如图，抛物线2-mx+n与y轴交于点C（0，-4），与x轴交于点A（-2，0）和点B（点B在点A的右侧）．
（1）求抛物线的解析式及点B的坐标；
（2）若点P、Q分别从B、C两点同时出发，均以每秒1个长度单位的速度沿BA、CO方向运动，当P运动到A时P、Q两点同时停止运动．在运动过程中，设运动的时间为t（秒），△APQ的面积为S，求S与t之间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围．
[提示：抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）的对称轴
是，顶点坐标是2
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关于一次函数y=-3x-2，下列结论中，正确的是______①x是自变量，y是因变量； ②点（2，0）在函数图象上；
&nbsp，下列结论中，正确的是______①x是自变量，y是因变量;⑤它的图象与y=3x+2的图象平行；&③图象经过第二、四象限;②点（2，0）在函数图象上;④y随x的增大而减小；&nbsp、三；&nbsp
关于一次函数y=-3x-2
提问者采纳
∴y随x的增大而减小，故⑥错误，∴不过原点，∵b=-2＜0；③∵k=-3＜0：①③④、三，故④正确，故⑤错误，说法正确，∴于y轴交于（0，故②错误：-3×2-2=-8≠0、四象限；②把点（2，∴图象经过第二，b=-2；⑥∵一次函数y=-3x-2中；∴正确的是，0）代入函数关系式，故此点不在此函数图象上；⑤∵两函数关系式中的k值不同，故答案为，∴两函数图象不平行，∴图象交y轴于负半轴，∴图象必过二四象限，y是因变量；④∵k=-3＜0，-2）
①x是自变量，故③正确
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出门在外也不愁变量的表示方法
变量[a variable]是指在程序的运行过程中随时可以发生变化的量。
在我们日常生活中普遍存在，笔者结合七年级数学教材（北师大版）浅谈几种表示变量之间关系的表示方法。简单地说：一个变化过程中数值始终保持不变的量叫做常量，反之，可以取不同数值的就叫做变量。而变量包括自变量和因变量。自变量即能够影响其他的一个变量，或者说因为自己改变导致其它的变量也随之而变化的量。因变量则为受其它变量改变后而随之影响变化的变量。例如，计算圆的面积公式S=
2中，圆周率
常量，圆的面积随着圆的半径的变化而变化，就是变量。圆的半径是自变量，圆的面积是因变量。同理，在一个变化过程中有两个量x和y，对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么x是自变量，y是因变量。
一.列表法。
采用数表相结合的形式，运用表格可以表示两个变量之间的关系。列表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的顺序列出，再分别求出因变量的对应值。列表法最大的特点是直观，可以直接从表中找出自变量与因变量的对应值，但缺点是具有局限性，只能表示因变量的一部分。
例1：在全国抗击“非典”的斗争中，黄城研究所的医学专家们经过日夜奋战，终于研制出一种治疗非典型肺炎的抗生素。据临床观察：如果成人按规定的剂量注射这种抗生素，注射药液后每毫升血液中的含药量（微克）与时间（分钟）之间的关系近似地满足下表：
（1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
（2）当注射药液60分钟后血液中含药量是多少？
（3）据临床观察：每毫升血液中含药量不少于4微克时，控制“非典”病情是有效的。如果病人按规定的剂量注射该药液后，那么这一次注射的药液经过多长时间后控制病情开始有效？这个有效时间有多长？
【分析】从这个表中可以看出两个量都是变量，且血液中的含药量随着注射药液的时间的变化而变化。因此，注射药液的时间是自变量，血液中的含药量是因变量。从这两个变量之间的关系的表格中可以得到，注射药液的时间与血液中的含药量的多少一一对应，知道注射药液的时间即可找到血液中的含药量，反之，知道血液中的含药量即可找到注射药液所对应的时间。而要找到控制病情的有效时间有多长？关键要观察出表内注射药液的时间与血液中含药量的变化规律：注射药液后的开始60分钟内血液中的含药量是由0微克上升至6微克，60分钟以后，血液中的含药量是逐渐下降，只要找出开始上升至4微克的时间和下降至4微克的时间，两者的时间差即是控制病情的有效时间。
【解答】（1）上表反映了注射药液的时间和血液中的含药量这两个变量之间的关系，自变量是注射药液的时间，因变量是血液中的含药量。
（2）当注射药液60分钟后血液中含药量是6微克。
（3）据临床观察：每毫升血液中含药量不少于4微克时，控制“非典”病情是有效的。如果病人按规定的剂量注射该药液后，那么这一次注射的药液经过40分钟后控制病情开始有效，这个有效时间是120分钟（从表格中可以看出：当注射药液达到40分钟时，血液中的含药量上升到4微克，之后继续上升至最高值为6微克，然后缓慢下降，当注射药液160分钟后，血液中的含药量下降至4微克，所以，如果按规定的剂量注射该药液后需要经过40分钟控制病情开始有效，这个有效时间为160分钟—40分钟=120分钟）。
二.关系式法。
关系式是利用数学式子来表示变量之间关系的等式，利用关系式，可以根据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值，也可以已知因变量的值求出相应的自变量的值。
例2：如图所示，梯形上底的长是 x，下底的
长是 15，高是 8。
（1）&&&&&&&&&&&&&
梯形面积 y 与上底长 x 之间的关系式
（2）&&&&&&&&&&&&&
用表格表示当 x 从 10 变到 20 时（每
次增加1），y 的相应值；
（3）&&&&&&&&&&&&&
当 x 每增加 1 时，y如何变化？说说你
（4）&&&&&&&&&&&&&
当 x ＝0时，y 等于什么？此时它表示的什么？
【分析】根据题意及其梯形的面积公式S= (a+b)h可以得到：
梯形的下底b和高h都是常量，梯形的上底a和梯形的面积S是未知数，且梯形的面积S随着梯形的上底a的变化而变化。梯形的上底a是自变量，梯形的面积S是因变量。即为梯形面积
y 与上底长 x 之间的关系式是y=4x+10。然后根据关系式列出表格不难看出，当x每增加 1
时，y随之增加4。因为4（x+1）+60—（4x+60）=4。那么当x=0时，梯形的上底为0，此时梯形上底边上的点A与点D重合，因此，此时它不是梯形，而是一个三角形。
【解答】（1）梯形面积 y 与上底长 x 之间的关系式是y=4x+10。
（2）用表格表示当 x 从 10 变到 20 时（每
角形6010& 微克）与时间（分钟）之间的关系近似地满足下表：次增加1），y
的相应值如下表：
梯形的上底x
梯形的面积y
（3）&&&&&&&&&&&&
当 x 每增加 1 时，y增加4。
（4）当 x ＝0时，y 等于60。此时它表示的是三角形的面积。
三.图象法。
对于在某一变化过程中的两个变量，把自变量x与因变量y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出这些点，这些点所组成的图形就是它们的图象（这个图象就叫做平面直角坐标系）。它是我们所表示两个变量之间关系的另一种方法，它的显著特点是非常直观。不足之处是所画的图象是近似的、局部的，通过观察或由图象所确定的因变量的值往往是不准确的。表示的步骤是：①列表：列表给出自变量与因变量的一些特殊的对应值。一般给出的数越多，画出的图象越精确。②描点：在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（横轴或x轴）上的点来表示自变量，用竖直方向的数轴（纵轴或y轴）上的点来表示因变量。③连线：按照自变量从小到大的顺序，用平滑的曲线把所描的各点连结起来。
例3： 如图是某天温度变化的情况。
（1）&&&&&&&&&&&&&
上午9时的温度是多少？
（2）&&&&&&&&&&&&&
这一天的最高温度是多少？
是在几时达到的？最低温度呢？
（3）&&&&&&&&&&&&&
这一天的温差是多少？从最
低温度到最高温度经过了多长时间？
（4）&&&&&&&&&&&&&
在什么时间范围内温度在上
升？在什么时间范围内温度在下降？
（5）&&&&&&&&&&&&&
图中A点表示的是什么？
【分析】在图象中，我们可以直观
地看出它表示的是时间与温度两个变量
之间的关系，温度随着时间的变化而变
化。时间是自变量，温度是因变量。在一天中温度的变化情况，在不同的时间都有一个不同的温度和它对应。为此，我们可以在图象中任意取一个点，都可以找出对应的时间和所对应的温度。还可以看出一天中的最高气温和最低气温。
【解答】（1）上午9时的温度是27℃，12时是31℃。
（2）这一天的最高温度是37℃，是在15时达到的，最低温度是23℃，是在3时达到的。
（3）这一天的温差（最高温度和最低温度的差值）是37℃—233，从最低温度到最高温度经过了15时—3时=12时。
（4）在3时到15时温度在上升，在0时到3时、15时到24时温度在下降。
（5）A点表示的是21时的温度是31℃，B点表示的是0时的温度是26℃。
四.三种表示方法的关系。
表格、关系式与图象都能表示两个变量之间的关系，已知关系式可以列出表格，画出图象，已知表格、图象却不一定有相应的关系式。但是，关系式的确定也是根据表格、图象所提供的信息，用从特殊到一般的数学思想，经过类比、比较和归纳，从而猜想得出结论进行验证后的结果。
五.优缺点比较。
对于表中自变量的每一个值可以不通过计算,直接把因变量的值找到,查询时很方便
只能列出部分自变量与因变量的对应值,难以反映变量间的变化全貌,而且从表中看不出变量间的对应规律
通常自变量表示在表格的上方，因变量表示在表格的下方
简明扼要,规范准确
有些变量之间的关系很难或不能用关系式表示,求对应值也需要逐个计算,比较麻烦
通常自变量表示在式子的右边，因变量表示在式子的左边　
形象直观,可以很形象地反映事物变化的全过程,变化的趋势和某些性质(因变量的增减性,点的对称,最大值或最小值)等
图象是近似的,局部的,观察或由图象确定的因变量的值往往是不准确的
通常自变量用水平方向的数轴（横轴）上的点来表示，因变量用竖直方向的数轴（纵轴）上的点来表示　
总之，数学表达信息是多样化的，数学的应用在表达形式上也是灵活多样的，除了常见的用文字、符号、关系式等表达形式外，辅以图象、图形或表格等多种形式，对丰富的现实背景做了更加生动、形象、科学、直观地描述，达到了内容与形式的完美统一。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。设有C语句double x，*y=&x，**z=&y；，则与变量x等价的是（） A)Z B)*Z C)**Z )&Z_百度知道
设有C语句double x，*y=&x，**z=&y；，则与变量x等价的是（） A)Z B)*Z C)**Z )&Z
我有更好的答案
有一个指针y指向x，所以*z的值为指针y的值，所以*y的值等于x的值，而y的值是x的地址，所以**z的值就等于x的值，而y的值是x的地址**z=&y的意思是，有一个指针*z指向y，也就是说*z的值为x的地址，而y是指针选C*y=&x的意思是
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