（1）①有利于提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国。②有利于我们传承源远流长、博大精深的中华文化，培养高度的文化自觉和文化自信；汲取世界优秀文化营养，实现中华文化的创新。③有利于加强思想道德修养与科学文化修养，增强人的精神力量，丰富人的精神世界，促进人的全面发展。（每点2分，其他答案言之有理可酌情给分）（2）评析赞成者：在整体与部分的关系中，整体统帅部分。将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。（2分）也可从因果联系、关键部分的角度评析。评析反对者：事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备。阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利。（2分）事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺。（2分）（3）建议：大力发展文化产业（大力发展生产力）；政府加大公共文化设施的建设（公共文化设施免费开放）等（2分）可行性：学生可以从消费观、科学发展观、生产决定消费、财政作用；政府职能（文化、公共服务职能）、人大立法、政协参政议政等。（4分）（言之有理，酌情给分）【解析】试题分析：（1）本题要求学生运用文化生活知识，说明倡导全民阅读的意义。全民阅读可以提高国人的思想道德修养和科学文化修养，传承中华传统文化，吸收世界优秀文化，进而提高全民族的文明素质。因此，学生解答本题可从文化对社会发展的影响、文化对人的影响以及文化创新等角度去分析说明。（2）本题要求学生运用唯物辩证法的相关知识，简要评析上述两种看法的合理性。解答本题首先需要学生明确唯物辩证法包括的具体知识点；其次需要学生认真分析材料中两种观点，从对两种观点的解读中找出两种观点中的关键性语句，来确定答题的基本方向。本题材料中赞成者的观点中“将阅读提升到国家宏观战略的层面”，启示学生可从树立整体意识、全局观念，以实现最优目标角度去分析说明；本题材料中反对者的观点中“一个潜移默化的过程”，启示学生可从量变与质变的关系方面去分析说明；“希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重”，启示学生可从事物发展前进性与曲折性的关系方面去分析说明。（3）本题要求学生针对当前我国国民阅读现状，为“共建书香中国”提出两条合理化建议并分别从《经济生活》和《政治生活》角度阐述其可行性。解答本题需要学生以材料中反映出的当前我国国民阅读的现状—我国国民阅读量远低于发达资本主义国家为依据。因此，学生可从大力发展文化产业以及政府加大公共文化设施的建设等方面提出自己意见和建议。关于“大力发展文化产业”的建议，学生可从贯彻落实科学发展观、生产决定消费、国家的宏观调控等方面去分析说明其可行性；对于“政府加大公共文化设施的建设”，学生可从国家财政的作用、政府的职能的方面去分析说明。考点：本题考查树立正确的消费观、贯彻落实科学发展观、生产与消费的关系、财政作用、政府的职能、文化对人的影响、文化对社会发展的影响、传统文化的传承、文化创新、公民的思想道德修养和科学文化修养、整体与部分的辩证关系、事物发展、量变与质变的辩证关系、事物发展前进性与曲折性的辩证关系等相关知识。 
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科目：高中政治
来源：学年安徽省庐江二中、巢湖市四中高三第一学期联考政治试卷（解析版）
题型：单选题
农民王某把自已的3亩集体承包地转租给张某，每年得到900元的租费；张某则以接纳转租的方式共承包了村中的土地20亩，每年经营收入超过10万元。王某和张某的收入分别属于A．按生产要素分配和按劳分配
B．按劳分配和按个体劳动者劳动成果分配C．按生产要素分配和按个体劳动者劳动成果分配
D．按劳分配和按生产要素分配 
科目：高中政治
来源：学年江苏省高三第三次模拟考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
据某网上商城数据显示，随着雾霾天气长期大范围持续，空气净化器日益走进普通百姓家庭，售价看涨的走势成为该行业发展的催化剂。不考虑其他因素，能正确反映这种变动的是（注：D、S为变动前，D1、S1为变动后）A.①—③
D.②—④ 
科目：高中政治
来源：学年江苏省高三第三次模拟考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
近日，“Tuhao（土豪）”、“Dama（大妈）”等中文热词有望收录进《牛津英语词典》的消息引发网民热议：有人将之归结为中国影响力的提升，认为这是中国文化输出的新例证；但也有人认为这些词汇本身带有贬义或嘲讽意味，有损中国人形象。这说明 A．事物矛盾双方的转化是无条件的
B．意识对物质具有反作用C．不同的人对不同事物的认识不同
D．意识是物质的主观映象 
科目：高中政治
来源：学年江苏省高三第三次模拟考试政治试卷（解析版）
题型：单选题
漫画（作者：德国·卜劳恩）中父亲的做法①忽视了静止的条件性、暂时性和相对性
②抓住了主要矛盾但没有兼顾到次要矛盾③割裂了事物发展的前进性与曲折性的统一
④发挥了主观能动性但忽略了联系的多样性A．①②
D．②③ 
科目：高中政治
来源：学年浙江省宁波市高三2月综合测试政治试卷（解析版）
题型：单选题
自古以来，贵州省黔东南苗族侗族自治州的岜沙苗寨把树当做崇拜的对象和生命的象征，村民相信每个人的生命都由树来庇佑。苗寨里的人无论出生或去世，都会种一棵树表示纪念。在“人本是树”的生命哲学的引导下，村民不仅与自然和谐相处，更使得当地生态环境形成了良好的循环系统。对上述现象认识正确的是①“人本是树”的观念属于客观唯心主义思想②哲学的智慧在人们的生产和生活实践中产生③发挥意识作用能够能动地认识世界和改造世界④价值观对人们的行为有重要的驱动和导向作用A．①②
D．③④ 
科目：高中政治
来源：学年浙江省宁波市高三2月综合测试政治试卷（解析版）
题型：单选题
亚太经合组织第十八次领导人非正式会议在日本横滨举行。本次会议的重点是制定经济增长战略、审评关于贸易和投资自由化的茂物目标的实现情况及推进区域经济一体化的发展。这说明亚太经合组织①实行开放的多边贸易体制，促进经济增长与发展②消除了本区域内的贸易和投资壁垒③积极推动本地区贸易和投资自由化④以共同体的方式，实现各成员国共同目标A．①②B．②④C．①③D．③④ 
科目：高中政治
来源：学年安徽界首中学秋学期高二期中质检政治试卷（解析版）
题型：单选题
近年来，地震在世界各地频频发生，从四川汶川地震到雅安地震，再到日的云南鲁甸地震，都给人类的生产和生活带来了重大影响。关于人类能否准确预测地震这个问题日益引起人们关注。据此回答下题。1.雅安地震发生后，网上一条18岁学生提前3天预测地震的消息引起争议。对此，有专家表示：“这是一个非常不专业的问题，所谓提前3天预测出来，那是绝不可能的，只能是凑巧……”该专家对于预测地震可能性的明确表态是（
）①错误的，他否认了思维能正确认识存在 ②正确的，他做到了从当前科技水平的实际出发，实事求是③错误的，他否认了人能够发挥主观能动性去认识和发现客观规律 ④错误的，他否认了实践具有社会历史性A．①②
B．③④ C．②④ D．①③2.尽管地震预测难度很大，但全国政协委员、中科院院士、地球物理学家陈运泰认为，国际上对于地震预测确实存在不同看法，但普遍承认，地震长期预测还是有可行的办法，中期预测也有成功的例子，争论的焦点是短（期）临（震）预测。他建议，“十二五”规划草案中应该强化地震预测工作。关于地震的预测，下列说法错误的是（
）A．认识具有无限性、上升性，终有一天人类能够做到预测地震B．规律是事物运动过程中固有的本质的必然的可变的联系，人能正确认识规律C．人的认识也是在不断发展的，因此人们能够在未来做到预测地震D．思维与存在具有同一性，因此人类会做到科学预测地震3.有人认为要准确预测地震的发生，需要在马克思主义哲学的指导下，研究地震科学，深入研究地壳运动规律。这是因为（
）A．地震科学是人们从事哲学研究的前提和基础B．哲学能为地震科学研究提供正确指导C．马克思哲学是进行地震科学实验的基础D．马克思主义哲学能为地震科学的研究提供世界观和方法论的指导4.关于地震的原因，有人说是苍天对人类的报复。这种观点属于（
）A．古代朴素唯物主义 B．客观唯心主义 C．形而上学唯物主义 D．主观唯心主义5.近年来地震的频繁发生说明（
）①运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是绝对的，永恒的 ②自然界的运动是不可捉摸的，人们无法认识自然界的规律 ③规律是客观的，不以人的意志为转移 ④人类违背世界的物质性所导致的A．①③ B．②④
C．①④ D．③④ 
科目：高中政治
来源：学年吉林实验中学高二上学期9月月考政治试卷（解析版）
题型：单选题
近日，江苏省积极贯彻《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的实施意见，提出要完善现代公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，广泛开展丰富多彩的主题文化活动、群众性文化活动。举办“江苏读书节”，推进书香江苏建设。这表明我省（
）①文化产业的整体实力不断提升②公益性文化事业获得长足发展③公民的基本文化权益得到保障④多形式开展群众性精神文明创建活动A.①③
D.②④ 世界各地的学生是乘什么交通工具上学的?_百度知道
世界各地的学生是乘什么交通工具上学的?
列举世界上几个地区学生乘什么交通工具上学的,说一说大部分，部分和小部分是乘什么交通工具上学的。
我有更好的答案
沿途或做拖拉机！这一般是在城市里的学校，再远点的就要做校巴这个问题还真的很困难、或做牛车马车、公交车？但我想大概都是这样吧，怎么概括.！在农村贫穷的山区孩子们上学往往天还没亮就要走几里山路赶着去上学！家里稍微阔气点的都是做私家车、或者地铁，稍微要点的骑单车、渡轮！离学校近的一般要是走读..生活还是蛮艰难的
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世界各地学生的危险上学路 组图
　　走在马路上去上学，是许多学生每天都要做的事情，看起来很普遍，但是在世界上一些特殊的地区，安全到达学校都是奢望。
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[an error occurred while processing this directive]首先要培养中国学生的是终身学习兴趣，不是只有读书时才爱好学习，而是终身都对学习保有兴趣，不是只对书本上的东西有兴趣，而是对整个世界有兴趣。
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