探究光为了验证光的反射定律律时，为何让一束光紧贴硬纸板？水平放置平面镜？将硬纸板竖直放置于平面镜？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-02 23:48 标签： 为了探究光的反射定律
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第五节：光的反射.doc4页
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光的反射 教学目标： 知识与技能 （1）了解光的反射现象。 （2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。 （3）了解镜面反射和漫反射及其应用。 过程与方法 经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。 情感、态度与价值观 （1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。 （2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 教学重点：探究光的反射定律 教学难点：用反射定律解释平面镜成像的原理 教学过程 教学内容 备课札记
教师活动内容、方式 学生活动方式 教师从实验入手，激发学生学习兴趣。 探究活动逐层深入，遵循学生的认知特点。
新课导入 演示：平面镜将太阳光照在室内的墙上。 提问：你观察到什么？（墙上有一明亮的光斑） 归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 （板书课题） 新课教授 探究光的反射规律： 演示：如图①所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点。 讲解：与光的反射有关的几个术语。（出示投影） 探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。 探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表： 次数 入射角I 反射角r 1 2 3 归纳：反射角=入射角 观察实验，回答观察到的现象。 观察实验，发现了什么现象： 观察投影：了解光的反射中的术语。 根据结果，你有何发现？ 根据观测的数据，填写P72中的表格，总结反射角与入射角的大小关系。
教学准备：激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸
正在加载中，请稍后...小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上．（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是&（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是．
40°查看本题解析需要普通用户：1个优点。用户与用户即可查看。（2013o连云港）在探究光的反射规律时，小红将一张沿ON折转的白色硬纸板ABCD______放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬_百度作业帮
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（2013o连云港）在探究光的反射规律时，小红将一张沿ON折转的白色硬纸板ABCD______放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬
（2013o连云港）在探究光的反射规律时，小红将一张沿ON折转的白色硬纸板ABCD______放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是______．
在探究光的反射规律时，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在硬纸板上呈现；实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，通过向后折硬纸板，观察现象来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内．故答案为：垂直；探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内．
本题考点：
光的反射定律．
问题解析：
只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；硬纸板可以显示光路，同时当把纸板向后缓慢旋转时，反射光线将会消失，所以证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内．（2分）在探究光的反射规律时，小红沿一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD
放置在平面镜上，让一束光紧贴_百度知道
（2分）在探究光的反射规律时，小红沿一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD
放置在平面镜上，让一束光紧贴
&nbsp. 放置在平面镜上，除了能呈现光路外;&&/zhidao/pic/item/34ac6e5.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="&nbsp.jpg" esrc="http，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点;&& 　．<a href="http，另一个作用是　 &nbsp://b;&/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=628747aad7bdab5bc315cd30c6e5;&&&&&nbsp.baidu.&&&&&&&&&&&nbsp.&&nbsp.&&nbsp，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板;&nbsp://b;&nbsp://b;&&nbsp，小红沿一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD &/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=f6dea71bf83f/34ac6e5.baidu
（2分）在探究光的反射规律时;&nbsp
提问者采纳
这样可以使反射光线和入射光线同时在硬纸板上呈现，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，由于法线与镜面垂直，通过向后折硬纸板。
试题分析、入射光线与法线是否在同一平面内，除了能呈现光路外
垂直；实验中使用可折转的硬纸板：在探究光的反射规律时，来探究反射光线；探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内，观察右侧纸板上有无反射光线
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在探究光的反射规律时，小红将一科沿ON折转的白色硬纸板ABCD　　　　　　　　放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
在探究光的反射规律时，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在硬纸板上呈现；
实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，通过向后折硬纸板，观察现象来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内．
故答案为：垂直；探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内．
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