2015南山区小学原西丽博伦职校改建属那一片区域划分

深圳南山6校试行大学区招生 按志愿积分排序录取
日 08:48 来源:人民网页面功能 【字体:
  原标题:深圳南山6校试行大学区招生 按志愿积分排序录取
  记者18日从南山区教育局2015年教育工作新闻通气会上获悉,今年南山区小一公办学位约11388个,而预计2015年南山区小一报名就读人数将达到15122人,缺口达3734个。
  尽管区教育局采用新建学校、在有条件的学校扩班等方式解决学位问题,但可能仍有部分符合“1+5”文件的学生被分流到民办学校就读;公办初一学位则充足,预计报名人数为9000多,全部可进入公办学校就读;值得一提的是,今年南山共有两个片区6所中小学试点大学区招生制度,学生可在大学区内志愿申报任何一所学校,按志愿积分排序录取。
  4所新建公办学校
  9月开学
  记者了解到,今年,预计南山小一学位申请者会突破1.5万人,塘朗地铁上盖物业配套小学(校名暂定)、前海地铁上盖物业配套小学(校名暂定)、原博伦职校(西丽)(校名暂定)、南山外国语学校(集团)大冲学校小学部4所新建公办学校也将在今年9月开学,缓解学位压力。一些有条件的学校也将适当扩班。
  尽管如此,“估计仍有部分符合‘1+5’政策的学生将被分流到民办学校就读。”南山区教育局基教科相关负责人说。这些分流的学生将会通过政府购买民办学校学位,给予补贴的方式解决,“总体上学位能够满足需求”。
  针对义务教育阶段公办学位紧缺问题,南山区将通过新建学校、对有条件的老校扩班等方式“挖潜”、购买民办学校学位等方式进一步扩充学位,满足学生入学需求。
  今年招生启用
  所有数据录入
  “逐步消除现有的大班额。”该负责人还强调,南山将严格按照国家规定班额编班,严格按照国家规定的设施配备标准配置各类功能室,坚决改变以往超规模编班,减少功能室、图书室、办公室以扩大班额的做法。此外,还将通过优化积分入学项目、简化流程、启动学区房信息查询系统等方式为学生申请学位提供便利,为方便市民查询,今年招生启用所有数据录入。
  慎买学区内二手房
  今年南山共有两个片区6所中小学试点大学区招生制度,小一试点大学区招生的片区为大学城片区,包括南科大实验小学、塘朗地铁上盖物业配套小学(校名暂定)和塘朗小学3所小学。初一试点片区为桃源村片区,包括大学城桃苑实验学校初中部、龙珠中学、桃源中学3所中学。
  南山区教育局提醒家长,尽量不要到学位特别紧张的学区内购买二手房或临时买房、租房,此类学生因积分较低很有可能被安排到其他公办或民办学校就读。据介绍,在南头片区、中心片区、蛇口的育才几个学校,小一学位相对紧张。
(记者潘播)
  (广州日报 潘播)
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我市首次试行大学区招生制度
责任编辑:郑泽川
  编者按
  进入3月中下旬,小一、初一学位申请的大幕即将开启。今年,我市义务教育公办学校继续实行“积分入学”办法,并首次试行大学区招生制度,本报今起将陆续推出“关注小一初一招生”系列报道,解读新政策,反映新变化,敬请垂注。家长如对今年的招生政策有疑问,欢迎发送邮件至邮箱。
  ■ 深圳特区报记者 姚卓文 秦小艳 符亚威
  见习记者 李丽
  小一初一学位申请即将开始,连日来,全市各区(新区)的招生时间和具体方案也在陆续公布,各区报名时间略有不同。根据市教育局的部署,今年我市将首次探索试行大学区招生制度,截至目前,罗湖、南山、盐田已确定大学区的试点片区,其中罗湖莲塘——新秀片区内的6所学校组成一个大学区,家长可自愿在学区内为孩子报读2到4所学校。
  报名时间以各区公布为准
  据记者了解,根据义务教育实行“属地管理,以区为主”的原则,各区(新区)教育部门可根据实际情况,对招生时间进行合理必要的调整,各区预报名的启动和截止日期略有不同,请各位家长密切留意各区公布的时间,以免耽误孩子入学。
  截至目前记者了解到,南山、宝安、龙岗三区的小一学位预报名将于3月30日启动,坪山、龙华两新区则推迟一天从3月31日开始,盐田、光明等区(新区)于4月1日开始,罗湖区的小一预报名时间为4月2日至15日。福田区和大鹏新区的小一预报名时间也将在近期公布。
  为避免家长报名时出现网络拥堵、网速过缓的现象,教育部门提醒广大家长,网上申请学位并非先到先得,凡在规定时间内申请的均视为有效申请,家长可错峰报名。凡属有效申请的,教育部门不会以申请时间先后作为安排学位的依据,不存在“先到先得,后到没得”的情况。
  罗湖南山盐田确定大学区试点片区
  今年1月,市教育局发布了《关于深圳市义务教育招生工作的指导意见》,当中提出各区可根据“相对就近、教育均衡程度相当、学校相对集中、九年一贯对口”的要求,结合本区实际情况,积极探索以社区、街道等为片区设置大学区,家长可自愿在学区内为孩子报读2-3所学校,按志愿次序和积分高低依次录取。
  在大学区招生试点上,记者从各区已出台的小一报名指南中发现,罗湖、南山和盐田三个区均确定了试点片区。其中,罗湖区小学的莲塘——新秀片区内6所学校组成大学区,学区内的学校包括罗芳小学、新秀小学、安芳小学、莲南小学、仙桐实验小学和仙桐实验小学莲塘校区,家长可自愿在学区内为孩子报读2到4所学校,按志愿次序和积分高低依次录取。另外,大望——梧桐片区的2所学校梧桐小学、大望学校也组成一个大学区,家长可填报2所学校。初中方面,罗湖中学和滨河中学初中部组成一个大学区,家长可同时填报这2所学校。
  南山区则在大学城片区和桃源村片区试行大学区制,小一的“试点区”在大学城片区的南科大实验小学、南科大实验二小以及塘朗小学,初一则定在了桃源村片区的大学城桃苑实验学校初中部、龙珠中学、桃源中学,在这个片区的适龄学生,可以根据自己的具体情况,选报两至三所学校,然后根据学位申请人家庭户籍类型、住房性质、入户时间、居住年限、社保年限或纳税年限、计划生育情况等积分政策录取。
  盐田区教育局则设立了“沙头角-海山片”和“盐田-梅沙片”两大学区,家长可在大学区内填报4个志愿,当第一志愿的学校满额、且学生积分靠后时,教育局将根据家长的志愿进行调剂,减少硬性指派学生带来的不便。在报名系统关闭前,家长还可以根据公示情况更改志愿,避免心仪学校全部落空。
  部分区积分细则有微调
  继2013年试行和2014年全面推出公办义务教育学校积分入学办法后,2015年我市继续实行积分入学办法,但值得家长注意的是有的区(新区)的积分细则出现了微调。其中,南山区重新修订《南山区义务教育阶段公办学校积分入学实施办法》,积分入学政策有微调,第一,学区内租房的7类情况调整为8类,单位宿舍单列,分2年以上或2年以下计分;第二,计划生育情况执行新的计生政策和规定,计生情况分类及计分排序上都有所调整。南山区教育局相关负责人提醒家长,在蛇口片区以及南山中心片区,由于公办小学小一学位非常紧张,因此不赞成家长临时突击抢购、抢租,尤其是已经发出学位预警的学校,建议家长理性择校,按章申报。
  龙岗区方面,为遏制租房择校行为,该区增加验核“无房证明”的要求。即从2015年开始,该区第三类学区户籍租房类学位申请人,需提交国土部门出具的家庭成员没有本市商品房的证明。例如,学区租房的学位申请人如果按照第三类学区户籍租房类型申请学位(此类型基础积分为90分),需提交无房证明,若审核不合格,则需申请复核,可按第五类龙岗户籍租房类继续申请学位(此类基础积分为75分),或者更改为申请自购房对应的学校学位。
  龙华新区今年的招生政策略也有变化。从2015年起,严格执行在学区范围内,租房人员子女申请学位必须在学区内合法连续租房,居住一年及以上,最低租住时间要求从号起。2016年租房人员申请学位,租赁合同的出证日期,必须在2015年的8月31号前,且在有效期内。此外,有独生子女光荣证的家庭在积分中加60分,符合计划生育政策,但没有独生子女光荣证的只加30分。
  光明新区今年对于居住年限的审核将加入营业执照和社保等情况。如父母只有一方有“社保卡”或“工商执照”,另一方没有,则没有的一方可不填“社保卡”或“工商执照”等信息。该区公共事业局相关负责人表示,经过调研发现,有的群众反映在深圳开厂开店好多年了,可能暂缺其他证明其居住年限的证件,但有营业执照、缴纳了社保当然也可以证明他在本地居住。
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  改扩建学校将达到12所,新增公办学位达两万
  深圳特区报讯(见习记者 李丽)昨天,记者从南山区教育局获悉,为解决该区日益增长的公办教育学位需求,该区将在2015年-2017年三年时间内,新建11所义务阶段学校,另外改扩建学校也将达到12所,将为南山区增加约两万公办学位。
  据介绍,新建的11所义务阶段学校中,今年建成并将在9月秋季开学的学校有4所,可望增加学位4300个,其中新增的小一学位为700-800个。四校中有回迁原大冲小学旧址的南山外国语学校(集团)大冲学校小学部、前海地铁上盖物业配套小学即港湾小学、塘朗地铁上盖物业配套小学即南科大实验二小,此外,九年一贯制的文理实验学校,将落地原博伦职校西丽校区,小一和初一学位参与今秋招生。记者还获悉育才中学改扩建工程也将使该校在原有36个教学班的基础上,增加至48个班级,新增学位600个。
  另外,2016年可建成学校3所,包括望海学校、香山里小学以及深云村配套学校即原侨城二小;2017年预计新建成学校4所,包括留仙学校、前海三小和海湾中学等。
  据南山区基教科相关负责人介绍,预计2015年-2017年间,伴随着新改扩建学校投入使用,南山区小一学位的供需压力将会日渐得到缓解,到2017年小一公办学位的缺口下滑至1000左右;相较而言,此间初一学位需求量会稳定在1.1-1.2万区间,公办学位可完全满足社会需求。
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“面向市场、能力为主”的办学特色
校长“面向市场”,就是主动适应经济结构调整和劳动力市场变化,及时调整专业与课程设置,增强专业的适应性。“能力为主”,就是加强实践教学,加强校内外实验实习基地建设,加大专业技能与职业资格的培训、考证力度,提高毕业学生的职业能力和发展能力。“双高双师、德才兼备”的师资特色该校拥有一支师德高尚、技艺精湛的教师队伍,其中获得市、区两级“名师”“学科带头人”“优秀教师”等荣誉称号的有21人,具有研究生学历的有5人,高级教师占教师人数的38%;共选派十多名骨干教师赴、、进修培训;有1/3的专业教师同时具有相关专业的中高级职称和职业资格证书。“依法治校、以德治教”的管理特色学校严格遵守教育法律法规,全面贯彻党的教育政策和方针,不断加强教育教学管理、班级和学生管理以及校园生活秩序、安全管理,并通过学生会、教代会等形式,实行师生广泛参与的自我教育、民主监督和民主管理,努力构建以人为本、教书育人、共同发展的和谐校园。“按需施教、因材施教”的教学特色学校坚持按照职业人才培养的需要开设专业和课程,根据学生的成才意愿和爱好专长进行教学。一方面,学校贴近市场需要,注重学生职业素养和就业技能力培训,加大动手操作、实习实训和职业(专业)技能考级考证力度;另一方面,全面推行学分制、课程改革及文化课分类分层教学,持续、稳定地提高职高考上线率和升学率,让每一个进入博伦的孩子都找到自己人生成长的最佳路径,为今后职业发展奠定坚实基础。 “以人为本、低进高出”的教育特色“以人为本”,就是从差生转化、行为习惯入手,以确立职业道德、人生发展目标为突破口,在课堂教学、专业技能、校园文化生活、学生个性特长以及自立自理能力等各个方面施行“春风化雨”“润物无声”地教育熏陶和训练培养,让曾经挫折失败的孩子重拾自信找回自我。近几年来,95%以上的毕业生实现了自己的升学理想。
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