看图写话――雨中--馨馨小屋――我手写我心
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看图写话――雨中
zkx-xs 发表于
Re:看图写话――雨中
林怡欣(游客)发表评论于<span id="t_14-5-3 15:36:00
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Re:看图写话――雨中
<span id="n_6422855发表评论于<span id="t_08-1-11 12:53:00uigfnvgds
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页面载入中，请稍等片刻...我爱我家（看图写话）
& 我有一个幸福的家，爸爸妈妈都很爱我。
今年寒假的一个夜晚，天下着大雨。我突然发高烧了。爸爸赶紧给我穿上棉衣，背起我就往医院跑。一路上，妈妈打着伞，为了不让我淋雨，她自己却浑身都淋湿了。在医院里，我躺在病床上打点滴，爸爸妈妈一直在一旁陪着我。不知过了多久，我睡着了。等我醒来，天已经亮了。这时，我的烧也退了，爸爸妈妈才安心地和我回家了。看着爸爸妈妈劳累的样子，我默默地想：我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。《别怕作文 来玩看图写话的游戏 它们在哪里唱歌（一年级上）
跟随特级教师、作文教育专家一起玩看图写话的游戏，轻松有趣学会写话！大字拼音版，让孩子赢在起跑线上。》(乔亚梦)【摘要_书评_试读】- 蔚蓝网|蔚蓝书店|蔚蓝网上书店 - 买书就上蔚蓝网
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字数：80&&&&&
页数：暂无&&&&&
开本：12开&&&&&
包装：平装
●特级教师、作文教育专家乔亚梦老师毕生教学经验的结晶，在孩子们心里种下一颗爱写作、会表达的种子，让兴趣引导广大小学生轻松走进写作之门。●多元整合，以主题为纲，将好玩的游戏、有趣的题目、优秀的范文、简单的方法整合起来，共同构筑一个美丽有趣的写作花园。●零起点辅导，从一幅图到多幅图，从一句话到一段话、一整篇，循序渐进，家校通用。●彩色大插图，拼音大字版，为低年级小学生量身定做。
本书专为刚上一年级的小学生量身打造，内容设计简单有趣，启发性强。全书共有19个小节，包括喜欢什么颜色、它们在哪里唱歌、我们去野餐、句子变长了、像什么、它们和我们一个样、和标点符号交朋友等内容，引导孩子们学会描写图上的颜色、声音、味道，学会用比喻和拟人的方法描写，学会使用标点符号等。
每小节相当于一节大课，由名师讲解、游戏环节、看图写话示范、看图写话训练四个板块组成，四个板块的内容互相联系，紧密结合，形成一个有机的整体。
全书内容丰富，贴近学生生活，具有想象力，是一年级小学生学习看图写话的好帮手。
目录●喜欢什么颜色∕6美丽的草原 8公园一角 9我找到了秋天 10●它们在哪里唱歌∕11森林音乐会 13我家门前的小溪 14清晨的农庄 15●我们去野餐∕16皮球去野餐 16野外烧烤 18我爱吃麦当劳 19我们去野餐 20●句子变长了∕21草坪 21小猫睡着了 22遥望星空 23可爱的小鸡 24●像什么∕25大象 25彩虹 26公园里的菊花 27蒲公英 28●它们和我们一个样∕29大自然的语言 29两只小青蛙 30风 31大树和小鸟 32●和标点符号交朋友∕33我把奖状带回家 34放焰火 35小蚂蚁的来信 36●来自天空的小精灵∕37雪花雪花你去哪 37下雨啦 38我喜欢雪 39雪娃娃 40●好吃又好玩的水果∕41采摘葡萄 42草莓 43我像________ 44●小兔子种萝卜∕45小迷糊的趣事 45春天的播种 47夏天的辛劳 48秋天的收获 49●不会说话的朋友∕50小台灯 51电风扇 52存钱罐 53●接下来会怎么样∕54考试以后 55教室里的生日蛋糕 56老鼠进考场 58●听，它们在说什么∕59我给星星打电话 60鱼和燕子的对话 61荷叶伞送给谁 63●美丽的云霞∕64云 64晚霞 65彩虹 66看云识天气 67●生日快乐∕68小熊的生日 68生日礼物 69小猫过生日 71快乐的生日 72●我的动物朋友∕73蝴蝶 73萤火虫 74燕子 74五只小青蛙 75飞吧，小鸟 77池塘生物剪报 79●森林里的童话∕80过河 81小鸭子得救了 83运木材 85●看图编故事∕86雨中 88神奇的魔棒 90小树生病了 92●我家是个动物园∕93我家的“动物” 94幸福的“动物”之家 95
摘要与插图
喜欢什么颜色老师的话
每一样东西都有自己的颜色，很多很多的颜色组合在一起，就构成了我们眼前美丽的世界。看图时，要睁大眼睛看清图上的颜色，并把美丽的颜色描写出来，这样你写出来的话就是一幅美丽的画。来吧，快进入一个色彩缤纷的世界。照样子组词语。柠檬是黄色的。——柠檬黄石榴是红色的。——石榴红________是________的。——（
）________是________的。——（
）观察后填写颜色。我们教室的墙壁是________的。我家的沙发是________的。我今天穿了________的上衣。妈妈的头发是________的。你最喜欢什么颜色？为什么？我喜欢白色，因为甜甜的棉花糖是白色的。我喜欢金色，因为天上的小星星是金色的。我喜欢红色，因为小兔子的眼睛是红色的。我喜欢黄色，因为（
）是黄色的。我喜欢绿色，因为（
）是绿色的。我喜欢（
），因为（
）。美丽的草原看看说说图上都有什么？你能看出这是什么地方吗？写话妙招用上表示颜色的词语，描绘这幅美丽的画。【优秀示范】美丽的大草原上开满了野花，有黄色的，有白色的，还有红色的，风一吹，像彩色的星星在眨眼睛，真美！公园一角看看说说图中的小朋友都看到了什么？分别是什么颜色？写话妙招除了描写静态的荷花，还可以把动态的青蛙、蝴蝶、蜻蜓描写出来。【优秀示范】公园里有个美丽的小湖，湖面上满是碧绿的荷叶，把湖水都遮住了。美丽的荷花从荷叶中伸出来，高高地昂着头，笑眯眯地看着蝴蝶和蜻蜓围着自己跳舞。我找到了秋天看看说说图中的小朋友在哪里找到了秋天？秋天是什么颜色的？给上面的图画涂上颜色，然后写一写。写话妙招按照顺序描写图中的景物。我爱写话_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________它们在哪里唱歌
看图不只是要用眼睛，还要用耳朵。侧耳细听，你听到图上大自然发出的声音了吗？你听到小动物们的歌声了吗？你听到小朋友们的笑声了吗？把这些声音描写出来，你的写话会更生动。哪些动物会在树上唱歌？小喜鹊，喳喳喳。小乌鸦，哇哇哇。小黄鹂，嘀哩哩。知了，叽啦，叽啦，叽啦。哪些动物会来草地上唱歌？仿照上面的样子描写它们唱歌的声音。小鸡，（
）。母鸡，（
）。小猫，（
）。小狗，（
）。小牛，（
）。小羊，（
）。小蜜蜂，（
）。它们喜欢在哪里唱歌？蝈蝈喜欢在（草丛里）唱歌。喜鹊喜欢在（树上）唱歌。燕子喜欢在（
）唱歌。虎、狼、熊喜欢在（
）唱歌。（
）喜欢在（
）唱歌。森林音乐会看看说说音乐会上谁在表演？它们表演得怎么样？写话妙招用小耳朵听图，然后用上描写声音的词语。【优秀示范】森林里举行了一场盛大的音乐会，蟋蟀叮叮咚咚地弹琴，小熊在嘭嘭地敲鼓，小猴子呜哩哇啦地吹喇叭，小鸟唱着动听的歌，小动物们都听得入迷了。我家门前的小溪看看说说小溪在哪里？小溪里有什么？小溪旁边有什么？写话妙招把小溪当作你的一个小伙伴来描写，写话会更生动。【优秀示范】我家门前有一条清澈的小溪。小溪里有小鱼、小虾，溪边长着美丽的花草，小溪每天唱着欢快的歌，“哗啦啦”地流向远方。清晨的农庄看看说说图上有哪些动物？它们都在做什么？写话妙招用上描写声音的词语，写出图中动物的活动；如果再能写出动物之间的对话，就更棒了。我爱写话_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我们去野餐
看图写话，仅仅用眼睛是不够的，还要动用嘴巴。图上画的美味食物，你不想尝尝吗？想象一下它的味道，然后描写出来，写话会更生动。读儿歌，然后想象你就是皮球，表演一下。皮球去野餐今天，是秋季晴朗的一天。因此今天，皮球要去野餐。他跳离架子。他跳下楼梯。然后，他跳到门外。他跳进小轿车。他坐在他的朋友戴维德旁边。在一次舒适的乘坐后，皮球跳出了小轿车。他在公园，他跳到了草坪上。他在两棵大树之间滚动。他跳进了一个洞中。现在，他跳到了烧烤架旁边。‘哦不！小心！”皮球在公园四周跳来跳去玩得很高兴。天晚了，野餐结束了。皮球非常累，皮球睡着了。野外烧烤看看说说图上的人物在干什么？你经历过吗？写话妙招仔细看图，结合生活中自己的相似经历写话。【优秀示范】今天，我们一家还有我的好朋友常思怡一家一起去郊野公园烧烤。爸爸妈妈为我们烤了羊肉串、鸡翅和大虾，喷喷香，好吃极了。我爱吃麦当劳看看说说图中的小朋友在哪里吃饭？他在吃什么？写话妙招结合你自己的经历，写出食物的味道。【优秀示范】我最爱吃麦当劳的薯条，每次都能吃一大包。妈妈说麦当劳的饭没有营养，是垃圾食品。我很纳闷，那么好吃的东西怎么会是垃圾食品呢？我们去野餐看看说说图中的小动物们在干什么？它们分别带来了什么好吃的？写话妙招想想小动物们一边吃一边会说什么，写出来。我爱写话_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这时，马克的同学都围了过来。他们说，他们都一直保存着我给他们的优点单，有的珍藏在抽斗里，有的保存在日记本里，有的竟保存在结婚纪念册里。这时，我再也控制不住自己，泪水无声地落了下来——为马克，还有那些再也见不到他的同学。严师【美国】玛丽?富特蕾尔我从小就喜欢说话，即使在课堂上也控制不住自己，而这恰好是乔丹小姐最厌恶的行为。乔丹小姐是我十年级的语文老师，身高1.68米，身材瘦削，梳着马尾，戴着一副半圆形的眼镜。她对学生非常严厉，当她生气时，会低下头，目光从眼镜顶部投射出来逼视对方。有一天在语文课上，我正兴奋地与邻座同学闲聊，没有留意到乔丹小姐已经停止讲课，怒视着我，说：“下课后到我办公室去！”那次训斥，她的声音虽然很低，但非常严肃，告诫我以后要认真听讲，不能溜号闲谈。作为惩罚，她给我布置了一篇千字作文，下个星期三交稿，题目是《教育及其对经济的影响》。我如期交上作文，心里颇为自得，以为自己完成了一篇佳作，等着乔丹小姐的称赞。没想到，第二天的语文课上，她用那种生气时的经典姿态，目光从眼镜框上逼视着我，将作文投掷给我说：“重写！你要记住，每段的开头或结尾应该是主题句！”当作文第二次被掷还给我时，我修改了语法；第三次掷还时，我修改了拼法；第四次掷还时，我修改了标点符号；第五次掷还时，乔丹小姐让我书写整齐。唉，我真的沮丧极了！我工整地誊清了文章，还留出空余地方供她批阅，第六次交了上去。终于，乔丹小姐收下了这篇作文。很快，我就将这次习作忘到脑后。又过了两个多月，我故态复萌，又一次在语文课上嚷嚷。乔丹小姐问我：“玛丽，我在讲什么？”我喃喃道：“非常抱歉，我没有听清楚。”没想到，乔丹小姐没有责备我，继续说：“我讲的是市里举行的作文比赛已经揭晓。”她停顿一下，接着说：“我非常高兴地告诉大家，玛丽在作文竞赛中得了第三名！”我有些发蒙，继而惊喜起来，那可是我有生以来第一次得奖啊！几年以后，我把当时的感受说给一位记者，被报纸大幅刊登出来，甚至连我对乔丹小姐其貌不扬的描述也包括在内，不知道她看了会不会生气，我真觉得有些内疚。不过，我收到了乔丹小姐的一封信，她在信中说，她的外表无关紧要，最重要的是我在那次习作中得到了教训，在修改作文的过程中学会了严格要求自己。乔丹小姐的信让我非常感动，除了我的妈妈，她是这个世界上我最喜欢的人，她的话我一直记在脑海中，像一座灯塔指引着我：只有严格要求自己，才能取得成功！当爱说话的学生遇上严厉的老师，会产生什么样的碰撞？乔丹小姐的一丝不苟让玛丽非常苦恼，不过到了最后她却明白，老师其实是在鞭策自己不断前进，只有严格要求自己，才能取得成功。严师，对孩子来说是一笔不可多得的财富。爱唱歌的约翰【美国】玛?高?克拉克约翰非常喜欢唱歌。还在咿呀学语时，他就坐在客厅的小围栏里，叽叽呱呱唱个不停。不过，每当他唱歌时，妈妈便无法忍受地走开，因为约翰的嗓音太难听了！听上去像一扇生锈的铁门，被风吹得呜呜吱吱地响。随着年龄的增长，约翰渐渐意识到自己的嗓音很难听。可是，并没有人告诉他这件事，人们都非常喜欢他，不想让他伤心。后来，上音乐课的时候，约翰学会用很轻的嗓音唱歌，以免大家嘲笑他。不过，当周围没有人，比如在树林里独自散步的时候，约翰便敞开嗓门高声唱起来。他想，如果这样经常练习，自己唱的歌也许会变得好听些。平时听广播的时候，他细心倾听歌唱家的声音，并尽量去模仿，但好像并没有什么进步。很快，约翰升入六年级，学校来了一位新的音乐老师——坦波先生。每个星期，他要给学校的每个班级各上一节音乐课，不仅教学生唱歌，还测试每个学生的声音。轮到约翰的时候，约翰小心翼翼地轻声唱着，可坦波先生鼓励他说：“来吧，约翰，大胆地唱起来吧，你说话的声音可不这么小！”没办法，约翰只好敞开嗓子大声唱起来。坦波先生惊住了，紧紧地靠着黑板，好像在尽力躲避这个声音。等约翰唱完整首歌，坦波先生用颤抖的声音说：“不……不错……真不错，你……你的肺活量很大，但你没有把力气都用出来，放学以后，你去我办公室一趟。”接下来的几节课，约翰一直想着坦波先生的话，思考怎么把力气都用出来。当他来到音乐老师的办公室门前，手刚碰到门把手时，脑海里突然冒出个念头：坦波先生不会是想让他在音乐课上别唱歌，直到毕业为止吧？正当他转身想离开时，坦波先生打开门，高兴地将他迎了进去。坦波先生微笑地看着约翰说：“你是一个肺活量很大的孩子。”约翰不解地问：“那又能怎么样呢？”“你愿意参加学校的管弦乐队吗，你是我见过的掌握音调最准的孩子。”“是吗？”约翰接过黑管子说，“可是我不会吹。”坦波先生笑了，说：“那没关系，我来教你！”送约翰出去的时候，坦波先生忽然说：“你知道吗？你的嗓音很难听。”约翰惊讶地抬起头，看到坦波先生的微笑，他也笑了：“是吗？真的很难听吗？”那年春天，学校举办了一次表演比赛。首先出场的是一位女同学，演奏了一首曲子，接着就是约翰的表演。一开始，谁也没注意约翰手里的黑色乐器，他们以为约翰要唱歌，只想快点找一团棉花塞进自己的耳朵。可是，当约翰把单簧管放在唇边开始演奏时，悦耳清亮的美妙声音顿时充满整个空间……评委和观众连继续听下一位参赛者的心思都没有了，直接欢呼着让约翰得了第一名！现在，即使独自一个人的时候，约翰也不唱歌了，他也不能忍受自己的歌声，但他可以吹奏单簧管，他常常举着他的单簧管，开心而充满感激地对坦波先生说：“这个声音，就是我一直渴望的。”孩子并非总是需要赞美之词，让他们认清自身的短处更为重要。坦波老师不仅向约翰说明了他的不足之处，还帮助他发现了自己的长处，鼓励他用一根单簧管吹奏出美妙的乐曲。帮助学生扬长避短、取得成功，才是教育的最高境界。黑豆里的母亲【中国】安武林妈妈，你藏在哪儿？在那一大片黑豆地里，我领着弟弟和妹妹找啊找啊，就是找不到她。每一个豆荚里，都有好几个藏身之处。母亲变成了一粒黑豆，我们如何能找到她呢？这一次，她真的藏起来了；藏起来之后，她就再也不出来了……母亲是49岁那年变成一粒黑豆的。我们都知道，她一直想和我们玩一个捉迷藏的游戏。但是，她优柔寡断，割舍不下我们……最多，她就到邻居那儿哭诉哭诉，然后红着眼圈又回来了。爷爷和奶奶患了老年痴呆症，吃喝拉撒睡全靠她一人操持。爷爷和奶奶还要没来由地骂她。那些赶趟儿似的讨债人，母亲一个一个地去赔笑脸，而父亲躲了起来。她觉得很累……她说：我要到一个清静的地方去。母亲想去深山里的亲戚那儿去，但那儿也不清静。她能管住自己的手，却管不了自己的心。她一次一次地说，但从来没有动过身。我们是她的孩子，她是她父母的女儿，而她还有丈夫，还有那些永远没有尽头的苦日子。她知道，属于自己的，是躲不掉也推不掉的，她割舍不下……这一次，她是多么迫不及待啊。她从没想过豆荚里是最好的藏身之处。那些黑色的豆衣既能挡住她的目光，也能挡住我们的目光。她神秘地笑着，匆匆地跑着，躲了起来。50岁，她是等不及了……她49岁那一年，发生了两件大事。一件是我们那儿遭到百年不遇的大旱。另一件是我们那儿遭到了百年不遇的大涝。而我，在千里之外的地方读书。这两件事牵动着我的心，揪动着我的神经，但我不知道母亲的秘密……一百年的大旱，是积攒了一百年的绝望。母亲天天到邻居五婶家里哭诉：日子怎么过呀！五婶说：别人能过，咱们也能过。母亲不哭了，回家做饭、服侍老人、喂牲口、准备种子……很多事都在等着她。龟裂的土地不愿接纳任何具有生命力的种子，也不肯做任何承诺。就连母亲的泪水，也濡湿不了一点点浮尘。之后，是一百年未遇的大涝。大雨就像母亲的泪水一样，没完没了地落，落得人心里发毛。小麦播种时节将逝，那些籽粒却播撒不下去。牛在安闲地反刍，那是母亲唯一的慰藉。母牛怀着犊，母亲像个天使一样呵护着它，即便父亲拿一根稻草敲打母牛，母亲也会和父亲吵架的。那些天，大雨倾盆。母亲不打伞，发疯似的去找邻居的五婶。跑了五六次，人家的门都挂着锁。最后一次，母亲去了，端着一碗黑豆。母亲说：借你的黑豆还给你。你看，别人都记不得哩。五婶说：哎呀，不就一碗黑豆吗？母亲说：要是我不管了，他们都不记得了。五婶后来告诉我，你妈像疯了一样，好多人都觉得奇怪。她和这个人聊聊天，与那个人聊聊天。热切地想看看平日关系不错的人。她说她要走了，要走了，什么也不管啦。这是前兆，前兆啊。五婶说着说着泪水落了下来。我不太相信迷信，一个人怎能未卜先知呢？如果此事发生在别人身上，我断然不信。这次我是信了，彻底地。人是有预感的。爷爷临终前迟迟不肯合眼，就是想再看我一眼——他最疼爱的长孙。弟弟哭着说：爷爷临终都未合眼，他一次次地问，你哥回来了吗？那一天凌晨，雨住，父亲还在梦中。母亲悄悄起来，把母牛喂得饱饱的。因为要播种了，母牛还怀着牛犊，不让它吃饱怎么行呢？母亲在院子里的自来水那儿接水，想给母牛饮点水，不料，脚下一滑，咕咚，叮当……母亲倒下了，倒在泥地里……父亲听见异响，爬了起来……一切都晚了。母亲微笑着，她故去后还保持着一抹笑容。母亲倒在泥地里，身上却没沾一点泥。她有一个孩子是写童话的，所以她留下了一个洁净的童话形象。她住进了黑豆里，想和她的孩子们玩捉迷藏的游戏。不过，这一次，她不再让我们打扰她了。她想清净。患了老年痴呆症的爷爷和奶奶，一下子变得清醒了，她是他们的女儿呀。他们哭，像孩子一样流鼻涕和泪水。他们望着女儿的遗体哭啊哭啊，眼巴巴地——可怜巴巴地——盼着能把女儿哭醒。半年之后，爷爷病故；再半年之后，奶奶故去。他们寻找女儿去了。母亲住在黑豆里，爷爷住在酒瓶里，奶奶呢，住在每一件擦得亮亮的器具里……从此，我不再吃黑豆了。我怕，怕咬痛了母亲……终年操劳的母亲倒在了饥荒的年月里，对孩子来说，这是多么惨痛的现实！但作家具有孩子般的想象力，在他的眼里，母亲只是在跟孩子们捉迷藏，她躲在豆荚里不肯出来了，世间的烦恼和辛劳再也不能打扰她。这种艺术化的想象超越了母亲去世带来的悲痛，使作品具有了一种梦幻般的美感。同时，作家也通过这种艺术手法赞美了母亲朴素却美丽的一生，表达了对母亲深深的哀悼和怀念
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