二年级校园环保吉祥物设计理念画围绕幸福教育的理念的图片精选

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-07 07:58 标签： 猴年吉祥物设计理念
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特色校园文化构建理念――尊重教育
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走进园区方洲小学 多彩画笔涂出幸福之洲
核心提示：
近日，来自方洲小学的一批优秀美术作品来到市教育局金色大厅展出，漫画、油画、版画……他们用色彩与线条舞动出绚丽多姿的光芒。
《昆曲人物》殷马天奕
《下午、茶、阅读》金琪瑶
《舞》任佳和　　邹晨旭
《布老虎》卓秋辰
《太湖石韵》洪一琦
《彩云间的女孩们》郑韩与赵令怡
&集方圆之慧，筑幸福之洲&，走进园区方洲小学，立刻就被学校丰富多彩的儿童画给吸引住了，在这个由学生作品装点而成的学校里，绽放出青春的花海。近日，来自方洲小学的一批优秀美术作品来到了市教育局金色大厅展出，漫画、油画、版画、素描、综合材料绘画&&他们用色彩与线条舞动出绚丽多姿的光芒。
用画画记录大千世界
殷马天奕是方洲小学六（6）班的一名学生，对他来说，画画就是他记录大千世界的方式。殷马天奕从4岁开始接触画画，进入方洲小学后他参加了美术校队，不仅开拓了视野，作品也在国家、省、市、区级比赛中获奖，其中《昆曲人物》、《我的妈妈》等作品在各级报纸刊物中发表。
&画画是有魔力的，会使不高兴的自己变得更快乐；能给无聊的自己解闷；带给自己和身边的人温暖。&殷马天奕喜欢把自己看到的、想到的都用画画表达出来，每次完成一幅画，都会让他感到快乐，那一幅幅画，也是他对生活、对世界的点滴认知，&我要更努力更认真地画画，我相信我会画得更好，因为我爱画画。&
绘画的世界里有着无穷无尽的想象，对吴辰怡来说，绘画不仅是记录大千世界的过程，也是她创造一个世界的过程。我很喜欢画画，只要有一张白纸&在我手上，我就可以把它变成一幅有山、有水、有人、有物的美丽图画。山清水秀、五光十色的景象，美丽极了。&吴辰怡的作品《女孩梦》曾获得&苏艺杯&&最美苏州&书画比赛特等奖、全国中小学生美术书法大赛金奖，在未来，
她的梦想是当一个画家，&我觉得绘画是一种很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。我对画画情有独钟，我希望自己一直能够画下去，我也会努力学画画，夯实自己的画画基础。我也坚信画画会陪着我慢慢地长大。&
方洲小学的综合材料绘画校队，给这些学生带来了更多创造力。金琪瑶说，她可以尝试很多有趣的绘画方法表现各种绘画效果，在牛皮纸上画，宣纸上，卡纸上&&只要有想象力，就能创造出他们喜欢的世界。孩子们快乐自由地徜徉在绘画的海洋中，也让美术老师十分欣慰，彭晓希老师已经和美术教育打了6年交道了，她说：&我最庆幸的是可以用读书时所认知的美感染孩子，把美术的技法传授给孩子。现在，已经有一批从一年级到五年级一直学习油画的小朋友，随手就能表现出造型稚拙有力、色彩吸睛动人、用笔挥洒自如的各种题材的作品了。同时在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。&
艺术路上升起小明星
对汪浩天来说，虽然已经从母校方洲小学毕业快一年了，但过去多年在母校学习生活的点点滴滴还都历历在目，尤其是在艺术方面的特色教育，让他受益匪浅，成为了方洲小学一颗冉冉升起的&小明星&。
&记得二年级刚入美术校队综合材料班学习绘画时，从未拿过画笔的我有些胆怯有些害怕，不敢动笔生怕画得不像，做得不好。这时我看到了唐老师亲切的笑容，鼓励的眼神，信心油然而生，开始拿起画笔描绘自己的童画世界。唐老师告诉我们孩子的世界是距离艺术最近的，天马行空的想象力，无拘无束的创造力是走进艺术殿堂不可或缺的品质。&在美术老师的鼓励下，原本胆怯害怕的汪浩天开始拿起画笔，有了自己稚嫩的绘画作品。尤其让他高兴的是，在学校编写绘画校本教材时，汪浩天有六副作品入选，甚至学校四楼会议室正对大门的一个巨幅绘画装饰作品也是出自他的画笔。
正是这样的鼓励，让汪浩天在绘画的道路上更加信心十足。而为了鼓励孩子们，方洲小学围绕绘画开展的活动也更为丰富多彩。汪浩天还记得，三年级时学校组织了个人画展、&绘画小达人&活动，让他的作品受到了师生家长甚至社会的更进一步肯定。绘画学习丰富了我的&校园生活，拓宽了我学习的空间，增强了我交流的能力，提升了我的审美能力和绘画素养，进而更热爱校园生活，学习文化课也更加带劲了，并为我参加其他活动积累了经验。记得2014年参加中央电视台希望之星英语比赛时，我就画了一幅喜迎南京青奥会的作品，为我的语言比赛增添色彩，最后获得全国十强。&在方洲小学练出的一身绘画本领，让汪浩天在社会各类比赛中如鱼得水。
进入初中后，班级板报、各类活动的宣传海报都成为了汪浩天发挥绘画特长的舞台，绘画给予我的不&单单是一种技能，更是自信的生活态度，是对美好的向往与追求，是一种高雅的生活情趣。&汪浩天说。
多彩童画随青春开花
方洲小学在&集方圆之慧，筑幸福之洲&的办学理念指导下，以&让每一个孩子演绎不一样的精彩&为艺体培养目标，以多彩童画为办学特色，实践&幸福完整教育生活&。
在实践中，方洲小学一直积极探索儿童美育的有效途径，提高儿童审美和认知素养，加快发展校园童画特色，提升校园特色文化和内涵。如：创设浓厚的校园环境，如世界名画博览墙、学生手绘涂鸦文化墙；依托六大美术工作室，全面推进师生艺术沙龙培训，开展丰富多彩的展览、培训等活动；挖掘地方美术资源和文化样式，创设了丰富的校本课程，如苏式建筑、苏州园林、苏州戏曲服饰等；邀请专家、教授来校指导美术特色活动等，从而为学生的个性化发展提供优越的环境、条件。
在校外专家来参观特色课程的时候，方洲小学也收获了大量好评。江苏省美术协会副主席徐惠泉高度肯定了学校一直以来坚持的办学特色多彩童画：&方洲小学的美术特色建设很实在，给每一个孩子艺术的熏陶和享受，为小学美术教育提供了样板。&市教科院沈南强老师在看过学生们画的青花瓷后表示：&学生的美术技能和素养都很高，这是学校对美术特色教育关注的成果，值得肯定。&区美术教研员沈兰老师认为：&方洲小学对艺术特色课程及活动格外重视，特色项目课程内容丰富，学生普及面广。同时，学校克服排课困难，普式课堂两节连上的方法提高了教学的连贯性和学生作业的达成度。&江苏省美术特级教师贾方老师对学校建校短短几年，却在美术教育方面取得如此成果表示充分肯定和高度赞赏，她还特别提到：&方洲小学的校本课程单元清晰，类别多样。学生的作业形式丰富，有重彩、版画、动漫&&让每一个孩子都能找到自己喜欢的方式。&
艺术的氛围让孩子们学得轻松快乐，让他们成长为自信开朗的少年，更将艺术融入了孩子们的性格中，艺术不仅仅是一种技能，更是一种流淌在学生成长过程中的素养，伴随他们的青春，绽放出绚丽的花朵。（记者 吴梦奇）
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