小学二年级数学日记范文：有趣的问题
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　　课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”小军说：“这还不简单！两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2 + 2 = 4（人）。”　　小文摇摇头说：“不对，谁还有不同的答案？”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。　　反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”大家听了都说：“你真会动脑筋。”1&&&
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-二年级学生数学小日记集锦（六）
我学会了“五角星”种树法
星期三中午妈妈在学校值班。吃过饭后，她让我在办公室看起了《小学生数学报》。
我在报纸上看到了一道题目：10棵树种5行，每行4棵，你知道该怎么样种吗？
我立刻想了起来：如果把10棵树平均种5行，每行应该是2棵树，用除法做：10&5=2（棵）不可能会是4棵树。再反过来想，如果种5行，每行4棵，那就应该是20棵树，用乘法做：5&4=20（棵），而不会是只有10棵树。
这是怎么回事呢？我皱起眉头，饶了饶头，还是想不出办法来。大约过了一会儿，我忽然想到这10棵树种5行，每行4棵，肯定会有树要在里面重复种，但究竟该怎样重复种，才能使每行都有4棵呢？
我拿起妈妈桌上的红色水彩笔和空白纸头，在纸上画起了10棵树。我一会儿横着画，一会儿竖着画，一会儿斜着画，再会儿弯着画，可数来数去，不是数不到4棵，就是数不到5行。唉，这可真是比什么都难呀！最后，我差不多都用牙齿把笔给咬坏了。
后来，妈妈值班回来，我把这道难题讲给了她听。她笑着摸了摸我的头说：“不错！我的儿子会动脑筋思考问题啦。今天妈妈要表扬你。”我听了真高兴。
妈妈和我坐在一起共同研究这道题。她用水笔在另外一张空白纸上画了一个大大的五角星。她叫我用红色水彩笔先在每个角上画了一棵树，然后再让我在5条线段的5个交叉点上各画一棵树。画完后，我惊奇地发现：五角星的5条边，每边都有4棵树。每棵树都要重复数两遍。真是太好了，这10棵树原来应该这样种。我真佩服妈妈！
妈妈说：“这种“花样”种树法，不能象做一般的数学题那样思考，要变化方式想。你能给它起个好听的名字吗？”
我想了一下说：“就叫五角星种树法吧。”
“好的！”在妈妈的鼓励下，我高兴地在图画旁边写下了“五角星种树法”这六个字。
中国数学家陈景润的故事
&陈景润是国际知名的大数学家，深受人们的敬重。但他并没有产生骄傲自满情绪，而是把功劳都归于祖国和人民。
1979年，陈景润去美国作短期的研究访问工作。为了充分利用这样好的条件，陈景润挤出一切可以节省的时间，拼命工作，连中午饭也不回住处去吃。有时候外出参加会议，旅馆里比较嘈杂，他便躲进卫生间里，继续进行研究工作。正因为他的刻苦努力，在美国短短的五个月里，除了开会、讲学之外，他完成了论文《算术级数中的最小素数》，一下子把最小素数从原来的80推进到16。
在美国，陈景润依旧保持着在国内时的节俭作风。每天中午，他从不去研究所的餐厅就餐，那里比较讲究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己带去的干粮和水果。他是如此的节俭，以至于在美国生活五个月，除去房租、水电花去1800美元外，伙食费等仅花了700美元。等他回时， 共节余了7500美元。他把这笔钱全部上交给国家。他是怎么想的呢?
用他自己的话说：“我们的国家还不富裕，我不能只想着自己享乐。”陈景润是一个非常谦虚、正直的人，尽管他已功成名就，然而他没有骄傲自满，他说：“在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正的高峰还没有有攀上去，还要继续努力。”
用分类方法整理衣柜
天气预报报告说本周将有强冷空气降临，气温将大幅下降。所以星期天的下午，妈妈让我和她一起整理衣柜，将毛衣、羽绒服等拿到经常穿的柜子里来。妈妈说我已经学习了分类的知识，这回让我大显一下身手，用学过的分类方法来整理衣柜。
我想了一下，现在是冬季，又要降温了，所以决定按照季节来分类整理。我先把我所有的衣服拿出来集中堆放在床上，然后将夏天穿的短袖、短裤等放到最里面的衣柜里，再将春秋天穿的长袖T恤、薄的毛衣和单裤收到另一个衣柜里，最后将冬季穿的厚毛衣、羽绒服和棉裤等放在最外面的衣柜里，忙了好长时间，终于整理完了，我拉着妈妈过来验收，妈妈看了看，非常开心地说：“小子，你真棒！这下妈妈帮你找衣服就方便多了。那除了这样按季节分类，你还有其他的方法吗？”我想了想，说：“可以按内衣和外衣来分，还可以按衣服和裤子来分。”妈妈听完更开心了，直夸我是个聪明的宝宝。
整理完衣柜，我才知道，原来数学不只是做题目，还可以应用在日常生活中，妈妈说我要学的还有很多很多。
我会算账啦
下午画完画，妈妈让我去买点东西吃吃，我拿了25元钱去了冰淇淋店，我点了一份花式圣代 12元；一份QQ果冻4元；玉米棒一根2.5元；冰淇淋球一个3元；营业员问我应该找多少钱给我？我很快的算了一下，共计花了21.5元，，应找我零钱3.5元。营业员夸我算的真快，我也美美的吃了一顿冰淇淋大餐。回到家，我准备把牛奶高钙黑芝麻糊冲了吃，妈妈问我怎么又吃啦？我调皮的说这个芝麻糊营养可高啦，有蛋白质4克，脂肪4克，钙320毫克，都是身体需要的物质。妈妈就问我：“这些营养含量加起来一共有多少克呢？”我傻了眼，他们单位不同不知道怎么加呀？后经妈妈提醒得知1毫克=0.001克，刚才的问题答案就是4克+4克+320毫克x0.001克=8.32克。今天我懂了小数和毫克与克之间的换算关系，看样子我要学习的东西太多了。
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怎么少了30元
春节快到了，到处充满了节日气氛。集镇上，车水马龙，热闹异常。店铺里、道路旁、地摊上，到处都摆满了货物，琳琅满目，应有尽有。水果商们把贮藏保鲜的苹果、葡萄、雪梨、香樵、哈密瓜一并搬了出来，希望卖个好价钱。
　　一天晌午，阿明忙完了半天的活计，骑着车赶集来了。阿明平时以聪明能干、正直仗义闻名遐尔，这个镇上谁个不认识？一路上，他不住地和熟人、朋友打着招呼。忽然，听见有人高喊他的名字，阿明回头一看，原来水果店老板周八皮。此人奸诈贪婪，常用假冒伪劣商品坑害顾客，是个人人痛恨的家伙。阿明早就想教训教训这家伙，可就是没有遇上机会。这时周八皮正拿着秤杆坐在两大筐葡萄跟前发愣。一筐是紫葡萄，标价为2元1斤；一筐是青葡萄，标价为1元2斤。只是问的人多，买的人少。　　“阿明大哥，如今做点生意真不容易呀。您看，我在这捱了一上午，还没卖出几斤葡萄，现在紫葡萄和青葡萄都还剩下60斤，不知要卖到何时呢！”周八皮其实想央求阿明帮他出个推销葡萄的点子，又不好意思说。　　阿明听出了弦外之音，心想：这家伙正好送上门来，使个办法叫他吃点亏吧，也让大伙儿出口气。就来到水果摊前对周八皮说：“啊，八皮老弟，你可真笨！紫葡萄虽甜，但价格贵，青葡萄虽便宜，却味道酸。何不把两种葡萄掺在一起，按3元3斤出卖，也就是每斤1元，这样不是既好卖又省事吗？”　　周八皮一听顿时眉开眼笑，连忙竖起大拇指称赞道：“阿明大哥真是聪明，名不虚传，名不虚传！”于是周八皮按阿明的办法出售葡萄，果然买的人多了起来，不多时，120斤葡萄卖光了。　　可是，当周八皮清点卖得的钱数时，不由得皱起了眉头：如果按照原来的价格卖，紫葡萄应该卖2元&60斤＝120元，青葡萄应该卖1元&（60斤&2）＝30元，一共应该能卖到120元＋30元＝150元，可现在卖得的钱却只有120元，怎么少了30元呢？他转来转去，找遍了每个角落，也不见丢失的30元钱。最后才悟到是让阿明给捉弄了。当他想追上阿明问个明白时，阿明早已骑着车走得无影无踪了。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&有用的数学
我是一个“小财迷”，每次见到家里有硬币总是据为己有。这不，刚刚乘车，妈妈又找到了一元五角的硬币，我便央求妈妈把它们给我，妈妈朝我笑笑，便放到了我的手中。
我拉着妈妈的手，一边走，一边玩着外公刚给我买的陀螺。妈妈见了，便说：“这陀螺多少钱一个？”我说：“外公给我买了一袋呢！每袋里面都有三个陀螺，只要五角钱。”妈妈拿着陀螺，说：“真不错，挺便宜的。那妈妈刚才给你的钱可以买多少个陀螺呢？”我一听，小脑子马上转了起来，不一会儿，我便得到了答案，我胸有成竹地说：“可以买9个。”妈妈惊讶地说：“可可真聪明！不过，你是怎么想出来的呢？”我听了高兴地说：“我们刚学了乘法口诀表呀！因为15&5=3，所以一元五角里面有三个五角。一个五角可以买三个陀螺，3&3=9，所以一共可以买9个陀螺！”
妈妈高兴地摸摸我的头说：“数学离不开生活，生活也离不开数学，说到底，数学就是为了能在实际生活中的应用。我们的可可不仅会学数学，还会用数学了！”说完，妈妈还在我脸上亲了一口。我高兴极了！看来，数学还真有用！
有趣的争辩
放学了，妈妈和我，还有隔壁的叶叶哥哥一起回家，在回家的路上，我问了哥哥这样一个问题，“哥哥，你知道1＋1=?吗？”&
哥哥迫不及待地说：“1＋1应该等于 2。人人皆知1＋1＝2，一个樱桃加一个樱桃等于两个樱桃，这也是数学老师早在一年级就教会我们的加法规则。”
话刚说完，我就忍不住反驳他的观点，说：“1＋1应该等于3。你想想看，如今计划生育，我们都是独生子女，爸爸和妈妈刚结婚时在一起，生下了我们，难道1＋1不等于3吗？”
还没等我说完，他就不服气地大嚷道：“要是像以前那样，生了双胞胎、三胞胎、四胞胎，那1＋1岂不是等于4、5、6。”
我也大声争辩，仿佛要跟他比谁的声音大似的：“如果海里的鱼产了成千上万个鱼卵，生出了成千上万条小鱼。那1＋1不就等于无穷吗？”
妈妈在旁边笑着看我们俩辩论，很有点鹬蚌相争，渔翁得利的味道，坐山观虎斗的她心想：嘿嘿，你们俩说得都不对。于是，毫不留情地打断了我俩的争吵，发表了自己的意见：“1＋1应该等于1。比方说，一只老虎吃了一只鹿，&最后还剩下一只老虎，这不就证明了1＋1＝1吗？”
正当我们争论不休，急于证实自己是对的时，爸爸来接我们了，我把经过讲给爸爸听了一遍，他用一种居高临下的眼神扫视了我们一眼，然后说道：“1＋1应该等于0。”我们都感到十分诧异：怎么，还能等于0？&&&&&&&&
“从前有一只老鹰叼住了一条银环蛇飞上天空，银环蛇用毒牙咬老鹰的大腿，老鹰也用嘴猛啄蛇的颈部。转眼间，它们都从高空中掉下来死了。这样，1＋1不就等于0了吗？”爸爸有些洋洋得意，带着笑容给我们这些迷惑不解的听众解释了一番。
我们谁也说服不了谁，同学们，你们知道1＋1到底等于几吗？
有趣的数学
江苏常州金坛华罗庚实验学校二（9）班& 黄臻
记得在一次口诀求商的考试中，有一道聪明题是关于求锯木头的，题目是这样的：将一根木头锯成2段需要3分钟，如果锯成6段需要几分钟？一看到这道题，我觉得太简单了，不就是三六十八么，这有什么难的！于是很轻松地写了一个“18”。
等到老师将试卷发下来却发现我的答案是错的，我感觉很奇怪，究竟错在哪里呢，我百思不得其解。放学回家后，我做了一个小实验，忽然明白了，原来将一根木头锯成2段需要锯一次，花费的时间是3分钟，而锯成6段其实只需要锯5次，所花费的时间应该是5个3分钟，也就是15分钟，我终于找到了其中的奥秘。
原来看似简单的数学题目其实并不简单，只有认真地去分析，才能找到正确的答案，我越来越喜欢数学了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&有趣
数学是一门开动脑筋的学科，我虽然是一位二年级的小学生，但我感觉数学是一门很有趣的学科。
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的一个发现。
如果要你算15和15相乘，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算15&15的积，先找到个位上是5，只要把5和5相乘，就等于25，十位上是1，只要把1乘以比本身大1，就是1&2，得2.那15&15就等于225，你会口算吗？是不是还有些模糊，我再做一道35&35，只要把3乘以比他本身大1那就是4，3&4=12，
后面两位数都是25，那35&35=1225，同样55&55=3025。你掌握这个小窍门了吗？不过这样的公式只能相对于个位上是5，而且是相同的两位数进行相乘的计算。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&有趣的数学
数学是看不见的，数学是数不清的，数学是明亮的眼睛，是我们的欢乐，是数学家的喜讯。
& 如果你仔细观察，就知道在日常生活中，我们是离不开数学的，它就像欢乐的海洋。学会了看钟，我们就会合理安排时间；学会了人民币，我们就会买东西；学会了乘除法，我们就可以很快算出结果。
& 星期六晚上，爸爸妈妈陪我去逛超市，妈妈给了我30元，让我自己买学习用品，我买了两张动画碟片，每张6元，我又买了5元的玩具，又买了5本本子，每本2元。妈妈让我算算一共多少钱，我学会了乘法，这还不容易吗？2X6＝12（元） 2X5＝10（元）
12+10+5＝27（元），一共用了27元，我算得快吧，妈妈说，看来真有用。我心里喜滋滋。回家后，爸爸又问了我一个问题，我今年8岁。爸爸33岁，当爸爸50岁时我多少岁？我笑了笑回答说：当然知道。是23岁，为什么呢？爸爸说！爸爸从今年到50岁要50－33＝17年后那我过17年后就是8＋17＝25岁。因为爸爸的年龄在增长，我也在长呀！爸爸妈妈开心地笑了，说：“我们家的女儿会灵活运用了！”听了爸爸妈妈的话，我也很开心！我今后还会知道更多的数学知识，学好数学是我的目标。所以现在要好好学习，天天向上！
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&有几个角
今天我和爸爸妈妈坐在餐桌旁吃晚饭。爸爸看了看餐桌给我出了一道题目：要是把餐桌截掉一个角，还剩几个角？我看了看长方形的餐桌，心里想：有几个角？我们学校里课堂上还没学过这个内容呢，只是学了几边形。我正在纳闷的时候，妈妈给我拿来了几双筷子，对我说：“餐桌太大，又不能截去一个角给你看，你就拿筷子摆摆吧。”我拿起筷子摆了一个正方形，然后将一只筷子放在了正方形的一个角上，数了数有五个角。爸爸又问：“还有别的答案吗？你仔细想一想，再摆一摆，一定能找到第二个答案的。”我静静地想了一会儿，又试着摆了几下，果然又找到了一个答案，就对爸爸说：“还可以是三个角，从对角线截下去就是三边形了。”爸爸听了点点头。我静下心来又想了想：书上说的几边形实际上跟爸爸说的几角形是一样的道理，几角形就是几边形，可以根据老师教的几边形来解决几个角的问题。
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小明有12个黄色小三角形塑料片。星期日的上午，他和小芳正在各自玩自己的游戏。小明的12个黄色小三角形塑料片刚好摆在他画的图形中，如图（一）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&图一
小芳想向小明借6个黄色小三角形塑料片。小明不愿意，说：“我这里刚好每边三个，借给你，我自己就不够了。”小芳想了想，说：“你先借我2个，每边照样可以3个。”于是小芳把黄色小三角形塑料片重排了一下，如图（二）
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小明前后左右数了数，确实每边都是三个。只好让小芳借走2个。接着小芳又把黄色小三角形塑料片重排了一下，如图（三），前后左右每边仍然是三个，小芳又借走了2个。
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已经借走4个了，小明心想，还有2个她该不会有其他方法吧？只见小芳第三次把黄色小三角形塑料片排了一下，前后左右每边还是三个，又可以借走最后的2个。小朋友们，你们知道小芳最后一次是怎样排的吗？快快将你们的答案填在下面空白的表格中噢！
数学小日记
星期天的中午，我们全家一共八个人去肯德基。
到了那儿，人很多一直挤着，排队买肯德基的人就像长龙一样一个挤着一个，好不容易才轮到我们点东西。我们点好吃的东西我们就找到位置坐下，东西送过来了，是一套全家福大套餐，里面共有十六个鸡块。我在想怎么样平均分才能让大家都吃到呢？这时我想起了老师教过的除法算式16&8=2。这样我们每人都可以吃到二个鸡块，可有人吃不了这么多，我后来又吃了老妈的一个鸡块，弟弟的一个鸡块，婆婆的二块鸡块；婆婆说：“这总不能让你白吃吧？我问你，你已经吃了鸡块总数的多少？再吃几块就是总数的一半了？”我想了想，回答说：“我已经吃了总数的六块，再吃二块就是总数的一半了。”婆婆开心的笑了起来，我心里默默的想：“幸好，我学过了除法的知识，可以正确回答问题了，没有让婆婆给难倒，要不然有多难为情呀？”
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怎样使小学生对数学产生兴趣
&小学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,从而积极主动心情愉快地进行学习,进而增长知识能力，因为兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。只有浓厚的兴趣才能有真切的情绪感受，受到美的陶冶，作为家长在家庭教育辅导中重在培养孩子的兴趣，有了兴趣，孩子才会乐于走进课堂，去品味数学的乐趣，才会有展示自我能力的欲望。如何才能让孩子对数学产生兴趣呢？我认为家长在家中应用愉快而带趣味的辅导方法，让孩子在轻松，愉快自主的环境下学习，我就以下几个方面来说一说。首先数学数字对一般孩子来说是枯燥无味，怎样将数学文字讲懂形成趣味是一件不容易的事情，因此家长应该开展家庭亲子教育辅导，作为父亲或母亲应亲自参与其教育和辅导，也就是一种很重要的方法，先为孩子不懂或做错的题进行趣味辅导，如：题目所说的什么内容，最好有实物就照实物选出放在孩子面前，让他正真了解数字概念，然后少了几个，也就是让孩子自己动手拿掉，再让其理解拿掉也就是减去了多少，这样孩子就深深懂得了什么叫“减去”。在运用乘除法时，也可以运用形象生动的图形或卡纸剪成的动物卡和其他的卡片，也可以让孩子自己画图理解其中的意思，讲解时作为家长尽量运用一些孩子感兴趣地动物，玩具，水果作比喻，这样才能使孩子听起来有趣味，感兴趣，注意力会更加集中。让我们家长为孩子对数学产生兴趣更加努力！&&&&
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数学小故事
一天，唐僧想考考三个徒弟的数学水平，于是他把徒弟们叫到面前，说：“徒儿们，现在我在地上写3个数，你们谁能准确读出来，我就把真经传给他。”
唐僧首先写出：23456。猪八戒迫不及待地说：“这个读二三四五六！”唐僧摇了摇头，说：“八戒，多位数的读法是有规律的。每个数字从右到左依次为个位、十位、百位、千位和万位。只要从左到右把每个数字读出来，并在后面加上万、千、百、十就可以了，只是需要注意，最后一个数字不要读‘个’。所以，23456读作二万三千四百五十六。”
唐僧又写出：130567。孙悟空马上说：“这太容易了，读作十三万零千五百六十七。”唐僧又摇了摇头，说：“遇到0，要特别注意，当一串数中间有0时，只要读零就可以了，它后面的数位不要读出来。所以这个数应该读作十三万零五百六十七。”
第三个数是120034。沙和尚想了想说：“应该读作十二万零零三十四。”唐僧叹了口气，说：“如果一串数中有连续的几个零，读一个就可以了。所以这个数要读成十二万零三十四。徒儿们，你们的数学都学得不太好，还得继续努力呀，真经暂时不能传给你们呀！”
聪明的美猴王
节日的集镇格外的热闹，大街上人来人往，川流不息。道路两侧排满了商家的货物，品种繁多，优劣不齐。猪八戒随唐僧取经回来后，一直没有找到工作，也只好在路边摆摊卖起了水果维持生计。
中午时分，美猴王从园林所下班准备回家，忽然想起了今天是个好日子，就顺便来到集镇中心转悠转悠，打算买点水果带回家。自从花果山变成了旅游公园，他和他的孩子们就搬家了，想吃点水果都要自己上街买了。虽然到了吃饭的时候，但是大街仍然人来人往，摩肩接踵。忽然，他听到了一个熟悉的声音：“水果，新鲜的水果，桃子、葡萄、苹果样样都有。”他四下环顾，哦，原来是老搭档猪八戒在卖水果。一阵寒暄以后，他低头仔细瞧了瞧标价表：桃子，标价为1元2斤；苹果，标价为2元1斤；葡萄，标价为1元1斤。一整箱是20斤。美猴王眼珠子转了转，笑眯眯地对猪八戒说：“我每种水果买一箱，就不要一斤一斤称了，桃子和苹果一个是1元2斤，一个是2元1斤，那就按3元3斤算，也就是1元1斤，加上葡萄，正好都是1斤1元计算，一共60斤，也就60元吧。”猪八戒想了想，嗨，猴哥还真照顾我啊，不但没有还价，而且一下买了这么多，就爽快的答应了，成交！美猴王在路边招来了一辆三轮车，要将水果送回家，猪八戒忙说到：“2元车费我来给，下次再来啊。”看着猴哥远去的背影，猪八戒心里还在一个劲的乐呵着。可是，当他数钱时，不由得皱起了眉头：如果按照原来的价格卖，苹果应该卖2元&20＝40元，桃子应该卖1元&（20&2）＝10元，葡萄1元&20＝20元一共应该能卖到40元＋10元＋20元＝70元，可现在卖得的钱却只有60元，怎么少了10元呢？他手里拽着60元，两眼直愣愣地望着美猴王远去的方向，一脸茫然。这是怎么回事呢？
一天，妈妈问我：“你觉的自己的数学能力怎么样？”我回答说：“不就是加加减减，还有乘法口诀吗？还行！”妈妈说：“那我就出道奥数题，看看你聪明不聪明。”我满不在乎地说：“没问题”
妈妈给我出了道题：25人要过一条河，只有一条船，每次只能坐5个人，至少要渡几次才能使大家全部过河？
哈哈，这也太简单了，25&5=5呀！我不假思索的回答：“5次。”
妈妈笑了笑：“一次是可以把5个人送到对岸去，可船能自动开回头吗？”
哦！必须有一个人再把船划回来，所以每次只能渡4个人过河，而最后一次过河就不用再把船划回去了，可以渡5个人。我仔细想了想，回答：“那答案就是：前面20人必须渡20&4=5次，还有5人渡最后一次，一共6次。”
“对了！”妈妈点了点头，“数学可不是死记硬背的。”
妈妈说的对，数学和我们的生活多么相关，我不但要从书本上获得知识，还要在生活中学习。
我认识了时、分、秒
今天，妈妈给我做时、分、秒的数学练习。妈妈让我拿着小闹钟先拨一个1点15分，我马上把闹钟拨到了准确的位置。接着，妈妈又让我拨一个4点差10分，我想了想，先把时针拨到了3的位置，接着把分针拨到钟面上10的位置，然后拿给妈妈看。妈妈把闹钟拿在手上说：“你拨的这是3点差10分了，我来拨一个4点差10分，你注意看时针的位置。”随着妈妈的拨动，我发现时针已经随着分针的拨动移到了离钟面4差一点的地方，分针则停在钟面10上。这时，妈妈说：“上次的‘时、分、秒’考试卷你画的3点50分的钟面图知道错在什么地方了吗？”我顿时想起来我画的时针指在钟面3上面了，所以把那道题目做错了。“哦，原来是这样呀！”我暗暗下决心，以后再也不会犯这样的错误了。&
今天,舅舅到我家来给我讲了个有趣的故事,并让我思考.&
&有三个人来到小镇,准备住一晚.第二天在出发去另一个城市,三个人到一家旅馆.旅馆标价十元/人
,三个人给老板三十元.老板后来说当天店庆优惠, 给伙计五元钱,让伙计给他们三个人送去.伙计给了他们则三个人每人一元,自己贪污两元.
那么三个人实际只花了每人九元钱.可30元为什么只剩9*3+2=29元,一元钱哪去了?
我思来想去一直找不到答案,这几个数字总在我脑海中转来转去,我完全被这个公式(9*3=25+2)吸引,掉进了设下的这个陷阱,后来经舅舅提醒,我恍然大悟,原来是偷换了概念.其实伙计的两元钱也是他们付出的27元中的.他们原来的30元钱被老板拿去25元,伙计2元,自己每人返还一元,这下就想明白了.
同学们,你说这个故事有趣吗?
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&我去动物园
星期天，爸爸妈妈带我去动物园，我们来到了养老虎的地方，妈妈问我：每只老虎吃2只鸡，5只老虎要吃多少只鸡？2X5=10只。我骄傲的说，这太简单了。你出个难点的考考我。
我们又来到观猴区，哇，这里的猴子可真多，看得我眼花缭乱，妈妈想了想说：彬彬，这么多猴子，你数的清吗？我觉得有些难，猴子窜来窜去的，我怎么数呢？不过，我不能被这点小困难吓倒。看着跑来跑去的猴子们，我想，如果这些猴子是机器做的就好了，我可以请工作人员把机器关掉，猴子停下来，我就可以一只一只的数了。但是，这是不可能的。这时，饲养员来给猴子们喂食了，大猴小猴从树上跳下，跑到食盆里大吃起来，我一看，咦，这下简单了，每只食盆5只猴，我连忙数着，5，10，15，20，25......一共有20个盆子，那就是50+50=100只猴。我兴奋的告诉了妈妈。妈妈问我是怎样算出来的？我得意的说，我是用数学方法计算的。妈妈非常高兴，还夸我真聪明，老师总算没白交你，可以把数学用在生活中。
爸爸奖给我10元钱，我边跑边唱着，10钱买3瓶农夫山泉，三三得九，10—9=1，应该找回1元钱，售货阿姨绝对蒙不了我。
我们边说边笑离开动物园回家了。
顽皮的小猴贴出一张广告：龟兔赛跑，小动物都纷纷跑来看。今天，比赛开始了，小兔子第一个来，可是乌龟还没有来，等了一个小时，乌龟才慢吞吞地来了。羊伯伯是裁判，枪一响，兔子象箭一样冲了出去，它跑了50米，回头看看乌龟早已落在后面，它得意地说：“哈哈，就凭你乌龟还想得冠军！”它看见路边有一块大石头，于是就躺在上面呼呼大睡。这时，乌龟不慌不忙地向前跑，它早已给自己定下了一个计划，跑20米休息3分钟，就这样它一共休息了5次，终于跑到了终点。这时，兔子醒了，它一看乌龟已经跑到了终点，顿时傻眼了。小朋友们，你们知道乌龟和兔子比赛的这段路一共有多少米吗？
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数学小故事
&今天太阳照在身上暖洋洋的，我正在阳台上做着数学作业。这时，听到爸爸叫我“儿子，老爸给你出道数学题，看你聪明不聪明。”只见老爸飞快地在纸上写上1+2+3+4+5=6+7+8."老爸，我二年级了，还出这么简单的加法给我！”我眼朝着爸爸喊道。“你算嘛"l老爸一声不吭。于是我拿起笔在纸上慢慢地做着加法。“答案是36，对不对，老爸”“你这样算太麻烦，用你刚学的乘法来算呢。”爸爸在旁边眯着眼睛笑着对我说。“乘法？”我又眼盯着这道加法题，再看看每个数字的规律。哦：1+8=9，2+7=9，3+6=9，4+5=9，一共4个9.4X9=36.我把自己的想法告述老爸，老爸听完哈哈笑着：“不错，你真是我聪明的儿子。”
有一天，妈妈和爸爸一起参加家庭算24点比赛。我拿出卷子让他（她）们做，卷子上一共有5道题目，分别是2288、9426、593、893、393。
爸爸第一个做完，妈妈很快也做完了，我帮他（她）们批改了一下。我惊奇的发现2288这道题有两种算法：第一种算法是8&2=4、8-2=6、4&6=24；还有一种是2&2=4、4&8=32、32-8=24。9426这道题也有两种算法：一种是2&4=8、9-6=3、8&3=24；另一种算法是4-2=2、2&9=18、18+6=24。
后来爸爸又出了几道题给我做，其中有一道是9632，我马上就算出来了：9-3=6、6-2=4、4&6=24。爸爸不服气的问：“你还有别的算法吗？”于是我又告诉了爸爸另外两种算法。一种是：9+3=12、2&6=12、12+12=24，另一种是：我用9&3=3、6+2=8、再把它们的得数相乘：3&8=24，这道题也就算出来了。
数学的奥妙真是无穷啊！这次家庭比赛让我更加坚定了要好好学习的决心。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&生活里的数学
前几天,我和爸爸妈妈开车去南京看眼睛.我们预定是3点出发,当时我看了一下手表,时针指在了3上,分针指在12上,说明这时候的时间是3:00.一路上我们一家正聊的开心时,妈妈问爸爸:"车上的时间准吗?"爸爸说:"当然准的呀,你看一下现在是不是三点半啦?"于是,我又看了看手表,这时时针指在了3和4的中间,可分针位置却改变了许多,指在了6上.我很奇怪的问爸爸:"为什么时针和分针差那么多呢?"这时,妈妈很认真的对我讲:"你们数学马上就要学到了,该怎样认识时,分,秒.""那我现在就想知道,爸爸你告诉我吧.我真的很好奇呢?"我说道.爸爸笑眯眯的对我说:"你要记住1时=60分就好.而半小时就是30分钟.时针从数字3走到数字4是一大格也就是1小时,分针在这1小时里走一圈但却是60分钟,也就是说从数字3走到数字4,分针用了五分钟.你看看手表在结合爸爸讲得,自己想一想就会明白了."过了一会儿后,我照着爸爸讲过的话,在看看手表的变化,原来生活里也藏着数学呢.这次旅行给我带来了不小的收获呀!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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奇妙的圣诞礼物
米妮的语文成绩一向很好，但糟糕的是她的数学成绩不太好，米奇看在眼里急在心里。
转眼间，圣诞节到了。米奇带来了许多精致的礼物，他神秘地对好朋友米妮说：“呵呵，米妮，瞧我给你带来这么多小礼品，你想得到它们吗？”米妮的眼中流露出惊喜的表情，恨不得马上就拆开礼物，看看是什么。可米奇摇头晃脑地说：“我出一个题目，你可要认真答哦！礼物的机关就在答案里，如果答对了才能打开礼物。明白吗？”米妮满口答应，赶忙看题目，出乎意料的是一道数学题：25+46+75＝？米奇还故意刁难她说：“一定要用简便方法计算哦！”米妮苦思瞑想了好长时间终于想出了方法：先用25+75等于100再加46等于146。米奇连连向她竖起了大拇指。米妮红着脸害羞地笑了，心想：看来我以后要好好学数学了。果然，一个个礼物顺利地打开了。“噢”米妮惊奇地叫了起来，原来都是她最爱的布娃娃和晚会礼服呢！她迫不及待地穿上礼服，捧着可爱的布娃娃爱不释手，连连对米奇说：“谢谢！”米奇会心地笑了，心想；哈哈，目的达到了，今年的圣诞节过得真有意义。&
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&&&&&如果你仔细观察，你就知道在日常生活中，有许多有趣的数学问题。
有一天吃晚饭的时候，我给妈妈和奶奶出了个题：“要是把吃饭的桌子切掉一个角，还剩几个角？”妈妈说：“还剩5个角”。奶奶说：“还剩3个角。”我先问奶奶：“为什么还剩3个角阿？”奶奶说：“桌子本来有4个角，切掉1个，不是还剩3个角吗？”“哈哈，”妈妈用手比划着桌子，“你看，桌子本来有4个角，这样切掉1个，不是变成5个了吗？”妈妈得意的说。我说：“妈妈其实只说对了一半。”
“为什么？”妈妈和奶奶齐声问我。“因为如果把桌子沿对角线截，就剩下3个角，如果随便截一个角，就会剩下5个角，你们明白了吧？”哈哈，听了我的解释，妈妈和奶奶都恍然大悟。我心里开心极了！其实这道题数学老师早就在课堂上讲过啦！
数学真有趣，我一定要学好数学。
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有趣的跳绳比赛
妈妈讲我协调能力不好，总是叫我练跳绳，说是能提高我的协调能力，今天又讲我练得还不够，我很不服气，决定今天举行一场家庭跳绳比赛。
比赛分三轮，每人跳三次，谁跳得最多谁就赢。比赛开始啦！我负责记录成绩。爸爸跳的速度真快，妈妈有时一不小心踩到了绳子，有时又跘到了绳子······我下定决心要认真的跳，争取赢过爸爸和妈妈。
比赛成绩记录的是：爸爸第一次跳103个，第二次跳117个，第三次跳124个。妈妈第一次跳36个，第二次跳17个，第三次跳14个。我第一次跳24个，第二次跳40个，第三次跳54个。究竟谁是第一名？妈妈想考考我，就对我说：“你学过统计的知识了，你来算算看！”我说：“这还不简单，爸爸一共跳了103+117+124=344个，我一共跳了24+40+54=118个，妈妈一共跳了36+17+14=67个。这次比赛妈妈第三名，我第二名，爸爸获得了冠军。”
经过这场比赛可以看出来爸爸是最棒的，我还要继续努力，妈妈是最需要练习跳绳的。
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生活中离不开数学
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今天是周末，爸爸和我都休息在家里，起床后爸爸不见了，我很纳闷。这时阳台上传来了吱吱拉拉的声音，我好奇的来到阳台，原来是爸爸在用锯子锯一些木头。
“起床了啊，那给你出一道数学题吧。”爸爸对我说。“好啊”我爽快的答应着。“要把一根长15米的木头，锯成每段3米的小棍，需要爸爸一共锯几次？”爸爸看着我说。我觉得很简单，便口算了一下15除以3等于5，不假思索的说：“5次啊，这个还要想啊！”爸爸微笑着摇摇头说：“你不用再仔细想想吗？答案肯定对吗？”我坐在小板凳上，仔细的想了想，还用手代替锯子试了一下，噢，原来是这样。我对爸爸大声说：“我知道了，因为最后一段不需要锯两次了，应该只要锯四次就有5根3米的小棍了，对吗？”“恩，是啊，所以爸爸叫你多考虑啊。其实生活中我们还会碰见很多这些特殊的例子，比如说一张桌子四个角，切去一个角后还剩几个角啊？”爸爸边锯边说。这次我可不能随便回答了，我拿来一张白纸，折起一个角来看看，原来不能用减法啊，实际上白纸变成五个角，我想这回我的答案一定不会错了。
&小朋友们，你们试过吗？很有趣的。原来我们生活中包含了这么多与数学有关系的事啊！
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数学学习中我的发现
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的很有规则的发现？现在我就来介绍我的几个发现。
我发现：一个奇数加上一个奇数和就是一个偶数，一个奇数乘以一个奇数得数就是一个奇数，比如11+11=22，3&5=15；一个偶数加上一个奇数和就是一个奇数，一个偶数乘以一个奇数得数是偶数，6+5=11，4&3=12；偶数乘偶数得数是偶数，偶数加偶数得数也是偶数，比如：4&2=8，4+6=10！
我还发现5乘以偶数得数的最后一位数是0，5乘以奇数得数的最后一位就是5，比如5&9=45，5&8=40。
我还发现3乘以任何整数的积每位数字相加均是3的倍数，比如3&9=27，2+7=9，9是3的倍数。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？我的理想就是想成为陈景润一样的数学家！同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
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小学二年级数学日记
&&&数学是看不见的，数学是数不清的。数学是明亮的眼睛，是我们的欢乐。我们是离不开数学的，数学就象欢乐的海洋。开学三个月了，我在学习方面又学了许多新的知识，尤其是数学彭老师教会了我许多以前不知道的知识。
首先，我认识了长度单位米和厘米，知道怎么量东西的长度，还试着用尺量了我家的床比桌子长多少。我还学会了看直尺，它的上面有厘米和毫米的刻度，我还量了我的铅笔是15厘米。我学会了认识钟表，它使我的生活更有规律。我学会了乘法，它使我的计算更快。我认识了人民币，它让我学会购物……。今天吃过晚饭后，爸爸和妈妈带我去超市买东西，我们买了一盒牙膏4元，一枝牙刷1元5角，一块肥皂3元，妈妈叫我算一下一共多少钱，我想了想一共是8元5角钱，妈妈给了收钱的阿姨10元钱，我算了算，她应该找我们1元5角钱，阿姨夸我算得真快真准。我心里美滋滋的，要知道这可都是数学的功劳呀！
你看，我学的数学知识真有用！因为生活中的数学无所不在。
小学二年级四张牌24点的算法
数学书上学到了24点的算法，我很感兴趣，每晚放学回家和爸爸妈妈一起算，现在总算有了自己的几种算法，希望与大家分享。
第一种方法&&
把6或者8放一边，其他三张牌用加减乘除法凑到4或者3，这样6与4或者8与3的乘积就是24，很快就能够算出24点了。相反，也可以把4或者3放一边，其他三张牌用加减乘除法凑到6或者8，乘积也是24。
第二种方法&&
如果四张牌中没有6或者8，可以先用其中两张牌凑到6或者8，这样也能很快算出乘积是24。同样如果没有4或者3，也可以先用其中两张牌凑到4或者3，也会很快算到24。
第三种方法&&
如果四个数字中有两个数字比较大，可以考虑直接把四个数相加，和有可能就是24。例如：3+5+7+9=24。
第四种方法&&&
如果四个数字中只有一个数字比较大，可以用其中的一个小的数字与这个大数字相乘，再用乘积减去其余的小数字，凑到24。例如：9&3-3&1=24。
只要肯动脑筋，灵活运用加减乘除运算法，24点的算法还有很多，不信你去试试吧。
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一斤？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一斤。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？
”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”
小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1斤，鱼头、鱼尾各1元1斤，不正好是4元1斤吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35斤70元；鱼头15斤15元，鱼尾10斤10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了。……
小熊在回家的路上，边走边想：我60斤鱼按4元1斤应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
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小兔买鞋的故事
一天，小兔去商店买鞋子，售货员小熊是她的邻居。告诉她一双鞋子62元。 小兔买了一双回家了。第二天小兔又来到小熊店，小熊向她介绍，新到了一款78元的鞋子质量很好。建议小兔买。小兔决定买三双，小熊算过帐后说：“您应该给我234元钱，但你昨天买了一双62元的鞋子，如果想换的话你就先给我52元，明天再把那双62元的鞋子和120元钱给我就好了。”小兔回到家对4双鞋子经过比较，决定买两双62元和一双78元的。第二天小熊又收了小兔88元。&&&&
（小兔都被小熊搞的晕头转向，小熊的算法对吗？）&&&&&&&
想：小兔总共给了几次钱：62+52+88=202元&&&&&&&&&&&&&&&
三双鞋的总价：&&&&&&&&&&&
62+62+78=202元&&&&&
从上可看出，小兔既没占便宜也没有吃亏，这只是生活中遇到的实际问题，无论怎么样变化，只要记住了三次分别给了多少钱就不会出乱。
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小数点引起的空难
杨利伟叔叔成功上天后,大家心里都非常高兴。但是在前苏联曾经因为小数点而引起的航天飞机机毁人亡的事不得不让我们反思。
那是发生在1970年的事。前苏联发射了“联盟”号宇宙飞船，将宇航员送到了太空上的空间站工作，宇航员完成了工作之后，就一个人驾驶“联盟一号”宇宙飞船飞回地球，但是在返航的时候怎么也打不开降落伞，宇宙飞船的速度也降不下来，两个小时候后就在着落的地方坠毁了，宇航员在临终前通过视频跟他女儿说叫她要坚强，这场事故就是因为在检查时忽略了一个小数点而造成的降落伞打不开，宇宙飞船速度减不下来，只能眼睁睁地看着飞船坠毁。
这个故事告诉我们，要认真对待平时的学习，不能马虎，即使是一个小数点或者是一个标点符号也不能放过，不然会因为一点点的失误，引起很严重的后果。
小数点的奥妙
星期天早晨，婆婆买菜回来说：“今天我买了红嘴绿鹦哥，你猜猜是什么菜？”我说：“我知道，是菠菜。”婆婆说：“对，是菠菜。菠菜的含铁量很高，多吃菠菜对身体好。”
这时，妈妈走过来笑着说：“菠菜的含铁量并不高哦，这里还有一个小故事呢！20年前，德国化学家劳尔赫在研究时无意中发现，菠菜的实际含铁量并不象所宣传的那样高，只有手册上所记载的十分之一。他又做了很多实验，结果都一样。他很奇怪，所谓菠菜含铁量高的神话是从那里来的呢？原来是100年前，印刷厂在排版时，不小心把菠菜含铁量的小数点向右错移了一位，从而使它的含铁量扩大了10倍，谬误相传，直到今天。”
我好奇地问道：“妈妈，什么是小数点呢？”妈妈说：“你还没学到小数点呢，小数点后面的数字是比1还小的数字。”爸爸说：“举个简单的例子吧，1角钱可以记做0.1元，1分钱可以记做0.01元。要是你把小数点点错了，那营业员阿姨可就该不高兴了。”大家都笑了。
小数点里的奥妙真多啊！以后我要好好学习，认真计算，不做粗心的小孩子！
今天爸爸问了我一个有趣的数学问题，数学问题是这样的：
一只小猫跟着猫妈妈在屋子外面玩耍，门口有一棵大树，这棵大树有10米高，猫妈妈“刺溜”一下就窜到了树顶上，小猫抬头看着妈妈，也想上树，就学着猫妈妈的动作向上窜，一下子也窜上去了5米，可是小猫的爪子没有力，“呼”的一下又滑下来了4米，猫妈妈在树顶上“喵喵”的笑着，小猫在下面急得胡子都翘了起来，又向上窜去，一下子又窜了5米，可是又滑下来4米，就这样慢慢的向上窜，它花了九牛二虎之力终于窜到了树顶，问“小猫一共向上窜了几次”？
我想了一下，5－4＝1（米）小猫每窜一次上1米，10米的树肯定是窜了10次，可是爸爸和妈妈都笑了，说我做得不对，妈妈叫我自己画在纸上，第一次怎么样，第二次怎么样，我画了一遍，一看果然是我错了，小猫一共是向上窜了六次，前面五次一次向上一米，五次就是在5米的地方了，第六次再向上窜一下就是5＋5＝10（米）了，我告诉爸爸，爸爸呵呵的笑了。
小猫的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小猫每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小猫刚摆好鱼摊，狐狸、白狗和老狼就来了。小猫见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗？我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小猫满脸堆笑：“便宜了，八元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小猫面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？
”狐狸甩甩尾巴道：“这样吧，我和白狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你猫老弟了吗？”
小猫一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身4元1千克，鱼头、鱼尾各2元1千克，不正好是8元1千克吗？”小猫在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小猫一过秤，鱼身5千克20元；鱼头2千克4元，鱼尾3千克6元。老狼、狐狸和白狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……
小猫在回家的路上，边走边想：我10千克鱼按8元1千克应卖80元，可怎么现在只卖了30元……小猫怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
“小猫吃鱼”的困惑
今天妈妈让我做数学课外习题，当我做到拓展延伸题时被困惑住了。题目说一只小猫吃一条鱼需要6分钟，5只小猫同时吃5条鱼需要几分钟？“拓展延伸题怎么这么简单啊？”我随手就在本子上写下了“5&6=30（分钟）”。
坐在一旁的妈妈说：“答案先不着急写，你先把题目认真读一读，边读边把你认为关键的词语圈出来。”“怎么我做错了？”于是我又读了一遍题目，把“同时”两个字圈了起来。“‘同时’是什么意思？”
妈妈问我，我想了想说：“就是同样的时间、一起的意思。”“对呀，你再去仔细想一想，想不通可以去画画图。”妈妈建议我说。“好吧！”我只好又耐心的在纸上对照题目先画了5只小猫，然后又在每只小猫的下面各写了6分钟，最后用大括号把它们都圈起来，画上了5条鱼。“啊！我知道了！”我高兴的叫起来。我差点被题目蒙住了，“一只小猫吃一条鱼需要6分钟，5只小猫同时吃5条鱼一样只需要6分钟啊！小猫们可不是排着队，一只一只的去吃鱼喔！”
看到我自己动脑筋解决了难题，妈妈语重心长的对我说：“做数学题可不能马虎，要保持塌实严谨的钻研态度啊！”我听了使劲的点了点头。
克 牌 到 数 学
现实生活中蕴藏着大量的数学信息，是看得见、摸得着的“数学事实”。每一位同学并非上学后才接触数学，也不仅仅是在学校中才接触数学，我们在日常生活中会碰到各种数学现象、数学问题，从而逐步形成自己的数学认识，这些数学知识虽然是非正规的、不系统的，有的概念是模糊的，不清楚的，甚至是错误的，但却是生动有趣和真实的，是课堂中进一步学习数学的必要基础。在上小学之前,我经常和妈妈玩扑克牌的游戏, 刚开始妈妈要我将数字牌和人头牌分开，再按数字牌上的花式分开，然后，分别从1排到10。后来是和妈妈一起玩,比如妈妈出一张“5”，我必须找出"4"和"6"，并将"4"放在"5"的前面，"6"放在"5"的后面，并说出5的两个相邻数是4和6。有时也会玩抽牌游戏，相互抽对方一张数字牌，说出合起来是几，相差几，说得又对又快者获胜。后来我知道这就是数学，我也知道要学好数学不难，数学是解决问题的重要方法。知道了数学的重要性，相信大家就都喜欢学数学了。
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不可忽视的细节
今天上午数学单元测试，我自信满满，最难的题我都做对了，今天的一百分肯定没问题。
下午，试卷发下来了，当场我就儍了眼，那道我认为最简单的题错了，一百分泡了汤。看着试卷上醒目的红叉叉，我觉得很有必要把这道题拿出来说说。
这道题是这样的：树上有18只小鸟，飞走了6只，树上少了几只鸟？当时我想都没想，大笔一挥：18-6=12（只），做完了还想，都二年级了，老师怎么还出这么简单的题目啊。哎呀，没想到我还是做错了。
晚上回家，妈妈要我说说做错的原因，我说是我太粗心了，把题目看错了。妈妈说，这不仅仅是粗心，更重要的是你轻视了它，在你的大脑里，有一个固定的模式，就是树上总共几只鸟，飞走了几只，还剩下几只。这样是不对的，数学是变化无穷的，可以这样提问，也可以那样提问，而答案也是千变万化的。所以千万别小看了简单的题，小题目的细节是不容忽视的。
是啊，明明问的是少几只鸟，而我却当做剩下几只鸟来做，不错才怪呢！
所以啊，现在我每做一道题都要仔细审题，不管是简单的还是熟悉的，要吸取上次的经验教训，可不能再让一百分从我手中溜走哦！
细节决定成败
哈特是一位著名的心算家，他最擅长的是在别人刚说完问题时，就一口报出答案，并且从来没失误过。
有一次,哈特登台表演心算能力.其间,不断有人上台为他出题,他都轻松回答了.这时,又上来一位女士,她开始出题:
“一辆公共汽车上有36人,它在第一站下了6人,又上了8人.”
又是这类简单的题目,哈特心中觉得好笑.
“下一站又下了3人,上了10人.”女士继续说;“再下一站下了6人,上了4人;再下一站下了3人,上了3人;再下一站下了8人,上了12人;再下一站下了8人,上了9人.”
女士顿了顿，哈特心中有数，故作大度的说；“别急，您慢慢说。还有吗？”
“当然，”女士又接着说；“公共汽车一直开着，到下一站又下去11人，上来4人；再下一站下去9人，上来2人；再下一站下去7人，没人上来。
“现在，我的题说完了。”女士说。
哈特不屑地说“我可以说出答案了吗？”
“当然，”女士点点头，“但这道题的问题不是车上有多少乘客，而是这辆公共汽车到底停了几站？”
听到女士提出的问题，哈特一下子就呆住了。
五和三如何得到四
星期天中午,爸爸带我到浴室洗澡。带了两个盆，一大一小，大的盆爸爸用，小的盆我用。爸爸用盆舀水向我身上浇的时候问了我一个问题：大盆子可以装5斤水，小盆子可以装3斤水，现在有一池子水，怎样才能用两个盆子得到4斤水呢？我一想，很简单，3加5等于8，8除以2就等于4。我就这样对爸爸说了，爸爸说：“用数学的办法是对的，但是，这个题目用这个办法是解不出来的，不信的话你试一下。”我就用两个盆子舀满了水，可倒掉多少水才是一半呢，一下子把我难住了。爸爸对我说：“做不到吧。”我点了点头，是做不到。爸爸说：“你先用大盆子舀满水，然后把大盆子里的水倒进小盆子，倒满后把小盆子里的水倒掉，再把大盆子里的水倒进小盆子，现在小盆子里有多少水？”我一想，很简单：5-3=2，还有两斤水。爸爸又说：“你再把大盆子舀满水，摆在小盆子旁边，看一下怎么样能得到4斤水。”我看了看，小盆子有2斤水，大盆子有5斤水，怎么得到4斤水。看了半天，我一下子想起来了，把大盆子里的水倒进小盆子，小盆子满了后，大盆子里剩下的水正好是4斤。我说了后，爸爸说：“你想对了，这个题目要分两步做，先是5-3=2，再是5-1=4，这个5要用两次，你开始的想法只用一次5是做不出来的，你明白了吗？”我点点头，明白了。
我赢了爸爸
星期天我在网上学会了一个小游戏。爸爸回到家，我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个游戏吗？”他很高兴地答应了。爸爸说：“那怎么玩呢?”我便拿来一盒糖，拿出29块糖对爸爸说“这里有29块糖，每次最多拿3块，最少拿1块，谁拿到最后一块就输了。”爸爸说：“行，我先拿。”这正是我想要的。我们玩了好几次，都是我赢了。爸爸很纳闷，我就把这个“只赢不输的方法”告诉了爸爸：“29块，最后一块谁拿到就谁输，所以要拿28块就可以了。只要两个人每次拿的和是4块，让别人先拿，后拿的就一定会赢。”爸爸听了恍然大悟。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
只赢不输的方法
今天老师教了我们一个小游戏。回到家，我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个游戏吗？”他很爽快地答应了。爸爸说：“怎么玩?”我说：“这里有25个瓜子，每次最多拿3个，最少拿1个，谁拿到最后一个就输了。”爸爸说：“行，我先拿。”这正是我想要的。我们玩了好几次，都是我赢了。爸爸很纳闷，我就把“只赢不输的方法”告诉了爸爸：25个，最后一个谁拿到谁输。所以只要拿24个就可以了。两个人每次拿的和是4个，让别人先拿，后拿的就一定会赢。爸爸听了恍然大悟。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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我学会了“花钱”
星期天下午，妈妈带我去吃肯德基。为了锻炼我的胆量，妈妈让我自己去点吃的东西，她给了我70元钱，跟在我的后面不说话。为了在妈妈面前好好表现一下，我高高兴兴地答应了。我拿着钱走到柜台前说：“阿姨，给我一份汉堡，一份鸡翅和一份薯条，再加两杯可乐。”阿姨笑咪咪地说：“好的，请等一下。”我端着肯德基，把零钱交给妈妈，和妈妈坐下来。这时候，妈妈说：“我来考考你，你算算，买的这些东西花了多少钱？”然后妈妈告诉我每份的价格，我开始算了起来。我说：“一份汉堡12元，加上一份鸡翅7.5元，就是12+7.50=19.50元，再加上一份薯条5.5元，刚好25元，一杯可乐4.5元，两杯就是9元，加上前面的25元，一共34元。”妈妈又问我：“应找回多少钱？”我说：“拿70减去34元等于36元。”妈妈听了直夸我聪明，我心里开心极了。
方位辨识的方法
我不知道一开始老师怎么教孩子们学习方位辨识的，但我发现儿子的方位辨识学的不是很理想，可能是他上课学得不够专心的缘故吧。
辅导孩子完成作业的时候，发现习题中常见的辨识方位的题型无非是指出一张平面图上，一个在另一个哪个方位的类型。我是这样辅导孩子的:
西&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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操场在宿舍楼的
北 &面，在教学楼的 西
首先，让孩子根据已知的方位“北”，按顺时针次序在图中将“东”、“南”、“西”、“北”的方位用箭头标出，此处应引导孩子标明四个方位方法，即“东”、“南”、“西”、“北”是按时钟时针转动方式次序循环，孩子容易理解并牢记。
方位在图中标出后，让孩子根据图中不同比较对象的位置，观察同方向箭头代表的方位，孩子就能快速准确的完成方位判断类型的习题。
在现实生活中让孩子辨识方位的道理也一样，孩子知道一个方位后，让他按顺时针次序转向，孩子就能准确的判明方位。
我和妈妈数黄豆
星期天，我和妈妈一起做数学实践——估计一袋黄豆有多少粒。
我们用塑料盆装了一小盆实践用的黄豆，再在地板上铺上旧报纸，然后把黄豆倒在报纸上，把它们分成一小堆一小堆。
黄豆堆起来了就滚来滚去，我说：“把黄豆拍拍平吧。”妈妈说：“这个主意真好！”一会儿，我们就把黄豆分成了十小堆。一小堆有多少粒呢？我们一起数了起来，妈妈数了90粒，我数了80粒。哈哈，一小堆一共是170粒。那么十小堆就是1700粒啦！我们家有一大袋呢。这一大袋会有多少粒呢？妈妈找来秤称了称有多重，竟然正好是一斤，真是太好了。我们把小袋子里的黄豆倒回大袋中一起称了称，一共有9斤，9斤黄豆不就是15300粒了吗！
今天早晨，当我还在梦乡时，妈妈突然推了我一下，说：“儿子，快起床，今天妈妈上午单位有事，吃过早饭后你到爷爷那里去；请你用10分钟起床，5分钟洗漱，然后5分钟后我在楼下的永和豆浆等你吃早餐，现在刚好8：00。”说完妈妈就开门出去了。我傻眼了，看看小闹钟正嘀嗒嘀嗒地一秒一秒地过去，我像触电一样，腾地从床上跳了起来，快速穿衣洗漱、换上鞋、锁好门，便一路小跑直冲豆浆店……&
&妈妈看到我气喘吁吁的样子不紧不慢地问道：“儿子，用刚才妈妈给定的时间你算算现在时钟上的两根针分别指向哪？”我有意学“聪明一休”的样子，两腿交叉，两只食指在头上绕了两圈，嘴里念道：短针过了8，长针正好指到5”。妈妈听了笑呵呵地把表递到我面前，“啊，8点19分，好险！”
日常生活中有许多趣味的数学。今天，妈妈既锻炼了我起床的速度，又检测了我刚学的知识，真是一举两得啊！
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