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九亭镇幼儿园
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简介：本书里给小朋友们讲述了小兔子生病了的故事。故事编写都由专家全程指导，有着美好生动..
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&&积分+5&&幸福星星+2九亭幼儿园0&#x2d;5年教师园本培训规划规划,计划,0年,九亭镇,幼儿园,教师培训,九亭..
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九亭幼儿园0-5年教师园本培训规划
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九亭第二幼儿园2011学年度第二学期业务工作总结
发布日期： 11:24:00
&&&&&& 转眼，在九亭二幼荐任业务管理者已恍然一年，回顾这一年工作中的点点滴滴，付出的努力，积累的经验，可喜的成果，让我感受到了自身的收获与成长，更可喜的是教师与园所的发展让我感受到了干涩后的甜蜜。一、以常规管理为先导提高管理的实效（一）教研组管理：1、重视组长培养：通过园级&教研组长每月例会&帮助教研组长梳理教研组的管理重点与方向，发挥带领作用；通过园级&教研组长示范班&加强对组长的培训与指导，提高教研组长的教研带领能力；通过区级&新手教研组长培训班&明确教研组长的职责，提高教研组长的执行力。2、重视教研活动：每月坚持开展两次教研组活动，活动前做好有计划、有目的、有准备，活动中园长与业务园长分别蹲点小、中、大教研组，通过现场指导提高教研组长的组织能力与教研活动效率，活动后有交流，反馈、反思。（二）项目组管理：1、计划导向，规范管理：项目组管理主要体现计划性、阶段性、过程性，我园的专用活动室项目组和环境创设项目组在管理过程中都有计划有总结，并定期开展项目组活动。2、放手管理，发挥才能：专用活动室项组成员在百忙之中不断更新、调整、优化小社会、阅览室、建构室的环境与材料，为全园幼儿提供了良好的游戏与学习的环境。环境创设组成员集思广益，为我园三个楼层的排风管结合三个年龄段分别设想了&甜蜜小屋&&神秘宇宙&&中国风情&，在广告公司的优化下，其环境创设达到了良好的效果。（三）幼儿发展：1、天天看细节：业务管理者与行政值班人员严格遵守&行政值班制度&，保证每日的巡视，在巡视中关注幼儿的行为习惯、学习习惯、自理能力、认知能力、情感表现的发展情况。2、月月有测评：依据学期计划月安排内容，每月制定幼儿发展测评方案，并在教研组QQ空间中共享，以此提高教师对幼儿发展的重视度。二、以课程落实为主旨提升保教质量我们关注日常活动中各个领域的课程实施，以&课程实施方案&、&主题实施计划&等为实践导向，正确规范地引导教师开展均衡化的课程实践，为幼儿的健康成长保驾护航。（一）课程领导，园长为先1、建立课程先导小组：组织建构是管理与实施课程实施方案的首要条件，因此在学期初，在园长的组织下我们率先成立了课程先导小组，建立了&园长引领，业务园长指导、教研组长负责，全体教工参与&的课程管理网络，明确了领导小组职责。2、完善课程实施方案：课程实施方案是教育教学工作的基础与依据，一份有效的课程实施方案是保证园所教学质量的前提。在此观念引领下，我们采取了三步走的方式：（1）园长引领，梳理框架&&园长充分发挥引领作用，依据我园目前现状，力求园所发展，梳理了我园课程实施方案的基本框架；（2）团队智慧，制定初稿&&借助&课程先导小组&力量，定期开展课程先导小组活动，聚焦课程实施方案的制定进行研讨，在每位成员的经验与能力范围之内初步完成我园课程实施方案初稿。（3）专家指导，完善方案&&为了进一步保证课程实施方案的有效性，我们邀请研训部专家、督导室专家进行指导，对我园课程实施方案中四大版块的时间配比、一日作息时间表安排等方面提出了科学、合理的宝贵意见，在此基础上我们再次调整、完善。3、制定课程管理制度：管理制度是有效落实课程实施方案的保障，因此针对管理需求，我们制定了一系列课程管理制度，如《听课评课制度》、《专用活动室管理制度》、《行政值班管理制度》等，以此来保证我园课程的有效管理与落实。（二）课程执行，注重长效1、重视常规管理：作为新园所，我们认为对幼儿园环境创设、教师保教计划的制定、一日活动的安排与组织实施等常规管理是关键，因此在常规管理中我们主要采用三个加强的措施：（1）加强巡视监控：结合《行政值班管理制度》具体要求，行政人员（特别是园长与副园长）保证每日的巡视时间，关注每班每位教师的课程实施情况。（2）加强现场指导：针对巡视中存在的问题给予现场及时反馈与指导，帮助教师进一步明确课程的实施要求。（3）加强后续跟进：存在问题的班级或教师是我们关注的重点对象，及时关注她们调整、改进情况，再次通过指导、参与、协助的方式跟进。2、强化课程跟进：本学期，对课程中的四大版块（学习、运动、生活、游戏）分每月重点进行指导跟进。具体措施是：（1）专项培训，重指导：主要是指业务园长根据每月指导重点通过集体培训的形式，对全体教师进行指导，提高教师对四大板块组织与实施要点与方法的理论认识能力。除此之外，我们还采用现场指导个别教师的形式，提高教师对四大板块的组织能力。例如：在对运动版块的指导跟进中，首先我们挖掘了校园资源，开拓了运动场所，丰富了运动器械，进一步优化了幼儿室外运动环境。其次，我们发现大部分教师对区域运动缺乏了解，故此业务园长组织开展了区域运动的组织实施的专项培训，进一步帮助教师了解区域运动的组织方法。最后，在组织过程中园长和业务园长多次对教师现场指导（区域的划分、器械的归类、情景的创设、站位的要求、教师的观察与指导，三位一体的配合，物品的整理等），进一步加强教师的组织能力。通过几个月的努力，我园的区域运动形成了较为合理的状态。（2）展示观摩，重学习：为了发挥教研组长课程领导的带头作用，我们确立三个教研组长班为示范班。每月根据重点跟进内容开展一次展示活动，通过&全体教师观摩&&现场互动研讨&的形式，引导教师感知实践方法。（3）专项考核，重实践：为了进一步加强教师的实践能力，每月我们将重点指导内容作为考核指标，对每位教师的日常教学行为进行定性评价，作为考核项目之一，以此来进一步优化教师的教学行为与教学能力。3、积累实施成果：通过对课程实施方案的实践研究，我们建立了园本资料库，内容主要包括：（1）优质活动方案：以教参为依据，选择教参中的主题价值点和集体活动方案通过&设计&&实践&&调整&&再实践&&再调整&这种一课多研的研究模式，优化了教参方案，形成了我园的优质活动方案。（2）主题资源：以教参为依据，我们梳理了主题网络，确立了主题框架（主题网络、主题内容与要求、主题环境与材料、主题方案、主题资料），借助教研组力量，形成了我园三个年龄段的主题资源。（3）运动资源：在运动课程重点跟进的背景下，逐渐优化了我园的区域运动和室内运动，形成了我园运动资源。（4）个别化学习材料资源库：在《主题背景下个别化材料的设计与呈现》专题研究背景下，形成了我园个别化学习材料资源。（三）课题研究，推进探索1、分析现状，确立课题：学期初，我们成立了课题领导小组，经小组人员分析发现九亭地区幼儿的个性存在比较严重的&以自我为中心&的行为，因此我们确立了《九亭地区幼儿关爱教育目标、内容、途径、方法的初探》课题。2、专家指导，课题申报：面对三新问题（新园所、新园长、新课题）对课题研究缺乏经验，专家的指导是对我们开展课题研究工作最大的支持。在专家的指导下4月份我们完成了区级课题申报表。3、实践研究，阶段思考：下学期开始我们着力对课题进行实践研究，设想以教研组为阵地，每个教研组每年聚焦一个内容进行有侧重点的深入实践研究，如小班聚焦日常教学中开展关爱教育的实践研究。同时，我们还预想着教科研一体，整合专题研究。三、以专业培训为抓手促进教师的成长根据《松江区强师兴教三年行动计划》精神及我园三年发展规划，立足实际制定了&九亭第二幼儿园强师兴教三年行动计划&。在这一年中，我们加强师德建设、初步规范人事制度、严格落实园本培训、逐步形成教师梯队，为师资队伍的建设保驾护航。（一）重视学习，铸就师德教师的道德素养是影响每一个孩子一生发展的重要影响因素，因此我园把师德师风建设放在首要位置。我们定期组织教师开展各级各类学习，领会文件精神，加强政治思想教育。通过学习使教师明确职业道德，使&用心教育，用爱养育，让孩子健康快乐每一天& 的办园理念深入人心。同时，我们开展了&享受阅读&&享受快乐& 读一本好书心得交流活动，让教师养成多学习、善思考的习惯，提升个人修养，拓展工作思路。在开展&孩子眼中的好老师&这一主题演讲活动中，老师从自身的为人师表、认真踏实的工作作风、满腔热血的奉献精神、不计较个人得失解决家长的后顾之忧等方面生动展示了我园教师的师风、师能、师德，发挥了良好的激励、辐射作用。另外，我园还相继推出了评选&二幼新苗&、&阳光教师&、&爱心教师&等活动，鼓励教师向更高层次发展，营造幼儿园积极向上的氛围。（二）分层分类，注重培训我园教师呈现&三高&现象，即职初教师、非专教师、教师学历程度高。面对这一现状，引导教师制订个人发展规划，帮助教师明确发展目标，掌握教学基本环节，激发教师发展愿望是目前我们首要解决的问题。为此，我们根据教师的入职年限，采取分层培养的形式推进教师专业提升。1、全园教师培训全园培训围绕园专题&主题背景下个别化学习材料的设计与运用&研究为重点，通过大小教研、专题培训、项目培训、常规活动评比等方式深化教师对于新课程理念的领会，提高教师的设计与指导能力，进一步提高教师的专业素质。2、新教师的培训（1）0年新教师&&重常规培训新教师一在日活动组织中势必存在薄弱点，因此我们以了解新课程基本理念和新教材的使用方法、掌握一日活动教学规范操作为培训重点。每月确定培训重点，以同伴互助、以老带新、全面带教等形式开展相关培训，为新教师缩短适应期、加快成长步伐提供&拐杖&。由于带教人员悉心指导、被带教人员认真学习，勇于展示，新教师的成长与进步比较明显，在区级汇报活动中屡屡得到指导老师和同伴的好评。（2）2-3年新教师&&重集体教学活动培训我们成立了&头脑风暴&小组，设立了组长，每月根据计划按时开展&一课三研& 活动，对活动目标的制定、活动环节的设计、关键提问设计等内容做深入地实践研究，为年轻教师有效开展集体教学活动打下基础。3、骨干教师培训（1）外出培训：由于种种原因，农村幼儿园教师的信息获取渠道较为闭塞，外出取经是诱发教师&自我改造、自主创新&的重要途径之一。我们选送一些有发展潜力教师外出学习，参加新手教研组长班、雏雁俱乐部活动，充分利用市、区优秀资源引领骨干教师的成长。同时我们强调&反哺&，要求外出学习者将学到的知识经验带回来与大家分享，共享宝贵的学习资源，共同成长，既关注了教师自身发展需要，又关注了园所发展需要。（2）组长培训：我们建立了&教研组长例会制度&，每月按时召开会议，通过和组长一起交流总结，培训与学习，共同讨论解决，反思等方式，提升组长的引领能力。通过学习、研讨、修订等方式帮助教研组长制定专题研究计划，使计划更具有操作性，通过观摩实践、微格研讨，调整反思来优化专题研究的过程。（3）项目组培训：依据园所发展实际、教师个人发展需要，参考教师的经验、特点与个人兴趣，成立了环境创设项目组和专用活动室项目组。每一个项目小组在组长的带领下，通过共同设计项目计划、共同开展活动提升教师的专业能力，也使园所环境设计有了很大的改观。（三）搭建平台，展示自我1、教研组实践平台：每位教师有展示自我的机会，团队互动、反思实践，为教师的发展提供机会。2、结对联动展示平台：通过园际间的合作与交流，交融了同伴的智慧，激起了理论与实际相结合的灵感，教师的专业能力有所提升。3、骨干教师展示平台：每位骨干教师积极向全园老师展示各类活动，起到积极引领的作用。4、亮相展示的评优平台：积极参加园和区&1&5年青年教师评优活动&，崭露头角，获得佳绩。四、主要成效教师：1、许吉、顾玲玲荣获&上海市第十四届小青蛙讲故事比赛&园丁奖，&松江区第十四届小青蛙讲故事活动&指导奖。2、顾琪琦荣获贝尚坊绘画大赛指导教师奖。3、冯华荣获《小班幼儿家庭双休日亲子活动的现状调查》松江教科研三等奖。4、陈珏荣获2011年松江区1-5年青年教师课堂教学大奖赛三等奖。5、陈珏、朱姗姗荣获2011届优秀新教师荣誉称号。6、张婷婷、赵嘉琪两位青年教师荣获&松江区1-5年青年教师人文素养系列活动&观后感&评比活动一等奖。幼儿：1、中七班朱品飒荣誉&上海市第十四届小青蛙讲故事比赛&二等奖，&松江区第十四届小青蛙讲故事活动&特等奖。2、常诚、许王子等22位幼儿分别荣获贝尚坊绘画比赛一、二、三等奖。3、中四班张羽贝荣获松江区樱花杯书法、绘画比赛&&幼儿组三等奖。五、问题与思考1、教师规范一日操作的意识较薄弱：发现教师在带班过程中随意性较强，比如雨天的室内运动不保证，美术、计算活动时间过长，环节衔接不紧凑等问题。思考对策：下学期将加强半日活动的跟进与指导，提高教师一日规范操作意识、半日活动组织能力、班级常规管理能力等。2、教师撰写案头资料的专业水平较薄弱：发现教师的案头资料质量较低，如教学反思缺乏价值性、计划制定缺乏针对性、游戏观察记录缺乏指导性等问题。思考对策：下学期将以案头资料为专项培训内容，并对教师进行每月案头资料专项考核，提高教师案头资料的撰写能力，提升教师反思、观察等方面的专业水平。九亭第二幼儿园& 周莲花
文章作者：周莲花
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九亭幼儿园转让只看在线
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类型:商业街卖场 / 04-15
转让费：5万元租金：3000元/月
叶榭黄金地段，上下班必要道，幼儿园、克莉丝汀旁，小区门口；
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类型:商业街卖场 / 临近:求仁路386号 / 04-15
转让费：8万元租金：4000元/月
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