怎样提高头脑的怎么提高反应能力力

你好,这种情况建议平时积极锻炼,多说话,多与人交流,体育锻炼有一定效果,感谢咨询祝您健康。
测试你的性欲指数
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一款可以测量你的大脑反应速度的软件,常用可以提高羽毛球防守能力
人体反应时间测试V1.5
这个一个可以测试人脑对外界变化的反应时间的软件。
测试结果还可以上传网络,其他人做比较。系统会告诉你的反应速度的排名。
经常使用此软件可以提高反应速度。有利于提高打羽毛球的水平,
根据资料,世界上杀球最快的速度在
340公里/小时以上,一般业余选手估计速度在180公里/小时左右。如果对手在
羽毛球场底线杀球,你站在中场,距离在10米左右,球飞到你身边需要0.2
秒,如果你的反应速度大于于0.2秒,一般来说你比较难接到杀球。
安装说明:
本软件采用.net 2.0开发,运行前,先
安装.net2.0框架,下载地址:
微软官方:
软件网站:
作者联系:
软件下载地址:
软件界面:
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??cccccccccccccccc
做广告居然做到羽毛球论坛来了。。。lz你很有才。。。
果然是很有创意的广告,楼主发的这个帖子本身就是在测试大家的反应速度
我看人打酱油的
ppp.jpg (44.51 KB, 下载次数: 1)
21:35 上传
测试过的朋友截点图,看看到底是什么东西。。。
暂时最快这次了
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23:43 上传
Powered by怎样提高反应能力
时间: 22:12:43
健康咨询描述:
不知道为什么我总感觉弟弟有点迟钝的,平时他也不太喜欢运动的。每次别人说话他总是要慢一拍才能反应过来,不知道是不是跟年纪这个有关系,一个男孩反应能力很关键的,希望能找到一套对他有帮助的方案,如何可以提高反应能力。
想得到怎样的帮助:请问怎样提高反应能力?(感谢医生为我——该如何治疗和预防。)
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帮助网友:2017
你好,如果你是指身体的反应能力,首先你要做的是提高你的注意力,一定要集中注意力,这很重要。要做建议:一、坚持体育锻炼,这可以促使血液循环,给大脑供氧,能提高身体的敏捷性和头脑的反应能力的动作,要作到潜意识下自动作出来,反应能力不是一天能练出来的,多做一些快速运动,保持头脑的思考速度,你现在在练习格斗的话多练就能提高自己的反应能力了。
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人的语言反应能力怎么提高? 20
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主要是心不在焉!还有就是大脑活动不够频繁,说话的同时大脑的思维不处于停顿的状态的话会有更好的效果!就好象是有备而战的感觉似的! 还有就是多加锻炼,越是容易拌嘴的地方越要多读几遍,平时也要多多练习朗读,养成爱读的习惯! 最后就是心理了,在心理上不要紧张,不要对自己没有信心,要始终觉得别人可以的自己也同样可以做到!
语言能力,是一种快速的直觉反应能力。
要培养思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力,培养团队精神。
提高观察力、记忆力,判断能力。
无论是学英语,还是学其它外语,一个关键的问题是反应速度问题。
所谓反应,就是指人体受到外界刺激后,中枢神经系统本能的条件反射所引起的意识的回答刺激的行为。在瞬息万变的技击对抗中,任何攻防技术的实施都要由这种神经反射做中间媒介,从而保证攻防技术的充分应用,因此,可以说这种神经反射行为的速度快慢,是决定攻防实践成败的先决条件。
什么是反应? 现在我们讲的反应应该包括以下几个阶段:1、眼睛看到敌人的信息传输到大脑2、大脑收到信息计算怎么办?3、大脑发信息到各器官要求动作4、实际动作
如何提高大脑的反应能力1. 每天做思维练习:猜谜,搜词或小测验。如果你不知道答案,回去查一查,然后试着第二天记住他们。2. 当你做财务计算的时候,扔掉计算机——用你的脑袋把他们算出来。3. 尝试一些新活动——园艺,编织,或其他任何需要大脑,眼睛和手协调的活动。4. 购物前列张购物清单,然后记住他们,才去商店。5. 参加一些延伸大脑的活动,比如象棋,桥牌或其他能扩展你智力思考的活动。6. 尽你所能地长时间工作,经常和朋友联系,参加一些社会团体。研究显示一些保持社会联系的人,特别是在工作当中,他们在记忆和注意力测试中有显著地出色表现。
如何提高语言能力啊1.要从正反两面阐述自己观点的正确性,语言要严谨,不能给对方有可以反攻的余地。2.对于对方观点抓住薄弱环节进行强有力的攻击,同时就要去抓对方的语言不严密的地方。3.无论如何心理不能紧张或者丧失信心,而且要善于控制情绪。4.对于对方心理要不停的施加压力,使对方失误,然后对其失误点进行攻击
提高语商应具备六大能力  
年龄、性别、职业、爱好与忌讳等,此外还要考虑外部环境的影响,例如光线、坐姿、态度、表情与动作、语速、语调、气势、表达方式(礼貌 含蓄 幽默等)等。
要想提高自己的语商,成为语商很高的语言天才,还应具有以下六大能力。
1.听的能力听是说的基础。要想会说,建立你养成爱听、多听、会听的好习惯,如多听新闻、听演讲、听别人说话等,这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼,就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力,为培养说的能力打下坚实的基础。
2.看的能力  
多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目,还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活,另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话,它们源于生活、高于生活,可以为你学习说话提供范例。
3.背的能力
背诵不但可以强化记忆,还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等,它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了,不仅会在情感上受到滋润、熏陶,还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。
4.想的能力  
想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中,很多时候我们不是不会说,而是不会想,想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前,建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过,想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维,你才会让自己的语言更加条理化。
5.编的能力会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯,这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。
6.说的能力说是语言表达能力的最高体现。只有多说,你的语商能力才会迅速提高。
如何提高逻辑思维能力?思维能力强不是生来俱有的,而是后天认真思考、培养锻炼出来的。
(1)激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。影响人的创造力的强弱,起码有三种因素:一是创新意识,即创新的意图、愿望和动机;二是创造思维能力;三是各种创造方法和解题策略的掌握。激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明,一个好奇心强、求知欲旺盛的人,往往勤奋自信,善于钻研,勇于创新。因此,有人说:“好奇心是学者的第一美德。”
(2)培养发散思维和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中,既要重视聚合思维的培养,更要重视发散思维的培养。当前,各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练。如有的教师往往按照一张标准答卷给分,而学生也往往按照固有的一个答案回答问题。这样,无形之中使学生形成了一个固定的思维模式,严重影响了学生的观察力、好奇心、想象力及主动性的发展。通过这种办法培养出来的只能是知识积累型的学生。发散思维本身有不依常规,寻求变异,探索多种答案的特点。具有良好发散思维的人,一般对新事物都很敏感,而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望。所以应重视对学生发散思维的培养。
(3)培养直觉思维和逻辑思维。这是培养创造性思维不可缺少的环节。所谓直觉思维,是指未经逐步分析而迅速地对解决问题的途径和答案做出合理反映的思维。如猜测、预感、设想、顿悟等。著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力。他非常重视实验。大学时,他用大部分时间在实验室里操作,迷恋于获得的直接经验。这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想,抛弃其唯心论、不可知论的错误观点,从而形成自己一整套相对论的体系。一般来说,知识结构只是一种“间架”,其中存在着很多“缺口”。这些“缺口”对于非常熟悉这个问题的人,就是一个非常具有吸引力的因素,他不仅有熟悉之感,而且能够对它“似有灵犀一点通”。这是过去长期积累的知识和辛勤劳动逐渐在头脑中搭起的一座从已知到未知的桥梁。因此,在当前情境启发下,才会表现出一瞬间的直觉反应。但是直觉思维往往不完善、不明确,有时是错误的。要使直觉思维达到完善,逻辑思维可认为是它的一个必要的检验、修改和订正的完善过程。因此,应把两者结合起来培养,会更有助于创造性思维的发展。
可以说,数学中的正数、负数、虚数、实数、微分、积分……,物理学中的质量、重量、速度、加速度、沸点、熔点、矢量……,化学中的化合、分解、氧化、还原、化合价、原子量、摩尔……,生物学中的同化、异化、光合作用、呼吸作用、遗传、变异、生长等等,这些概念的确立,要经历从个别到一般,从具体到抽象,从个性到共性,从感性认识到理性认识的飞跃过程,这个过程的实现,必须通过思维活动才能实现
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