柿子树阅读答案曹文轩
柿子树阅读答案曹文轩
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篇一：柿子树阅读答案曹文轩& 出了井之头的寓所往南走，便可走到东京女子大学。井之头一带，没有高楼，只有两层小楼和平房，都带院子，很像农村。我总爱在这一带散步，而往东京女子大学去的这条小道，更是我所喜欢走的一条小道，因为小道两旁，没有一家商店，宁静的氛围中，只是一座座各不相同但却都很有情调的住宅。这些住宅令人百看不厌。 日本人家没有高高的院墙，只有象征性*的矮墙。这样的矮墙只防君子，不防小偷。它们或用砖砌成，或用木板做成，或仅仅是长了一排女贞树。因此，院子里的情景，你可一目了然。这些院子里常种了几棵果树，或桔子，或橙子
去东京女子大学，要经过山本家。山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。 柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。 二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其它果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰，你就愈想看到它们。此时，你就会觉得，它们像一只一只夜宿在枝头的青鸟。 秋天来了。柿子树这种植物很奇特，它们往往是不等果实成熟，就先黄了叶子。随着几阵秋风，你再从小道上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一天一天地裸露了出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色* 灯笼开始一盏盏地亮了，先是轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。 此时，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。 二十八盏小灯笼，装点着这条小道。 柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。二十八颗柿子，你只要伸一下手，几乎颗颗都能摸着。我想：从此以后，这二十八颗柿子，会一天一天地少下去的。因为，这条小道上，白天会走过许多学生，而到了深夜，还会有一个又一个夜归的人走过。而山本家既无看家的狗，也没有其它任何的防范。我甚至怀疑山本家，只是一个空宅。因为，我从他家门前走过无数次，就从未见到过他家有人。 柿子一颗一颗地丢掉，几乎是件很自然的事情。 这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁一样的黑枝。 然而，一个星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。 又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。 那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。十多年前我家也有一棵柿子树―― 这棵柿子树是我的一位高中同学给的，起初，母亲不同意种它，理由是：你看谁家种果树了？我说：为什么不种？母亲说：种了，一结果也被人偷摘了。我说：我偏种。母亲没法，只好同意我将这棵柿子树种在了院子里。 柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。 又过了一年。这一年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。它们娇嫩地在风中开放着，略带了几分羞涩，又带了几分胆怯。 每天早晨，我总要将这些花数一数，然后才去上学。 几阵风，几阵雨，将花吹打掉了十几朵。看到凋零在地上的柿子花，我心里期盼着幸存于枝头的那十几朵千万不要再凋零了。后来，天气一直平和得很，那十几朵花居然一朵未再凋零，在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。 从此，我就盼着柿子长大成熟。 这天，我放学回来，母亲站在门口说： 你先看看柿子树上少了柿子没有。
我直奔柿子树，只看了一眼，就发现少掉了四颗 那些柿子，我几乎是天天看的，它们长在哪根枝上，有多大，各自是什么样子，我都是清清楚楚的。 是谁摘的？ 我问母亲。 西头的天龙摘的。
我骂了一句，扔下书包，就朝院门外跑，母亲一把拉住我： 你去哪儿？
他还小呢。
他还小？不也小学六年级了吗？ 我使劲从母亲手中挣出，直奔天龙家。半路上，我看到了天龙，当时他正在欺负两个小女孩。我一把揪住他，并将他掼到田埂下。他翻转身，躺在那里望着： 你打人！
打人？我还要杀人哪！谁让你摘柿子的？ 我跳下田埂，揪住他的衣领，将他拖起来，又猛地向后一推，他一屁股跌在地上，随即哇哇大哭起来。 别再碰一下柿子！ 我拍拍手回家了。 母亲老远迎出来： 你打人了？
打了。 我一歪头。 母亲顺手在我后脑勺上打了一巴掌。 过不一会儿，天龙被他母亲揪着找到我家门上来了： 是我们家天龙小，还是你们家文轩小？
我冲出去： 小难道就该偷人家东西吗？
谁偷东西了？谁偷东西了？不就摘了你们家几颗青柿子吗？
这不叫偷叫什么？
母亲赶紧从屋里出来，将我拽回屋里，然后又赶紧走到门口，向天龙的母亲赔不是，并对天龙说： 等柿子长大了，天龙再来摘。
我站在门口： 屁！扔到粪坑里，也轮不到他摘！
母亲回头用手指着： 再说一句，我把你嘴撕烂。
天龙的母亲从天龙口袋里掏出那四只还很小的青柿子扔在地上，然后在天龙的屁股上连连打了几下： 你嘴怎么这样馋？你嘴怎么这样馋？ 然后，抓住天龙的胳膊，将他拖走了，一路上，不住地说： 不就摘了几个青柿子吗？不就摘了几个青柿子吗？就像摘了人家的心似的！以后，不准你再进人家的门。你若再进人家的门，我就将你腿砸断！
母亲回到屋里，对我说： 当初，我就让你不要种这柿子树，你偏不听。
种柿子树怎么啦？种柿子树也有罪吗？
你等着吧。不安稳的日子还在后头呢。
后来，事情果然像母亲所说的那样，这棵柿子树，使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。望着这三颗残存的柿子，心里觉得很无趣。但，它们毕竟还是给了我和家人一丝安慰：总算保住了三颗柿子。 我将这三颗柿子分别做了安排：一颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大的帮助），一颗送给摆渡的乔老头（我每天总要让他摆渡上学），一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。 三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。 母亲说： 早点摘下吧。
不，还是让它们在树上再挂几天吧，挂在树上好看。 我说。 瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院一景。因为这一景，我家本很贫乏的院子，就有了一份情调，一份温馨，一份无言的乐趣。就觉得只有我们家的院子才有看头。这里人家的院子里，都没有长什么果树。之所以有那么个院子，仅仅是用来放酱油缸、堆放碎砖烂瓦或堆放用作烧柴的树根的。有人来时，那三只柿子，总要使他们在抬头一瞥时，眼里立即放出光芒来。 几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。 这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说： 院里好像有动静。
我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出，只见一个人影一跃，从院里爬上墙头，我哆嗦着发一声喊： 抓小偷！ 那人影便滑落到院墙那边去了。 我打开院门追出来，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色*之中。 我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。 看见是谁了吗？ 母亲问。 我告诉母亲有点像谁。 她摇摇头： 他人挺老实的。
可我看像他，很像他。 我仔细地回忆着那个人影的高度、胖瘦以及跑动的样子，竟向母亲一口咬定： 就是他。
母亲以及家里的所有人，都站在凉丝丝的夜风里，望着那棵默然无语的柿子树。 我忽然冲出院门外，大声叫骂起来。夜深人静，声音显得异常宏大而深远。 母亲将我拽回家中。 第二天，那人不知从哪儿听说我们怀疑是他偷了那三颗柿子，闹到了我家。他的样子很凶，全然没有一点 老实 的样子。母亲连连说： 我们没有说你偷，我们没有说你偷
那人看了我一眼，往地上吐了一口唾沫： 不就三颗柿子嘛！
母亲再三说 我们没有说你偷 ，他才骂骂咧咧地走去。 我朝柿子树狠狠踹了几脚。 母亲说： 我当初就说，不要种这柿子树。
晚上，月色*凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了。从此，又将我们家的院子变成了与别人家一样单调而平庸的院子。
面对山本先生家的柿子树，我对这个国度的民风，一面在心中深表敬意，一面深感疑惑：世界上竟能有这样纯净的民风？ 那天，中由美子女士陪同我去拜访前川康男先生。在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，然后说出一番话来，这番话一下子颠覆了我的印象，使我陷入了对整个世界的茫然与困惑。 前川先生说： 我倒希望有人来摘这些柿子呢。
我不免惊讶。 前川先生将双手平放在双膝上： 许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是柿子汁，我们全家人都很高兴。孩子们吃完柿子上学去了，我们就会站到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但面对这样的情景，你不觉得人太谦谦君子，太相敬如宾，太隔膜，太清冷了吗？那一树的柿子，竟没有一个人来摘，不也太无趣了吗？那柿子树不也太寂寞了吗？
回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。 我又见到了山本家的柿子树。我突然地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。从这里经过的人，是不会有一个人来光顾它的。它永不能听到人在吃了它的果实之后对它发出的赞美之辞。我甚至想到山本先生以及山本先生的家人，也是很无趣的。 我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在心底深处长出悲哀之情。 秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在是熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色*。 还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。 也就是在这个季节里，我在我的长篇小说《红瓦》中感慨良多、充满纯情与诗意地又写了柿子树 又一棵柿子树。我必须站在我家的柿子树与山本家的柿子树中间写好这棵柿子树： 在柿子成熟的季节里，那位孩子的母亲，总是戴一块杏黄色*的头巾，挎着白柳篮子走在村巷里。那篮子里装满了柿子，她一家一家地送着。其间有人会说： 我们直接到柿子树下去吃便是了。 她说： 柿子树下归柿子树下吃。但柿子树下又能吃下几颗？ 她挎着柳篮，在村巷里走着，与人说笑着，杏黄色*的头巾，在秋风里优美地飘动着
一九九七年五月二十日于北京大学燕北园篇二：柿子树阅读答案曹文轩这是一道待解决的难题您的回答被采纳后将获得系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励20（财富值+经验值）出了井之头的寓所往南走，便可走到东京女子大学。井之头一带，没有高楼，只有两层小楼和平房，都带院子，很像农村。我总爱在这―带散步，而往东京女子大学去的这条小道，更是我所喜欢走的一条小道，因为小道两旁，没有一家商店，宁静的氛围中，只是―座座各不相同但却都很有情调的住宅。这些住宅令人百看不厌。日本人家没有高高的院墙，只有象征性的矮墙。这样的矮墙只防君子，不防小偷。它们或用砖砌成，或用木板做成，或仅仅是长了一排女贞树。因此，院子里的情景，你可一目了然。这些院子里常种了几棵果树，或桔子，或橙子……去东京女子大学，要经过山本家。山本家的院子里长了一棵柿子树，已是―棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其它果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰，你就愈想看到它们。此时，你就会觉得，它们像一只一只夜宿在枝头的青鸟。秋天来了。柿子树这种植物很奇特，它们往往是不等果实成熟，就先黄了叶子。随着几阵秋风，你再从小道上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一天―天地裸露了出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是―树赤裸裸的柿子。这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色――灯笼开始一盏盏地亮了，先上轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。此时，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。二十八盏小灯笼，装点着这条小道。柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。二十八颗柿子，你只要伸一下手，几乎颗颗都能摸着。我想：从此以后，这二十八颗柿子，会一天一天地少下去的。因为，这条小道上，白天会走过许多学生，而到了深夜，还会有―个又―个夜归的人走过。而山本家既无看家的狗，也没有其它任何的防范。我甚至怀疑山本家，只是―个空宅。因为，我从他家门前走过无数次，就从未见到过他家人。柿子一颗一颗地丢掉，几乎是件自然的事情。这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁―样的黑枝。然而，―星期过去了，枝上依然是二十颗柿子。又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。十多年前我家也有一棵柿子树―这棵柿子树是我的―位高中同学给的，起初，母亲不同意种它，理由是：你看谁家种果树了？我说：为什么不种？母亲说：种了，一结果也被人偷摘了。我说：我偏种。母亲没法，只好同意我将这棵柿子树种在了院子里。柿于树长得很快，只―年，就蹿得比我还高。又过了一年。这―年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。它们娇嫩地在风中开放着，略带了几分摊羞涩，又带了几分胆怯。每天早晨，我总要将这些花数一数，然后才去上学。几阵风，几阵雨，将花吹打掉了十几朵。看到凋零在地上的柿子花，我心里期盼着幸存于枝头的那十几朵千万不要再凋零了。后来，天气一直平和得很，那十几朵花居然一朵未再凋零，在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。从此，我就盼着柿子长大成熟。这天，我放学回来，母亲站在门口说： “你先看看柿子树上少了柿子没有。”我直奔柿子树，只看了一眼，就发现少掉了四颗―- 那些些柿子，我几乎是天天看的，它们长在哪根枝上，有多大，各自是什么样子，我是清楚的。“是谁摘的？”我问母亲。“西头的天龙摘的。”我骂了一句，扔下书包，就朝院门外跑，母亲―把拉住我：“你去哪？”“揍他去！”“他还小呢。”“他还小？不也小学六年级了吗？”我使劲从母亲手中挣出，直奔天龙家。半路上，我看到了天龙，当时他正在欺负两个小女孩。我一把揪住他，并将他掼到田埂下。他翻转身，躺在那里望着：“你打人！”“打人？我还要杀人哪！谁让你摘柿子的？”我跳下田埂，揪住他的衣领，将他拖起来，又猛地向后一推，他一屁股跌在地上，随即哇哇大哭起来。“别再碰一下柿子！”我拍拍手回家了。母亲老远迎过来：“你打人了？”“打了。”我―歪头。母亲顺手在我后脑勺上打了一巴掌。过不―会儿，天龙被他母亲揪着找到我家门上来了：“是我们家天龙小，还是你们家文轩小？”我冲出去：“小难道就该偷人家东西吗？”“谁偷东西了？谁偷东西了？不就摘了你们家几颗青柿子吗？”“这不叫偷叫什么？”母亲赶紧从屋里出来，将我拽回屋里，然后又赶紧走到门口，向天龙的母亲赔不是，并对天龙说：“等柿子长大了，天龙再来摘。”我站在门口：“屁！扔到粪坑里，也轮不到他摘！”母亲回头用手指着：“再说一句，我把你嘴撕烂。”天龙的母亲从天龙口袋里掏出那四只还小的青柿子扔在地上，然后在天龙的屁股上连连打了几下：“你嘴怎么这样馋？你嘴怎么这样馋？”然后，抓住天龙的胳膊，将他拖走了，一路上，不住地说：“不就摘了几个青柿子吗？不就摘了几个青柿子吗？就像摘了人家的心似的！以后，不准你再进人家的门。你若再进人家的门，我就将你腿砸断！……”母亲回到屋里，对我说：“当初，我就让你不要种这柿子树，你偏不听。”“种柿子树怎么啦？种柿子树也有罪吗？”“你等着吧。不安稳的日子还在后头呢。”后来，事情果然像母亲所说的那样，这棵柿子树，使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。望着这三颗残存的柿子，心里觉得很无趣。但，它们世毕竟给了我和家人―丝安慰：总算保住了三颗柿子。我将这三颗柿分别做做了安排：―颗送给我的语文老师（我的作文好，是因为她给了我很大的帮助），一颗送给摆渡的乔老头（我每天，总要让他摆渡上学），一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。母亲说：“早点摘下吧。”“不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。”我说。瘦瘦的一棵柿子树上，挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院一景。因为这―景，我家本很贫乏的院子，就有了一份情调，一份温馨，一份无言的乐趣。就觉得只有我们家的院子才有看头。这里人家的院子里，都没有长什么果树。之所以有那么个院子，仅仅是用来放酱油缸、堆放碎砖烂瓦或堆放用作烧柴的树根的。有人来时，那三只柿子，总要使他们在抬头一瞥时，眼里立即放出光芒来。几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里好像有动静。”我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出，只见―个人影一跃，从院里爬上墙头，我哆嗦着发―声喊： “抓小愉！”那人影便滑落到院墙那边去了。我打开院门追出来，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。“看见是谁了吗？”母亲问。我告诉母亲有点像谁。她摇摇头：“他人挺老实的。”“可我看像他，很像他。”我仔细地回忆着那个人影的高度、胖瘦以及跑动的样子，竟向母亲一口咬定：“就是他。”母亲以及家里的所有人，都站在凉丝丝的夜风里，望着那棵默然无语的柿子树。我忽然冲出院门外，大声叫骂起来。夜深人静，声音显得异常宏大而深远。母亲将我拽回家中。第二天，那人不知从哪儿听说我们怀疑是他偷了那三颗柿子，闹到了我家。他的样子很凶，全然没有一点“老实”的样子。母亲连连说：“我们没有说你偷，我们没有说你偷……”那人看了我一眼，往地上吐了一口唾沫：“不就三颗柿子嘛！”母亲再三说 “我信没冰你偷”，他才骂骂咧咧地走去。我朝柿子树狠狠踹了几脚。母亲说： “我当初就说，不要种这柿子树。”晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了。从此，又将我们家的院子变成了与别人家一样单调而平庸的院子。……面对山本先生家的柿子树，我对这个国度的民风，一面在心中深感疑惑：世界上竟能有这样纯净的民风？那天，中由美子女士陪同我去拜访前川康男先生。在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，然后说出一番话来，这番话一下子颠覆了我的印象，使我陷入了对整个世界的茫然与困惑。前川先生说： “我倒希望有人来摘这些柿子呢”我不免惊讶。前川先生将双手平放在双膝上：“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是沛子汁，我们全家人都很高兴。孩刊门吃完柿子上学去了，我们就会站到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但面对对这样情景，你不觉得人太谦谦君子，太相敬如宾，太隔膜，太清冷了吗？那―树的柿子，竟没有―个人来摘，不太无趣了吗？那柿子树不也太寂寞了吗？”回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知何是好了。我又见到了山本家的柿子树。我突然地感到那―树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。从这经过的人，是不会有―个人来光顾它的。它永不能听到人在吃了它的果实之后对它发出的赞美之辞。我甚至想到山本先生以及山本先生的家人，也是很无趣的。我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在忙心底深处长出悲哀之情。秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像―摊摊废弃了的颜色。还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。也就是在这个季节里，我在我的长篇小《红瓦》中感慨良多、充满纯情与诗意地又写了柿子树――又―棵柿子树。我必须站在我家的柿子树与山本家的柿子树中间写好这棵柿子树：在柿子成熟的季节里，那位孩子的母亲，总是戴一块杏黄色的头巾，挎着白柳篮子走在村巷里。那篮子里装满了柿子，她一家一家地送着。其间有人会说： “我们直接到柿子树下去吃便是了。”她说： “柿子树下归柿子树下吃。但柿子树下又能吃下几颗？”她挎着柳篮，在村巷里走着，与人说笑着，杏黄色的头巾，在秋风里优美地飘动着……（《红瓦》正式发表时，这段文字有所改动）―九九七年五月二十日于北京大学燕北园篇三：柿子树阅读答案曹文轩 2015年杭州市下城区第一次模拟试题语文_语文_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|2015年杭州市下城区第一次模拟试题语文_语文_高中教育_教育专区。15 年杭州市下城区一模测试卷 一（30 分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3 分） A.倔 强（ju?） 剽 悍（biāo） 尽态极妍 （yán） ． ． ． B.御聘 （pìn） 15 年杭州市下城区一模测试卷 一（30 分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3 分） A.倔 强（ju?） 剽 悍（biāo） 尽态极妍 （yán） ． ． ． B.御聘 （pìn） ． C.妖娆 （ráo） ． 胆怯 （qi?） ． 骈 进（bìn） ． 吹毛求疵 （cī） ． 相形见绌 （chù） ． 味同嚼 蜡（jiáo） ． ）（3 分）D.迷惘 （wǎng） 叱咤 （chà） ． ．2.下列词语中没有别字的一项是（ A.训诫 喧腾 栩栩如生 志同道合 B.飘渺 阴霾 消声匿迹 提纲挈领 C.狼藉 元宵 张皇失措 纷至沓来 D.蓬蒿 簇新 梦寐以求 休养生息3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3 分） A.在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序 ， ．． 安排好出台改革措施的节奏，把握好价格调整的力度。 B.好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与徜徉 其间，那才真 ．． 有味儿；这时风景觉得更好。 C.中央有关部门调研组调研的题目非常丰富，从社会分配到福利制度，从民间劳 动到劳资关系??可谓包罗万象 。 ．．．． D.这位“农民诗人”最善于在田间地头和锅边灶头捕风捉影 ，从普通百姓的日常 ．．．． 小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。 4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）（3 分） A.陆游的《卜算子?咏梅》和马致远的《天净沙?秋思》中，“卜算子”和“天 净沙”都是词牌名，“咏梅”和“秋思”都是题目。 B.《香菱学诗》节选自《红楼梦》，通过学诗一事刻画了虽命运多舛但却虚心好 学、刻苦勤勉的香菱，同时也体现了作者对诗歌阅读与创作的独特见解。 C.《威尼斯商人》 是莎士比亚早期的重要作品， 是一部具有极大讽刺意义的喜剧， 剧本歌颂了仁爱、友谊和爱情，也塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利 贷者形象。 D.傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导， 这些家信汇编成 册就是《傅雷家书》，其中凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分） A.随着科技的发展、智能手机的普及，老年人不再满足于打电话、收发短信等触 觉要求了，微信、微博也侵入了老年人的视野。 B.当不少游客只为一睹樱花盛放而特地跑到日本的时候， 中国樱花协会却在广州 召开新闻发布会， 称樱花真正的发源地是中国，全球超过八成以上的樱花品种源 自中国。 C.浙江省教育厅下发了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，要求学校开发多种类型的拓展型课程， 让每一个学生选择自己喜欢的科目， 发展自己的长处， 了解自己的兴趣。 D.《时间简史》 是由英国伟大的物理学家史蒂芬? 霍金撰写的一本有关宇宙学的 著作，是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本。 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选做四小题） （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸 襟 、 揭 示 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物 的 千 古 名 句 是 “ ， 。” （2）过尽千帆皆不是， ， 。 （温庭筠《望 江南》） （3）范仲淹《渔家傲?秋思》中表达思乡报国之情的名句是 “ ， 。” （4） 故虽有名马， ， ， 不以千里称也。 （韩 愈《马说》） （ 5 ） 《 鱼 我 所 欲 也 》 中 ， 与 ” 不 是 嗟 来 之 食 “ 同 义 的 是 “ ， ”。 7 阅读下面文字,按要求完成(1)(2)两小题(5 分) 3 月 19 日，2015 世界水日“点滴纯净，你我守护”高峰论坛在北京举办。围绕 世界水日“水与可持续发展”以及中国水周“节约水资源、保障水安全”两大主 题，论坛聚焦全国“两会”热点、 “水十条”等，针对如何合力构建纯净水生态， 各界专家表达了自己的观点，认为政府、企业、公众需形成合力，全民守护身边 点滴纯净，积极共建纯净、健康、可持续水生态。 今年 1 月 1 日号称“史上最严”的新修订的《环境保护法》正式实施。在刚 刚落幕的全国 “两会” 上， 备受社会各界关注的水污染防治行动 （ “水十条” ） 首次出现在政府工作报告中，这是继《大气污染防治行动计划》后，我国的又一 项重大污染防治计划，预计主要包括全面控制污染物排放、加快水价改革、调整 污水处理费、排污费和水资源费等方面的内容。“两会”上，李克强总理提出环 境污染要“铁腕治理”，更是决定了 2015 年水生态建设的主基调。 （1）这段文字在用语得体，语言结构，标点使用上各有一处不当，请加以修改。 （3 分） （2）根据材料，分析我们应如何构建纯净水生态。（2 分） 8 请你根据要求，在学校开展的综合性学习活动中，完成下列相关任务 材料 1:2014 年 11 月 26，国务院召开了全国青少年足球工作电视电话会议。教育 部门也将主导校园足球， 通过设定足球为校园体育必修课，学生足球特长将计入 档案供升学参考，发展 2 万所足球特色学校，打造完善四级院校联赛，扩大高校 足球运动招生规模等多项举措，夯实中国足球的基础。根据教育部的目标，2017 年， 全国将建 2 万所左右中小学足球特色学校和 200 个高校高水平足球队，并形 成区域特色，拟建设 30 个左右校园足球试点区县。并且，将按照校园足球竞赛 方案，组织开展小学初中高中大学四级联赛。 材料 2 绍兴“足球进体育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后来也吧足 球设置成了体育中考的内容。2015 年绍兴地区的体育中考足球考试是颠球，舟山则选择了运球绕杆， 根据速度的快慢来确定考试的成绩。杭州今年的体育中考 中考中没有足球，单对于足球列入选考项目，很多体育老师都很支持。 材料 3 ：位于杭州市中心的几所老牌小学的校长坦言，开足球课，是心有余而 地不足。学校首先考虑的是孩子安全问题，所以在没有合适场地的情况下，要开 展足球运动与很多顾虑。其次，学校配备的体育教师大多都不是足球专业教师， 这使得足球课程开设质量不高。第三，家长们认为从强身健体出发，赞成足球进 校园，但不宜变成必修课。足球进校园“一刀切”，挤掉传统的羽毛球、兵乓球、 篮球、 排球等体育项目； 不管学生的个体差距兴趣异同， 全部赶到足球场踢球去； 足球不但进校园还进考场，成为“应试足球”或中考、高考加分项目??这些都 是走偏的表现。 （1）根据材料 1 和 2，写一则一句话新闻，不超过 30 字。（2 分） （2）你想要参见学习足球队的训练，但是妈妈担心你的安全问题，也怕踢球占 用你的课余时间，你该如何劝说妈妈同意你参加？（2 分） （3）对于足球运动进考场的现象，你有何看法？（2 分）二、阅读 柿子树（有删改） 曹文轩 山本家的院子里长了一棵柿子树，已是―棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝 探出院外，横在小道的上空。 柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不 知不觉之中长大了， 我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十 八颗。 秋天来了，柿子在秋阳之下，一盏一盏地红红地亮起来，那横到路上的枝头 上的柿子一下子就能数清了。 从夏天到现在， 它们居然不少一颗， 还是二十八颗。 柿子终于成熟了。它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。几乎颗颗都能摸着。 我想：这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁―样的黑枝。 然而，―星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。 又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。 那天， 我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。 十多年前我家也有一棵柿子树。 柿于树长得很快，只―年，就蹿得比我还高。又过了一年。这―年春天，在 还带有几分寒意的日子里， 我们家的柿子树居然开出了几十朵花。在枝头上很漂 亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。还没等成熟，西头的天龙便来偷摘了四颗，我和他打了一架，他妈妈找我妈 吵了一顿??后来，这棵柿子树使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。最后，柿 子树上，只留下了三颗成熟的柿子。 我将这三颗柿分别做做了安排：―颗送给我的语文老师（我的作文好，是因 为她给了我很大的帮助） ， 一颗送给摆渡的乔老头 （我每天， 总要让他摆渡上学） ， 一颗留着全家人分吃（从柿子挂果到今天，全家人都在为这棵柿子树操心）。 三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。 母亲说：“早点摘下吧。” “不，还是让它们在树上挂几天吧，挂在树上好看。”我说。 瘦瘦的一棵柿子树上， 挂了三只在阳光下变成半透明的柿子，成了我家小院 景。因为这―景，我家本很贫乏的院子，就有了一份无言的乐趣。 几只喜鹊总想来啄那三颗柿子。几个妹妹就轮流着坐在门槛上吓唬它们。 这天夜里，我被人推醒了，睁眼一看，隐约觉得是母亲。她轻声说：“院里 好像有动静。” 我翻身下床，只穿了一条裤衩，赤着上身，哗啦抽掉门栓，夺门而出，只见 ―个人影一跃，从院里爬上墙头，我哆嗦着发―声喊： “抓小愉！”那人影便 滑落到院墙那边去了。 我打开院门追出来， 就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色 之中。 我回到院子里，看到那棵柿子树已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。 晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了?? 在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了 前川先生。然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，说： “我倒 希望有人来摘这些柿子呢” 我不免惊讶。 前川先生将双手平放在双膝上： “许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子 树。 柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边 帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。看着他们吃得满嘴是沛子汁，我们全 家人都很高兴。到院门口说，放了学再来吃。可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但那―树的 柿子，竟没有―个人来摘，那柿子树不也太寂寞了吗？” 回来的路上， 我一直在心中回味着前川先生的话。他使我忽然面对着价值选 择的两难困境，不知何是好了。我又见到了山本家的柿子树。我突然地感到那― 树的柿子美丽得有些苍凉。它孤独地立着，徒有一树好好的果实。我绝不能接受 我家那棵柿子树的遭遇， 但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也 在忙心底深处长出悲哀之情。 秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有 一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。那柿子实在熟透了，跌在 地上，顿作糊状，像―摊摊废弃了的颜色。 还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。 9、下列加点的词所体现了“我”当时怎样的心理，请简要分析。（4 分） ①那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。 ② 晚上，月色凄清。我用斧头将这棵柿子树砍倒了??10、文中说，“他使我忽然面对这价值选择的两难困境，不知如何使好了。”作 者究竟面临了怎样的“两难困境”？请简要回答。（4 分）11、文中前后两处描写了秋阳下枝头的柿子，这样写有什么作用？（4 分）12、通过两棵柿子树的不同遭遇，你获得了怎样的人生启示？（4 分）（二）比山寨建筑更可怕的是山寨思维 一座山寨版的埃及狮身人面像近日亮相河北石家庄，引起埃及文物部门的关注。 埃及文物部门主席阿里表示， 无论出于什么目的建造复制品，都侵犯了文物所在 国主权，埃及方面已向联合国教科文组织进行投诉。石家庄“狮身人面像”所属 文化创意园区工作人员则表示， 雕像是方便以后拍影视剧，并非恶意山寨埃及建 筑。 有图有真相， 按照 1:1 比例仿造的埃及狮身人面像已经矗立在那里，闲看日 出日落，细品云卷云舒。操办其事的企业即便再强调没有主观上的恶意，或者干 脆就有一种弘扬古埃及文化的美意，希望搭建两大古老文明的沟通桥梁云云，一 样无济于事。现实的办法并不是百般辩解，而是最直接、最核心的问题：赔偿还 是拆除？撇开这一桩纷纷扰扰的山寨建筑事件， 我们似乎更应该看到山寨现象背后的山 寨思维。换言之，若想去除国内很多地方肆无忌惮的山寨建筑，必先根除百无禁 忌的山寨思维。 政府办公楼高仿白宫，大学校园建筑模仿哥特式建筑，还有山寨天安门，一 个有名的村子居然把全世界的著名标志性建筑悉数仿制，还说这是在开阔视野， 村民不出村即可遍览世界风物??类似的做法，这些年来层出不穷，且每每被视 为见惯不怪的寻常事，很少有人检讨这其中是不是存在侵权事宜。说来，这也算 是当下中国城建过程中的奇闻怪事。 客观而言，“拿来”一些有名的建筑，或者说，在建筑设计中揉入一些别家 的因子，并非完全是坏事，一方面可以取长补短，为我所用；另一方面，也确实 有新奇、好玩的特殊效果。然而，这样的做法必须建立在建筑权属方许可、有益 己方建筑文化提升的前提之上，不然，即是赤裸裸的抄袭，并不可取。 这样做的危害还在于：其一，一味照搬照抄别家的建筑，必然会断送中国传 统建筑文化的特质， 使得国内的建筑成为拙劣的异国风情复制品，不仅不可能引 来真正的异国风情， 也会将自身的文化传统丧失殆尽。建筑并不是孤立于环境的 单一物体，而应该与周边环境和谐共存，过于生硬地介入，往往会破坏环境的整 体性，也不可能产生新的文化。这方面的例子比比皆是，不胜枚举。 基于利益之上的仿制， 更是一种危险的游戏。不仅时时会面临被仿制者的权 利诉求，也不可能真正带来可持续的利益。这一点，从一些地方的世界建筑微缩 景观遇冷，即可见一斑。随着国人的视野逐渐开阔，假东西的市场注定会越来越 逼仄。 民众不会对那些拙劣的仿制品买账，也会从心底一点点滋生抵制类似侵权 行为的种子。 事实上， 这些年来中国的城市为什么会出现千城一面的乏味景观？根源即在 于山寨思维的盛行以及由此导致的山寨建筑遍地。 说到底，山寨成瘾的中国建筑，实际上折射的是中国地方官员、建筑师想象 力的贫乏乃至枯竭。凡事只想走捷径，并不愿意搞一些真正的文化创意，还以为 这样的东西会吸引人。在一些地方，甚至还将其作为有关各方大力推举的做法， 这样的山寨心理早就应该矫正了。若听任山寨建筑盛行，不仅传统的建筑文化会 消失，也不可能真正建设起具有中国作风、中国气派的城市和建筑。 （选自 2014 年 5 月 26 日《法制日报》） 13、下列说法不符合文意，请指出并简述理由。（4 分） ①山寨建筑虽然是拙劣的复制品，但是它们使得村民不出村即可便览世界风 物，还是其市场前景和经济价值的。 ②一些山寨建筑侵犯了国外文物所在的国主权，但与中国传统建筑文化没有 什么关联。14、“拿来”建筑有哪些危害？（3 分）15、作者列举了山寨版的埃及狮身人面像的例子，其作用是什么？（4 分）16、如何才能从根源上杜绝山寨建筑的产生？（3 分）三、阅读下面的文言文，完成 17――20 小题。 知人 贞观五年，上谓长孙无忌等曰：“朕闻主贤则臣直。人固不自知，公宜论 朕得失。”无忌曰：“陛下武功文德，跨绝古今，发号施令，事皆利物。臣顺之 不暇，实不见陛下有愆失。”上曰：“朕欲闻己过，公乃妄相谀悦。今面谈公等 得失，以为鉴诫。言之者可以无过，闻之者足以自改。因曰，无忌善于筹算，应 对敏速，求之古人，亦当无比。兵机政术，或恐非其所长。高士廉涉猎古今，心 术聪悟，临难不改节，为官亦无朋党，所少者骨鲠规谏耳。唐俭言辞俊利，善和 解人，酒杯流行，发言启齿。事朕三载，遂无一言论国家得失。马周见事敏速， 性甚贞正。至于论量人物，直道而言，朕比任使，多所称意。褚遂良学问稍长， 性亦坚正，既写忠诚，甚亲附于朕，譬如飞鸟依人，自加怜爱。” ――（选自《太平广 记》，有删改） 房玄龄、魏征、李靖、温彦博、戴胄与同知国政，尝因侍宴，太宗谓曰： “卿 识鉴精通，尤善谈论，自玄龄等，咸宜品藻。又可自量孰与诸子贤。”对曰： “孜 孜奉国，知无不为，臣不如玄龄。每以谏诤为心，耻君不及尧、舜，臣不如魏征。 才兼文武，出将入相，臣不如李靖。敷奏详明，出纳惟允，臣不如温彦博。处繁 理剧，众务必举，臣不如戴胄。至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子，亦有一日 之长。”太宗深然其言，群公亦各以为尽己所怀，谓之确论。 ―― （选自《贞观政 要》） 17、下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3 分） Ａ .公宜 论朕得失（应该） Ｂ .为官亦无朋 党（派系） ． ． Ｃ .又可自量 孰与诸子贤。（较量） ． Ｄ .众务必举 （兴盛） ． ）（ ）（4 分）18、下列句子中加点的词意思相同的两项是（ Ａ. 无忌善于 筹算 ． Ｂ. 直道而 言 ． Ｃ. 知无不为 ． Ｄ. 每以 谏诤为心 ． 于 庭室之东北角 ． 面山而 居 ． 或异二者之为 ． 徒以 有先生也 ．19、用现代汉语写出下列句子的意思。（ 4 分） ①言之者可以无过，闻之者足以自改。②太宗深然其言，群公亦各以为尽己所怀，谓之确论。20、结合文意，分析唐太宗和王如何知人。（4 分）【译文】 贞观五年，皇帝对长孙无忌等人说：“我听说皇帝英明那么大臣就刚直不阿。人 难以正确评价自己，大家说一说我的优点和缺点。”长孙无忌说：“陛下的文治武 功，都超过古今所有的帝王。发号施令，作出各项决策，都非常正确有效。我忙 于执行没有闲暇，实在没有看见陛下有什么过失。”皇帝说：“我想要听自己的过 失，你这是随便奉承讨好。今天要当面议论大家的优点和缺点，以便今后鉴诫。 说的人没有过错， 听的人应该自己改正。 长孙无忌善于运筹计算， 反应迅速敏捷， 就是古人，也没有能比得上他的人。领兵的机要和治国的政策，恐怕不是他的长 处。高士廉对于古代和现在的知识都通晓，心思敏捷悟性高，遇到困难也不改变 自己的立场，做官不搞宗派，所缺少的是不能直言进谏。唐俭说话爽快，善解人 意，愿意喝酒，敢于讲话，辅佐了我三年，却没有一句话是议论国家兴亡的大事 的。 杨师道性格淳朴善良， 自然没有过错， 但是性格实在怯懦， 办不了什么大事， 什么时候都不能指望他出力起作用。岑文本本性诚朴宽厚，写文章的长处是善于 引经据典，道理论述得明白。刘洎的性格最坚贞，说话多对人有裨益，虽然他的 态度强硬， 但他能够听取周围人的意见、 自补缺点， 又怎么会凌驾于他人之上呢? 马周处理事情敏捷，性格很是坚贞正派。至于识别评价人物的本领，直爽地说， 我比你们都强。褚遂良学问稍多一点，性格也很坚强正直，既然他很忠诚，非常 亲近依附于我，就好像飞鸟靠近人，自然应该爱护。” 21、阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5 分） 凉州词 孟浩然 浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。 胡地迢迢三万里，那堪马上送明君①。 异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。 坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。 注：①明君：王昭君。 （1）”异方之乐“在诗中指什么？（2 分）（2）这首诗中最能体现感情基调的是哪个词， 并结合全诗， 分析它是如何体现 的。（3 分）四 （40 分） 22 阅读下面文字，按要求作文。（40 分） 我们都愿意做一个生活在理想世界中的孩童，听凭自己的内心行事，就像顾城的 《我是一个任性的孩子》 诗中所描述的那样单纯任性，但有时任性是为了一己私 利，太过任性，不计后果，也许会犯错做傻事，甚至伤害自己和他人。 注意 ①请以“我任性”或“我不任性”为题目，写一篇 600 字至 800 字的文章，立意 自定。 ②除诗歌外，文体自选。 ③不得抄袭，套作。 ④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工，同学和本人的真实姓名。答案： 1―5：BCCAD 6.略篇四：柿子树阅读答案曹文轩篇五：柿子树阅读答案曹文轩这里不比东北，树叶凋的快。过了立冬，临近小雪，树的叶子才算落的干净。干枯的枝桠将天空划分的支离破碎。天空是灰色的，太阳也变得慵懒起来，一副昏昏欲睡的样子。此时的中州大地，唯有田间浅鬣般的麦苗还能带来几许生机。我喜欢这样的季节。这种寂静萧条反而能使人的心灵沉淀下来，让你时不时的探寻一下自己一路走来的脚印。不知不觉中，我已毕业三年。回首这三年多的时光，我迷惘过，消沉过，也轻狂过。刚踏上工作岗位的时候，满怀热情，想着要做出一番成就。但是等那股热情消散以后，便忘记了自己的初衷。于是，我开始怠慢工作，怠慢生活。直到读了曹文轩先生的文章，我的生活才重新步入正轨。一直认为曹文轩先生的作品是给孩子们读的，但是没想到，他那细腻朴实的文字也能触动成年人的心灵。其中《雪柿子》对我的触动最大。这是一篇小说。讲的是饥荒年月，大雪封山以后，人们把喂猪的米糠、泥里的芦根等都搜尽了，再也找不到可以充饥的东西。终于有人抵挡不住饥饿的侵袭，饿死了。这时，村子里也开始出现外乡的乞讨者。一次偶然的机会，主人公树鱼去山里觅食，想着能在厚厚的大雪下面找到一些鸟儿松鼠等落下的野果。后来，树鱼跌进一个被大雪覆盖，杳无人迹的山谷。等昏迷的树鱼醒来之后发现一棵柿子树，上面赫然挂着30多个红彤彤的柿子。此时，树鱼的父母和街坊邻里也因寻找树鱼来到了这个山谷附近。机灵的树鱼并没有告诉大人们这颗柿子树的存在。但是在经过了一番斗争以后，看着同伴们如纸般单薄的身体，看着村子里越来越少的乡亲，他心软了。后来，树鱼把小伙伴们领到了那棵柿子树前，想把柿子分掉。可是柿子少，人多，不能人手一颗。于是，大家就约定，饿的时候来柿子树下坐一会儿，谁也不能将柿子摘下。出乎意料的是，他们都遵守约定，守望着那颗美丽又生动的柿子树，度过了寒冬。这是一个多么动人多么美好的故事！山谷里的那棵柿子树在寒冷饥饿的年月里站成了寄托，站成了希望。三十六颗柿子，在白雪的映衬下如火炬般，骄傲而又矜持的悬挂着。就这样，它们被年幼的孩子们记挂着，守护着，又割舍着。这棵柿子树成了他们活下去的动力，他们守住了柿子树，也守住了自己的生命。孩子们幼小纯真的心灵温暖了他们自己，也温暖了整个冬季。同样是一个冬季。那些饥荒的年月已变成遥远的故事。可故事中那棵柿子树已深深的扎根在我的脑海。我想，它已经不再是一棵普通的柿子树了。随着冬季的深入，大地越发的枯寂萧条。太阳依旧一副没睡醒的样子。我的生活一切照旧。只是从此，在某个闲暇的时刻，我会关照一下心中的那棵柿子树。它火红的果实总能将我浑浑噩噩的日子照亮。冬季是个适合储藏的季节，潜下心，为以后的人生旅程做好准备吧。我希望等到白发苍苍那一天，在回首往事时，我的脚印是清晰而扎实的；我希望等到白发苍苍那一天，在和别人谈起昔日的工作时，我是含笑欣慰的。