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一物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用，其大小分别为：F1＝42N、F2＝28N、F3＝20N，且F1的方向指向正北。下列说法中错误的是&&&（&&&&）A．这三个力的合力可能为零B．F1、F2两个力的合力大小可能为20NC．若物体处于匀速直线运动状态，则F2、F3的合力大小为48N，方向指向正南D．若物体处于静止状态，则F1、F3的合力大小一定为28N
题型：单选题难度：偏易来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“一物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用..”主要考查你对&&共点力的平衡&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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共点力的平衡
共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。
发现相似题
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121361231478109508237457178593412947（多选）一质量为M的物体，同时受到三个不在同一直线上的恒力F1、F2、F3作用，保持匀速直线，当撤去F3，其他力不变时，物体做匀加速直线运动，下列说法正确的是（）A．如撤去F1，F2和F3不变，则物体..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%（多选）一质量为M的物体，同时受到三个不在同一直线上的恒力F1、F2、F3作用，保持匀速直线，当撤去F3，其他力不变时，物体做匀加速直线运动，下列说法正确的是（ ）A．如撤去F1，F2和F3不变，则物体可能做直线运动B．如撤去F1，F2和F3不变，则物体一定做曲线运动C．如将F3反向，F1和F2不变，则物体一定做匀减速直线运动D．如同时撤去F1和F2 ，F3不变，则物体一定做匀减速直线运动马上分享给朋友：答案BD点击查看答案解释三个力与物体运动的方向如图所示撤去F1后合力一定不与v在一条直线上，所以一定做曲线运动，故A错B对；将F3反向后合力一定与v在一条直线上且同向，所以一定匀加速直线运动，C错；同理D对点击查看解释相关试题教师讲解错误
错误详细描述：
如图所示，重为80N的物体在大小为20N、方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m／s的速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左、大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，在力F2作用过程中（　　）A．物体与地面之间的摩擦力大小为30NB．物体运动的速度大小仍为2m／sC．拉力F2做的功为300JD．重力做的功为800J
【思路分析】
（1）物体在拉力F1作用下，做匀速直线运动．物体受到的拉力与摩擦力是平衡力，大小相等，已知拉力大小，可求出摩擦力大小；（2）影响摩擦力大小的因素是：压力大小和接触面的粗糙程度，当物体在拉力F2的作用下向左运动时，摩擦力大小不变，根据F2和摩擦力的大小可判断物体的运动情况．（3）根据功的公式W=FS可判断拉力F2做的功和重力做的功的大小．
【解析过程】
物体在拉力F1作用下，做匀速直线运动．物体受到的拉力与摩擦力是平衡力，大小相等，拉力大小为20N，所以摩擦力大小是20N； 物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运动，因为摩擦力没有变，仍为20N，拉力大于摩擦力所以物体做加速运动．拉力F2做的功为：W=FS=30N×10m=300J． 物体在水平方向上运动，没有在重力方向上通过距离，所以重力没有做功．综上分析，C是正确的．
本题考查了功的计算、二力平衡的应用和影响摩擦力大小的因素．注意在判断一个力是否做功时，要看是不是满足功的两个必要因素．
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京ICP备号 京公网安备质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,对AB分别施以方向相反的水平力F1F2A．弹簧的弹力大小为16N B．如果只有F1作用,则弹簧的弹力大小变为12NC．若把弹簧换成轻质_作业帮
拍照搜题，秒出答案
质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,对AB分别施以方向相反的水平力F1F2A．弹簧的弹力大小为16N B．如果只有F1作用,则弹簧的弹力大小变为12NC．若把弹簧换成轻质
质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,对AB分别施以方向相反的水平力F1F2A．弹簧的弹力大小为16N B．如果只有F1作用,则弹簧的弹力大小变为12NC．若把弹簧换成轻质绳,则绳对物体的拉力大小为零D．若F1＝10 N、 F2＝20 N,则弹簧的弹力大小不变
正确答案为 A B这是一个牛顿第二定律的应用问题,需要用到整体法和部分法进行分析.首先进行受力分析,F1＝20N,F2＝10N,方向如图,光滑水平面无摩擦,所以整个系统在水平方向合力为 10N,方向水平向左.物块A和B没有相对运动,所以A和B的速度、加速度都相同.加速度为 a = (F1-F2)/(ma + mb) = 10/5 m/s2 = 2 m/s2,方向水平向左.整体分析完毕,为了求弹簧弹力,采用部分法分析物块B,B受到两个力,向左的弹力F和向右的F2,加速度为2水平向左.应用牛二,F-F2 =mb*a,求出弹簧弹力F=16牛,A正确.同样的方法对BD三个选项分析,可以B对,D错.对于C选项,要明白绳子和弹簧的区别,弹簧的力不会突变,绳子的力可以,而且绳子的力不能为压力,弹簧一般状况下可以,除非提示说只能受拉力.这里弹簧换成绳子,没有变化.
答案是A和B。假设弹簧拉力最终大小为F。则有(F1-F)/MA=(F-F2)/MB。代入F1=20，F2=10，得到F=16代入F1=20，F2=0，得到F=12代入F1=10，F2=20，得到F=14弹簧换成轻质绳，其最终的状态是一样的（弹簧最终状态不是受到压力），只是在手里状态突然改变时，弹簧的力不会突变，绳子的力可以，而且绳子的力不能为压力，...
兄弟，你的题目里面还缺少条件啊，建议你再看看原来的题目额。现在是条件不足，无法判断，或者是你的题目可能出现问题。
．质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，如图所示，今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2，且F1＝20 N、 F2＝10 N，则下列说法正确的是（2008o聊城）如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，在力F2作用的过程中（　　）-乐乐题库
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（2008o聊城）如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运动10m，在力F2作用的过程中（　　）物体与地面之间的摩擦力大小为30N物体运动的速度大小仍为2m/s物体在水平方向受到的合力大小为10N拉力F2做功为300J
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2008-聊城
分析与解答
习题“（2008o聊城）如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运...”的分析与解答如下所示：
物体水平向右匀速运动，拉力等于摩擦力，向左运动时，拉力F2大于摩擦力，所受合外力等于拉力F2减去摩擦力，F2做功根据公式W=FS可求．
解：物体向左移动，摩擦力不变，等于拉力F1为20N，故A错误．向左运动时，所受合外力为30N-20N=10N，物体做加速运动，故B错误，C正确．F2做功W=F2S=30N×10m=300J．故D正确．故选C、D．
本题考查物体做匀速运动和加速运动时所受合外力的情况，以及拉力做功的计算，关键是知道物体做匀速运动时拉力等于摩擦力，摩擦力不会随拉力的增大而增大，影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度．
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（2008o聊城）如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使...
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经过分析，习题“（2008o聊城）如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运...”主要考察你对“功的计算”
等考点的理解。
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【知识点的认识】功是中学物理中一个重要概念，功能关系是解决力学问题的重要途径之一．因此，正确理解功的内涵和外延，正确把握求功的方法是解决力学问题的基础．
1、公式法：对于恒力的功，通常利用功的定义式W=FS进行计算．
2、功率法：功跟完成这些功所需时间的比值，叫做功率．对于一段时间内外力的功，有时可以直接利用W=Pt求出功，【命题方向】功的计算是中考命题的重点，一般以考查的题型较多，计算题是重点．【解题方法点拨】理解计算功的方法，尤其要把握好知识点，会熟悉公式的变形球功．
与“（2008o聊城）如图所示，重为80N的物体在大小为20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s速度做匀速直线运动．当撤去拉力F1，物体静止后，改用方向水平向左，大小为30N的拉力F2使物体向左运...”相似的题目：
电磁炮是一种理想的兵器，它的主要原理如图所示．1982年澳大利亚国立大学制成了能把m=2.2g的弹体（包括金属杆CD的质量）加速到v=10km/s的电磁炮．若轨道宽L=2m，长S=100m，通过的电流为I=10A，则轨道间所加的匀强磁场的磁感应强度B=&&&&T，磁场力的最大功率P=&&&&W（轨道摩擦不计）．
大伟同学用一个距离手6m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动8m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功：（　　）200J300J400J500J
（2005o连云港模拟）如图所示，大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，若不计绳重和摩擦，他至少做功&&&&J．
“（2008o聊城）如图所示，重为80N的...”的最新评论
该知识点好题
1小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是（　　）
2一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　　）
3一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（　　）?
该知识点易错题
1（2013o成都）如图1所示，建筑工人用滑轮组提升重为285N的水泥桶，动滑轮重为15N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中，水泥桶上升的高度h随时间t变化的关系如图2所示．由此可知．
2小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是（　　）
3一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　　）
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