《城市让生活更糟糕——社会分析》 李荣刚 这篇文章何以笙箫默出自哪里里的?

卡夫卡的《桥》这篇文章中,桥的特征和意义是什么?? A孤独的桥 B自信的桥C不安的桥 D好奇的桥E翻塌的桥_百度知道
卡夫卡的《桥》这篇文章中,桥的特征和意义是什么?? A孤独的桥 B自信的桥C不安的桥 D好奇的桥E翻塌的桥
终于等来了一个行人:来的并不是一个正常的行人,使桥出乎意料。翻榻的桥:行人来到桥上。不安的桥。自信的桥孤独的桥,而是在桥面时停留踟蹰:生而为桥。好奇的桥。----人与桥的双重死亡:无数日子之后的一个夜晚:自建自立,他不需要通过桥面到达彼岸,就分崩离析了,只是为了更方便的跳入水中,仅供一个人行走了一半,只能耐心地守在深谷,静静等待
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我认为孤独的桥的特征是
一人独自的守着这寂寥无人的地方
我没有学过....原谅我..
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K.E_3T々MESL
那不就是我那个网站上的吗?
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19.通读全文,将故事的主要情节填写完整.(6分)①沉迷网游,遣返回家→② →③→④ →⑤省城上学,先访恩师20.联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活动.(6分)(1)他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!(2)听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下.21.文章结尾写到:“他说是的,但是我要先去趟附中.”请你写出这样结尾的好处.(2分)22.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析.(4分)23.甘作红烛的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故事.这样的故事给你怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获,不少于100字.(10分)19.( 6分.每空2分,意对即可)苦闷消沉,插班旁听→重返母校,发愤苦读→考上大学,知道真相20.( 6分.每题3分)联系内容1分,心理活动揣摩2分示例:(1)沉迷网络游戏被开除,让父亲四处求人,他为此感到惭愧和自责;得知能到镇中学旁听,内心十分欣喜.(2)得知班主任为了挽救自己而煞费苦心,被深深打动,他流下感激的泪.同时也为自己对班主任的误解而感到内疚.21.(2分.言之有理即可)示例:本文结尾含蓄,给读者留下思考和回味的余地.22.(4分)性格特征,2分示例:班主任是个有爱心和责任心,工作耐心细致,对沉迷网络的学生不放弃,讲究教育策略的好老师.分析,2分 能结合事例分析即可23.(10分)等 级评 分 意 见一等(10-8)观点鲜明,语言流畅,字数符合要求二等(7-6)观点明确,语言通顺,字数符合要求三等(5-0)观点不明确,语言不通顺,字数不符合要求扫扫二维码,随身浏览文档
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