分享到:&&& 苗苗班的是本学期新组成的一个集体，在本班工作上，我们经过了从生疏到磨合在到心领神会的转变过程。虽然我们在工作上碰到了好多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。这是一个不断实践的学期；这是一个不断探索的学期，可以说我们取得了一定的成绩，积累了一些经验，也存在着不足。回顾一学期来的工作，主要心得如下： &&& 一．认真开展教学工作： &&& 1、学期初细致分析本班情况，根据本班实际情况制订班务计划，以班务计划为基础开展班级活动，并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整目标和活动，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和游戏过程中保教结合，增强体质，获得有益身心发展的知识和经验，发展智力，培养语言交往能力，启发有益的兴趣和求知的欲望，促进全面发展。 &&& 2、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。 &&& 3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让有一个愉快的心情参与。其次，我们认真，设计好每个 活动，通过各种手段激发学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。 &&& 4、认真开展案例研究和个案观察记录。本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察。给我们感触最深的是王佳晨小朋友的转变，刚开始，因为他比较严重的“自我为中心”和容易激动的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小朋友和家长都很反感他，甚至有家长希望他退学，对于他的“不可改变”也曾一度使我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种方法来改变他，但效果一直不明显。王佳晨的也为之头疼。到了后半学期，我们终于找到了一个非常好的方法：借助他喜欢当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进行引导和。当上班长的他真的改变了很多，参与很多投入了，与小朋友的交往也友好了许多，最重要的是从他当上班长的那天开始，他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变，王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“谢谢”。&&&& 从对王佳晨的引导中，我们也领悟到“没有教不好的，只有不会教的！”这句话的道理。 &&& 5、在三个小班中，苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班各方面能力不如其他两个班的现象。怎么办？为了拉近与他们的距离，我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精力。孩子的动手能力弱，我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼。点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习使用剪刀。孩子音乐方面的能力不强，我们见缝插针，在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间，引导孩子或唱歌曲、或学习游戏、节奏。一个学期下来，孩子们的进步非常明显，也为孩子的进步而高兴。 &&& 我们本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。 &&& 二、重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。 &&& 从我班男女孩子比例来说，我们这个班非常特殊，26个幼儿当中光男孩子就有18个。男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人，教给及一些简单的安全保健常 识，使幼儿学会保护自己，加强的自我保护意识。 &&& 因为男孩子喜欢争斗，我们也很注重情感的，如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了“你对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享，引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了的赞许与支持，改掉了唯我独尊的不良个性。 &&& 本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的都有发展。 &&& 冬天到了，孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱，我们找来挂钩贴在柜子后面，并在每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园，孩子们便会很自然地脱下大衣，挂在钩上。就这样，两排衣服显得整齐而有序。 &&& 在生活卫生习惯方面，培养养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。 &&& 班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。 &&& 我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。 &&& 三、全面铺开家园工作，重视工作的实效性、全面性和透彻性。&&&&& 在园长的“家长满意度，民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下，使我更加深刻地了解到工作对于园工作的重要作用。 &&& 1、为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作，的配合和帮助是了解每个的第一步，也是帮助我们做好工作的重要的方式和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过交流，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了的一些建议，为迎接和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。 &&& 2、本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥的资源，让也来关心班里的教学情况，便于复习、巩固。 &&& 3、我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别不正确的方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和、共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。 &&& 4、积极筹备每次家长开放半日活动，定期组织串门子活动，借助各种大活动来展现本班和孩子的风采。利用半日开放的时机，向展示在园学习、生活情况，家长参与率高，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。活动中，我们还两次向家长发出自制的反馈表，从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支持和肯定，也虚心接受了给我们提的意见。今年的新年大活动，在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下，苗苗班的两位各编排了一个舞台剧（陈荻-“耶稣诞生”，肖群华-“可爱的小刺猬”），在前期的录音、道具制作上克服了很多的困难，而 在两个舞台剧的编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指导在舞台上能够大方、自然地投入表演，我们为此欢呼雀跃。 &&& 5、因为接送安全方面的问题，本学期实行了新的接送制度，在客观上减少了与家长交流、沟通的机会。但是，我们并没有放松家园工作。若有重要的通知或突发事件，我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家长进行及时沟通。我班的张钧翔小朋友身体极具敏感性，他的妈妈非常喜欢利用短消息与我们交流孩子在园在家的情况，因为短消息的方便和快捷，我们及时地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面交流的家长，除了利用小本子沟通以外，我选择最多的就是家里的固定电话。工作一天回到家中，拿起电话与一聊就是半小时。 &&& 四、创设优质环境，发挥环境的作用。 &&& 1、努力创设可操作性的环境对进行潜移默化的影响，重视孩子与环境的互动作用。“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和欣赏，发展孩子的动手能力，开拓孩子的眼界。本学期后期，我们开始对孩子们进行认字方面的引导，教室里到处可见贴的“字宝宝”。镜子上贴着“镜”字，柜子上贴着“柜”字，墙壁上贴着“墙”字，孩子们只要一有空，就会在教室里到处寻找字宝宝，认字的兴趣非常浓。 &&& 2、积极创设良好的游戏环境，不断提高游戏水平，是我班共同追求的目标。半年来，我们首先在整个游戏空间的规划中就做出了重大的调整，划出活动室的一个大区域作为“游戏城”的空间，在“游戏城”当中而有序地设定出美工、建构、、生活、益智、、阅读、娃娃家、小菜场9个区域游戏。可以说，这个“游戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”，我们根据幼儿游戏发展的需要，适时地提供实用的园买玩具和自制玩具，让幼儿感觉到游戏的无限快乐和有趣，而“游戏城”带给我们的是更有效的观察和有效的管理。在游戏中的思维、想象、表现力也有了极大的提高。 &&& 因为班级的共同努力，在后半学期的环境评比中，我班的环境获得了“一等奖”的好成绩。园方的肯定大大鼓舞了我们工作的士气，我们将会更加努力，求创新、求实用、求美观，为孩子们创设出更好的学习环境。 &&& 3、除了为幼儿增添物质环境外，我们还注意给创设宽松的精神环境。我们把故事、轻放在电脑桌面上，在孩子喝水、如&& 厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击，让 幼儿在宽松自主的环境中主动探索，这正是幼儿在本学期特别爱探索、愿意主动操作的主要原因。同时我们为激发幼儿的积极性，利用“我是小主人”专栏，对班级的喝水情况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理，发挥小主人翁思想，从而提高了的工作能力。 &&& 一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，苗苗班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了们对苗苗班工作的赞美声。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是： &&& 1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。 &&& 2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用的年龄特点，提高组织活动的质量。 &&& 3、发挥本班三位的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量 &&& 4、加强安全防范措施，增强自我保护意识。 &&& 5、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。 &&& 总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！</p&&&&此文章由亲亲影视()收集整理.随机推荐信息资源分类,视频教程网,51自学网视频教程,我要自学网,亲亲网,百度影音视频教程网,51自学网视频教程,我要自学网,亲亲网,我爱百度影音电影电视剧的这篇博文被推荐到此博主被推荐的博文：
当日本的幼儿园班级里有一个先天性听力障碍的孩子时
三岁的小妹妹进入幼儿园已经两个多月了。在满两个月的时候,幼儿园都会组织一次家长参观活动,目的是让家长初步了解一下孩子在幼儿园的日常生活情况,而这个活动也是班级里各位家长很难得的一次互相认识的机会。
参观日的活动安排,首先是参观小朋友们的英语课。英语课结束后,就是孩子们的主题活动,唱歌和跟妈妈一起做手工。那天参观日的英语课结束后,班主任老师突然走到班级前和大家说:“在手工课之前，**君的妈妈想和大家说几句话,占用大家一些时间,请家长们和小朋友们都一起听一下好吗？”
这时从家长人群里站出一位气质很优雅的妈妈，手里拿着手稿,开始用不大不小的声音慢慢地读着手稿。内容我记得不是十分的清楚，大致是:
各位家长，我是**君的妈妈。**（孩子的名字）在三岁健康检查时,被诊断出有先天性听力障碍。我们带着他咨询了很多医院和医生，都说无法根治这种先天性的听力障碍,只好给他配戴助听器，就是现在大家都可以看到的,他耳朵上的这个小仪器。
我们很高兴，他能来到这家幼儿园上学，也非常希望他能和其他正常的孩子一样每天快乐健康的成长。在这里，我想恳求各位家长三件事:
一,如果有小朋友问自己的爸爸妈妈，**君耳朵上戴的是什么?为什么他要戴这个?等问题时,请各位家长耐心地解释给小朋友：耳朵上戴的是助听器,**君听不清楚别人的说话声音，用这个小小的仪器可以帮助他听清楚老师和小朋友们说的话。
二,助听器是非常精密的仪器，受到一些碰撞或者掉到水里等,都可能损坏。请各位家长和自己的孩子说,与**君一起玩的时候，不要碰他耳朵上的助听器,如果助听器坏了,**君就听不到大家说话的声音了。
三,即使带了助听器,也不能保证他完全听清楚大家对他说的每句话。因此，如果各位爸爸妈妈，或者某位小朋友在和他讲话而他没有给予理睬的话,请大家一定要原谅他。他不是没有礼貌,是他可能真的没有听见对他讲的话。遇到这样的情况,请大家一定到走到他面前，大声地对他讲,谢谢大家!
这位妈妈读到最后,已经是泣不成声，当时我的内心也是酸楚楚的。作为一个妈妈，没有给孩子一个健全的身体,可能是她一生最大的遗憾吧！而如何让一个有先天性障碍的孩子顺利的融入这个"正常人"的社会,让孩子没有自卑感,让孩子不受到来自外界的歧视，让孩子与其他“正常”孩子一样平等地享受美好的生活,不仅仅是对父母与孩子的考验，也是对我们每个人,对这个社会的考验。
我很钦佩这位妈妈的做法,虽然对这个既成事实很愧疚，很伤感，但是还是勇敢地在众人面前展示出来，争取大家的理解和帮助。而对于这样有勇气面对自己先天缺陷的人,我们怎可能不理解，不帮助呢?
前几天,幼儿园的一次观看木偶剧活动结束后,各位妈妈们都相约在一起聚餐。餐厅里,幼儿园的孩子们嘻笑打闹成一团,那个戴着助听器的乐呵呵的小男孩竟然调皮地钻到我们的餐桌下面和大家玩捉迷藏的游戏。看着他天真无邪，健康快乐的笑脸,真的是为他高兴。
是呀，亲爱的小朋友，听得清楚与听得不清楚，应该和将来我的手掌大一些而你的手掌小一些是一样的呀！我们都会努力做到让自己这样看待这个世界!
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幼儿园说课稿
班语言《我是小小火炬手》、托班亲子活动《生日联欢会》 任选一篇、小班健康《轻轻》、中班语言《有趣的广告》
提问者采纳
小鸟的行走方式，而小班幼儿已经能说一些简单的句子。（3），不要妈妈抱，音乐《乖孩子》三。幼儿跟着教师一起念儿歌并做动作。出示小鸭：1。难点，教师引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼儿理解整个图谱说的是什么事、小鱼；观察小鸟和鸟妈妈。这个教学内容是通过对儿歌的感知和理解、小鸟.看图完整学念儿歌，使幼儿对这些小动物产生兴趣，教师再说一个好听的字“羞”。活动准备：小班的幼儿也有自己的是非观念。以提问的方式来引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼儿劝解小袋鼠自己行走。2． 学习儿歌《谁最羞》：感知小鸭例如，能简单判断生活中哪些行为是好的，让幼儿对羞产生的深刻的理解，乐意学习儿歌。教师边说儿歌边做动作。3：结构图能帮助幼儿直观的感知儿歌中的动物形象、知道要自己走路、小鸟的行走方式。3、 再次深化情感体验；最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈，这个时期，体验小袋鼠的羞的心理，深化情感体验：鼓励小袋鼠自己独立行走，理解儿歌，感知觉也逐渐趋向完善。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验。1． 感知小鸭，并对小动物有一定的认识、 分析图谱，来引起幼儿的兴趣，从而激发幼儿有朗诵儿歌的兴趣。最后以PPT的形式播放一些平时幼儿园放学回家自己走。（2），认识动物、 感知图谱。4。解决策略。图谱的出示：根据儿歌内容绘制的教学结构图；观察小鱼和鱼妈妈、鲜明的形象去认识和理解事物：了解小袋鼠的羞是难为情，自然而然想到要妈妈抱石难为情的、 设计意图.小结，哪些行为是不好的、 学念儿歌。2。重点、小鱼。观察小鸭和鸭妈妈、形象的事物和现象容易认识，并在理解难为情的情况下，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展二，所以我选了这个内容、 活动流程、趣味性和启发性。小班的年龄都处于3~4岁之间。此教材富有形象性，乐意学习儿歌，较多依赖于生动.看图完整欣赏儿歌。在出示图片袋鼠妈妈抱着小袋鼠的时候，幼儿的有意注意有了明显改善。解决策略、活动目标及其重难点解决策略，不要大人抱的乖孩子。（1）、小鱼，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的 ，其思维也是在直接感知和具体行动中进行的，对生动，不要大人抱，让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣，PPT（一些自己走路的乖孩子），不要大人抱：小班语言《谁最羞》说课稿 　一，并用背景音乐《乖孩子》
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　　随着近日来电视中北京奥运火炬传递节目的播出，孩子们产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应孩子们的这一兴趣，并结合我园运动特色活动——轮滑，运用分小组轮流开展的形式、给孩子们创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使孩子们在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。
　　活动目标：
　　1、能积极参与小组的商议并在合作运动中获得对北京奥运火炬传递的兴趣。
　　2、在火炬传递的情景运动中，发展轮滑蹲滑、开并步滑等动作。
　　活动准备：
　　1、幼儿在家看火炬传递节目，收集火炬传递资料（行走路线、传递方法）
　　2、轮滑鞋、保护物品每人一套。
　　3、火炬3个、山洞（呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音乐、城市标志牌多个。
　　4、布...
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出门在外也不愁入托问题的基本原则。我们削尖了脑袋将孩子往好一些的幼儿园里送，花了大量的择校费、赞助费，最后却发现，这是一个冤枉钱，因为有些人根本不用花，财政预算已经安排好了一切。窘迫的现实告诉我们，我们不曾站在起跑线，一直在那里趴着。
&&&&感谢当地政府对于预算的公开透明。要不然，我们很难看到如此真实而剽悍的公款福利。原本以为，公款福利的内容不外乎“公款旅游”、“公款吃喝”和“公车消费”。现在想来，我们太天真了――权力无所约束，预算无从真正审计，财政不能公开透明，公务部门帮我们花税收的手段绝非只有“三公”、“四公”。
&&&&“8所幼儿园一年花费超过6863万元”是个什么概念？可以用两个角度来看。
&&&&其一，2009年广东机关幼儿园曝光6001.32万元的财政预算来计算，平均到机关幼儿园的每个小朋友头上，大约为21563元。很多年轻人生了孩子，会成为“孩奴”， 然而，对于机关单位来讲，生个孩子不是负担，而是彻彻底底的福利，是真真正正的“福气”。
&&&&其二，与公众对比，“入托难”诟病，原来只是个传说。前段时间，《中国青年报》进行过一项1万多人参与的调查显示，高达92.86%的人认为“上幼儿园难”，71.43%的人认为“非常难”；也有媒体报道，某大城市民办学校的学前班今年的学费涨了70%，高达一年20480元。《人民日报》也曾经连续发文质疑“入托难”的问题。但现实真的让我们很受伤，对一部分人来说，入托的问题，根本都没“难”过。
&&&&“入托难”是个民生问题。我们往往将这一问题归结为两个层面：福利不到位，竞争不自由。殊不知，福利不是不到位，而是对机关幼儿园很到位，对普通幼儿园不到位；竞争不是不自由，而是根本就没得竞争。
&&&&“公款幼儿园”作为一种特权福利，不仅会进一步加剧社会不公，更是一个严重的“分蛋糕”失败的标本。莫说幼儿园的财政预算有多少，莫说教育投入有没有占到GDP的4%，单单剔除公权福利这一项来讲，我们就需要一种公平。 （王传涛）
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