湖北省2010年高中语文青年教师优质课竞赛《我有一个梦想》教学设计湖北省2010年高中语文青年教师优质课竞赛《我有一个梦想》教学设计&&湖北省2010年高中语文青年教师优质课竞赛《我有一个梦想》教学设计发布时间： 浏览：-《我有一个梦想》教学设计武汉市长虹中学& 程& 希&【文本解读】&& 《我有一个梦想》是20世纪60年代美国著名黑人律师、黑人民权运动领袖、诺贝尔和平奖获得者，有着“黑人之音”美誉的演说家马丁·路德·金的著名演讲辞&&& <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="28" Month="8" Year="年8月28日，为了纪念《解放黑奴宣言》一百周年，美国黑人领袖马丁·路德·金会同其他民权运动领袖,组织发起了25万黑人和白人反种族主义者争取人权运动的“大游行”在华盛顿广场的林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了这篇著名的演讲据记载，那时与会的黑人唱了一天圣歌，听了一天演说，身心疲惫，艰于站立但当马丁·路德·金上台演讲时，人群顿时沸腾起来他的演说语音铿锵，雄浑苍凉，激昂雄辩，具有震撼人心的力量整个演讲义正词严，既富逻辑性，又具抒情性和鼓动性其冷静深入的分析，稳健严谨的结构，使得文章说理严密，无懈可击特别是在文中巧妙而机智地使用了大量的修辞手法，使其在艺术性上独具魅力&& 《我有一个梦想》理解起来说简单很简单这是马丁·路德·金的一篇演讲辞，25万听众里大部分是黑人，他们大多没有受过什么教育马丁·路德·金要想达到号召听众与种族歧视政策作斗争，争取黑人的民主、自由和平等的理想，演说词的思想逻辑一定是很清晰的，语言一定会是平白的《我有一个梦想》理解起来说难也很难牵涉到文章的难懂的内容很多：1、黑人的历史与现状2、非暴力抗议的内涵和条件3、作者的基督教徒背景4、美国的民主政治5、黑人的梦想与美国的梦想乃至人类的梦想的关系6、演讲辞的艺术表达等等【教学设想】教学设计应考虑文本解读、单元要求、教学对象三个因素根据这三个因素的综合考量，我们才能确定教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法才能预设怎样启发学生自主学习的教学过程必修２第四单元单元要求强调，演讲辞“除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪，唤起他们的共鸣”学习演讲辞，“要善于抓住文章的主旨，明确作者的主要观点，同时注意理清文章的结构，把握其深刻的说理方法”“注意体会演讲辞情感力量和多样化的表现手法，揣摩其中的感情、语气和表达技巧”鄂南高中这所重点中学的高一学生，应该有比较强的阅读能力和比较好的阅读习惯他们从读懂文章这个层面来说应该是没有问题的因此，我们确定教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法如下：教学内容主要是两点，文章演讲内容的逻辑性、体会文章语言艺术的魅力和情感力量把体会文章语言艺术魅力和感受文章的情感力量作为教学重、难点采用诵读为主的教学方法４０分钟内要完成一篇２７００字文章的教学，课堂内不准备安排集中时间阅读全文，必须是在学生预习的基础上进行教学【教学简案】【教学目的】１、通过点拨，感知演讲内容的逻辑性２、通过诵读和点拨，体会文章语言的艺术魅力和感受文章的情感力量３、总结演讲辞的特点：逻辑性、感染力、思想性【教学重难点】通过诵读和点拨，体会文章语言的艺术魅力和感受文章的情感力量【教学方法】诵读、点拨【教学时间】４０分钟【教学过程】&&& 主要分为整体感知和朗读品味两个程序一、导入二、有一个什么样的梦想？1.消除种族隔离 自由平等正义&&&&&&& 2.指导朗读１８－２５自然段在指导中明确朗读要注意的方法：节奏
情感 （情感靠怎样的节奏和语调表达，节奏和语调能表达什么样的情感）三、为什么要有这样一个梦想？１.黑人悲惨的现状２.合理合法：宪法赋予的权利、兑现《解放黑奴宣言》的承诺四、用什么斗争方式实现梦想？１.非暴力&& ２.联合白人& ３.坚定信念以上教学过程为整体感知以对文章的内容和说理逻辑的总结结束以下教学过程为朗读品味五、假如你是黑人听众，在听了马丁·路德·金的演讲后，你最受感动的段落和句子是什么？为什么能给你感动？学生读课文，找出最能感动自己段落和句子，同桌之间讨论（4分钟左右）要求学生回答交流时，要首先说明是哪一自然段，再对本段加以分析等，体味出作者的感情最后朗读，读出情感、读出节奏要求生生、师生共同交流和朗读六、总结这篇演讲辞的特点&&&&&&& 逻辑性【说服人】&&&&&&& 感染力【鼓动人】思想性【启迪人】 马丁·路德·金表达的不仅是美国黑人的梦想，不仅是全体美国人的梦想，平等自由正义也是全人类的梦想这就是这篇演讲辞的伟大所在七、作业：以《我有一个梦想》为题，写一篇演说辞要求尽量能有说服人的逻辑性和鼓舞人的感染力上一篇：下一篇：你可能还感兴趣的相关文章03/1803/1303/1303/1103/1101/0511/0309/1609/0908/2306/2506/2006/2001/0812/1404/1909/1209/1512/2006/3009/0205/1109/2603/1312/2512/0607/0310/1609/1802/262014年人教版高中语文必修二《我有一个梦想》课件6课件,我,高一语文,人教版,高中语..
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2014年人教版高中语文必修二《我有一个梦想》课件6
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提高高中生演讲能力训练尝试——以《我有一个梦想》为例
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《我有一个梦想》演讲辞中的反复修辞格
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　 20世纪60年代，美国存在着严重的种族隔离和种族歧视，黑人在选举、就业、住房、教育、医疗等方面不能享有与白人同样的权力和待遇。为了使全世界关注这个问题，马丁?路得?金会同其他民权运动领袖，组织了历史性的“向首都华盛顿进军”的运动，要求消除压迫，获得平等和民主。就是在这次游行中，马丁?路得?金发表了他著名的演讲《我有一个梦想》。为了增强语言的表达效果，演讲者运用了多种修辞手段，有些修辞手段更是被广泛使用，反复修辞格便是其中之一。本文将对演讲中的反复修辞格进行详细地分析。 中国论文网 /5/view-1264524.htm　　 有意重复同一个词语、句子，甚至段落，叫做反复。反复是一种重要的修辞手段，因其具有增强语势、突出重点、抒发感情、加深印象、连接语篇等功能而被广泛地应用于各种文体中。 　　 《我有一个梦想》演讲辞共有三十个段落，几乎每一个段落中都有反复修辞格的运用。反复修辞格的类型主要集中在词汇和句子两个层面上。 　　 第一，词汇层面。在句子中重复同一个词语，其含义不变，叫做同词同义反复。在演讲辞中，根据被重复的词语是否连续，同词同义反复分为两种：一是连续反复；二是间隔反复。 　　 同词同义连续反复。演讲者通过这种反复旗帜鲜明地表明了自己的立场和观点。 　　 ①不，不，我们不满意，而且我们永远不会满意，直至公平如大水滚滚，正义如江河滔滔。 　　 ②牢记，牢记，我们应该不断升华到用灵魂力量对付肉体力量的崇高境界。 　　 作为美国民权运动的领导人之一，马丁?路得?金深切同情黑人的悲惨处境，把争取黑人的自由平等作为自己终生的奋斗目标，①中“不”的连续反复展示了他将领导黑人斗争到底的坚强决心。同时②中“牢记”的连续使用，他叮嘱黑人一定要用非暴力手段取得合法地位。 　　 同词同义间隔反复。它的主要作用是强化事实、信念和愿望等。 　　 ③100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下。100年后，黑人依然生活在物质繁荣翰海的贫困孤岛上。100年后，黑人依然在美国社会的角落里苦苦挣扎，在自己的国土上成了流亡者。 　　 ④怀着这个信念，我们就能够一同工作，一同祈祷，一同斗争，一同坐牢，一同争取自由。 　　 ⑤当我们让自由之声响彻每座村庄，每个村落，每个州，每个城市，我们就能促使那一个美好的日子早日到来。 　　 例③中“依然”的间隔反复，强化了一个悲惨的现实：《解放黑人奴隶宣言》并没有给黑人带来真正的自由和平等，黑人的处境骇人听闻。例④中，“一同”的五次反复，使广大黑人深深感觉到，领袖与他们荣辱与共，休戚相关，为了共同的目标并肩战斗。例⑤的四个“每”强烈地表达了黑人希望在国家的每一个地方都实现自由的美好愿望。 　　 同一个词在另一句子中重复出现，但表达不同的意义，叫做同词异义反复。它的目的就是通过鲜明的对比，加深听众的印象。 　　 ⑥美国不仅没有承兑这笔神圣的款项，反而给黑人一张空头支票――一张表明存款不足而退回来的支票。我们决不相信，它的巨大的金库会资金不足，因此我们才要求兑现这张支票－一张见票就为我们兑现自由财富和正义保障的支票。 　　 ⑦只要密西西比州的黑人不能选举，纽约州的黑人认为选举毫无意义，我们就不会满意。 　　 ⑥中的两个“支票”含义迥然不同，第一个指“虚伪的、不能兑现的承诺”；第二个则指“真实的、能够实现的承诺”。通过对比，听众对游行的原因和目的一目了然。⑦中第一个“选举”意为“密西西比州的黑人没有选举权”；第二个“选举”意为“纽约州的黑人拥有选举权”。选举权上的强烈反差使听众对美国南部黑人的状况有了更为深刻地认识。 　　 不同的词语表达同一个意义，叫做异词同义反复，这种反复具有强调的功能。 　　 ⑧现在是从种族隔离这一黑暗、凄凉的山谷中走上种族公平的金光大道的时候。 　　 ⑨忽视现在的紧迫性并低估黑人的决心对这个国家将是致命的。 　　 ⑩朋友们，今天我要对你们说，尽管目前还有各种困难和挫折，我仍然怀有一个梦想。 　　 形容词“黑暗”和“凄凉”意义相近，共同突出了种族隔离的本质特点：使黑人感到孤独，看不到希望；动词“忽视”与“低估”均意为“认为某物不重要”，强调了美国当局对黑人的漠视和不关心；同义名词“困难”和“挫折”强调了争取自由和平等的道路并非一帆风顺，充满了坎坷和险阻。 　　 第二，句子层面。在一组句子的开头重复相同的句型，称为句首反复。句首反复在该演讲中被多次使用，增强演讲的气势，突出重点。 　　 ○11我们决不相信正义的银行会破产。我们决不相信这个国家巨大的机会宝库会资金不足。 　　 ○12现在是实现民主诺言的时候。现在是走出幽暗荒凉的种族隔离深谷，踏上种族平等的阳关大道的时候。现在是使我们国家走出种族不平等的流沙，踏上充满手足之情的磐石的时候。现在是使上帝所有孩子真正享有公正的时候。 　　 ○13有了这个信念，我们就能从绝望之山开采出希望之石。有了这个信念，我们就能把这个国家的嘈杂刺耳的争吵声，变为充满手足之情的悦耳交响曲。有了这个信念，我们就能一同工作，一同祈祷，一同斗争，一同入狱，一同维护自由，因为我们知道，我们终有一天会获得自由。 　　 例○11在句首连续两次重复同一结构“我们决不相信――”，揭露了美国政府的虚伪，表达了对美国政府的不满；例○12一连用了四个“现在是――”，强调解决种族隔离和种族歧视问题的紧迫性，督促美国当局赶快采取行动；例○13中的三个句子开头都使用了相同的结构“有了这个信念，我们就能――”，突出了梦想的伟大作用。 　　 除了以上三个例子，第一段中的“一百年以后――”，第六段中的“我们必须――”，第七段中的“我们永远不会满意，只要黑人――”，以及结尾部分的“我有一个梦想――”、“让自由之声响彻――”都属于句首重复。 　　 一个句子的开头和结尾使用相同的结构，叫做首尾反复。首尾反复抒发了演讲者强烈的感情。如：“终于自由了！终于自由了！感谢全能的上帝，我们终于自由了！”该句中的开头和结尾分别重复了“终于自由了”，抒发了演讲者获得自由后的无比喜悦之情。 　　 反复修辞格是构成《我有一个梦想》演讲巨大魅力的一个重要元素。马丁?路得?金通过有意重复词语和句子，为演讲创造了较强的节奏感，突出了重点，给听众留下了深刻的印象。 　　 　　 （作者简介：张梅，武警学院讲师，硕士）
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于【精品】2014年人教版高中语文必修二《我有一个梦想》导学案1的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：【精品】2014年人教版高中语文必修二《我有一个梦想》导学案1 最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料吉林省舒兰市第一中学高中语文人教版必修二第 12 课《我有一个梦想》导学案《我有一个梦想》教案(普通高中课程标准实验教科书)一、教学目标描述目标项目目标内容知识目标○体会比喻、排比等修辞手法的运用。○学习演讲辞的特点。能力目标揣縻重要词句,品味全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。情感目标体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。二、教学重、难点分析(一)、教学重点1、学习比喻、排比等修辞手法的用法及作用。2、把握文章的思路和结构,掌握演讲辞的语言特点。(二)、教学难点分析文章结构,掌握演讲辞的语言特点和表达效果。三、教学对象分析教学对象:高一学生学生特点:(1)、知识能力储备:高一学生对演讲辞的要求和特点已经有些了解,但是对于演讲辞中作者的思路和结构、逻辑性、多样化的表现手法以及所要表达的情感等,学生还需要进一步学习。在学习演讲辞的过程中,一定要仔细体会作者的情感,在理解的基础上达到情感的升华。(2)、个性心理(来源：淘豆网[/p-7569116.html])特征:在高中阶段,学生的抽象逻辑思维逐步加强,学生渐渐地能够用理论作指导来分析综合各种事实材料,从而不断扩大自己的知识领域。高一学生的独立性、自主性得到了进一步提高,且竞争意识不断加强。教师应加强理论指导,引导学生在自主学习的同时,加强师生、生生的协作交流。学法:协作与讨论学习四、教学策略及教法设计:策略:课堂组织策略:采用渐进分化式,提出问题,逐层展开,分层次教学。学生控制策略:及时让学生明确学习目标,掌握获取知识的手段和途径,正确控制自主学习,达到认知的意义建构为目的。教法:谈话法:在教师指导下,学生围绕自身的中心问题发表自己的意见,从中明确研究方向,相互学习,集思广益。检测法:通过练习检测学生的预习效果,及时巩固书本知识,从而更好地分析和理解课文内容。最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料五、课堂教学实录第一课时一、导入40 多年前的 8 月 28 日,即 1963 年 8 月 28 日,在美国是一个不寻常的日子。这天,美国 25万人在华盛顿哥伦比亚特区集会,浩浩荡荡地(来源：淘豆网[/p-7569116.html])从华盛顿纪念碑出发,分两路游行到林肯纪念堂。在林肯纪念堂前,一位 30 多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着,站在高高的石阶上演讲,这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》。这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁路德金。二、作者与背景介绍1.作者介绍:马丁路德金( 年),美国黑人律师,著名黑人民权运动领袖。一生曾三次被捕,三次被行刺,1964 年获诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争,从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离,而应受到像其他人一样的待遇,而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。1968 年 3 月被种族主义分子枪杀。从 1986 年起,美国政府将每年 1 月的第三个星期一定为马丁路德金全国纪念日。2.背景介绍:1955 年 12 月 1 日,一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位,而被警察带走。于是成立了一个组织,要求公共汽车公司改变这种不公正的做法,马丁路德金被推荐为这个组织(来源：淘豆网[/p-7569116.html])的领头人。他们在市内散发了好多传单,传单说:“你去上班时,请乘公租车去,或搭别人的车去,或步行。”整整一年里,黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要步行,而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了,有段时间他的生命也受到威胁,最后该州首府律师说,公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。1963 年,马丁路德金见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法,给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟,黑人参加工作的机会极少,而且只有 25%的黑人有选举权。马丁路德金被关进了监狱。他说:“我们已经为我们的权利等了三十年!”斗争在继续,一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。1963 年 8 月 28 日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族平等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这就是“我有一个梦想”。三、朗读课文,整体感知四、师生共同研读课文现在,请根据这(来源：淘豆网[/p-7569116.html])六个排比,具体说说“梦想”的内容:让黑人享有政治平等权拥有正义和自由最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料消除种族歧视和隔离黑人和白人能和睦共处,亲如兄弟这六个句子不但极具气势、形式整齐。而且,内在逻辑严密。让学生体会排比句式的作用:1、语言有气势。2、感情充沛。3、(结合演讲词这种文体)会使听众受到鼓舞。4、概括为什么要实现梦想的原因和目的。(60 字内)(黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的事,如若不能实现,美国将出现叛乱。)5、课后作业:解决课后练习三(1)(2)小题。第二课时一、回顾旧知,引入新课二、师生共同研读课文(7—16)节1、学生朗读2、怎样实现梦想?(40 字内)斗争的方式:采用非暴力手段。斗争的手段:团结白人、长期坚持以彻底达到目的。斗争的态度:坚决、毫不退缩、彻底。(决心)3、体会排比句作用。(结合课后练习二)4、第 26—32 节写了什么?(读后讨论明确:实现梦想的信念)三、分析课文思路对比以前的(来源：淘豆网[/p-7569116.html])议论文,这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点——为什么——怎么办的顺序,非常新颖。逻辑上环环相扣,非常严密,别致。梦想放在后边起到了怎样的作用?引人思索让人振奋,影响深刻。(提示:要分析文章的层次主要是抓议论和评论性的句子要让文章写得层次分明,需要注意逻辑关系。)全文可分为三部分:第一部分(1)回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。第二部分(2—16)揭示黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的一面,提出自已正当的要求。第三部分(17 到结尾),展望前途,前途是光明的,胜利一定能够到来。补充:第二部分又包括以下几个方面的主要内容:“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。四、总结归纳演讲词的特点同学们,演讲词这种文体,对我们来说,并不陌生,除了在初中学过闻一多先生的《最后一次演讲》和上一篇课文《在马克思墓前的讲话》外,想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词.现在,我们对黑人领袖马丁`路德金的《我有一个梦想》已经在了更深的理解。那么,请同学们来做一次由(来源：淘豆网[/p-7569116.html])感性认识上升到理性认识的尝试:总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质。1.学生思考,自由发言。2.明确:通过我们对演讲词的横向比较,回顾。体悟,我们可以这样说,演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞,用整句。如本文中“现在是……时候”构成排比,气势强大,情感扑面而来。多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。多用比喻、排比、反问,增加感染力。如本文中“一百年后的今天,黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲”。最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的。除了语言方面的特点,在内容方面的特点,我们已了然于胸,那就是针对性、逻辑性和思想性。演讲需要真情,演讲无需作秀。谁顺应时代,谁代表大众的心声,谁就是讲坛上的主宰者。危急关头,想民所想,讲民所不敢讲,乃是演讲的第一要义,是演讲的生命之源。舍此则(来源：淘豆网[/p-7569116.html])为缘木求鱼。悟到这一点很重要,愿同学们多想一想,多悟一悟。五、拓展训练:出示四个画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句,表明自己对治理环境恶化的渴望。参考:我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲,再也没有铺天盖地的沙尘暴,遮挡我们的双眼;我有一个梦想,每一条河流都清澈见底,不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿快乐的嬉戏;我有一个梦想,每一片天空都碧蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿自由的翱翔;我有一个梦想,城市的每一个角落,不再有垃圾堆积成山,让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。六、自由讨论:在马逝世后的今天,你认为在美国,马丁的梦想实现了吗?(直到今天,这种种族歧视的情况依然存在。教师出示图片材料:美国辛辛那提的警察开枪打死违章驾车的黑人,不仅未受处罚,反而得到休假一周的奖励。1995 年来,该地共有五名黑人被警察开枪打死。)七、课堂小结本文情感充沛,词句优美,设计喻巧妙,感召力强。作者以回顾历史开端,以揭示黑人现实生活为主要内容,以展望美好的末来而结。全文思路明晰,富有逻辑性。整个演讲词,不仅体现了作者的才情,更展示了作者高远的追求与不屈的精神。愿同学们也树立远大的理想,勤奋学习,早日成材,为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。八、作业:寻找幸福的人,有两类。一类像在登山,他们以为人生最大的幸福在山顶,于是气喘吁吁、穷尽生去攀登。另一类也像在登山,但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停,看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风,心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦,然而,这些琐碎而细微的小自在,萦绕于心扉,一样芬芳身心、恬静自我。请以“站在烦恼里仰望幸福”为话题演讲。播放器加载中，请稍候...
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