13-()>13-8>13-()填一填

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-24 11:29 标签： 龙珠gt下一部是什么
某温度（t摄氏度）时，水的离子积Kw=1*10 -13_百度知道
某温度（t摄氏度）时，水的离子积Kw=1*10 -13
，所得固体体积忽略不计）1）若所得混合液为中性，水的离子积Kw=1*10
，将PH=1的NaOH溶液VaL与PH=1的稀H2SO4溶液VbL混合（假设混合后溶液体积=混合前两溶液体积之和;某温度（t摄氏度）时。在此温度下,&lt:Vb=___，则该温度(填&gt,则Va,=）
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&quot这个问题提的不对;&gt，但是第一个问题是&quot，首先NaOH溶液的ph不可能是1
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出门在外也不愁小学一年级数学13-6+6=—( )这怎么填?_百度知道
小学一年级数学13-6+6=—( )这怎么填?
提问者采纳
括号前有——号吗？如果是一年级，应该没有啊！13
括号前就是有——号，所以不明白是什么意思？
因为负数对你们来说，应该还没学过，第二天去问问老师吧！
提问者评价
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其他14条回答
很高兴回答您的问题。希望楼主给精，谢谢您好，不化简就是-（-13 6-6）。如果要保留，要是化简求最后值，就是-（-13）看题如何要求了
答案为-（-13）希望您采纳，谢谢
填-13希望帮到你O(∩_∩)O~
小学一年级数学不可能用负号，题有问题，答案13
括号内填-13
答案为-（-13）
答案是-1，请楼主采纳。
括号内这样填（-13）
答案为-（-13）
答案是(-13)
12-6+6=-(-13)
13啊，这个不会？
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＞＞＞想一想，填一填。4○6=105○9=+□=914-□=119+□=13□+7=1512..
想一想，填一填。
题型：填空题难度：中档来源：期末题
+；+；- ；4；3；4；8；6；5；7（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“想一想，填一填。4○6=105○9=+□=914-□=119+□=13□+7=1512..”主要考查你对&&20以内的加法（进位），20以内的减法（退位）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
20以内的加法（进位）20以内的减法（退位）
加法定义：是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数合起来，变成一个数的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以“加号”将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。进位：当两数相加时，某一位的结果大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。20以内的加法（进位）举例：5和7之和是12，就写成︰5+7=12。解题技巧：利用凑十法，看大数分小数。 凑十法的思考过程：“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。例如：5+8=（ ）应把5分成2和3，（8+2=10，10+3=13）得出5+8=13； 7+4=（ ）应把4分成3和1，（7+3=10，10+1=11）得出7+4=11。 20以内加法口诀表：
退位减法：也可以称作借位减法，就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。解题技巧：（1）拆分减数，例如：16-9=（ ）把9分成6和3，（16-6=10，10-3=7）得出16-9=7 （2）拆分被减数。例如：16-9= （ ）把16分成10和6，（10-9=1，1+6=7）得出16-9=7 20以内退位减法口诀表：
发现相似题
与“想一想，填一填。4○6=105○9=+□=914-□=119+□=13□+7=1512..”考查相似的试题有：
530526121477201776783960153016当前位置：
＞＞＞量一量，填一填。（1）上图是小刚上学的路线图，写出每一段的方向和..
量一量，填一填。
（1）上图是小刚上学的路线图，写出每一段的方向和路程。（2）小刚上学需要13分钟到学校，放学需12分钟到家，求小刚上学和放学的平均速度。
题型：解答题难度：中档来源：期末题
（1）小刚从家出来往东走400米到商店，再往东北走500米，再往东北走600米到学校；（2）（1500×2）÷（13+12）=120（米）
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据魔方格专家权威分析，试题“量一量，填一填。（1）上图是小刚上学的路线图，写出每一段的方向和..”主要考查你对&&方向与位置（有序数对），整数的四则混合运算及应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
方向与位置（有序数对）整数的四则混合运算及应用题
有序数对：这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b） 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。例题解析：下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。 加、减、乘、除四种运算统称四则运算。加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。方法点拨：运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。
发现相似题
与“量一量，填一填。（1）上图是小刚上学的路线图，写出每一段的方向和..”考查相似的试题有：
542871000891609655322782105150148647找规律填数：30，20，13又3分之1，8又9分之8，（ ），（ ）说一下规律，填一下答案 求助
找规律填数：30，20，13又3分之1，8又9分之8，（ ），（ ）说一下规律，填一下答案 求助 10
第一个数化为10/(1/3),第二个是20/1，第三个是40/3，第四个是80/9；分子后一项是前一项的二倍，分母后一项是前一项的三倍，所以第五，第六分别是160/27，320/36(80/9)
5又27分之25，3又81分之77。后一个数是前一个数的2/3
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