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16个班的小学毕业生怎么挤进8个班的新初一？
&儿子下半年就读初中，在杭务工近20年的父亲焦虑不堪
&&&&九年一贯制的明珠实验学校碰到一个很棘手的问题
&&&&教育部门表态，百分百解决符合条件的学生入学问题
某民工子弟学校学生在教室内上课。本报资料图片（图文无关）
&&&&&学校六年级有16个班，而对应的初一只招收8个班，肯定不能把所有学生都招进去。那进不去的学生怎么办？孩子从幼儿园起就是在杭州读的，回老家肯定不现实啊。&昨天上午，
读者詹先生打进本报热线，焦急地请记者帮忙打听情况。
&&&&詹先生的小孩在杭州明珠实验学校读六年级，今年就要读初中了，学校是一所九年一贯制的进城务工人员子女学校，往年小学毕业生基本上是直接升入学校初中部，但今年毕业生实在是太多了，学校初中部没办法完全接收。
&&&&为什么这届小学毕业生人数跟上届相比，增幅如此之大？
&&&&校方解释，这届毕业生基本上是2000年也就是千禧年出生的孩子，这群孩子，当时无论是在入园还是读小学时，都碰到人数太多这一问题；如今，即将升入初中的他们也碰到同样问题。
&&&&&我老家在淳安，在杭州工作已经20来年了，现在小孩妈妈也在杭州，小孩也是在杭州长大的，从幼儿园开始就在杭州读书。&詹先生说，小孩成绩不错，除了体育，其他的科目基本上都是全优。他也想过让孩子去读好一点的民办初中，最近还特意去跑了两家学校咨询了一下，但民办学校的收费对于他们一家来说是一笔不菲的支出。
&&&&詹先生说，上周听小孩讲，学校初中没办法接收全部的小学毕业生，会有部分学生剩下来，有人在传，剩下来的孩子只能回老家去读了。
&&&&詹先生认为，如果孩子能顺利地直接升入明珠实验学校的初中部肯定是最好的，那样的话学习环境、学习习惯都会比较熟悉，适应起来也更容易。万一孩子没办法直升，不知道是分流到其他学校还是回老家？如果真的回老家，那孩子怎么办？
&&&&&像我们这种情况，回老家肯定是不行的，父母不在身边，孩子回去不就成了留守儿童吗？另外，孩子从小就没在老家待过，回去读书怎么能适应？&说起孩子的读书问题，詹先生特别着急。
&&&&家长担心孩子回老家就成了留守儿童
&&&&千禧年龙宝宝扎堆惹的祸？
&&&&学校往年的情况是怎样的？今年的学生真的特别多吗？昨天，记者咨询了明珠教育集团书记洪建斌。
&&&&&今年的学生人数确实比较多。&洪建斌说，往年根本没有这么夸张。他举了个例子，学校现在的初一有9个班级，基本上是去年从小学部升上来的。当时小学毕业生大概在400人左右，学校初中部全部接收了。
&&&&&这一届学生差不多是人数最多的一届。&洪建斌说，今年6年级有16个班，将近560人；5年级是12个班，比6年级少了100多人。
&&&&为什么今年的小学毕业生会有这么多？洪建斌说，今年的小学毕业生大部分是备受关注的千禧年2000年出生的，那年刚好也是龙年。
&&&&&世纪宝宝&、&千禧宝宝&、&龙宝宝&、&龙子&、&小龙女&&&因为各种各样的的吉祥说法，不少父母专门赶在那一年生小孩。
&&&&詹先生印证了洪建斌的说法，詹先生的孩子也是2000年出生属龙的，据他了解，孩子班里最起码有80%的孩子属龙。
&&&&&那一年又刚好是大家说的&千禧年&，当初要小孩的时候虽然也没有太过刻意去追求，但也觉得生个龙宝宝挺好的。&詹先生说，当时也没有想太多，直到小孩上学才发现，这一年出生的孩子真的是太多了。当初孩子读小学的时候，詹先生一家也是几经辗转最后才被明珠实验学校录取，而现在孩子读初中又遇到了类似的事情。
&学校：部分学生将分流到其他学校
&&&&&学生肯定会有书读的，这一点家长可以放心。&洪建斌表示，学校不会让学生回老家去读，只不过有一部分学生可能要分流到其他学校去。
&&&&说到学校的招生问题，洪建斌也是特别焦虑。
&&&&&今年我们初三毕业班有8个，他们毕业后只能空出8个班的教学资源，按照现有的情况，新初一也只能招收8个班。&洪建斌说，而这一届学校的小学毕业班有16个，学生将近56
0人，就算是新初一每班招到50人，也需要分流大约160名学生。
&&&&洪建斌说，学校会竭尽所能去做，尽量多招一些学生，但因为场地、师资等各方面的因素，实在不能满足所有学生的需求。
&&&&学校也在考虑，是不是在可以不影响正常教学秩序的情况下，把舞蹈室之类的活动室也改造成教室，这样就能多招一些学生了。但哪怕是这样，仍然会有100多名学生要分流。
&&&&教育部门：百分百解决符合条件的学生入学问题
&&&&按照明珠实验学校的情况，今年的小学毕业生肯定要有一部分分流出去了。具体分流到什么学校？洪建斌说，这些就要根据下城区教育局的统一部署。
&&&&昨天，记者采访了下城区教育局相关人员。
&&&&工作人员表示，不会出现孩子没书读的情况，他们会按照杭州市教育局的相关规定，百分百解决辖区内符合条件的进城务工人员子女入学问题。而具体的实施细则，则要等到今年的初中招生工作启动后确定。
&&&&关于外来务工人员子女入学问题，具体依照什么规定？对方表示，依照的是2008年的《杭州市义务教育阶段进城务工人员子女在杭就学管理暂行办法》。
&&&&记者了解到，《杭州市义务教育阶段进城务工人员子女在杭就学管理暂行办法》第二条规定：凡在户籍所在地有监护条件的进城务工人员子女，应在户籍所在地接受义务教育；户籍所在地没有监护条件，符合计划生育政策，且其父母或法定监护人在我市已取得暂住证并至当年8月底前已在我市实际居住一年及以上，同时其父母一方或法定监护人与我市用人单位签订一年及以上劳动合同或取得工商部门的营业执照，并按规定在我市交纳社会保险一年及以上的，可以在我市申请就学。
来源：今日早报&&&&作者：记者 张丽红&
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小孩在外地读小学毕业了.学校却不分配初中.怎么办
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没得办，户口在哪就在哪上学
你是老师吗
我也为这事苦恼！今年比较严，哪户口哪就学
要办七个证明.怎么办啊
没有用的，证件办齐了，也不一定给报名，都会说学校满人了，也许还是钱可以做事
嗯！只能这样了，要不去私立？只是学费很贵
你们那读初中也这么难吗
是呀！就今年很难，我们是乡镇户口，要在市里公办学校就学很难，除非在私立，可是那么贵我们哪里伤得起对吧
对啊.私立学校太贵.不如回家读了.
不行就回老家吧
家里老人都七八十了，哪个照顾哪个都不知道了
家里没有别人吗
对啊!只有爷爷奶奶
昂那是挺不放心的
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第十一位
&&&& 这是一个真实的故事。
&&&& 在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。
&当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。
&&& &乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
&&&& 三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
&&&& 谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：
&&&& 离离原上草
&&& &一岁一枯荣
&&& &野火烧不尽
&&&& 春风吹又生……
&&& &那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
&&& &代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
&我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。
&&&& 我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。
&&& &临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
&&&& 第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：
&&&& 离离原上草
&&&& 一岁一枯荣
&&&& 野火烧不尽
&&&& 春风吹又生……
&&&& 我想起，今天是新生开学的第一课。
1.用自己的话概括一下文章的主要内容。
2.“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？
3.“无法预料的情形”指什么？
4.“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成问句为：____________。
5.代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？
6.描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？
7.这所小学“一条不成文的规定”是什么？
8.你如何理解“第十一位”这个题目的含义？
1.主要讲述了一个偏远贫穷的小山村始终没有教师肯留下，一位代课的女大学生为了小山村的孩子们奉献了自己的一生，成了永远的第十一位。2.“因为各方面条件差，一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比，更突出女教师精神的可贵。3.二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵女教师第一节课教他们的古诗，以此来挽留女教师。4.有谁能受得起那天地为之动容的一跪呢？5.孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。6.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切，而自己却一贫如洗，连一张照片都没有。7.新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。8.“第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。