材料二中关于第一次世界大战的三种势力的评价是否正确材料二：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们；而英国,法国,俄国是世界秩序的保护者,应该肯定；美国是见义勇为者,应_百度作业帮
材料二中关于第一次世界大战的三种势力的评价是否正确材料二：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们；而英国,法国,俄国是世界秩序的保护者,应该肯定；美国是见义勇为者,应该表扬
错误的 一战的性质是帝国主义的战争
当中没有一方是正义的
只是英法美作为战胜国
不可能被审判
英法俄参加战争都是为了争夺殖民地和市场
是为了自身的利益
美国参加战争也为了更好的称霸世界
所以一战双方势力都不是正义的当前位置：
＞＞＞材料一：目前，中国已成为全球旅游人口增长最快的国家之一。但是，..
材料一：目前，中国已成为全球旅游人口增长最快的国家之一。但是，近期出境旅游市场出现许多的许多不文明的个案，如：2013年以来，中国游客在埃及神庙刻下“×××到此一游”、中国游客普罗旺斯为抢位置拍照而打架、中国游客在法国卢浮宫水池中泡脚等。正在触动国民耻辱的神经。材料二：近几年党和国家在文化领域采取一系列举措：将清明节、端午节、中秋节等传统节日定为法定假日；“弟子规、三字经”等美文诵读进课堂；央视开播中国汉字听写大会、及成语；中国珠算等文化遗产申遗成功；道德模范和感动中国人物的评选…… 材料三：习近平在联合国教科文组织总部演讲中提到：“我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁。（1）材料一反映了我国社会发展中哪方面建设的缺失？（2分）（2）材料二中的举措会对中华民族发展产生怎样的积极影响？（4分）（3）材料三体现了文明的交流需要我国坚持哪项基本国策？（2分）结合以上材料说说中华文明的发展对公民提出的要求。（4分）
题型：开放性试题难度：中档来源：不详
（1）文化建设（精神文明建设、思想道德建设）。（2分）（2）增强中华民族的生命力、凝聚力和创造力；有利于保护、传承中华民族优秀传统文化；可以为中华民族的生生不息、团结奋进提供不竭动力；能够促进经济建设与社会协调发展，对中华民族面貌产生巨大的影响等（每点2分，学生答出其中两点即可得分。言之有理，可酌情得分，满4分止）（3）对外开放基本国策。（,2分）加强自身文明修养，养成自觉守秩序、守规则的习惯；要虚心学习和尊重不同文化，对于其他文化也要注重保护；了解、学习优秀的传统文化，做文化的建设者、传播者和继承者。（每点2分，学生答出其中两点即可得分4分）试题分析：（1）2013年以来，中国游客在埃及神庙刻下“×××到此一游”、中国游客普罗旺斯为抢位置拍照而打架、中国游客在法国卢浮宫水池中泡脚等，这反映了缺少文明素质，所以反映了文化建设或者精神文明建设或者思想道德建设的缺失。将清明节、端午节、中秋节等传统节日定为法定假日；“弟子规、三字经”等美文诵读进课堂；央视开播中国汉字听写大会、及成语；中国珠算等文化遗产申遗成功；道德模范和感动中国人物的评选等等，这些做法有利于保护、传承中华民族优秀传统文化；可以为中华民族的生生不息、团结奋进提供不竭动力；能够促进经济建设与社会协调发展，对中华民族面貌产生巨大的影响等，据此回答即可。推动不同文明相互尊重、和谐共处，是和外国文化的交流，所以体现的是对外开放基本国策。中华文明的发展对公民提出的要求主要是加强自身文明修养，养成自觉守秩序、守规则的习惯；要虚心学习和尊重不同文化，对于其他文化也要注重保护；了解、学习优秀的传统文化，做文化的建设者、传播者和继承者。等等。
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据魔方格专家权威分析，试题“材料一：目前，中国已成为全球旅游人口增长最快的国家之一。但是，..”主要考查你对&&弘扬和培育民族精神&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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弘扬和培育民族精神
民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。 一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。中华民族从来没有在种种考验面前沉沦和屈服，反而在百折不挠的奋斗中奋起。其所以如此，一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。 ①在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。 ②新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、红旗渠精神、雷锋精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。 ③改革开放以来形成了社会主义精神新时期（改革开发以来）：“两弹一星”精神、抗洪抢险精神、抗击“非典”精神、“载人航天”精神、青藏铁路精神等，自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。民族精神的基本特征：民族性民族性是指体现在特定民族文化类型中、并作为其基本内核而存在的民族文化心理素质的特征，是对于特定民族的文化特征的最高层次的抽象。民族精神是一个民族的自我意识，是民族成员对于本民族和本体文化的自我认同、自我归属感，是一个民族在历史发展过程中所形成的带有本民族特点、体现本民族精神气质的意志和品质，是一个民族价值观念、共同理想和思维方式的集中反映。一种民族精神与其他民族精神相比较而显示出不可替代的独特的规定性，体现着不同民族的精神特征的不可通约性，因为不同的民族各自具有不同的自然环境、生存方式，在此基础上所进行的独具特色的文化创造，构成了民族性的历史基础。没有民族的存在，就没有民族精神的存在。斯大林在《马克思主义和民族问题》中指出“还必须注意到结合成一个民族的人们在精神形态上的特点。各个民族之所以不同，不仅在于他们的生活条件不同，而且在于表现在民族文化特点上的精神形态不同。”’人们常说的美国民族精神、英国民族精神、法国民族精神、中华民族精神等都表现出了民族精神的民族性差异。时代性时代性是指民族精神在其历史性的演化中所体现出的时间性特征，也就是其与时俱进的根本性质。任何民族精神都存在于特定的时间条件下，与一定的时代的政治、经济、文化紧紧相联。文化和精神，归根到底都是一定社会历史生活条件的反映，民族精神作为一个民族发展进步的精神支柱和精神动力，总是与该民族在一定历史时期的历史任务相联系。为了保证历史任务的胜利完成，该民族就要主动地、积极地、适时地对自身地民族精神进行扬弃、更新和转化，使其反映新的历史特点，把握新的时代规律，实现其与新的时代精神的结合，成为一种新的民族精神。事实上，民族精神是每一个历史时期的“时代精神”的积淀和累积。历史传承性民族精神是一个民族发展历程中一脉相承的精神特征或思想意识，是在民族的延续发展过程中逐渐形成的、不断丰富、日趋成熟的精神，它总是与一个民族的历史文化血脉相连，是民族文化传统不断积淀和升华的产物。任何一个民族的民族精神都与该民族的传统文化有着水乳交融的联系。马克思主义认为，人们创造自己的历史，并不是随心所欲地进行创造，而是在直接碰到的既定的从过去继承下来的条件下从事创造，文化精神的创造也是如此。任何特定的民族精神，“都具有由它的先驱传给它而它便由此出发的特定的思想材料作为前提。”2不同时代的民族精神都是对上一时代的民族精神的某种继承。不同的历史阶段、不同社会形态下民族精神所具有的共同性的一面，则是继承性的依据。例如，近代的中华民族精神是对古代的中华民族精神的某种继承，当代的中华民族精神又是对近代、现代民族精神的继承。自觉能动性自觉能动性是指民族精神能被民族主体自我意识、自我反思和自我觉悟，从而进行自我否定和自我扬弃。“民族精神的自我否定和更新取决于民族精神的自觉。如果说，精神的本质特性是自由(自由指它能‘自我规定’)，那么，民族精神的真髓就在于它的自我规定，而对于这种自我规定的觉醒和意识就是民族精神的自觉。”3民族精神不是一成不变的，要随着社会历史的发展不断进行自我否定和自我更新。民族精神的自觉性表明，被民族成员普遍知道或认可的思想观念和价值取向还不一定就是民族精神，必须既被认同又被信守的思想观念和价值取向才是民族精神。我们的中华民族精神是经过从春秋战国开始的历代知识分子特别是哲学家整理、提炼、加工过的自觉的民族精神，历代的哲学家经过不断努力，“把民族精神由一种朴素意识和共同心理而提升到理论形态，从而使民族精神深化和强化，由自发走向自觉。”’开放性开放性是指不同的民族精神之间具有相互交流、相互引进、相互吸收、相互促进的根本性质。民族精神虽主要是以本民族成员的实践为主要源泉，但也l吸收外国民族精神中适合本民族所处时代、所处社会物质环境，有利于民族生存和发展的观念、原则、思想、理论。当然，这一过程是泥沙俱下的，随着文化开放进来的文化垃圾可能和广义民族精神中的消极、落后因素结合。优秀民族精神既是民族的，又是世界的，它对域外同族外籍后裔和其他血统的民族成员都有吸引力、感召力，它是世界文化宝库的组成部分。民族精神的开放性使文化交流成为可能，不同文化间既有冲突，又有融合，冲突表现了民族精神、民族文化的相对独立性、地域性，融合表明不同文化可以互相交流、互相吸取营养，体现了民族精神、民族文化的开放性。当人类历史由野蛮进入文明以后，特别是“世界历史”的形成，打破了民族与国家的闭关自守状态，物质生产和交流成为世界性，于是各民族的文化精神开始相互引进、相互吸收、相互促进。在这样的情况下，任何一个民族的文化精神要想继续处于封闭的状态，则是不可能的。民族文化和民族精神的关系：民族文化是民族的根，民族精神是民族文化的魂。民族精神产生于民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂，体现了民族文化的深刻本质。民族文化只有在民族精神的指引下，才有前进的动力和方向。 分清中华文化民族性常见的认识误区：误区一中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。分析：(1)中华文化是由中国各地区各族人民共同创造的，但我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会的发展程度也不同，因此受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。(2)不同区域的文化在长期的互相交流、互相借鉴、互相吸引中，既渐趋融合，又保持了各自的特色。?误区二中华文化呈现出多种民族文化的丰富多彩，因此民族不同，民族文化的色彩就不同。分析：(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种民族文化的丰富色彩，但这不等于说民族文化之间无共性。(2)中华各民族的文化，既有自己的民族特征，又有中华文化的共性，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。(3)各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。弘扬和培育民族精神:必要性第一，弘扬和培育中华民族精神，是文化建设极为重要的任务。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。第二，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在发展中国特色社会主义的历程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。第三，弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，是提升我国国际竞争力的重要保证。第四，弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。社会主义中国的发展壮大是西方敌对势力所不愿看到的，因此它们加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治图谋。面对这种挑战，我们要大力弘扬和培育民族精神，顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响。重要性第一，理论意义：中华民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族永远的精神火炬，是中华民族之魂。中华民族精神贯穿我们民族发展的全过程，熔炼于古代、玉成于近代、彰显于当代。古代、近代、当代这三个阶段既相互区分又一脉相承，成为中华民族历经沧桑而锐气不减、千锤百炼而斗志更坚的重要原因。大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。第二，现实意义：弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会、进行社会主义现代化建设的重要保证。民族精神能够凝聚起全党、全国各族人民的力量，形成强有力的向心力，把全国各族人民聚集在党的周围，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的进程。弘扬民族文化的要求：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 ①在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 ②青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。 在弘扬以爱国主义为核心的民族精神的同时，需要弘扬以改革创新为核心的时代精神。进入改革开放新时期，中国人民在深化改革扩大开放的历史进程中逐渐形成了以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。 长征精神：就是把中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是顾全大局、紧密团结，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神；长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现。 历史给了我们哪些昭示:（历史给了我们哪些启示） ①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。 怎样弘扬和培育民族精神:从国家的角度说：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，这是主心骨；②充分挖掘中华民族优秀传统文化；③充分汲取世界优秀文化；④最重要的是坚持与时俱进，为民族精神增添新的内容。从青少年的角度说：①认真接受民族精神教育，包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育等，学好各门功课，从中感悟我们伟大的民族精神；②积极参加社会实践活动是我们培养民族精神的有效途径；③我们要从日常的学习生活做起，树立爱国主义思想和远大志向，养成良好的学习和行为习惯，以实际行动弘扬和培育民族精神。举例说明：①阅读体现中华民族精神的优秀文化读物；②观看爱国主义影片；③学唱爱国主义歌曲；④参观爱国主义教育基地；⑤参观革命圣地；⑥参加升旗仪式等等。 民族精神代代传小故事：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”听到这道国歌，使我谈起了“民族精神代代传”这个话题。歌声是我们成长的摇篮；歌声是我们甜美的乳汁；歌声是我们进步的号角……歌声还是民族精神的体现！一天又一天，一年又一年，一代又一代……我们在歌声中送走昨天，拥抱今天，向往明天。蔑视苦难，战胜苦难，把苦难踩在脚下唱着歌前进的民族，才是伟大的民族；最懂得自由的可贵，知道友谊的价值，希望爱满人间，盼望世界和平！和平是灿烂的阳光，和平是嘹亮的鸽哨，和平是盛开的花朵，和平是心与心的相连！我们少先队员是中华民族的和平小使者……是民族的骄傲。静以修身、俭以美德是我们民族的古训，诚实、勇敢，活泼、团结是我们少先队的作风。勿以善小而不为、勿以恶小而为之是我们中华民族的传统。拾金不昧、助人为乐是我们少先队员的准则。妈妈用抒情的摇篮曲送我进入梦乡；老师用美妙的歌声把我们领进知识的殿堂；队会上，朝气蓬勃的歌声使伙伴们的心连在一起；节日里，热情奔放的歌声和我们共度欢乐时光。最美好的景色是校园的晨曦，最重要的责任是勤奋地学习。我们就像贪吃的孩子把智慧的乳汁吮吸，我们就像强壮的健儿在知识的海洋游弋。我们远大的理想在蓝天、在穹宇，我们宏伟的事业在脚下、在大地。尊师重教是我们中华民族的传统美德，但愿祖国的江山永远美如画，但愿“民族精神代代传！”
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河北省2013年中考文科综合试卷（附答案）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
河北省2013年中考文科综合试卷（附答案）
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文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 2013年河北省初中毕业生升学文化课考试文科综合试卷本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。卷Ⅰ（选择题，共50分）注意事项：1．答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上，考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。&&&&&& 2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答题标号涂黑。答在试卷上无效。&&&&&& 3．考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。本卷共23题，1~19题每题2分，20~23题每题3分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。日，中学生小辉在报纸上看到这样一首诗词：“云淡风高秋风劲，北国霜晨。雁阵欢鸣，不尽红叶壮京城。神州大地展美景，盛会喜临。亿众同庆，继往开来乾坤新。”回答1~2题。1．诗词中的“盛会”是指&& A．十二届全国人大一次会议&&&&&&&&&&& B．第三十届奥运会C．中国共产党第十八次全国代表大会&&& D．国家科学技术奖励大会2．实现“继往开来乾坤新”必须坚持 && ①人民代表大会制度&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②民族区域自治制度③以文化建设为中心&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④社会主义基本经济制度&& A．①②③&&&&&&&&& B．①②④&&&&&&& C．①③④&&&&&&&&& D．②③④3．小辉依据下列人物的事迹及影响，概括了以下主题，你认为最合适的是&&& A．弘扬民族精神&&&&&&&&&&& B．加速经济腾飞&&&&&&& C．推动科技进步&&&&&& D．维护世界和平随着人们健康意识的不断增强，绿色食品越来越受青睐。一时间，假冒伪劣绿色食品充斥市场。回答4~5题。4．假冒伪劣绿色食品的生产和销售①影响诚信社会建设&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②败坏社会风气③扰乱市场经济秩序&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④侵犯消费者的智力成果权A．②④&&&&&&&&&&&&&&& B．①③&&&&&&&&&&&&&&& C．①②③&&&&&&&&&&&& D．②③④5．对生活中形形色色造假现象的治理，下列网友提出的做法可行且有效的是&& ①水中月：重罚造假者，让其自食其果&&&&&&&&&&& ②安之素：要形成对造假人人喊打的社会氛围③思无邪：加大打击力度，依据刑法处罚所有造假者④漫游者：增强消费者防范意识，提高识假能力A．①②③&&&&&&&&&&&& B．①②④&&&&&&&&&&&&&& C．①③④&&&&&&&&&&&& D．②③④观察右边漫画，回答6~7题。6．对“中国式剩晏”说“不”的理由是①浪费可耻&&&&&&& ②产生大量垃圾③耗费宝贵资源&&& ④共同富裕还没有实现A．①④&&&&&&&&& B．②③C．①②④&&&&&&& D．①②③ 7．下列做法对杜绝和减少“中国式剩晏”有益的是①大力发展生产力&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②控制人口数量③尽快制定反浪费方面的法律法规&&&&&&&&& ④通过媒体曝光浪费现象A．①②&&&&&&&&&&&&& B．③④&&&&&&&&&& C．①②④&&&&&&&&&& D．①③④高山之宗，江河之源，神圣之地，歌舞之乡……位于世界屋脊的西藏，是发展的西藏，美丽的西藏，幸福的西藏。回答8~10题。8．右图所示变化的主要原因是①西藏地理位置独特②西藏地区社会稳定③西藏各族人民的团结奋斗④党和国家的关怀及全国各地的支援A．①②③&&&& B．②③④C．①③④&&&&& D．①②④9．随着旅游业的发展，西藏也越来越重视向 游客展示其独具特色的文化之美。能够体现西藏文化之美的是①庄严的布达拉宫②欢快的泼水节③别具一格的藏族服饰&&&&&&&&&&& ④独具魅力的藏族歌舞A．①③&&&&&&&&&& B．②④&&&&&&&& C．①②④&&&&&& D．①③④10．西藏自治区在全国率先实现城乡免费义务教育；率先建立以免费医疗为基础的农牧区医疗制度；率先建立农牧民最低生活保障制度……这些政策的实行①保障了西藏中小学生的受教育权&&&&&&& ②提高了西藏人民的健康水平③消除了西藏与东部发达地区的差距&&&&& ④改善了西藏人民的生活A．①②④&&&&&& B．①②③&&&&&&&& C．②③④&&&& D．①③④11．右图反映的史实发生在 A．鸦片战争期间B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间D．八国联军侵华战争期间12．“百日维新”期间，光绪皇帝允许创办报纸，并且说：报纸“宣国是而达民情，必须官为提倡”，“各报体例， 自应以胪陈（陈述）利弊，开广见闻为主，中外时事，均许据实昌言，不必意存忌讳。”光绪皇帝此举A．开启了工业化序幕 B．倡导了出版、言论自由C．动摇了封建专制制度D．使民主共和观念深入人心13．一首纪念某重大历史事件的诗歌写道：“神舟昏暗虎狼凶，捍卫国家意志雄。学子斗争惊列寇，豪杰攻打震华庭。反封反帝风云涌，休课休劳波浪凶。□□□□值赞颂，优良传统要扬承。”下列选项适合填在空格处的是A．五四精神&&&&&&&&& B．长征精神&&&&&&&& C．国共合作&&&&&&&& D．抗美援朝14．清末状元张謇认为：“救国为目前之急，……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”在此，张謇认为解决“目前之急”的关键是 A．创办学堂&&&&&&&&& B．编练新军&&&&&&& C．兴办实业&&&&&&&&& D．自强求富15．下表是中国近代早期留学情况汇总表。由其内容可见，中国近代早期留学的相同之处是时& 间&留& 学& 情& 况年&&&& 在容闳的倡导、推动下，120名幼童先后赴美国留学。1877年起，清政府又先后派遣了4批留学生赴欧洲学习西方的技艺。年&&&& 近两万名学子为挽救民族危亡，东渡扶桑，留学日本。年&&&& 先是留学生逐年被派往美国，接着留法勤工俭学以更大的声势出现，此后寻求革命道路的留苏浪潮也盛极一时。A．都到欧美国家留学&&&&&&&&&& B．都为了挽救国家危亡C．都以学习西方科技为主&&&&&& D．都由政府公派留学16．按照欧洲的传统，人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名。拿破仑这一教名的使用，应该始于他A．1799年发动“雾月政变”&&& B．1804年3月颁行《民法典》C．1804年12月加冕称帝&&&&&& D．1812年进军俄国17．右图所示现象的出现，主要是由于A．文艺复兴的推动B．英国的殖民扩张C．英国确立了君主立宪制D．英国开展了工业革命18．尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”对尼克松的上述讲话理解正确的是A．世界出现了多极化趋势&&&&&&&&& B．资本主义世界形成了鼎足之势C．美国丧失了霸主地位&&&&&&&&&&& D．世界形成了“一超多强”局面19．右图是关于经济全球化的漫画。其内容说明，经济全球化A．丰富、方便了人们的日常生活B．建立了平等的国际经济秩序C．造成发展中国家间贫富差距加大D．使发达国家获得最大利益 中国共产党在不同历史时期，总是根据人民意愿和事业发展需要，提出富有感召力的奋斗目标，并团结带领人民为之奋斗。回答20~23题。20．下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是&21．邓小平曾指出：“如果六十年代以来中国没有……中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”“这些东西”指A．大庆油田&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．“籼型杂交水稻”C．“两弹一星”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．“863”计划22．到2020年全面建成小康社会，是党根据我国当前经济社会发展实际确定的宏伟目标。下列对我国当前经济社会发展实际理解正确的是①综合国力显著提高&&&&&&&&&&&&& ②已是世界经济强国③自主创新能力还不强&&&&&&&&&&& ④城乡发展差距还较大A．①②&&&&&&&& B．③④&&&&&&&&& C．①③④&&&&&&&&& D．①②③④23．习近平总书记在参观《复兴之路》展览时深情地阐述了“中国梦”。实现“中国梦”①就是实现中华民族的伟大复兴&&&&& ②是每一个中华儿女的共同期盼③与我们每个人的幸福息息相关&&&&& ④要坚持走中国特色社会主义道路A．①②③④&&&&& B．①③④&&&&&& C．①②&&&&&&&&& D．③④2013年河北省初中毕业生升学文化课考试文科综合试卷卷Ⅱ（非选择题，共70分）注意事项：1．答卷Ⅱ前，将密封线左侧的项目填写清楚。&&&&&&&&& 2．答卷Ⅱ时，将答案用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔直接写在试卷上。&&&&&&&&& 3．考生须独立完成试卷，不得讨论，不得传抄。24．走进生活，简要回答。（6分）（1）图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么？（2分）从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。（2分）
（2）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？（2分）
25．关注生态，分析说明。（9分）材料一：&材料二：自1989年以来，我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年，国家启动大气污染防治科技攻关，重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。材料三：清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境……人们对良好生态环境的需求越来越迫切。（1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分）（2）材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略？（4分）
（3）材料三中的“需求”反映出人与自然应是什么样的关系？（1分）结合材料一、二，谈谈在处理与自然的关系上，人类对自己的行为应有怎样的反思。（2分）
26．感受法治，探究实践。（10分）日是我国现行宪法颁布实施30周年纪念日。冀华中学九年级的同学们分成小组走出校门，开展了以“法在我们身边”为主题的社会实践活动。请你和他们一起行动吧！第一组来到当地政府，看到新任命的国家机关工作人员正在手持《中华人民共和国宪法》进行就职宣誓。探究一：手持宪法宣誓意味着什么？（4分）
第二组分头采访了运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的消费者、按照程序查看政府“账单”的网民……探究二：在这些人身上，体现出法治社会对公民的哪些要求？（4分）&
第三组来到某高中，观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。探究三：手捧宪法，心有宪法。请以“我的成长与宪法”为题，写出你的内心感言。（2分）&
27．读图，回答问题。（6分）&（1）图一著作的问世，标志着人类社会又一伟大思想的诞生。该思想的诞生与图二所示的党的指导思想的确立相距多少年？（2分）
（2）上述思想的成功实践各自对国际社会主义运动产生了什么重大影响？（4分）
28．阅读材料，回答问题。（9分）材料一：在短短的三个月内，南京临时政府颁布了不少有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治和文化教育的法令。这些法令对资产阶级的利益表现了热忱关切的态度，对地主阶级利益没有根本的触动，对广大农民的要求缺乏任何积极的反映。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――摘编自《中国近代史》第三次修订本，中华书局材料二：日本投降后不久，内战爆发。国民党处于劣势。得不到控制的通货膨胀、食物短缺以及官员腐败使得国民党不得人心，并且摧毁了军队的士气。尽管国民党从美国得到军火，但是同组织良好并赢得广大农民支持的共产党相比，它仍不能取得军事优势。1948年，战争的天平倒向共产党。1949年1月，人民解放军占领北京，同年10月毛泽东宣布中华人民共和国成立。12月，蒋介石和他的追随者们逃往台湾岛。――【英】亚历克斯•沃尔夫《世界简史》（1）根据材料一，指出南京临时政府主要代表哪个阶级的利益。（2分）
（2）根据材料二，归纳南京国民政府在内战中失败的自身原因。（4分）
（3）综合上述材料和问题，概括南京临时政府、南京国民政府短时间消亡的共同原因。（3分）
29．探究问题。（12分）材料一：裕仁天皇（年在位）是日本战时的最高统帅。日本发动战争和在战争中的重大决策，都是在御前会议上做出的，得到裕仁天皇的批准。 材料二：迷恋带病真菌、杆菌研究的裕仁天皇一直关注着日本细菌部队和化学部队的发展，并一直给予充足的经费保障。731部队（化学和细菌战部队）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又颁布新的敕令，将部队扩充到3000人，并将主要基地由黑龙江肇东县、五常县移到哈尔滨南郊的平房镇。731部队培植各种致病细菌，并制造炸弹，在实战中施放撒播。日，裕仁天皇亲自签发“华中方面军司令官与海军协同攻克敌国首都南京”的命令。占领南京后，裕仁天皇还奖赏攻陷南京的日本军官……对南京大屠杀起了推波助澜作用。材料三：由于日本政府与美国做了交易，以保留天皇制为条件实现所谓“无条件投降”，裕仁天皇因此得到了庇护，逃过了设在东京的远东国际军事法庭审判。但是，无论国际社会还是日本国内，对裕仁天皇应该接受战争罪行审判的呼声从来没有停止过。――以上均摘编自《世界知识》2012年22期康狄的文章（1）根据材料一和所学知识，指出裕仁天皇发动了哪些战争。（4分）
（2）根据材料二，概括裕仁天皇犯有哪些战争罪行。（4分）
（3）综合上述材料和问题，谈谈对裕仁天皇的看法。（4分）
30．阅读材料，综合运用所学知识回答问题。（18分）材料一：国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争规章，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主集体谈判的权利。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝鹰”标记（右图），以资表彰鼓励。材料二：20世纪70年代末，中国围绕真理标准问题讨论开展的思想解放运动，促成了80年代初开始的改革开放第一轮高潮：农村实行联产承包，沿海设立经济特区等，从而带动了中国经济的快速增长。90年代初，伴随着“姓资姓社”问题的大讨论，中国开展了又一次思想解放运动。党的十四大确立了社会主义市场经济的改革目标，将改革开放推向新一轮高潮，中国经济又一次快速增长。90年代末，围绕加入WTO利弊问题的争论，中国再次迎来一场思想解放运动。当时中央果断加快入世谈判，中国成功入世，实现了全面对外开放，从而使中国经济在新世纪头十年里实现快速增长。 材料三：随着中国经济持续快速增长，收入分配领域出现了一些不均衡、不公平的问题，突出表现为收入分配差距较大、部分群众生活困难等。加快收入分配制度改革已成为广大人民群众的热切盼望。2013年2月初，国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》正式公布。该意见确立了“城乡居民收入实现倍增”、“收入分配差距逐步缩小”等改革目标。（1）根据材料一和所学知识，概括罗斯福新政时期国家干预经济成功的主要原因。（8分）
（2）依据材料二，概括中国的改革开放有什么特点。（4分）
（3）分析材料三，从起因和目标两方面，概括出我国深化改革的必要性。（4分）
（4）综合以上材料和问题，概括中美两国改革成功的共同原因。（2分）
2013年河北省初中毕业生升学文化课考试文科综合试题参考答案卷Ⅰ题号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10&11&12答案&C&B&A&C&B&D&B&B&D&A&D&B题号&13&14&15&16&17&18&19&20&21&22&23&答案&A&C&B&C&D&A&D&D&C&C&A&
卷Ⅱ24．（1）违法。在我国，公民的权利和义务具有一致性（或每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体）；作为司机，既享有驾驶机动车的权利，也有遵守交通法规的义务。（2）法律意识；规则意识；责任意识；公德意识；生命意识；安全意识。25．（1）经济发展与生态环境之间不协调；生活水平提高与生态环境之间不协调。（2）运用法律；依靠科技。（3）人与自然和谐相处。尊重自然；保护自然；善待自然；珍爱自然。26．探究一：宪法是国家的根本大法（或宪法是治国安邦的总章程），国家机关及其工作人员要崇尚宪法的权威，维护宪法的尊严；宪法是一切组织和个人的根本活动准则，国家机关及其工作人员要自觉遵守宪法，严格依照宪法办事。 探究二：学法、知法，增强法律意识，树立法治观念；守法、用法，依法维护自己的合法权益；增强权利意识，依法行使自己的权利；依法维护国家和他人的利益。探究三：示例1：宪法赋予我权利，我的健康成长与宪法息息相关。&&&&&&& 示例2：宪法保护我权利，宪法护我健康成长。示例3：自觉遵守宪法，宪法伴我健康成长。27．（1）97年。（2）建立了世界上第一个社会主义国家，开创了国际社会主义运动的新局面；中国走上社会主义道路，壮大了社会主义力量。28．（1）资产阶级。（2）经济困难；政治腐败；丧失民心；军队士气低落。（3）未能获得广大农民支持。29．（1）20世纪三四十年代的侵华战争；太平洋战争。（2）进行细菌战、化学战；屠杀中国平民。（3）裕仁天皇是战犯；必须受到审判。30．（1）通过立法，避免企业盲目竞争；通过立法提高工人待遇，缓和社会矛盾；表彰鼓励遵纪守法的企业；对经济进行全方位的调整；罗斯福的个人作用等。 （2）改革开放的深化都伴随着思想解放；改革开放促进了经济快速发展（或改革开放解放、发展了生产力）；改革开放在党的领导下，沿着正确的方向和道路进行；改革开放是一个不断深化的过程。（3）深化改革是解决我国发展中出现的问题的需要；深化改革符合人民群众的意愿和利益；深化改革是使广大人民群众共享发展成果的需要（深化改革是实现共同富裕的需要）；深化改革是促进社会公平正义的需要。（4）符合本国国情；符合人民利益；有正确的领导；有制度的保障。 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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