就追悔莫及。当对于错，是与非，黑与白，进与退，去与留等等的光芒交织在你的脑中时，你的一念之间就变得犹为重要。俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”在这时，你不妨请教一下长辈，让他们引导你做出正确的决定，或让你自己心平气和地经过一番深思熟虑后再选择，也许这时，你的一念之间就会给你带来好运。◆评语：◆优点：文章通过举身边的事例写出了一个人一念之间发生的故事，一种决定、一种选择、一种态度、一种处理问题的方式……都会决定人的命运，突出了“一念之间”的重要性，写得很好！◆美中不足：注意个别语句不太通顺，如：“甚至是（因为这一念）改变了他一生的命运。”“我当时的一念之间（差使我）草率而浮躁，以致于给我留下了一个惨痛的教训：在择友的一念之间（时），你应仔细考虑。”这样表意更准确。有的语句可适当展开，如：“而甲同学却沉迷网络，一蹶不振。（学习成绩更是一落千丈。）”“不同的选择造成了两位同学（在学习甚至是人生道路上的）不同的结果。”这样更能突出中心。篇三：高中语文经典话题作文题写作指导“人生追求”材料作文升格示例――如何使议论文写作不落套路“人生追求”材料作文升格示例――如何使议论文写作不落套路■安徽省霍邱县的印象）点评本文符合题意，符合议论文体的要求，观点比较明确，有完整的议论结构，尤其是从不同角度选取古今中外实例来证明自己的观点，言之有物，言之有理。但是，给读者的总体印象是行文套路化，议论不够深刻。文章的观点似乎是“借”来的，不是作者自己的思想；选取的一些材料也多是简单地套用，没有完全融入自我的思想之中，没有充分地利用好，分析挖掘不够，未能触及问题的本质；论证的方法也很单一，几乎没有什么变化，也未能将道理讲深讲透；语言过于平板，句式缺少变化，显得不够自由灵活，也弱化了文章的说服力。此外，本文只有700多字，与题目要求的“不少于800字”不相符。此文在阅卷场上最多得40分。【升格指导】考场作文力戒“假大空套”，考生要用自我的眼睛去认识世界，用自我的头脑去思考事物，用自我的独特鲜活的方式去评说生活，有“我”立论，深入议论，让每一篇文章都成为独特的思想之花，这已经在近年的高考阅卷中形成共识。像这样“提出观点――材料简单相加――重提观点”的“套子”文章，是很难得到阅卷者认可的，判在基准分以下是毫无疑问的。如何摆脱议论文的“套子”深入议论，将此文升格为一类文呢？一要在思想上“突围”，让读者感觉到你不是在充当别人思想的传声筒，你的观点不是简单搬套“公众语言”，而是有自己的思想，或者即使是别人的思想，也是经过自己大脑过滤的，用自己的语言表达出来的；二要在论据材料上“突破”，将所选取的材料融入“我”的思想之中，充分地发掘材料，深入地分析材料，“放大”它们与文章论点相关的内涵，使之服务于分析论证；三要打破结构形式上的“八股”，变材料简单的码放为灵活自如的运用，变呆板的用料为更加多样更加鲜活；四要尽可能地运用多种论证方法，如引证法、假设论证法、对比论证法等等；五要使得语言更加鲜活有力，避免“公众腔”的“议论面孔式”。【成功升格】遥望天空方可见云霞■薛生目光是否远大常常决定着事情的成败。现实生活中鼠目寸光的人难成大器，而有远见卓识的人则多能把握成功。因此，在人生的旅途中，遥望天空方可见到辉煌的云霞。（用中学生生动形象的语言来表述，观点中有“我”，阅卷者更欣赏）翻开华夏五千年的史册，能以长远目光创造出辉煌人生的精英数不胜数，太史公司马迁就是突出的代表。司马迁因替李陵辩解而触怒了汉武帝，被施以宫刑，这是何等的奇耻大辱。可他并没有被眼前的挫折击倒，而是放眼远观，在“究天人之际，通古今之变，成一家之言”“传之其人，通邑大都”的远大目标的指引下，含辱负重，最终写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》而光照千秋，为中华民族的文化增添了灿烂的一笔，从而名垂青史。正是有了长远的目光引领，司马迁才走向了成功的殿堂。（突出材料与观点之间的联系，将例证法与引证法有机结合，说理更进一层，更有力量，也更能展示出作者积淀的丰厚。这是打动阅卷者的一个亮点）长远的目光会指引人们克服重重困难，追求更远，最终走向成功。细究中外每个成功人士之成功秘诀，几乎无不具有远大的目光。20世纪80年代末，全英文的电脑开始从香港进入内地，带动了中国“汉卡”市场的升温。史玉柱敏锐地发现了“汉卡”的巨大利润后，他鹰隼般的目光就再也离不开这个市场了。从那一天开始他就在这远大目光的指引下一步步走向了成功。假如史玉柱当初鼠目寸光，不从别人羡慕的安闲的事业单位辞职，他怎能掘得且变换为排比反问句，说理更加深刻，论证更加有力，语言表达更有文采。这是打动阅卷者的又一亮点）国外一家鞋厂的两名业务员到非洲考察市场。一名业务员考察完后对老板汇报说，这里没有市场，这个岛上的土著们都不穿鞋；另一名业务员考察完后对老板汇报说，这里可是个大市场，他们都没有鞋穿。面对同一个市场，为什么考察结果会有这么大的反差？关键就在目光。【金版学案】学年高中语文达标巩固(人教版,必修1)________________二、真题回放阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。◇方法指导2010年广东省高考作文，继续以“贴近学生生活、突出学生主体地位”的特色面世，继续保持其平易温和的特色。这个作文题，具有三大特色：一是贴近学生的思想与生活的实际，每一个考生有话可说；二是“你”的指向多元，“邻”的解读纷纭，给考生留下了很多发挥的空间，便于进行选拔性考试；三是该题的题旨是对当前社会“以邻为壑”、“不要和陌生人说话”的强力矫正，暗合了时代“和谐”的主旋律，具有很强的时代意义。审读“与你为邻”，离不开对原材料的解读，谁“与你为邻”？当然是“你我为邻”中的“我”，这个“我”，可以是现实中的“我”，也可以是另外的主体“我”；“你”可以指什么？根据“邻，无法回避，却可以有所选择”可知，“你”应该是“我”所选择的，应该是有助于“我”的发展与提升的，或者说应该是积极的、向善的。这样看来，“你”，可以是身边的(除开家人之外的)朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、长辈，他们(或者某个人)在生活中对自己赋予的积极影响；可以是非身边的，包括历史上的，或者是社会生活中与自己有一定距离的人物，或者是文学艺术中的，或者是未来时空中的，比如：苏轼、李清照、洪战辉、林黛玉，甚至是火星人等等；还可以是“无形”的“你”，可能就是一个想法、一个理想。我是和理想为邻的，我是和正义为邻的，我是和尊重为邻的，我也可能是和张三、李四这样具体的人为邻的。甚至可以说我是和全球其他的民族、其他的国家为邻的，等等。因为这个“邻”不是一个具体的东西，它可能是一个具体的国家、一个民族、一个单位、一个个人。这是实的。虚的，比如说是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等等。“邻”是什么？原材料说“你我为邻，相互依存”，可见“邻”是动态的，是与“我”密不可分的，是无法回避的，任何人不能把自己和社会孤立开来。什么是“邻”呢？“邻”是“相靠、隔壁”的意思，或者说“相距较近”“与‘我’关系最为密切的其他个体”。“邻”暗含了与“我”具有一定的距离，不能相互融合，只能引以为鉴，感召或者引领“我”前进的意思。“邻”，还暗含了应该给予对方必要的尊重，“与你为邻”，应该是尊重“你”的“私生活”或者说不是对“邻”的全面认知，而应该是“有显有隐”的邻居。文题的最大意图应该是围绕“与你为邻”，我们应该“怎么办”，即如何作出“选择”，原材料中的“邻，无法回避，却可有所选择”，很显然，“却”是转折，强调的是重点，这也是命题者抛给考生最佳的思维空间。面对“相互依存”的“你”，我们该怎样放出眼光，来作出最有价值的判断呢？我们认为，要有助于“自身的发展与提升”、有助于“个人与整体的发展”，与你为邻，就要抛弃个人的自我封闭、自我欣赏、自我陶醉，摆脱社会中人人防范、人人自危的“不信任感”，要善于敞开心扉、打开门户，善于接纳人，在此基础上，进行聪明的选择，怎么选择呢？要明白自身的需要(孟母三迁)；要尊重对方；要谦虚向对方学习；等等。也可以论述“与你为邻”中“选择”的重要性不选择，有时虽是邻居，却远在千里；有选择，虽然相隔千里，却胜比邻居。题目要求考生“联系自己的生活体验和感受”，意在要求考生写出自己的思想，使文章有自我的思考，考生可以用记叙文或记叙写自己真实的生活体验，也可以用议论文或议论散文写自己对选择“与什么为邻”的利弊的感受或认识。◇范文欣赏与你为邻你，我的同桌，我最好的朋友。此前，我从来没觉得我们之间有什么不同。我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里，一起在公交站台等车，一起在绿茵场上驰骋，一起倾听啦啦队女生的尖叫，一起讨论巴萨vs国米；一起研究编程算法，一起约好报考深大计算机专业，一起梦想着有一天我们共同开发的网站像youtube那样在纳斯达克挂牌上市??你高大健硕，眉宇间透出一股俊秀，班上的女生悄悄给你取了个外号――“小柏原崇”，而我却只得了个“许三多”的美称，说实在的，我还真有点嫉妒。你的成绩虽然在班上不是最好的，但在球队，你是最好的，教练经常拿你当作榜样来训斥其他队员，用他带着方言的普通话说：“要想踢比赛，首先学习成绩要好，进入大学里，会有更多的比赛机会。”末了总不忘补上一句：“像某某同学那样，踢球学习两不误。”最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生病了，尿血，是你旷课把我送到深圳友谊医院的结石科去。当时数学课正上到复数这一章节，是期末考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看我，把你做好的课堂笔记给我看，下页余下全文
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2015年高一语文下册3月月考试题(含答案)
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2015年高一语文下册3月月考试题(含答案)
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文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 益阳市箴言中学学年高一3月月考语文试题本试卷共分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共120分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷（& 共33分）一、（24分，每小题3分）1．下列词语中画线的字，读音完全正确的一组是(　　)A．阜盛（fù）&&&&&& 敕造（chì）&&&&& 歆享（xīn）&&&&&& 脊梁（jí）B．懵懂（měng）&&&& 作揖（yī）&&&&&& 蹂躏（róu）&&&&&& 猿猱（ráo）C．秦塞(sè)&&&&&&&& _视（chēn）&&&& 吞噬（shì）&&&&&& 惫懒（bèi）D．朱拓（tà）&&&&&& 呜咽（yè）&&&&&& 炮烙（páo）&&&&&& 嫡亲（dí）2．下列各项中字形完全正确的一项是（&&& ）A．蹒跚&&& 诡密&&&&& 烟霭&&&& 形骸& B．杜撰&&& 训熟&&&& 沮丧&&&& 胳膊C ．仓皇&&& 理睬&&&& 膨胀&&&& 绰号D．潇洒&&& 连绵&&&& 蹙缩&&&& 蘖根3．下列句子中，加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是(　　)A．百年多病独登台　&&&&&&&&&&&& B．分明怨恨曲中论C．艰难苦恨繁霜鬓&&&&&&&&&&& D．暮去朝来颜色故4．从词类活用的角度看，下列加点的词与例句相同的一项是(　　)例句：侧身西望常咨嗟&A．浔阳江头夜送客　　&B．无边落木萧萧下C．猿猱欲度愁攀援 &&&& D．使人听此凋朱颜5、下列句中标点符号使用正确的一项是（& ）A．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。B．在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。C．年年如此，家家如此，――只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。D．“你放着罢！祥林嫂。”四婶慌忙大声说。6．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（&& ）A．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。B．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得有力量，在民间流传颇广。C．读者欣赏作品清新的故 事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于买椟还珠。Ｄ．做事情一定要有大局观，放眼于整体，绝对不能目无全牛。7、下列 各句中，没有语病的一句是A、鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们，不用刀的杀人和不见血的杀人，实在比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。　B、据分析，目前肠胃性感冒发病率猛增的主要原因是由于外出游玩劳累、饮食不注意和春季天气温差较大所致。C、为了控制肝病，我市卫生部门决定聘请高级专家来我市免费为患者义诊。D、山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生，均可在山东省就地报名参加高考。8、下面是唐代诗人刘禹锡的七言律诗《西塞山怀古》，诗句打乱了，排列最恰当的是（& ）①一片降幡出石头 ②今逢四海为家日 ③金陵王气黯然收 ④山形依旧枕寒流&&&& ⑤王F楼船下益州 ⑥故垒萧萧芦荻秋 ⑦人世几回伤往事& ⑧千寻铁锁沉江底A ⑤③⑧①⑦④②⑥　&&&&&&& B ③⑦①⑧②⑥④⑤C ③⑤①⑧⑦④② ⑥　&&&&&&& D ⑤③⑦①⑧④②⑥二、下面文言文，完成9――12题。（19分）龚遂为渤海太守汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石①不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池②中耳。今欲使臣胜之耶？将安之也？ ”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏，诸持锄钩田器者，皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。”遂单车独 行至府，郡中翕然③，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。遂见齐④俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰：“何为带牛佩犊!”春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，吏民皆富实，狱讼止息。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《汉书•龚遂传》）[注释]①二千石：年俸禄为二千石的官吏 。此指郡太守。 ②潢池：即池塘。此比喻濒海的渤海郡。③翕(xī)然：一下子平静下来。④齐：渤海郡古为齐地。9.下列各句中加点词语解释不正确的一项是（&&& ）A、渤海左右郡岁饥，盗贼并起。&&&&&&&&& 并：一起B、今欲使臣胜之耶?将安之也?&&&&&&&&&&& 安: 安全C、乃躬率以俭约，劝务农桑。&&&&&&&&&&& 劝：鼓励D、遂乃开仓廪假贫民。&&&&&&&&&&&&&&&&& 假：借给10. 下列各组中加点的虚词意义和用法相同的一组是（&& ）A、郡闻新太守至，发兵以迎&&&&&&&&&& 治臣之罪，以告先帝之灵B、上选能治者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也，C、持兵者乃为盗 贼&&&&&&&&&&&&&&&&&& 乃不知有汉D、其民困于饥寒而吏不恤&&&&&&&&&&&& 其孰能讥之乎11.下面全是龚遂治理措施的一组是（&&& ）①郡闻新太守至，发兵以迎。&& ②悉罢逐捕盗贼吏。& ③遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。&& ④乃躬率以俭约，劝务农桑。& ⑤吏民皆富实，狱讼止息A、①③④&&&&&&&& B、③④⑤&&&&&&&&& C、②④⑤&&&&&&& D、②③④第Ⅱ卷（共87分）
12．把下列句子翻译成现代汉语（7分）（1）君欲何以息其盗贼，以称朕意？（3分）
（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（4分）
三、名句默写、古诗鉴赏（13分）13．古诗文默写(每空l分，共6分。)（1）西当太白有鸟道，&&&&&&&&&&&&&& 。（2）地崩山摧壮士死，&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）玉露凋伤枫树林，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，百年多病独登台。（5）画图省识春风面，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（6）&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，四弦一声如裂帛。14、下面这首宋词，然后回答问题。（7分）行香子&& 过七里滩苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。【注释】七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。（1）简要赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”句。（3分）
（2）请根据上下文，分析“但”在词中的作用。（4分 ）
四、（阅读下面的文章，完成15――18题（17分）佛爷刘建飞
①佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人赵玉亭的别号。他出自唢呐世家，其祖上几辈皆为亳州城叫得响的唢呐艺人。佛爷刚满8岁那天，恰逢亳州城的古庙会：按旧俗，凡在亳州城有点名气的艺人，都要在庙会上施展绝艺，表演助兴。初出茅庐的小玉亭骑在父亲肩头，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凛凛《穆桂英》……一出出吹得是有板有眼、活灵活现，吹至兴处，小玉亭霍地站起，边吹边表演，一下子把赶庙会的人们吸引得里三层、外三层，掌声不断，叫好连声。自此，在亳州城都知道赵家出了一位唢呐神童。18岁时，佛爷已尽得赵家唢呐的真传，成为亳州城最年轻的唢呐手。&& ②亳州自古是唢呐之乡，当地老百姓凡有婚丧嫁娶、开业庆典、领功受赏之事，均要请个唢呐班子热闹热闹。当时在亳州城名声最大的有张、王、赵、崔四大唢呐班子。其中数佛爷所在的赵家班最为著名。佛爷虽然名气大，但从不摆架子，为人谦和，平日里总是一副乐呵呵的样子。遇到有人请他，无论你是官商巨贾还是贫苦百姓，只要他有空，有请必到。&& ③时光在嘀嘀嗒嗒的唢呐声中似水流去。忽一日，人们发现赵家班子里不见了佛爷。据知情人讲，佛爷偶遇一高人，跟着他云游学艺去了。后来又听人说:佛爷所投的这位高人不仅唢呐吹得神，而且善口技，会魔术，能用一支唢呐吹出千军万马之势，且能在吹唢呐时，把人给变没了……&& ④在佛爷走后的第六年冬天，天寒地冻，滴水成冰，天气出奇地冷。有一天早晨，人们忽然听到城北的涡河岸边传来阵阵鸟鸣。先是隐隐风鸣，接着是画眉、黄鹂、斑鸠、夜莺齐声鸣叫，中间夹杂公鸡打鸣、母鸡下蛋、知了报暑、麻雀喳喳……各种鸟鸣是时高时低，时分时合，叽叽啾啾，此起彼伏，把个天寒地冻的涡河岸边叫得是热热闹闹，春意融融。等好奇的人们涌到涡河岸边一看，只见冷清的涡河岸并无半只鸟在，唯有 一人端坐河边，凝神吹奏。此人正是佛爷，所吹的曲子也是人们比较熟知的那段《百鸟朝凤》。正愕然间，有细心人发觉：在佛爷面前的那片方寸涡水已悄然解冻，岸边的小草也萌生出细细的嫩芽。这下亳州人都说：“佛爷神了!”&& ⑤归来后的佛爷依然是那么一副乐呵呵的样子，忙时上事，闲时就坐在家里悠然地吹着唢呐，只是人们从未见过佛爷表演那传言中的唢呐口技和唢呐魔术。&& ⑥直到有一年，亳州城以诚、信、善、施著称的“益寿堂”掌柜卢大先生病故之时，人们才算真正领略佛爷的神奇吹技。&& ⑦卢大先生的葬礼上，佛爷身着长袍正襟危坐，吹了一曲以悲见长的《哭黄天》。细听之，其声凄凄然，如泣如诉，如思如慕，如泉水呜咽，如杜鹃夜啼。蓦然，佛爷深吸一口气，但闻女儿嚎哭，儿子啜泣，老妇数落，亲戚落泪。当是时，哭天喊地声，手拍棺木声，悲痛倒地声，劝人节哀声，鞭炮声，鼓乐声，百声齐发应有尽有……一时间把围观的观众听得泪水涟涟抽泣阵阵。正在此时，佛爷突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到：佛爷的手中霎时已多出了一副挽联。上联是：牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝；下联是：芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。&& ⑧这一年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲《百鸟朝凤》。喧闹间，只听一阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血、黄鹂哭泣、乌鸦怒斥、百鸟哀怨……这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然、瞠目结舌、愁容满面。这时，突感一只巨鹰凌空扑来，待到扬手格挡，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的一声惨叫，众日本兵循声看去，只见一把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散……&& ⑨后来，亳州人都说： 这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷一生中吹奏最神的一曲……15、小说情节跌宕，围绕佛爷绝技，小说主要写了哪几件事？请分条概括。（4分）
16、小说第⑦段详细写卢大先生的葬礼，有什么作用？（4分）
17、小说有两处佛爷吹奏《百鸟朝凤》，这两处有何不同?为什么会有这些不同?（5）
18、小说开头说： “佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人――赵玉亭的别号。”请结合全文，探究题目“佛爷”有哪些内涵。（4分）
五、（50分）阅读下面一首小诗，按要求。花为什么谢了呢？我热恋的爱把它紧压在我的心窝上，因此，花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它不能胜的音节，因此，琴弦断了。要求：请全面理解诗歌， 写一篇不少于800字的记叙文或议论文，立意自定，标题自拟，所写内容必须在材料范围之内，不得抄袭或套作。&语文参考答案1．D（A脊梁jǐ& B猿猱náo& C秦塞sài ）2．C（A诡秘&&& B驯熟&&&& D孽根）3.B（A项，古义借指晚年。B项指不满与仇恨的情绪，古今相同。C项古义指极其遗憾。D项古义指容貌，现多指色彩。）4、A（A中的夜与例句的西均为名词作状语B中的下是名词作动词，C中的愁是为动用法，D中的凋是使动用法）5.B（A最后应为问号& C今年前应为破折号& D感叹号应为逗号，句号应为感叹号）6、C（买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。合乎此句语境。A危言危行是指正直的言论。B漠不关心不能接宾语。D目无全牛”形容技艺已经到达非常纯熟的地步，是个褒义词，不合此句语境。）7、D、（A中“是”多余，删去；“广泛”应搭配“范围”，“多”应搭配“人数” B项“原因是由于……所致”杂糅。C中免费与义诊语义重复） 8、答案A格律诗偶句相押，押平声韵，一韵到底。首句可押可不押，其它诗句不入韵；律诗中颔联和颈联对仗，其它两联也有用对仗的，但极少；绝句可对可不对。答此题时，第一步看押韵――全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗；看备选答案，皆首句入韵；再看偶句位置上的诗句是否相押，排除B与C答案；第二步看对仗――D答案中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。所以正确选项为A。【原诗】王F楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。【韵译】晋代王F乘楼船自成都东下，金陵帝王瑞气全都黯然收煞。　&&&&& 吴国千寻铁链也被烧沉江底，一片投降白旗金陵城头悬挂。　&&&&& 人间有几回兴亡的伤心往事，高山依旧枕着寒流没有变化。　&&&&& 从此四海一家过着太平日子，故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。
9、B& 形容词作动词，安抚。&10、A（ A中的以均为“来”，用来B中前者为’“的人”，后者为“。。。。。者，。。。。。。也”表判断C中前为“是”或“就是”，后为副词，“竟然”D中前者为指示代词，那，后者为反问语气，难道） &11.D【附：文言文翻译】汉宣帝作了皇帝，有了很久的一段时间之后，渤海郡及其相临地区闹饥荒，盗贼四起，太守不能制止。宣帝要选一个能胜任的人，丞相御史推荐了龚遂，皇帝任命龚遂为渤海太守。当时龚遂已七十多岁，皇帝召见时，见他身材矮小，宣帝见到后，认为龚遂并非像人们说的那样，不免对他有轻视之感。皇帝召见他时，宣帝问龚遂：“你准备用什么方法平息那里的盗贼，来满足我的心意？”龚遂回答：“渤海郡地处偏远，没有沾沐圣上的恩惠教化，那里的百姓为饥寒所迫，地方官不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器，在池塘岸边耍弄耍弄罢了。您打算让我去剿灭他们，还是去安抚他们？”宣帝说：“选贤良之臣前去，本来就是想对他们进行安抚。”。龚遂进入渤海郡的地界后，郡府的官吏们听说新上任的太守已到任了，便派兵迎接，而龚遂让他们都回去，并命令所属的县把专管追捕盗贼的官吏都撤除。并且下令文书给各属县：“那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪，携带兵器的人，才属于盗贼。”接着龚遂独自一人乘车来到郡府，盗贼听到龚遂的教令后，便自动解散，放下了手里的兵器而拿起了锄头和镰刀。这样偷盗抢劫之事便都平息了。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，还选任了一些好官吏对百姓实施安抚管理。龚遂发现齐地的民俗好追求奢侈的生活，喜欢从事工商之类的末技，不重视耕种田地。于是他便以身作则，追求俭仆的生活，鼓励老百姓务农。老百姓有持刀带剑的，龚遂就让他们卖掉，购买耕牛，并说：“为什么不带牛佩犊呢！”（龚遂）还巡视劝勉百姓努力耕作，（自此）渤海郡内，家家有积蓄，官民都富裕起来。老百姓也就不再打官司了。12、（1）你准备用什么方法平息那里的盗贼，来满足我的心意？（2）因此创作了这首七言诗，作歌赠送给她。全诗共六百一十六字，题名为《琵琶行》。14、（1）答：①诗句描写了鱼儿在明镜似的水面畅游，白鹭在烟波浩淼的沙滩栖息的图景；②练字精美。着一“翻”字，写出了游鱼的自在闲适，着一“鉴”字，描写了水 面的平静清澈；着一“点”字，描摹沙洲朦胧背景下白鹭的素洁淡雅；③与上句描写水面的平静相呼应，动静结合；写水中有鱼，汀上有鹭，点面结合，生机盎然；④借景抒情，表现作者热爱自然、淡看功名的思想情趣。（以上要点，如何计分，可以商定，不必求全。）（2）【答案】①承上启下的作用。由严陵滩的风光，引发“虚老严陵”的感叹，由“千古空名”的感叹，回归到对自然风景的赞美旷达人生的体味。 ②深化主旨（表达感情）的作用；“但”既有对功名利禄的蔑视，也有对生活的热爱对历史的深沉思考。15、小说情节跌宕，围绕佛爷绝技，小说主要写了哪几件事？请分条概括。（4分）答案：①少时庙会“崭露头角”； ②河边吹奏初展“神技”；③卢氏葬礼更显“神奇”；④飞刀刺杀小野显示“最神”。（每点1分）16、小说第⑦段详细写卢大先生的葬礼，有什么作用？（4分）答案：①结构上，葬礼上的精彩表现，与上文的“佛爷离开赵家班学艺的传言相照应，又为下文刺杀小野埋下了伏笔；②内容上，正面展示了其唢呐绝技和善良正义的品格，使人物形象更丰满，丰富了主题；（各2分）17、小说有两处描写佛爷吹奏《百鸟朝凤》，这两处描写有何不同?为什么会有这些不同?（6）小说有两处描写佛爷吹奏《百鸟朝凤》，这两处描写有何不同?为什么会有这些不同?& 答：第一处写的是佛爷在寒冬季节、涡河岸边吹奏《百鸟朝凤》，吹出了热热闹闹、春意融融的景象；第二处写的是佛爷在毫州城楼，面对日寇吹奏《百鸟朝凤》，吹出了仇恨和杀气。之所以造成这种不同是因为佛爷第一次吹奏面对的是亳州的山川，自信平和；第二次吹奏面对的是烧杀抢掠的日寇。充满仇恨。18、小说开头说：“佛爷非得道高僧，乃是民国年间亳州城一著名唢呐艺人――赵玉亭的别号。”请结合全文，探究题目“佛爷”有哪些内涵。（4分）答案：①他有鬼神莫测的吹奏技巧和迷人心魄飞刀杀人的绝技；（佛力）②他有谦和善良、弘扬正气的品性；（佛性）③他有抵御外侮，坚持民族大义的爱国之心；（佛心）（每点2分，答对两点满分）19、作文题：读完小诗，我们细想一下，就会发现，这首小诗其实讲了一个字：度！由这个字生发开去，我们会联想到实际生活中捕捞过度、砍伐过度、关爱过度等，从中选取一个方面来表达都可以。转换为话题：适度&&& 给予与承受写作角度：（1）、家庭教育――不要溺爱孩子&&& （2）、放手也是一种美&&&&& （3）、适可而止&&& （4）、爱亦有度 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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